图形的运动（三） 旋转 课件-2025-2026学年五年级数学下册人教版

该小学数学课件为人教版五年级下册图形的运动（三）内容，聚焦旋转三要素及特征。通过摩天轮、风车等生活实例导入旋转中心与方向，结合时钟观察推理角度，搭建从生活现象到数学抽象的学习支架。 其特色在于以数学眼光观察生活旋转现象，用数学思维推理角度规律，借动手操作（画线段、三角形旋转）发展空间观念。总结清晰呈现三要素与特征，助力学生形成几何直观，为教师提供可操作的教学流程与实践活动设计。

人教版五年级下册第五单元图形的运动（三） 图形的运动（三） 五原县第一小学教育集团育仁校区 李霞 生活中的旋转现象 旋转中心 逆时针方向 顺时针方向 O1 O2 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O O 旋转角度不同 12 1 2 3 4 5 6 11 7 8 9 10 观察时钟，你还能发现了什么？ 1 旋转角度 探究新知 钟面上12个时刻把360°等分成12份，每份是30°，也就是说时针每走一大格就旋转了30°。 时针旋转一周是360°； 请你用旋转的三要素描述指针的旋转过程。 从12到1，指针绕点O按顺时针方向旋转30度。 O 从12到3，指针绕点O按顺时针方向旋转90度。 指针从“12”转到“3”还能怎么旋转？ 还可以绕点O逆时针旋转270°。 要根据旋转的方向判断旋转角度。 想一想: O O 12 3 6 9 1 2 4 5 7 8 10 11 O 12 3 6 9 1 2 4 5 7 8 10 11 O 12 3 6 9 1 2 4 5 7 8 10 11 O 12 3 6 9 1 2 4 5 7 8 10 11 画出线段AB旋转90度后的位置。 A B （先利用小棒转一转，再画一画，最后和同桌交流你的画法。） 任务一 线段AB 绕点A顺时针 旋转90度 A B B' 线段AB绕点A顺时针旋转90度 A A A B B B A' B' A' ① ② ③ ④ √ O 三角形AOB是怎样旋转的？ 转一转 A B 三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转90°。 O A B 你是怎么看出三角形AOB绕点O顺时针旋转了90°的？ 转一转 B' A' O A B 将三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转90度。 转一转 B' A' O A B 将三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转90度。 转一转 B' A' O A B 旋转前后的图形，你有什么发现？什么不变？什么变了？ 转一转 B' A' 旋转中心、形状、大小不变，位置变了。 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 谢谢指导 这节课你有什么收获？ Lavf58.20.100 $