6《会摇尾巴的狼》课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版
2026-06-17
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14页
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特供
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 6 会摇尾巴的狼 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.01 MB |
| 发布时间 | 2026-06-17 |
| 更新时间 | 2026-06-17 |
| 作者 | xkw_087968339 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58388340.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《会摇尾巴的狼》展开,核心知识点包括故事内容梳理、狼与老山羊的角色特征及对话分析。课堂导入通过初读感知任务(读准字音、流利朗读)搭建基础,再以再读梳理脉络(起因、经过、结果表格)和分角色朗读为支架,引导学生逐步深入文本理解。
其亮点在于以语言运用和思维能力为核心,通过分角色朗读(标注狼“又老实又可怜”与老山羊“温和”的语气)、恶与善特征对比表及对话次数与心理活动分析,培养学生语感与逻辑思维。结构化任务设计帮助学生提升朗读与文本分析能力,也为教师提供清晰教学路径,提高课堂效率。
内容正文:
会摇尾巴的狼
初读要求
读准字音,不错字
朗读不添字、不漏字、不重复
朗读流利 语句通顺,不停顿、不结巴
◎学习任务一 初读感知,了解故事内容
3
10
mó
模仿
xiānɡ
互相
狡猾
恶狠狠
凶恶
善良
驯良
温和
起因 经过 结果
◎学习任务二 再读课文,梳理脉络
狼掉进了陷阱里,
向老山羊求救。
狼谎称自己是狗,
但被老山羊一步步
识破骗局。
狼露出凶相威胁老山羊,
而老山羊毫无惧色,
料定狼不会有好下场。
狼连忙打招呼,说:“好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!”
狼连忙打招呼,说:“好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!”
狼连忙打招呼,说:“好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!”
老山羊问:“你是谁?为什么跑到陷阱里去了?”
学习任务:
再读课文3-9段,找找狼和羊的对话。
思考:狼和羊一共有几次对话?
每一次对话它们分别在想什么?
狼装出一副又老实又可怜的模样,说:“我,你不认识了吗?我是又忠诚又驯良的狗啊!为了救一只掉进陷阱的小鸡,我毫不犹豫地跳了下来,没想到再也爬不上去了。唉!可怜可怜我这善良的狗吧!”
老山羊看了狼几眼,说:“你不像狗,倒很像狼!”
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◎分角色朗读,读好狼和老山羊对话的语气
狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有点儿像狼。我的性情很温和,跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来,我就得救了。我一定好好答谢你,给你舔毛,帮你咬虱子……”
“别再花言巧语了。”老山羊说,“你骗不了我,狗都是老老实实的,不像你这样狡猾。”
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◎分角色朗读,读好狼和老山羊对话的语气
狼着急了,赶忙说:“请您相信,我的的确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴。”
老山羊看到这条硬尾巴,心里完全明白了说:“你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。你干尽了坏事,谁也不会来救你的。”
◎分角色朗读,读好狼和老山羊对话的语气
狼装出一副又老实又可怜的模样,说:“我,你不认识了吗?我是又忠诚又驯良的狗啊!为了救一只掉进陷阱的小鸡,我毫不犹豫地跳了下来,没想到再也爬不上去了。唉!可怜可怜我这善良的狗吧!”
老山羊看了狼几眼,说:“你不像狗,倒很像狼!”
狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有点儿像狼。我的性情很温和,跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来,我就得救了。我一定好好答谢你,给你舔毛,帮你咬虱子……”
“别再花言巧语了。”老山羊说,“你骗不了我,狗都是老老实实的,不像你这样狡猾。”
狼着急了,赶忙说:“请您相信,我的的确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴。”
老山羊看到这条硬尾巴,心里完全明白了说:“你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。你干尽了坏事,谁也不会来救你的。”
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