粤教版《道德与法治》七年级上册: 4.1 悦纳自我 教案（2课时）

《4.1 悦纳自我》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道每个人都是独一无二的。明确如何认识自己、悦纳自己，不断更新和完善自我。知道根据自己的个性特点，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。 能力目标：明白悦纳自我的重要性，培养正确认识、分析和评价自我的能力。在交流互助中，提高分析比较能力、语言表达能力，提高收集、整理、提炼有效信息的能力。增加自我设计、自我管理、自我调适的能力。 情感态度价值观目标：帮助学生树立积极的自我评价，正确对待自己和别人的评价，有利于学生的自我发展和完善。 二、教学重难点 重点：如何认识自我 难点：如何悦纳自我 三、教学方法：教学方法：活动法、事例研讨法等。 四、教学过程 《第一课时》 【导入新课】 播放视频《我是谁？我是什么样的人？》 【师】里面的主人公在寻找、探索、认识自己。那么同学们，你知道自己是谁吗？ 【生】 【师】你是否思考过？我是一个怎样的人？我为什么和别人不一样？我将来会变成为一个怎样的人？我对他人和社会有什么意义？随着身体的成长，我们的内心世界也越来越复杂。我们常常会在心中审视自己，关注别人怎样看自己，为自己是否受人喜爱所困扰，这表明我们的自我意识正在觉醒。 【新课教学】 材料：《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 【师】穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？ 【生】 【师】穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。 一、认识我自己 材料：近日，一对美女双胞胎被浙江大学官方微博推上了头条，两姐妹不仅是学霸（一个保研，一个拿了政府奖学金） ，还有一双大长腿，练得一身好功夫（全国艺术体操锦标赛 集体全能冠军 ），被赞美貌与智慧并存，另不少网友羡慕不已。 【师】双胞胎一模一样吗？ 【生】不一样 【师】就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们也找不到两个外表、内心和境遇一模一样的人。我们每个人都是一个独立的个体。 1、每个人都是独一无二的 【师】独一无二的“我”是怎样一个人呢？ 2、正确认识自己 【师】什么是认识自我？ 简单说，