素养必刷卷一（试题）2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 2025-2026学年人教版一年级下册数学期末卷，通过选择、填空、解答等题型，融合生活情境（如购物付钱、年龄估算）与数学操作（图形拼接、计数器用珠），夯实基础的同时培养数感、空间观念与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|数的相对大小、人民币组合、图形表示数|结合“少一些”“多得多”等描述，考查抽象能力| |填空题|17空22分|加减运算、数的读写、图形计数|“缺砖问题”“图形剪开拼接”，强化几何直观与空间观念| |解答题|8题43分|实际问题解决（人数、剩余量）|“鸭比鸡多8只”“每人一把椅子差几把”，体现模型意识与应用能力|

期末必刷卷一--2025-2026学年一年级下册数学人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分，共12分） 1．小明有25支笔，比小云少一些，小云可能有（    ）。 A．21支 B．28支 C．50支 2．下面的正方形内最可能是（    ）。 A．58和69 B．58和64 C．52和69 3．丽丽买水彩笔花了6元7角。下面的付钱方法不用找零的是（    ）。 A．1张5元、2张1元、1张5角和2张1角 B．3张2元和4张1角 C．1张5元、1张1元、1张5角和2张1角 4．笑笑用★表示10，用▲表示1，下面表示的数中，最大的是（    ）。 A．★★★▲▲ B．★★▲▲▲ C．★★★★▲ 5．爷爷的年龄是一个两位数，可以用（    ）个●摆出来。 A．3 B．6 C．2 6．从“1”写到“100”，一共写了（    ）个“1”，（    ）个“2”。 A．10；11 B．11；20 C．20；11 D．21；20 二、填空题（每空0.5分，共22分） 7．一个数是52，另一个数是30，它们的和是( )，差是( )。 8．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )8        ( )9        ( ) ( )10        ( )5            ( ) 9．写一写，读一读。 写作：( )；读作：( )。 写作：( )；读作：( )。 写作：( )；读作：( )。 10．这面墙缺了( )块。 11． 拼音是识字的基础，我们学过的汉语拼音一共有63个， 其中包含声母23个，韵母24个，整体认读音节有16个。 (1)“______”上的数读作( )，和它相邻的两个数分别是( )和( )。 (2)“ ”上的数是由( )个十和( )个一组成的。 (3)请把上面信息中出现的4个数。按照从大到小的顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( ) 12．动手操作。 (1)数出上图中各图形的数量，并填在下面的表格里。 图形 数量 正方形 （    ）个 长方形 （    ）个 三角形 （    ）个 圆形 （    ）个 平行四边形 （    ）个 (2)小军想要拼3个这样的图案，一共需要( )个圆形。 13．沿着虚线剪开，剪成了2个( )形，用剪出的这两个图形还能拼成( )形或( )形。 14．红红和文文有同样多的巧克力，吃了一些后，红红还剩16块，文文还剩9块，( )吃得多，多吃了( )块。 15．在括号里填数。 4＋( )＝11      ( )＋7＝15       6＋( )＝18－5 14－( )＝8      ( )－3＝12       19－8＝( )－3 16．如果45－A＝56－B，那么A和B相比，( )大。 17．要使的得数是六十多，里最大填( )；要使的得数是六十多，里最小填( )。 三、判断题（共7分） 18．用竖式计算加法时，从个位算起。( ) 19．68里面有6个十和8个一。( ) 20．比30大比40小的数有10个。( ) 21．58中的“8”在十位上，表示8个十。( ) 22．再添上2个珠子，其他珠子不动，组成的最大的两位数是34。( ) 23．用6个分别放在十位和个位上，可以表示7个不同的两位数。( ) 24．从20里面连续减去5，4次正好减完。( ) 四、计算题（共12分） 25．直接写出得数。（共8分） 12－6＝                53＋40＝            14－8＝                48＋11＝ 34＋20＝            15－8＝                12＋37＝            11－3＝ 26．用竖式计算。（共4分） 91－7＝            5＋45＝    48＋39＝        90－26＝ 五、作图题（共4分） 27．左边的图形能拼成什么？照样子，圈一圈。 六、解答题（共43分） 28．树上原来有多少个桃？ （个） 29．二（1）班有男生25人，女生28人。二（2）班的总人数比二（1）班少5人。二（2）班有多少人？ 30．每人一把，还差几把？ （把） 31．过山车一共有16个座位，已经坐了7个座位，其中男生有6人，还有几个座位空着？ 32．芳芳家养的鸭比鸡多8只，鹅比鸡少12只。她家养了多少只鸭？多少只鹅？ 33．奶奶今天一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？ （个） 34．学校合唱组有男同学27人，女同学35人，合唱组一共有多少人？ （    ） 35．苹果有40个，梨比苹果少15个。梨有多少个？（先画线段图，再填空解答） 线段图： 想：要算梨有多少个，就是从和（    ）同样多的（    ）里面去掉（    ），用（    ）法计算。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末必刷卷一--2025-2026学年一年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B A C C B D 1．B 【分析】小明有25支笔，比小云少一些，也就是小云的笔比25支多一些，据此解决。 【详解】A．21支比25支少一些，不符合题意； B．28支比25支多一些，符合题意； C．50支比25支多得多，不符合题意； 所以，小明有25支笔，比小云少一些，小云可能有28支。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要熟练掌握。 2．A 【分析】数轴上左边的数小，右边的数大，数字从左向右逐渐变大，据此可以推断出方框中的数。 【详解】第一个方框在50和60之间是50多，离60更近所以可能是58； 第二个方框在60和70之间是60多，离70更近所以可能是69； 故答案选:A 3．C 【分析】根据题意，只要付出的人民币的面值相加为6元7角即可，计算时元和元相加，角和角相加。 【详解】A．5元＋1元＋1元＋5角＋1角+1角＝7元7角，不符合题意； B．2元＋2元＋2元＋1角＋1角＋1角＋1角＝6元4角，不符合题意； C．5元＋1元＋5角＋1角＋1角＝6元7角，符合题意。 付款方式正确的是1张5元、1张1元、1张5角和2张1角。 故答案为：C 4．C 【分析】根据题意，有几个★表示几个十，有几个▲表示几个一，由此写出组成的数，再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．★★★▲▲表示3个十和2个一，是32； B．★★▲▲▲表示2个十和3个一，是23； C．★★★★▲表示4个十和1个一，是41； 23＜32＜41 最大的是41，也就是★★★★▲。 故答案为：C 5．B 【分析】爷爷的年龄是比较大的两位数，根据选项中●的个数分别摆出最大的两位数得出结论即可。 【详解】A．选项3个●可以摆出最大的两位数是30，不符合题意； B．选项6个●可以摆出的最大两位数是60，符合题意； C．选项2个●可以摆出的最大两位数是20，不符合题意； 故答案为：B 6．D 【分析】先列出从1到100里个位上是“1”的数，再列出十位上是“1”的数，最后列出百位上是“1”的数，数一数一共有几个数，数出的个数即为一共写了多少个“1”。 先列出从1到100里个位上是“2”的数，再列出十位上是“2”的数，数一数一共有几个数，数出的个数即为一共写了多少个“2”。 【详解】个位是“1”的数：1、11、21、31、41、51、61、71、81、91； 十位是“1”的数：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19； 百位是“1”的数：100； 数出一共有21个数。 个位是“2”的数：2、12、22、32、42、52、62、72、82、92； 十位是“2”的数：20、21、22、23、24、25、26、27、28、29； 数出一共有20个数。 所以，从“1”写到“100”，一共写了21个“1”，20个“2”。 故答案为：D 7． 82 22 【分析】用52加上30即可求出和是多少；用52减去30即可求出差是多少。 【详解】52＋30＝82 52－30＝22 8． ＞ ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ 【详解】，，填＞； ，，填＝； ，，，填＞； ，，填＜； ，，填＞； ，，，填＜。 9． 25 二十五 52 五十二 65 六十五 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。 【详解】图1：有2个十和5个一； 图2：有5个十和2个一； 图3：有6个十和5个一； 写作：25；读作：二十五。 写作：52；读作：五十二。写作：65；读作：六十五。 10．9 【分析】根据题意，2个半块可以组成一整块，通过数一数完整的墙面一行是4块，第二行有2块，缺少2块，第三行有1块，缺少3块，第四行有2块，缺少2块，第五行有2块，缺少2块，把缺少的数量相加即可求出缺少的总数量，据此解答。 【详解】根据分析： 2＋3＋2＋2＝9（块） 这面墙缺了9块。 11．(1) 六十三 62 64 (2) 2 4 (3) 63 24 23 16 【分析】一个两位数，从右数第一位是个位，个位上是几表示几个一，第二位是十位，十位上是几表示几个十；读数时，十位上是几读作几十，个位上是几读作几；相邻数有两个，前一个比它小1，后一个比它大1；两位数比大小，先比较十位，十位上的数大的数就大，十位上数字相同的，再比较个位，个位上的数大的数就大。 （1）63十位上是6，读作六十，个位上是3，读作三；63－1＝62，63＋1＝64，则相邻数是62和64； （2）24十位上是2，表示2个十，个位上是4表示4个一； （3）从大到小排序为：63＞24＞23＞16。 【详解】（1）“______”上的数读作六十三，和它相邻的两个数分别是62和64。 （2）“ ”上的数是由2个十和4个一组成的。 （3）请把上面信息中出现的4个数。按照从大到小的顺序排一排。 63＞24＞23＞16 12．(1) 图形 数量 正方形 （  2  ）个 长方形 （ 1  ）个 三角形 （  2  ）个 圆形 （  3  ）个 平行四边形 （  3  ）个 (2)9 【分析】正方形由4条相等的边组成；长方形有4条边，且对边相等；三角形由3条边首尾相连组成；圆形是圆圆的；平行四边形由4条边组成，对边平行且相等。根据每个图形的特点，数出数量，拼一个图形需3个圆形，3个图形是3个3相加。 【详解】（1） 图形 数量 正方形 （  2  ）个 长方形 （ 1  ）个 三角形 （  2  ）个 圆形 （  3  ）个 平行四边形 （  3  ）个 （2）3＋3＋3＝9（个） 小军想要拼3个这样的图案，一共需要9个圆形。 13． 三角 正方 平行四边 【分析】正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜。据此判断。 【详解】沿着虚线剪开，剪成了2个三角形，用剪出的这两个图形又能拼成正方形或平行四边形，如下图： 14． 文文 7 【分析】同样多的巧克力吃的越少剩的越多，红红比文文多剩几块那么文文就比红红多吃几块，据此得出结论即可。 【详解】16－9＝7（块） 故文文吃得多，多吃了7块。 15． 7 8 7 6 15 14 【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，据此计算即可。 【详解】11－4＝7，所以4＋7＝11； 15－7＝8，所以8＋7＝15； 18－5＝13，13－6＝7，所以6＋7＝18－5； 14－8＝6，所以14－6＝8； 12＋3＝15，所以15－3＝12； 19－8＝11，11＋3＝14，所以19－8＝14－3。 16．B 【分析】当两个减法算式的差相等时，被减数大的，对应式子的减数也大； 此类题也可以用假设法来完成，先假设A等于几，然后求出B表示的数，最比较大小，即可解决。 【详解】假设A＝5， 45－5＝40，则B＝56－40＝16， 5＜16，也就是A＜B， 即，如果45－A＝56－B，那么A和B相比，B大。 17． 8 6 【详解】7□－9，得数是六十多，说明7□的个位减9不够减，不够减9的数中，最大是8，所以□里最大填8； 75－□，得数是六十多，说明个位5－□不够减，则□里填的数比5大，比5大的数中，最小是6，所以□里最小填6。 18．√ 【分析】用竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。因此，从个位算起是正确的计算方法。 【详解】用竖式计算加法时，从个位算起。 原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位数的数表示几个一；第二位是十位，十位数的数表示几个十。 【详解】由题意分析得： 68里面有6个十和8个一；此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。 