确定位置（一）（课件）-2025-2026学年五年级下册数学北师大版

该小学数学课件围绕“确定位置”核心知识点，以“能量石闯关”情境导入，从回忆八个方向旧知出发，通过确定熊猫位置引入角度测量，再结合距离区分位置，构建“方向-角度-距离”递进式学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动，融合数学眼光（空间观念）、数学思维（推理意识）和数学语言（模型意识），如通过测量熊猫北偏东20°角度、用距离区分大象与长颈鹿位置，采用动手操作与互评评价。既激发学生探究兴趣，又为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

确定位置（一） 北师大版五年级下册第六单元第1课 能量石是森林之光，能让森林变得色彩缤纷。 但是有一天，外星人把能量石偷走了。 森林从此变得暗淡无光。 外星人留下了小纸条。 地球人： 要想拿回能量宝石， 闯关来夺取吧！ 表示八个方向的词有哪些？ 西北 西 西南 东北 东南 东 北 南 上北、下南 左西、右东 第一关：回忆旧知 森林驿站 大象 长颈鹿 熊猫 狮子 斑马 猴子 北 南 西 东 也在森林驿站的北偏东方向。 怎样区分呢？ 第二关：确定熊猫的位置 学习要求： 1.以喷泉广场为观测点，用量角器测量角度标出并记录_____________ 2.说一说，以森林驿站为观测点，熊猫在森林驿站的_____________ 方向。 请同学汇报 森林驿站 狮虎 熊猫 北 东 第二关：确定熊猫的位置 20° 70° 森林驿站 北 南 西 东 狮子 熊猫 熊猫在森林驿站的 北 偏 东 20°或 东偏北70°方向 狮子呢？ 东 偏 北 40°或 北偏东50°方向 狮子在森林驿站的 4.描述位置时，要说清偏方向+________ 3.测量狮子与森林驿站的偏角，记录精准方向__________________ 角度 东偏北40° 或北偏东50° 第二关：确定熊猫的位置 森林驿站 狮 熊猫 北 东 南 西 大象 长颈鹿 第三关：确定长颈鹿和大象的位置 60° 怎样区分呢？ 1000米 500米 1.观察发现：大象和长颈鹿都在森林驿站________方向，它们的区别是________________ 2.以森林驿站为观测点，大象在森林驿站的 方向上，距离森林驿站_________。 3.长颈鹿在森林驿站的___________的方向上，距离森林驿站 。 1000m 距离 北偏东 北偏西60° 500m 北偏西60° 第三关：确定长颈鹿和大象的位置 森林驿站 狮 熊猫 北 东 南 西 大象 长颈鹿 60° 1000米 500米 大象 长颈鹿 1000米 500米 森林驿站 狮子 熊猫 北 东 60° 700米 900米 20° 50° 西 南 第三关：确定长颈鹿和大象的位置 1000 m 800 m 900 m 700 m 1500 m 北 南 西 东 斑马 大象 熊猫 长颈鹿 森林驿站 500 m 猴子 第四关：描述行走路线 森林驿站 3.从斑马出发，先向___偏 的方向走_____m 到达 再从 向___偏 的方向走______m 到达猴子。 北 南 西 东 30° 40° 东 北30° 800 东 南40° 1500 1500 m 斑马 猴子 想：观测点在哪里？ 北 南 西 东 800 m 森林驿站 森林驿站 第四关：描述行走路线 （1）地铁 2 号线上，中心广场在市医院北偏___ ___°的方向。 （2）少年宫在中心广场南偏___ ___°的方向。 （3）市立小学在体育馆___偏___ ___°的方向。 东 40 东 50 南 西 80 80° 50° 40° 动物园 市医院 中心广场 少年宫 第一中学 市立小学 体育馆 东 北 1.下面是新建地铁 2 号线的行驶线路图。 第五关：巩固练习 50° 东 北 2.拓展（改编教材 P66 第 4 题） 敖丙看哪吒在北偏东 50°的方向上，哪吒看敖丙在什么方向上？和同伴试着表演一下，再进行交流。 50° 北偏东50° 物体位置关系具有相对性 方向 角度 距离 相反 相同 相等 东 北 40° 东 北 南偏西50° 西偏南40° 小战士成功夺回了能量宝石，森林恢复了以往的色彩。 课堂总结 这节课有什么收获呢？ 评价内容 评价标准 自评★★★ 互评★★★ 位置三要素 能用观测点 + 方向 + 角度 + 距离完整描述位置 方向与角度 能准确说出 8 个方向，正确测量并描述偏角 路线描述 会换观测点，清晰分段描述行走路线 相对位置 理解位置相对性，方向相反、角度相同 课堂表现 积极参与、认真测量、主动发言、合作有序 null 172965.8 $