精品解析：河南省南阳市镇平县2024-2025学年统编版二年级下学期语文分散分项执笔部分试题

二年级语文分散分项执笔部分 一、拼音识字乐园。 1. 用“________”画出加点字的正确读音。 丝绦（tāo tiāo） 晌（shǎng shāng）午 挪（na nuó）开 泥泞（níng nìng） 撒（sàn sǎ）播 年龄（líng lìng） 2. 看拼音，写词语。 3. 按要求填空。 “米”的最后一笔是________，做偏旁时最后一笔会变成________，如________、________。像这样做偏旁时笔画会改变的字，我还知道________、________。 二、词语句子天地。 4. 照样子，写出带有下面部首的字，再写一写你的发现。 我发现：带“厂”的字大多和“________”有关；带“穴”的字大多和“________”有关；带“火”的字大多和“________”有关；带“礻”的字大多和“________”有关。 5. 请把词语补充完整。 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）斑斓 引人（ ）（ ） 笨（ ）笨（ ） 尽（ ）竭（ ） （ ）（ ）如洗 6. 照样子，按要求写词语。 （1）组成的词语意思相近：灾难 ________ ________ ________ （2）形容高兴的词语：欢天喜地 ________ ________ ________ （3）形容生气的词语：怒气冲冲 ________ ________ ________ 7. 选词填空。 往常 平常 经常 （1）我们要（ ）锻炼身体。 （2）话虽（ ），意义却很深刻。 （3）他还是像（ ）一样坚持每天早早到校。 5、仿照例句把句子补充完整。 8. 例：雯雯紧张极了，结结巴巴地说完了自己的想法。 大家________，________冲向了田野。 9. 例：有了太阳，就有了光明和温暖。 有了________，就有了________。 10. 例：（满天）的乌云，（黑沉沉）地压下来。（照样子，把句子写具体） （1）（ ）的小朋友，（ ）地跑过来。 （2）（ ）的小兔子，（ ）地说：“今天可把我累坏了。” 三、阅读写话欢乐谷。 11. 日积月累。 （1）若________，若________。不如人，勿生戚。 （2）________，农夫犹饿死。 （3）毕竟西湖六月中，________。 （4）________，门泊东吴万里船。 12. 回顾课文填空。 （1）晴天时，________会给我们指点方向；阴雨天时，________会给我们指点方向；夜晚，________会给我们指点方向。 （2）《亡羊补牢》是一个________故事，故事意在告诉我们________________。我还知道这样的故事有________、________等。 13. 口语交际。 碰到下面的情况，你会怎么说？ （1）我上学迟到了，老师批评了我。下课后，我对老师说：“________________” （2）淘淘在马路上跑步，差点儿把一位老奶奶撞倒了。他赶紧停下来扶住老奶奶，说：“________”老奶奶摸着淘淘的小脑袋，说：“________”淘淘连忙说：“________ 读《二十四节气歌》，然后按要求填空。 春雨________春清谷天，夏________芒夏暑相连。 秋________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大________。 14. 将上面空缺的部分补充完整。 15. 写出上面加点字所代表的节气。 春：________ 谷：________ 16. 每个季节都有________节气，夏季的第三个节气是________。 17. “清明前后，种瓜点豆。”这句农谚告诉我们种瓜、种豆的时间应该在________这个节气的前后。 18. 阅读短文，按要求回答问题。 我们靠自己 有一天，小蜗牛问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！” “因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”妈妈说。 “毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么她不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。” “所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” （1）短文共有（ ）个自然段。 （2）朗读第1自然段时，应该读出小蜗牛（ ）的语气；朗读第7自然段时，应该读出小蜗牛（ ）的语气。 ①愉快 ②抱怨 ③伤心 （3）毛毛虫姐姐能（ ），天空会保护她；蚯蚓弟弟会（ ），大地会保护他；小蜗牛有壳，不靠天，也不靠地，而是（ ）。 （4）“安慰”的意思是（ ） ①使心情安适 ②批评指责 ③表扬，夸赞 （5）“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”这句话告诉我们：________。 