粤教版《道德与法治》七年级上册: 3.2 好方法,好习惯 教案（2课时）

《好方法，好习惯》教学设计 一、教学目标 知识目标：认识学习方法不科学的危害，知道中学阶段一般适用的学习方法，掌握探索适合自身的学习方法的一般途径。认识“记忆遗忘曲线理论”。认识不良学习习惯的危害，知道中学生应当具备的良好学习习惯，掌握养成良好学习习惯的有效途径。 能力目标：能够分析学习方法是否科学，能够辨识学习习惯是否良好。能够寻找适合自己的学习方法，不断提高自身的学习能力；了解自身的学习习惯状况，能够通过有效途径养成良好的学习习惯、纠正不良习惯。能够与同学分享与互助，共同改进学习方法，养成良好的学习习惯。 情感态度价值观目标：认同科学的学习方法可以使学习之路平坦易行。自觉养成良好的学习习惯。 二、教学重难点： 重点：掌握科学的学习方法 难点：养成良好的学习习惯和纠正不良习惯 三、教学方法：讲授法、讨论法、情景分析法 四、课时安排：两课时 《第一课时》 【导入新课】 出示母子对话：一样的吃饭，一样的学习，隔壁的某某怎么那么好？ 【师】大家经历过这样的场景吗？ 【生】 【师】学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响？ 【生】 出示表格：影响学习成绩提高的三大因素 【师】养成良好的学习习惯，就是为自己的终身学习铺一条能长期行走并且熟悉的路。科学的方法可以使学习之路平坦易行。 【新课教学】 出示“我好烦” 见课件 一、探索学习好方法 出示漫画 见课件 【师】这组漫画说明了什么问题？ 【生】 【师】如果把“鱼”看作是知识，那么“渔”是什么呢？ 【生】 【师】《老子》：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”“授人以鱼”和“授人以渔”，哪个更重要？为什么? 【生】 授人以鱼：指老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要。 授人以渔：指老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。 【师】由此看出，“授人以鱼”与“授人以渔”是有本质区别的。掌握知识固然重要，获取知识的方法、本领更重要。 1、什么是学习方法？ 学习方法是指为了有效地进行学习而采用的方式和手段。 2、学习方法的重要性 【师】有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。 【师】下面就考考大家，将1至100的所有偶数相加，和是多少？ 【生】 【师】你们是用什么方法算的？ 【生】 【