20．× 【分析】比30大比40小的数是指大于30且小于40的数，我们可以从31到39这些数中依次看看有多少个，31、32、33、34、35、36、37、38、39，发现共9个数。而题中“有10个”的说法与实际情况不符，说法是错误的。 【详解】比30大比40小的数有：31、32、33、34、35、36、37、38、39，共9个。 故答案为：× 21．× 【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，个位上数字是几就表示几个一，十位上数字是几就表示几个十。 【详解】58中的“8”在个位上，表示8个一，所以原说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】十位上一个珠子表示一个十，个位上一个珠子表示一个一，把珠子添在十位上组成的两位数最大，据此得出结论即可。 【详解】14＋20＝34，原题结论正确。 故答案为：√ 23．× 【分析】用6个分别放在十位和个位上，可以动手摆一摆，数一数摆几个不同的两位数。 【详解】用6个分别放在十位和个位上，可以表示6个不同的两位数，分别是：60，51，42，33，24，15。 故答案为：× 【点睛】本题考查整数的认识，并能够在计数器上表示数。 24．√ 【分析】用20连续减5，减到不能减的时候即可判断出减了几次。 【详解】20－5－5－5－5＝0 刚好减了4次，即4次正好减完。 故答案为：√ 25．6；93；6；59； 54；7；49；8 【解析】略 26．84；50；87；64 【分析】整数加减法列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，注意进退位的情况。 【详解】91－7＝84   5＋45＝50   48＋39＝87   90－26＝64 27．见详解 【分析】根据题意，可将右边的图形分一分，分成的结果与左边的图形数量相等，且形状相同，即是左边的图形拼成的，把与左边一致的图形圈起来即可。 【详解】右边图1，是上边放一个正方形，下边放一个正方形，左右对齐，紧挨着两个正方形的右边放三角形，是左边的三个图形拼成，而图2是三个正方形，图3是两个正方形和两个三角形拼成，故圈图1即可。 右边图2，上边放一个平行四边形，下边放正方形，是左边两个图形拼成，而图1是两个正方形和一个三角形拼成，图3是两个正方形和两个三角形拼成，故圈图2即可。 右边图3，是上边放1个正方形，下边并排放3个正方形，中间对齐，是左边四个正方形拼成，而图1是三个正方形拼成，图2是由五个正方形拼成，用正方形的数量不一致，故圈图3即可。 28． 个；； 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知剩的数量和已经摘的数量，求原来的数量，用加法。 【详解】（个） 答：树上原来有个桃。 29．48人 【详解】25＋28＝53（人）   53－5＝48（人） 30．12－5＝7；7把 【分析】由图可知，一共有12个小朋友，也就是需要12把，现在有5把，则用需要的数量－现在有的数量＝还差的数量。 【详解】12－5＝7（把） 答：还差7把。 31． 9个 【分析】总座位数－已经坐了的座位数＝空着的座位数，与男生的人数无关。 【详解】16－7＝9（个） 答：还有9个座位空着。 32．33只；13只 【分析】用鸡的只数加8就是鸭的只数，用鸡的只数减12就是鹅的只数。 【详解】25＋8＝33（只） 25－12＝13（只） 答：她家养了33只鸭；13只鹅。 33．14－9＝5；5个 【分析】根据减法的意义，要编的总数量－已经编好的数量＝还要编的数量。 【详解】14－9＝5（个） 答：还要编5个。 34．27＋35＝62（人） 62人 【分析】根据加法的意义，求一共的人数，用男生人数加上女生人数，由此解答。 【详解】27＋35＝62（人） 答：合唱组一共有62人。 35．图见详解； 苹果；40个；比苹果少的15个；减； 25个 【分析】先画一条线段表示苹果的个数，再画一条短一些的线段表示梨的个数，将已知条件和问题标注在线段图中即可； 要算梨有多少个，就是从和苹果同样多的40个里面去掉比苹果少的15个，用减法计算，可以列出减法算式：40－15，再根据整数减法的计算法则求出差即可。 【详解】线段图： 想：要算梨有多少个，就是从和苹果同样多的40个里面去掉比苹果少的15个，用减法计算。 40－15＝25（个） 答：梨有25个。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $