4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“在实践中追求和发展真理”，系统梳理真理的客观性、具体性有条件性及追求真理的过程。课前通过复习实践与认识的关系，结合新疆海鲜养殖案例导入，搭建从实践到真理的认知支架，引导学生衔接旧知探索新知。 其亮点是以新疆盐碱地养殖海鲜为情境主线，通过案例分析、议练结合，渗透政治认同与责任意识。如用“离子调控技术”突破真理条件性，体现科技兴疆的实践智慧，帮助学生深化理解，教师可借助案例提升教学生动性。

课前复习—人的认识从何而来 认识的含义：（ ）对客体（ ）地反映 认识的两个阶段：（ ）与（ ） 实践的含义：实践是（ ）改造（ ）世界的（ ）活动 实践的基本形式：改造自然的（ ）实践、变革（ ）的实践、 探索世界规律的（ ）实践活动 实践的特征：（ ）、（ ）、（ ） 实践是认识的基础 ①实践是（ ） ②实践是（ ） ③实践是（ ）唯一标准 ④实践是（ ） 主体 能动 感性认识 理性认识 人们 客观 物质性 生产 社会 科学 客观物质性 主观能动性 社会历史性 认识的来源 认识发展的动力 认识的真理性的 认识的目的 课前预习—在实践中追求和发展真理 第一目：真理是客观的 1.真理的含义是什么 2.真理最基本的属性是什么 第二目：真理是具体的有条件的 1.真理是具体的具体表现是什么 2.真理是有条件的具体表现是什么 第三目：追求真理是一个过程 1.认识的反复性是什么 2.认识的无限性是什么 3.认识的上升性是什么 在实践中追求和发展 真理 第四课 第二框 新疆实现“海鲜自由”？ 新疆，这片“离海最远”的土地，正凭借科技之力与生态智慧，在内陆深处培育出壮观的“蓝色粮仓”。 新疆也能养海鲜 曾经有人断言：“盐碱地寸草不生，根本不适合搞养殖。”面对今天的丰收景象，这个定论是否正确？ 新疆海鲜养殖是 “打破真理”还是“发展真理” 专家的“结论”是真理吗？ 新疆拥有全国64%的沙漠面积与三分之一的盐碱化土地，土壤板结、肥力低下导致农牧业减产，盐碱水利用率不足5%，传统海鲜苗种直接投放后死亡率超95%。水产专家得出结论：“在这样的盐碱水中，绝大多数海鲜苗种无法存活” 议一议：专家的结论是真理吗？ 这一结论是对客观实际情况的正确反映，是真理。 1.真理的含义 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（主观同客观相符合的正确认识） 认识 客观对象 相符合 不符合 真理 在这样的盐碱水中，绝大多数海鲜苗种无法存活。 在这样的盐碱水中，绝大多数海鲜苗种可以存活。 谬误 真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容混淆。 知识点一 真理是客观的 2.真理最基本的属性：客观性 ①真理的内容是客观的 真理反映的内容来自于客观事物及规律。 如：实际检测数据证明新疆盐碱水中钙离子含量偏低，难养海鲜。 ②检验真理的标准是客观的 实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。 如：多次投放传统海鲜苗种，但死亡率超95%。进一步确认“在这样的盐碱水中，绝大多数海鲜苗种无法存活”。 知识点一 真理是客观的 3.真理的唯一 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。 未经过任何技术改良的、原生状态的新疆盐碱水，绝大多数海鲜苗种无法存活。 练一练：真理是客观的 毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”以下是四位同学对这段话的理解，其中正确的是（   ） ①真理就是理论与实践的具体的历史的统一         ②任何认识的真理性都需要通过实践来验证 ③真理是最基本的属性是前进性      ④存在反映同一对象的相互矛盾的不同真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 客观性 同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 既然“在这样的盐碱水中海鲜无法存活”是真理，人们是否就只能望“水”兴叹，承认现实的残酷？ 专家的结论为何失灵了？ 在宁波援疆指挥部的牵线搭桥下，王欢博士团队进驻新疆阿拉尔市，以盐碱水养殖技术唤醒当地“沉睡”的盐碱地。 王欢团队发现新疆夏季强光导致水质剧烈波动，单纯模仿海水成分（把盐碱水调成海水的样子）无法适应动态环境。 于是，团队放弃“一个配方走天下”的思路，转而研发“离子调控技术”，精准研究盐碱水中八大离子对养殖生物的影响，针对新疆水体的具体特点，动态调节硬度与钙镁含量，最终成功实现盐碱地养殖海鲜的梦想。 议一议：根据上述材料与“真理是具体的有条件的”知识思考 1.为什么在沿海地区行之有效的“模拟海水配方”，到了新疆会失效？ 2.为什么针对性的“离子调控技术”方案能成功？ 因为真理是有条件的。“模拟海水配方”在沿海地区成立，但新疆的条件不同。原来的真理超出了适用范围，就失效了。 因为真理是具体的。“离子调控技术”是深入到新疆盐碱水的具体实际才制定出的调控方案，做到了主观符合客观。 1.真理是有条件的（真理的特征） 知识点二 真理是具体的有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 条件与范围：强调空间(即某一领域、某一层面)的限制，强调真理不能超越一定的空间条件和范围 思考：“三角形内角和等于180” 是否适合于任何条件？ 三角形内角和=180° 平面 三角形内角和＞180° 球形曲面 有适用的范围“平面” 三角形内角和＜180° 凹曲面 2.真理是具体的（真理的特征） 知识点二 真理是具体的有条件的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ①从时间上讲，即任何真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。 ②具体的：主观认识符合当地的实际 历史的：主观认识符合当时的实际 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。 练一练：真理是具体的有条件的 “延迟退休”指出，通过渐进的方式，将企事业单位职工的法定退休年龄从原来的男60周岁、女55周岁逐步推迟到男63周岁、女58周岁。原法定退休年龄为50周岁的女职工，逐步延迟至55周岁。“延迟退休”政策表明（    ） A．真理是变化的，真理与谬误没有严格的界限 B．真理具有客观性，法定退休年龄的延迟说明过去的法定退休年龄政策是错误的 C．真理具有条件性，法定退休年龄的延迟根本上是我国人口基数的不断扩大 D．真理具有具体性，法定退休年龄的延迟是和我国人口国情具体的历史的统一 D 有严格的界限 过去的政策是根据当时我国的基本国情确定的，是正确的 法定退休年龄的延迟是基于多方面因素变化做出调整 除了阿拉尔市之外，新疆其他地区也成功养殖海鲜,从北疆的福海到东疆的哈密，越来越多的盐碱水域变成了“蓝色粮仓”。 但是，这是否意味着我们对“盐碱地养殖海鲜”的认识已经彻底完成、到达终点了？ 新疆海鲜如何从“养活”到“养好” 他们没有在“养活”后就止步，而是不断追问：能不能养得更好？能不能卖得更远？ 议一议：根据上述材料与“追求真理是一个过程”知识思考 1.新疆对“盐碱水养殖”的认识是一次性完成的吗？ 2.第一阶段已经成功养出了海鲜，为什么还要继续探索？ 3.从第一阶段到第三阶段，新疆对“盐碱水养殖”的认识发生了怎样的变化？ 不是一次完成的，认识具有反复性。 实践是不断发展的，认识具有无限性。 认识从浅到深、从片面到全面的跃迁，认识具有上升性。 阶段一：攻克“能不能活”。解决离子平衡、盐度适配问题，实现沙漠海鲜首次存活。 阶段二：攻克“能不能优”。建立现代化冷链物流，让“沙漠海鲜”从兵团池塘“跃”上全国餐桌，打通高端市场。 阶段三：从国内到国际。新疆海鲜沿着“一带一路”，“游”向世界市场。同时实现“以渔治碱”的绿色循环，从单一养殖升级为生态修复产业。 1.认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。（主体差异性） 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 认识受到各种条件的限制 如：新疆海鲜养殖经历多次失败（配方失灵、pH波动、运输死亡）才成功 知识点三 追求真理是一个过程 认识的对象：物质世界是无限变化的 认识的主体：人类是世代延续变化的 认识的基础：社会实践是不断发展的 认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （不存在终极真理） 如：新疆海鲜养殖第一阶段解决了“能不能活”的问题，但新的问题随之出现：能不能规模化？能不能卖出去？实践每向前推进一步，就会提出新的课题，认识也就必须跟进一步。 知识点三 追求真理是一个过程 2.认识具有无限性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（认识不是直线前进，也不是循环运动） 易错易混： （1）认识不是一种圆圈式的循环运动； （2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身； （3）那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 如：新疆海鲜养殖三阶段从技术可行→经济可行→生态可行，层次不断提升 知识点三 追求真理是一个过程 3.认识具有上升性 原理总结：追求真理是一个过程 【原理】 ①认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成； ②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程； ③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 【方法论】 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 练一练：追求真理是一个过程 科学家们一直认为悬崖和高原分别由不同的过程驱动。但英国科学家的一项研究表明，陡峭的悬崖和高原是由大陆分离时在地球中层引发的同一“巨浪”造成的。这一研究表明（    ） ①认识是一个不断通过克服谬误逐步接近真理的过程 ②正确认识要经历从认识到实践再到认识的多次反复 ③人们对悬崖和高原形成的认识是波浪式前进的过程 ④真理与谬误往往相伴而行，追求真理是一个过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 否认了人可以正确认识事物 实践到认识再从认识到实践 科学实验表明，已沿用135年的阿伦尼乌斯公式需进行修改才能应用于量子领域，否则可能会导致较大误差。材料从侧面说明（    ） ①真理在发展中不断地推翻自身         ②科学实验能够检验和发展真理 ③科学实验是获取真理的唯一来源         ④真理是有条件的，有自己适用的范围 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ C 真理并没有被推翻，而是不断地向前发展、超越 实践是获取真理的唯一来源 练一练：追求真理是一个过程 从“离海最远”到“海鲜绿洲”，这不是对过去真理的否定，而是人类认识在实践基础上追求和发展真理的生动写照。盐碱地的土壤积盐较重、无法耕种，新疆通过采取“海鲜陆养”模式，让这些土地得到重新利用。 真理是客观与主观相符合的正确认识 真理与谬误没有严格的界限 对同一个对象在同一条件下地真理性认识有多个 对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践再到认识的过程 认识具有无限性意味着我们永远无法认识真理 真理在不断发展中推翻自身 可以通过实践获得终极真理 易错易混 真理是主观与客观相符合的正确认识 真理与谬误有严格的界限 只有一个 从实践到认识再到实践的过程 我们可以认识真理 真理并没有被推翻，是超越自身 认识具有无限性，没有终极真理 真理的含义 真理的特征 追求真理是一个过程 对客观事物及其规律的正确反映 基本属性：客观的 具体的、有条件的 反复性 无限性 上升性 知识总结 在实践中追求和发展真理 中国“深海原位实验室”团队在马里亚纳海沟深处发现了深度活跃的化能自养微生物群落。这些微生物的代谢模式颠覆了传统生命能量来源理论，重新定义了地球生命的边界。这表明（    ） ①人类对生命本质的认识具有无限性上升性      ②该成果在推翻传统生命理论真理的基础上发展 ③真理与谬误没有严格的界限     ④实践的发展推动人类认识的不断拓展深化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 推翻真理说法错误 有严格界限 巩固练习 我国科学家利用嫦娥六号采回的月球背面月壤样品，首次获得月球背面月幔的水含量小于2微克/克。该结果表明，月球背面月幔比正面更干燥，这一成果将为更好开展月球起源与演化的相关研究提供有力支撑。对此认识正确的是( ) ①科学研究是推动认识发展的强大动力 ②认识都能与实践达到具体的历史的统一 ③在同一条件下对月球起源的真理性认识有多个 ④对月球的认识要经历从实践到认识再到实践的反复过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 太绝对 1个 巩固练习 中国深海科技，在探测、生命、智能、能源等领域实现一系列突破性成果，打破了人们对深海“荒芜一片”的固有认知，也让深海变为可探索、可利用的“未来空间”。材料表明（ ） ①科技创新让人们在颠覆已有真理的基础上实现认识发展 ②科学探究作为一种实践活动呈现出社会历史性和能动性 ③对客观事物的认识会随着人类实践活动的改变而发生变化 ④认识具有无限性，人类永远无法获得真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 真理并没有被推翻 可以获得 巩固练习 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $