1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖感受社会生活的方式、社会活动种类、社会生活特点及青少年要求。通过结合生活体验、观看《中国24小时》视频等探究活动导入，引导学生从具体经验逐步总结理论知识，搭建学习支架。 其亮点在于融入政治认同、健全人格、责任意识核心素养，如“议一议”小明捡垃圾困惑引导责任担当，合作探究分析社会发展原因培养公共意识。采用情境探究、合作讨论等方法，课堂小结结构化梳理知识点。助力学生提升社会参与能力，为教师提供清晰教学路径和丰富素材。

第一单元走进社会生活 统编版（2024）八上道德与法治 1.1 认识社会生活 第一课丰富的社会生活 绘制时间线梳理法律发展历程，建立系统性思维有助于整体把握。如交通法规和公共秩序维护知识。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，包括反校园欺凌相关法律规定。通过写作反思加深道德认知理解，建立奖励机制激励自己坚持学习。关于道德与法治的有效学习方法，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。掌握道德与法治的核心要点需要关于道德与法治的有效学习方法，通过教别人的方式来巩固知识。 政治认同： 感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 核心素养目标 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 01 社会生活的特点？ 02 在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 03 社会生活对青少年的要求？ 04 学习内容 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 探究一：感受社会生活的方式 探究新知 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 思考：（1）结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？ 日常观察 购物 志愿服务 看电影 4 收看电视新闻 旅游 看书查阅资料 社会实践活动 网上查询 （2）你还能说出哪些了解社会的方式？ 5 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 笔记：1.感受社会生活的方式 探究一：感受社会生活的方式 6 衣 食 住 行 相关链接 阅读教材P3的相关链接，请你谈谈社会生活的活动有哪些和这些活动有什么功能？ 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 相关链接 阅读教材P3的相关链接，请你谈谈社会生活的活动有哪些和这些活动有什么功能？ 民主选举 民主协商 民主管理 民主监督 相关链接 阅读教材P3的相关链接，请你谈谈社会生活的活动有哪些和这些活动有什么功能？ 读书 电影 从事精神生产活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 社会生活的活动种类： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事精神生产活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动，有何意义？ 精讲点化：了解社会活动，知种类 ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 探究二：感受社会生活，析特点 观看《中国24小时》思考：你从社会这本“无字之书”中读出了什么？ (1)社会生活是丰富多彩的。P4 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 知识拓展 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 知识拓展 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 知识拓展 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择; ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用; ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 (1)社会生活是丰富多彩的。 表现： 3.社会生活的特点？P4（重点） 精讲点化 探究二：感受社会生活，析特点 观看中国今昔对比思考：社会生活还具有什么样的特点？ (2)社会生活是不断变化发展的。P4 结合以下分析，说说是什么推动了社会生活的变化发展？ 石器 青铜器 无人机 生产工具的变革 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 科学技术的进步 计划经济 市场经济 思想观念的更新 社会不断的发展的原因： 合作探究 今天的中国，生活中舒适方便、老幼皆宜的公共空间随处可见。 (3)社会生活具有公共性。P5 知识拓展 笔记：3.社会生活的特点 （2）社会生活是不断变化发展的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 精讲点化 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 表现在哪些方面？ ①原因：社会生活是在公共空间展开的。 ②表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 P5 （共享、共护、共推） 合作探究 【笔记整理】 2.社会生活有哪些特点？P5 （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 ★（背） 精讲点化 小明暑假在长城游玩的时候，发现有人随地扔垃圾，“如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？” 1、你如何解答小明的困惑？ 2、个人行为对社会秩序、环境的影响是 “微不足道” 的吗？ 个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。 笔记区 3.社会生活对青少年的要求?P5 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 社会生活绚丽多彩，作为社会一员，希望大家积极参与，勇于承担相应的社会责任。 课堂小结 1.1 认识社会生活 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.面对社会生活我们该怎么做？ 表现、方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公共性 热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 (　 　)1．我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中，不正确的是 A．小浩经常翻阅报纸，了解社会的发展 B．小佳经常参加社区服务活动 C．小宇总是以作业多没时间为借口，拒绝参加公益活动 D．小薇经常为社区的管理提出建设性意见 一、选择题 　C　 A．我们可以通过多种方式积极参与社会生活 B．通过参与社会生活，我们会更加关注社区 治理，并献计献策 C．参与社会生活只能通过参与社区治理这一 方式实现 D．置身广阔的社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富 (　 　)2．对下面漫画理解不正确的是 　C　 (　 　)3.同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是 ①形成解决方案并征求有关部门意见　 ②实地调查并记录好居民养宠的情况 ③研究治理不文明养宠的方式方法　　 ④分析不文明养宠现象产生的具体原因 A．①→③→②→④ B．②→④→③→① C．③→④→②→① D．④→②→①→③ 　B　 (　 　)4．下列能表明我们的社会文化生活日益丰富的是 A．我们出行的道路更加平坦、宽阔 B．社区居民积极参加京剧票友邀请赛 C．很多家庭选择开私家车外出旅游 D．衣服的样式更为多样、新颖潮流 　B　 (　　)5. 在学校组织的“描绘社会生活画卷”主题活动中，同学们纷纷分享自己的经历。以下从文化活动层面展示社会生活画卷的是 A.走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 B.步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 C.参观博物馆，丰富的展品令人震撼 D.观看升旗仪式，感受中国人的自豪 C (　　)6. 当我们见到右图场景时，你的感受是 A.为身为中国人而感到自豪 B.为自己不是升旗手而遗憾 C.为没能去北京而感到可惜 D.观看仪式简直是浪费时间 A (　　) 7.下列信息体现了 A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活是复杂多变的 C.社会生活是不断变化发展的 D.社会生活具有公共性 C 　　信息一：在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效 　　信息二：在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史 (　　)8. 下列图片反映的是 A.在社会生活中， 社会秩序由大家共同维护 B.在社会生活中， 社会发展由大家共同推动 C.在社会生活中， 必须要大家商量才能做事 D.在社会生活中，只有社区才能做最后决定 B (　　)9. 某社区组织居民共同参与垃圾分类宣传活动，大家齐心协力，向社区居民普及垃圾分类知识，使社区环境得到明显改善。这体现了 A.社会生活具有公共性　 B.社会生活是不断变化发展的 C.社会生活是丰富多彩的　 D.社会生活空间得到极大延展 A (　　) 10.2025年4月26日，广州市南沙区某校初中部学生在家长和老师的陪同下，走进了南沙区小虎岛消防站，探秘消防工具车、体验消防救援设施、观看技能表演等，开启了别开生面的安全探索之旅。中学生参加社会实践活动 A.有利于感受社会生活，积极融入社会 B.充分体现社会是个人的有机组成部分 C.有利于提高实践能力，塑造完美性格 D.有利于在社会中成长，掌握所有技能 A $