19. 看图写话。（没学过的生字可以用拼音代替） 看看图：图中的女生叫静静，男生叫皮皮，他们在做什么呢？可能说了些什么？ 用用词：跨越爱护劝说惭愧（在你写的话里面用上这四个词语。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文分散分项执笔部分 一、拼音识字乐园。 1. 用“________”画出加点字的正确读音。 丝绦（tāo tiāo） 晌（shǎng shāng）午 挪（na nuó）开 泥泞（níng nìng） 撒（sàn sǎ）播 年龄（líng lìng） 【答案】tāo shǎng nuó nìng sǎ líng 【解析】 【详解】注意区分多音字“撒”的正确读音，同时注意“绦”“泞”“龄”的读音易读错。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“道”“碧”“热”的正确写法。 3. 按要求填空。 “米”的最后一笔是________，做偏旁时最后一笔会变成________，如________、________。像这样做偏旁时笔画会改变的字，我还知道________、________。 【答案】 ①. ㇏##捺 ②. 丶##点 ③. 粒 ④. 籽 ⑤. 木 ⑥. 火 【解析】 【详解】“米”字的笔画顺序是：点（丶）、撇（ノ）、横（一）、竖（丨）、撇（ノ）、捺（㇏），“米”字的最后一笔是捺（㇏），汉字书写有避让规则，当“米”作为偏旁时，为了和右侧部件搭配紧凑、字形美观，原本的捺（㇏）要收缩变形为点（丶）。米字旁的汉字还有许多，选择两个写下来即可。 示例：糕、粮。 同样遵循偏旁避让的书写规则的汉字还有许多，选择两个作偏旁时笔画会发生改变的其他汉字写出来即可。 示例：禾、又。 二、词语句子天地。 4. 照样子，写出带有下面部首的字，再写一写你的发现。 我发现：带“厂”的字大多和“________”有关；带“穴”的字大多和“________”有关；带“火”的字大多和“________”有关；带“礻”的字大多和“________”有关。 【答案】厨 厕 窗 穿 烧 烤 祝、神 房屋、处所 洞穴 火 祭祀、礼仪 【解析】 【详解】带部首“厂”的字，示例：厅、原、压； 带部首“穴”的字，示例：空、穷、窍； 带部首“火”的字，示例：烘、炸、灯； 带部首“礻”的字，示例：礼、祖、祥； “厂”原始字义是山崖、简陋棚舍，厦、厅这类字都指代建筑居所，所以多和房屋山崖相关。 “穴”本义是地下土洞，窑、窗、空等字都围绕洞窟、室内空间表意，所以大多和“洞穴、屋子”有关。 “火”偏旁直接代表火苗，炒、烧、烤都依靠火的高温来完成动作，所以大多和“火焰、高温”有关。 “礻”这个偏旁由祭祀礼器演变而来，福、祖、礼都是古时候祭拜、求福相关的意思，所以大多和“祭祀祈福”有关。 5. 请把词语补充完整。 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）斑斓 引人（ ）（ ） 笨（ ）笨（ ） 尽（ ）竭（ ） （ ）（ ）如洗 【答案】 ①. 生 ②. 机 ③. 色 ④. 彩 ⑤. 注 ⑥. 目 ⑦. 手 ⑧. 脚 ⑨. 心 ⑩. 力 ⑪. 碧 ⑫. 空 【解析】 【详解】书写时注意“彩”“脚”“碧”的正确写法。 6. 照样子，按要求写词语。 （1）组成的词语意思相近：灾难 ________ ________ ________ （2）形容高兴的词语：欢天喜地 ________ ________ ________ （3）形容生气的词语：怒气冲冲 ________ ________ ________ 【答案】 ①. 跳跃 ②. 奔跑 ③. 温暖 ④. 兴高采烈 ⑤. 眉开眼笑 ⑥. 手舞足蹈 ⑦. 怒目圆睁 ⑧. 暴跳如雷 ⑨. 火冒三丈 【解析】 【详解】（1）这类词语由两个意义相近的字/语素组成，例如“灾难”中“灾”和“难”都表示祸患、不幸，写出“灾难”的近义同类词即可。 示例：痛苦 寻找 明亮 （2）需填入四字词语，体现喜悦、兴奋的情绪。 示例：心花怒放 欣喜若狂 喜出望外 （3）需填入四字词语，体现愤怒、暴躁的情绪。 示例：怒发冲冠 勃然大怒 咬牙切齿 7. 选词填空。 往常 平常 经常 （1）我们要（ ）锻炼身体。 （2）话虽（ ），意义却很深刻。 （3）他还是像（ ）一样坚持每天早早到校。 【答案】 ①. 经常 ②. 平常 ③. 往常 【解析】 【详解】往常：指过去平常的日子、往日。 平常：普通、不特别，也可指平时。 经常：表示动作、行为发生的次数多，时常。 （1）句子中强调锻炼身体是一种频繁的行为，突出动作反复进行，结合词义，这里选用“经常”符合句意。 （2）句子中后半句提到意义深刻，前后形成反差，整句话是说话语看起来普通寻常，因此选用“平常”符合语境。 （3）句子将现在的表现和过去的样子作对比，表达他依旧保持往日的习惯，所以选用“往常”符合句意。 5、仿照例句把句子补充完整。 8. 例：雯雯紧张极了，结结巴巴地说完了自己的想法。 大家________，________冲向了田野。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 开开心心地 【解析】 【详解】例句前半部分是人物状态（情绪/神态），后半部分是对应的动作表现。仿写时，第一空填大家的状态，第二空填修饰“冲向田野”的状态词。 示例：大家激动极了，迫不及待地冲向了田野。 9. 例：有了太阳，就有了光明和温暖。 有了________，就有了________。 【答案】 ①. 雨露 ②. 花草的生机勃勃 【解析】 【详解】例句是一个条件关系的句式，“有了A，就有了B”，A是B产生的原因或条件。仿写时注意前后句的条件关系。 示例：有了辛勤的园丁，就有了满园的芬芳。 10. 例：（满天）的乌云，（黑沉沉）地压下来。（照样子，把句子写具体） （1）（ ）的小朋友，（ ）地跑过来。 （2）（ ）的小兔子，（ ）地说：“今天可把我累坏了。” 【答案】（1） ①. 可爱 ②. 急急忙忙 （2） ①. 疲惫 ②. 气喘吁吁 【解析】 【小问1详解】 修饰“小朋友”，可填入体现外形、性格特点的词语，修饰“跑过来”的状态，可填入体现跑步情态的词语。 示例：活泼的小朋友，兴冲冲地跑过来。 【小问2详解】 修饰“小兔子”，可填入体现外形、性格特点的词语，修饰“说”的状态，结合语境“累坏了”，可填入体现疲劳情态的词语。 示例：雪白的小兔子，有气无力地说：“今天可把我累坏了。” 三、阅读写话欢乐谷。 11. 日积月累。 （1）若________，若________。不如人，勿生戚。 （2）________，农夫犹饿死。 （3）毕竟西湖六月中，________。 （4）________，门泊东吴万里船。 【答案】 ①. 衣服 ②. 饮食 ③. 四海无闲田 ④. 风光不与四时同 ⑤. 窗含西岭千秋雪 【解析】 【详解】（1）书写时注意“服”“食”的正确写法。 （2）书写时注意“海”的正确写法。 （3）书写时注意“光”的正确写法。 （4）书写时注意“窗”“岭”的正确写法。 12. 回顾课文填空。 （1）晴天时，________会给我们指点方向；阴雨天时，________会给我们指点方向；夜晚，________会给我们指点方向。 （2）《亡羊补牢》是一个________故事，故事意在告诉我们________________。我还知道这样的故事有________、________等。 【答案】 ①. 太阳 ②. 大树 ③. 北极星 ④. 寓言 ⑤. 犯了错误及时改正还不算晚 ⑥. 拔苗助长 ⑦. 守株待兔 【解析】 【详解】（1）结合课文《要是你在野外迷了路》中“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向”“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。”“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。”可知答案。 （2）《亡羊补牢》是经典的寓言故事，故事讲述及时修补羊圈避免更大损失的故事，告诉人们出了问题及时补救还来得及。 同类寓言故事还有：坐井观天、掩耳盗铃、刻舟求剑、狐假虎威等。 13. 口语交际。 碰到下面的情况，你会怎么说？ （1）我上学迟到了，老师批评了我。下课后，我对老师说：“________________” （2）淘淘在马路上跑步，差点儿把一位老奶奶撞倒了。他赶紧停下来扶住老奶奶，说：“________”老奶奶摸着淘淘的小脑袋，说：“________”淘淘连忙说：“________ 【答案】 ①. 老师，对不起！今天迟到是因为路上堵车，我以后一定早起，不再迟到。 ②. 老奶奶，对不起！我跑得太快，差点撞到您，您没事吧？ ③. 好孩子，没事，别害怕。 ④. 谢谢您！我以后再也不乱跑了。 【解析】 【详解】（1）面对老师的批评，首先要承认错误（道歉），然后说明原因（可选），最后表态（改正）。态度要诚恳。 示例：老师，对不起，我今天起晚了，以后我一定早点出门，不再迟到了。 （2）这是一个突发的小意外。淘淘作为差点肇事的一方，首先要关心老人是否受伤，并真诚道歉；老奶奶作为长辈，通常会宽容孩子，给予安慰；淘淘最后应表示感谢并再次承诺注意安全。 示例：他赶紧停下来扶住老奶奶，说：“老奶奶，真对不起！我跑得太急了，没伤着您吧？” 老奶奶摸着淘淘的小脑袋，说：“没关系，孩子，下次走路要注意安全啊。” 淘淘连忙说：“谢谢奶奶原谅，我以后一定注意。 ” 读《二十四节气歌》，然后按要求填空。 春雨________春清谷天，夏________芒夏暑相连。 秋________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大________。 14. 将上面空缺的部分补充完整。 15. 写出上面加点字所代表的节气。 春：________ 谷：________ 16. 每个季节都有________节气，夏季的第三个节气是________。 17. “清明前后，种瓜点豆。”这句农谚告诉我们种瓜、种豆的时间应该在________这个节气的前后。 【答案】14. 惊 满 处 寒 15. ①. 立春 ②. 谷雨 16. ①. 6个##六个 ②. 芒种 17. 清明 【解析】 【14题详解】 书写时注意“满”“寒”的正确写法。 【15题详解】 “春雨惊春清谷天”所对应的节气名称分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，因此题干中加点的第一个“春”指的是立春，加点的“谷”字指的是谷雨。 【16题详解】 一年一共二十四个节气，平均划分到四个季节，每季就有六个节气。夏季的节气依次为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，因此按顺序数，夏季的第三个节气是芒种。 【17题详解】 “清明前后，种瓜点豆”是流传已久的农事俗语，句子直接点明了耕种瓜、豆的时间在清明节气前后。 18. 阅读短文，按要求回答问题。 我们靠自己 有一天，小蜗牛问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！” “因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”妈妈说。 “毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么她不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不用背这个又重又硬的壳呢？” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。” “所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” （1）短文共有（ ）个自然段。 （2）朗读第1自然段时，应该读出小蜗牛（ ）的语气；朗读第7自然段时，应该读出小蜗牛（ ）的语气。 ①愉快 ②抱怨 ③伤心 （3）毛毛虫姐姐能（ ），天空会保护她；蚯蚓弟弟会（ ），大地会保护他；小蜗牛有壳，不靠天，也不靠地，而是（ ）。 （4）“安慰”的意思是（ ） ①使心情安适 ②批评指责 ③表扬，夸赞 （5）“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”这句话告诉我们：________。 【答案】（1）8##八 （2） ①. ② ②. ③ （3） ①. 变成蝴蝶 ②. 钻土 ③. 靠自己 （4）① （5）无论干什么事情，不能光靠运气和别人，而要靠自己。 【解析】 【导语】这篇《小蜗牛》是一篇典型的童话体哲理短文。文章构思巧妙，借物喻人，通过小蜗牛与妈妈的对话，引出“天空护蝶、大地护蚓”的对比，层层铺垫。最终以妈妈“我们不靠天，不靠地，我们靠自己”的点睛之笔，升华主题。故事生动浅显，将“自立自强”的深刻道理寓于童趣盎然的情节中，极具教育意义。 【小问1详解】 自然段的标志是开头空两格，我们逐段计数，可知短文共有八个自然段。 【小问2详解】 第①自然段中，小蜗牛向妈妈抱怨“为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了”，语气是抱怨，对应②； 第⑦自然段中，小蜗牛听到妈妈解释后哭着说“我们好可怜”，语气是伤心，对应③。 【小问3详解】 根据第③、④段对话“毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她”，可知第一空填变成蝴蝶； 根据第⑤、⑥段对话“蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他”，可知第二空填钻土； 根据第⑧段妈妈的话“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”，可知第三空填靠自己。 【小问4详解】 “安慰”在文中指蜗牛妈妈看到小蜗牛哭泣，用话语让他心情平复，对应解释①“使心情安适”； ②批评指责、③表扬夸赞均不符合语境，因此选①。 【小问5详解】 “我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”是小蜗牛妈妈的核心观点，结合全文内容，这句话告诉我们：无论遇到什么困难，都要依靠自己的力量解决问题，不能依赖外界的帮助。言之有理即可。 19. 看图写话。（没学过的生字可以用拼音代替） 看看图：图中的女生叫静静，男生叫皮皮，他们在做什么呢？可能说了些什么？ 用用词：跨越爱护劝说惭愧（在你写的话里面用上这四个词语。） 【答案】示例： 一天，静静和皮皮在公园里散步。皮皮看到草坪中间的小路被踩出了一条“捷径”，就想直接跨越草坪走过去。静静赶紧拉住他，劝说：“皮皮，别跨越草坪呀！小草也有生命，我们要爱护它们，不能随意踩踏。”皮皮听了，想起自己刚才的行为，感到十分惭愧，连忙说：“我知道错了，以后再也不这样了。” 【解析】 【详解】图中两个孩子站在草坪边，旁边有“爱护花草”的警示牌。男孩（皮皮）似乎正要踩进草坪，女孩（静静）伸手阻拦——说明场景是“有人想破坏绿化，另一人出面阻止并教育”。需紧扣画面内容，围绕“静静和皮皮在做什么、可能说了什么”展开，并必须使用四个指定词语：跨越、爱护、劝说、惭愧。组织语言，写成连贯短文即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $