精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗阿里河中2025-2026学年八年级物理课堂检测试卷

2026年八年级物理课堂检测试卷 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 如图所示，力的作用效果与其他不同的是（ ） A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力 C. 手对弓的拉力 D. 磁铁对小铁球的吸引力 【答案】D 【解析】 【详解】力的作用效果有两种： 使物体发生形变；改变物体的运动状态（如速度大小、运动方向改变）。 A．手对弹簧的拉力使弹簧伸长，改变了弹簧的形状，故A不符合题意； B．人对跳板的压力使跳板弯曲，改变了跳板的形状，故B不符合题意； C．手对弓的拉力使弓弯曲，改变了弓的形状，故C不符合题意； D．磁铁对小铁球的吸引力使小铁球的运动方向发生改变，这属于改变了小铁球的运动状态，故D符合题意。 故选D。 2. 鸡蛋碰石头时鸡蛋破了，关于此现象下列说法中错误的是（　　） A. 此现象中说明力的作用是相互的 B. 此现象说明要产生力的作用都要直接接触 C. 要发生力的作用至少需要两个物体 D. 鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力大小相等 【答案】B 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的，当鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头施加一个力，同时石头也会对鸡蛋施加一个反作用力。正是因为这种相互作用，才导致鸡蛋破了，所以此现象能说明力的作用是相互的，故A正确，不符合题意； B．力并不都需要直接接触才能产生。比如磁铁吸引铁钉，磁铁和铁钉之间并没有直接接触，但它们之间存在磁力的作用；地球对物体的引力，物体和地球也没有直接接触，却受到重力的作用。所以说产生力的作用不一定要直接接触，故B错误，符合题意； C．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，要发生力的作用至少需要两个物体，比如鸡蛋碰石头，就涉及鸡蛋和石头两个物体，故C正确，不符合题意； D．物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，所以它们大小相等，故D正确，不符合题意。 故选B。 3. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B. “僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 C. “卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 【答案】D 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，即“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用，故A正确，不符合题意； B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人的手，故B正确，不符合题意； C．“卷我屋上三重茅”意思是狂风卷走了我屋顶上好几层茅草，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是竖直向下的，故D错误，符合题意。 故选D。 4. 如图为某同学在进行蹦床体验时的示意图，以下说法正确的是（　　） A. 蹦床产生的形变不是弹性形变 B. 人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力 C. 人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D. 使蹦床向下凹陷的力是人的重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．因为蹦床能够恢复原状，蹦床产生的形变是弹性形变，故A错误； B．人在起跳腾空后，不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，人不会受到蹦床的弹力，故B错误； C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故C正确； D．人落在蹦床上并使蹦床向下凹陷，此过程中，使蹦床发生形变的力是人对蹦床的压力，而不是人的重力，故D错误。 故选C。 5. 一同学用水平力去推水平面上的桌子，未推动，则下列说法正确的是（　　） A. 因为推力小于桌子所受的摩擦阻力，所以未推动 B. 因为推力小于桌子的重力，所以未推动 C. 虽然桌子未推动，但推力与摩擦力大小相等 D. 虽然桌子未推动，但推力与重力大小相等 【答案】C 【解析】 【详解】AC．桌子未推动，说明桌子在水平方向受力平衡，推力和摩擦阻力是平衡力，大小相等，故A错误，C正确； BD．推力是水平方向的力，重力是竖直方向的力，二者方向不同，无法比较大小，且桌子未推动与推力和重力的大小关系无关，故BD错误。 故选C。 6. 如下图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A. 2N， 向右 B. 6N， 向右 C. 6N， 向左 D. 2N， 向左 【答案】D 【解析】 【详解】同一直线上的力，方向相同时合力为各力之和，方向相反时合力为各力之差，合力方向与较大的力方向相同。已知F1和F2的方向均向左，所以这两个力的合力大小为F1和F2之和，即F1+F2= 7N+4N=11N 方向向左。此时，这个合力与F3（方向向右，大小9N）在同一直线上且方向相反，那么三个力的总合力大小为F合=（F1+F2）- F3=11N-9N=2N 方向与较大的力的方向一致，即向左。因此，这三个力的合力大小为2N，方向向左。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，小华正在水平地面上玩滑板，下列说法正确的是（　　） A. 小华匀速转弯时小华的运动状态不变 B. 滑行时若小华停止蹬地，滑板将立刻停下 C. 小华用力向后蹬地时地面给了小华向前的力 D. 小华受到的重力和小华对滑板的压力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．小华匀速转弯时，虽然速度大小没有变化，但运动方向发生了改变，即运动状态就发生了改变，故A错误； B．滑行时若小华停止蹬地，滑板由于惯性继续向前运动，不会立刻停下，故B错误； C．小华用力向后蹬地时，脚对地面施加了一个向后的力；由于力的作用是相互的，地面也会对脚施加一个反作用力，即向前的力；这个向前的力作用在小华身上，使得小华能够向前滑行，故C正确； D．小华受到的重力和小华对滑板的压力方向相同，因此不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 8. 关于质量和重力，以下几种说法正确的是 （　　） A. 天平和测力计在月球上无法正常使用 B. “天宫”实验舱在轨道上运动不受重力作用 C. 将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都变小 D. 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】A．测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；天平是利用杠杆平衡原理来测量物体质量的，物体在月球受到的重力虽然小于地球，但物体和砝码受到的重力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和测力计，故A错误； B．“天宫”实验舱在轨道上运动，仍然受到地球的引力，受到重力的作用，故B错误； C．质量是物体的一种属性，与位置无关，将10kg物体从地球带到月球上，质量不变，月球的引力是地球的六分之一，重力变小，故C错误； D．重力是由于地球的吸引产生的，施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，故D正确。 故选D。 二、填空题（每空2分，共22分） 9. “力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的________不同；关门与推门产生相反的结果。这说明力的________不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的________有关。 【答案】 ①. 大小 ②. 方向 ③. 作用点 【解析】 【详解】[1]“力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的大小不同。 [2]关门与推门产生相反的结果。这说明力的方向不同。 [3]用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的作用点有关。 10. 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越__________，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。小梦按照正确步骤测量重物，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起该重物所需的拉力是______N。若将此弹簧测力计、重物按如图2所示方式进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 大 ②. 7.2 ③. 变大 【解析】 【详解】在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越大，这是弹簧测力计的工作原理； 图1中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针对应读数为7.2N，因此提起重物的拉力为7.2N； 图2中将弹簧测力计倒着使用，此时测力计的示数等于重物重力与弹簧测力计自身重力之和，因此和图1的示数相比，示数会变大。 11. 如图所示，用15N的力握住装水的杯子竖直静止在空中，杯和水总重为5N，则杯子所受摩擦力大小为___________N，方向为___________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 5 ②. 竖直向上 ③. 变小 【解析】 【详解】[1][2]当杯子竖直静止在空中时，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用，根据二力平衡条件，这两个力大小相等、方向相反。已知杯和水总重为5N，所以摩擦力大小f=G=5N；重力方向竖直向下，因此摩擦力方向竖直向上。 [3]喝掉一部分水后，杯和水的总重力变小。由于杯子仍保持静止，处于平衡状态，竖直方向的摩擦力仍与重力平衡，所以摩擦力大小会变小。 12. 吊车的钢索拉着货物竖直向上运动，如图是货物上升的路程s随时间t变化的图像，不考虑空气的阻力和钢索重力，货物在第8s受到的力是_______（选填“平衡”或“非平衡”）的，货物在第4s时受到钢索拉力的大小与货物重力的大小关系是F拉_______G物（选填“＞”“＝”或“＜”）。 【答案】 ①. 平衡 ②. ＝ 【解析】 【详解】[1]根据图像可知，货物在8s时做匀速直线运动，所以受到的合力为0，受到的力是平衡力。 [2]货物在4s时做匀速直线运动，所以受到的合力为0，受到的力是平衡力，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故。 三、作图题（共2分） 13. 如图所示，一木块沿粗糙的斜面向下滑，请画出斜面对木块的摩擦力和木块受到的重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块所受重力方向竖直向下；木块从斜面上滑下时，滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点都画在木块重心上。据此作图。 四、计算题（每题6分，共12分） 14. 某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动了54m，此过程中受到的摩擦力约为机器人与物体总重力的0.08倍。g取10N/kg，求∶ （1）该送餐机器人未携带物体时自身受到的重力大小； （2）此次送餐过程中，机器人所受摩擦力的大小。 【答案】（1） 500N （2） 44N 【解析】 【小问1详解】 机器人未携带物体时自身受到的重力 【小问2详解】 机器人与物体的总质量 机器人与物体的总重力 由题意知摩擦力为机器人与物体总重力的0.08倍，因此机器人所受摩擦力 15. 已知某中学生的质量约为50kg，使用的书包的重为8N，八年级物理课本的体积约为800cm3，密度为0.8g/cm3，g取10N/kg。求： （1）八年级物理课本的质量。 （2）书包和物理课本受到的总重力。 【答案】（1） 0.64kg （2） 14.4N 【解析】 【小问1详解】 八年级物理课本的质量 【小问2详解】 物理课本的重力 书包和物理课本受到的总重力 五、实验探究题（每空一分，共10分） 16. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，其目的是使小车到达斜面底端的_____相同； （2）实验中改变小车所受阻力大小是通过改变__________来实现的，对比三次实验可知：小车受到的阻力越小，通过的距离越___； （3）多次实验并进行分析，可进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_____运动，这表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】（1）速度 （2） ①. 水平面的粗糙程度 ②. 远 （3） ①. 匀速直线 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 同一小车从斜面不同高度滑下时，达到水平面的初速度不同。实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，其目的是使小车到达斜面底端的速度相同。 【小问2详解】 [1]实验中，使用同一小车，小车对水平面的压力相同；由于小车与毛巾、棉布以及木板的接触面粗糙程度不同，小车所受的阻力不同，可知，实验中改变小车所受阻力大小是通过改变水平面的粗糙程度来实现的。 [2]对比三次实验，小车在毛巾表面上受到的阻力最大，小车在毛巾表面通过的距离最短；小车在木板表面上受到的阻力最小，小车在木板表面通过的距离最长；由此可知，小车受到的阻力越小，通过的距离越远。 【小问3详解】 [1][2]在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，水平方向上没有力改变小车的运动状态，小车将保持一定的速度一直运动下去，即它将做匀速直线运动，这表明物体的运动不需要力来维持。 17. 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 ________ 500 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 （1）把表格中的数据补充完整___________。 （2）图甲中弹簧测力计的示数为________N。 （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像________。 （4）由图像可知，物体所受的重力跟质量成________（选填“正”或“反”）比。 （5）实验结束后，小明提出：还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与上述实验数据放到一起来寻找规律。而同组的小红不赞同，认为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为________________的观点是正确的。 【答案】（1）400 （2）2 （3） （4）正 （5）小明 【解析】 【小问1详解】 由表格可知，重力G与质量m的关系为。当时，，因此表格空缺处填400。 【小问2详解】 图甲中弹簧测力计分度值为 0.2N，指针指向2.0N位置，示数为2.0N。 【小问3详解】 在图乙的坐标系中，依次描出5个点，用直线连接这些点（图像为过原点的倾斜直线），如图所示： 【小问4详解】 图像是过原点的直线，说明物体所受重力与质量成正比（，g为定值）。 【小问5详解】 小明的观点正确。实验需避免“偶然性”，测量钩码以外的物体（如不同材质的物体），能使实验结论更具普遍性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级物理课堂检测试卷 一、单选题（每小题3分，共24分） 1. 如图所示，力的作用效果与其他不同的是（ ） A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力 C. 手对弓的拉力 D. 磁铁对小铁球的吸引力 2. 鸡蛋碰石头时鸡蛋破了，关于此现象下列说法中错误的是（　　） A. 此现象中说明力的作用是相互的 B. 此现象说明要产生力的作用都要直接接触 C. 要发生力的作用至少需要两个物体 D. 鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力大小相等 3. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B. “僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 C. “卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 4. 如图为某同学在进行蹦床体验时的示意图，以下说法正确的是（　　） A. 蹦床产生的形变不是弹性形变 B. 人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力 C. 人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D. 使蹦床向下凹陷的力是人的重力 5. 一同学用水平力去推水平面上的桌子，未推动，则下列说法正确的是（　　） A. 因为推力小于桌子所受的摩擦阻力，所以未推动 B. 因为推力小于桌子的重力，所以未推动 C. 虽然桌子未推动，但推力与摩擦力大小相等 D. 虽然桌子未推动，但推力与重力大小相等 6. 如下图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A. 2N， 向右 B. 6N， 向右 C. 6N， 向左 D. 2N， 向左 7. 如图所示，小华正在水平地面上玩滑板，下列说法正确的是（　　） A. 小华匀速转弯时小华的运动状态不变 B. 滑行时若小华停止蹬地，滑板将立刻停下 C. 小华用力向后蹬地时地面给了小华向前的力 D. 小华受到的重力和小华对滑板的压力是一对相互作用力 8. 关于质量和重力，以下几种说法正确的是 （　　） A. 天平和测力计在月球上无法正常使用 B. “天宫”实验舱在轨道上运动不受重力作用 C. 将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都变小 D. 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下 二、填空题（每空2分，共22分） 9. “力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的________不同；关门与推门产生相反的结果。这说明力的________不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的________有关。 10. 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越__________，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。小梦按照正确步骤测量重物，待弹簧测力计静止时如图1所示，则提起该重物所需的拉力是______N。若将此弹簧测力计、重物按如图2所示方式进行测量，静止时测力计的示数与图1相比将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11. 如图所示，用15N的力握住装水的杯子竖直静止在空中，杯和水总重为5N，则杯子所受摩擦力大小为___________N，方向为___________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 12. 吊车的钢索拉着货物竖直向上运动，如图是货物上升的路程s随时间t变化的图像，不考虑空气的阻力和钢索重力，货物在第8s受到的力是_______（选填“平衡”或“非平衡”）的，货物在第4s时受到钢索拉力的大小与货物重力的大小关系是F拉_______G物（选填“＞”“＝”或“＜”）。 三、作图题（共2分） 13. 如图所示，一木块沿粗糙的斜面向下滑，请画出斜面对木块的摩擦力和木块受到的重力的示意图。 四、计算题（每题6分，共12分） 14. 某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动了54m，此过程中受到的摩擦力约为机器人与物体总重力的0.08倍。g取10N/kg，求∶ （1）该送餐机器人未携带物体时自身受到的重力大小； （2）此次送餐过程中，机器人所受摩擦力的大小。 15. 已知某中学生的质量约为50kg，使用的书包的重为8N，八年级物理课本的体积约为800cm3，密度为0.8g/cm3，g取10N/kg。求： （1）八年级物理课本的质量。 （2）书包和物理课本受到的总重力。 五、实验探究题（每空一分，共10分） 16. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，其目的是使小车到达斜面底端的_____相同； （2）实验中改变小车所受阻力大小是通过改变__________来实现的，对比三次实验可知：小车受到的阻力越小，通过的距离越___； （3）多次实验并进行分析，可进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_____运动，这表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 17. 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照图甲，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 ________ 500 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 （1）把表格中的数据补充完整___________。 （2）图甲中弹簧测力计的示数为________N。 （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像________。 （4）由图像可知，物体所受的重力跟质量成________（选填“正”或“反”）比。 （5）实验结束后，小明提出：还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与上述实验数据放到一起来寻找规律。而同组的小红不赞同，认为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为________________的观点是正确的。 第1页/共1页 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