3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的实质与核心，围绕矛盾的含义、基本属性、普遍性与特殊性及两点论和重点论展开。以杭州机器人交警上岗案例导入，通过“执法冲突赋能升级”“路段执法求同存异”“智能执法刚柔兼顾”三个议学环节，构建从具体到抽象的知识支架。 其特色在于采用议题式教学，以真实交通管理案例为载体，培养学生科学精神与公共参与素养。通过案例分析、议学探究等方法，结合易错易混点辨析和高考真题演练，帮助学生掌握矛盾分析法。教师可利用结构化资源提升教学效率，学生能在实践情境中深化辩证思维。

西湖景区人流车流爆棚的难题，为何能通过机器人交警得到缓解？这支特殊中队的运行背后，蕴含着怎样的辩证思维？ 今天我们就一起探究唯物辩证法的实质与核心——矛盾。 机器人交警上岗指挥交通 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 课标要求 1.正确理解矛盾的含义，矛盾同一性和斗争性的含义及辩证关系；矛盾普遍性和特殊性的含义及其辩证关系。学会用用对立统一的观点看问题。 2.能够正确把握主次矛盾，矛盾的主次方面；坚持两点论和重点论的统一。 核心素养 政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题。 科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。 公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。 课标要求与核心素养 总议题：矛盾分析法如何破解交通管理难题？ 议学环节一：执法冲突何以赋能交通管理升级？ 议学环节二：路段执法为何坚守求同存异原则？ 议学环节三：智能执法如何做到刚柔兼顾有度？ 议学环节一 执法冲突何以赋能交通管理升级？ 杭州西湖机器人交警上岗后，其精准识别违法、全天候执勤的特点，与部分游客闯红灯、非机动车越线等习惯，以及景区复杂人流车流场景形成冲突。技术团队根据实战反馈，持续优化视觉识别算法和语音劝导策略，让机器人更适配景区管理需求。 议学探究：结合机器人交警执法与游客违规习惯、复杂场景之间的关系，分析什么是矛盾？ 提示：这种既相互对立（机器人要规范执法，部分游客有违规行为、场景复杂增加执法难度）又相互关联（都是交通管理过程中存在的现象，共同影响交通秩序）的关系，就是矛盾。 杭州西湖机器人交警上岗后做了哪些事呢？ 蝉噪林逾静 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义:世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面（普遍性）。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系，矛盾就是对立统一。 注意1:不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 (1)矛盾双方对立的关系:(生对死；存对亡；弱对强) (2)矛盾双方统一的关系:(有生才有死；无弱就无强) 矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。 哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意2:“事物内部”是针对不同的范畴来说的。 “事物内部”并不否定一事物与它事物之间也存在着矛盾。 当某事物和另一个事物发生关系构成一个矛盾统一体时，这种对立统一关系对于这个事物来说是外部矛盾或事物之间的矛盾，对于更大范围的新的统一体来说则是它的内部矛盾，不处在统一体中的两个事物不构成一对矛盾。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 正确理解和把握矛盾含义应注意： 注意3:不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性) 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性) 逻辑矛盾:“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” 生活矛盾:“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾:对立和统一 杭州西湖“杭警智行”机器人交警中队，凭借快速违法识别、24小时无疲劳执勤的技术优势，高效应对景区大客流疏导，却在处理游客突发求助、路段临时改道等复杂应急场景时存在响应局限，技术团队接入人工后台联动，优化特殊场景适配功能，让执法更具灵活性。 议学探究：机器人交警的技术优势与应用局限之间的关系，体现了矛盾的哪些基本属性？ 提示：体现了矛盾的同一性和斗争性。斗争性体现在技术优势（快速识别、24 小时无疲劳）与应用局限（复杂应急场景响应不足）的相互排斥；同一性体现在二者共存于机器人执法这一统一体中，技术团队针对这种关联优化升级，让优势更突出、局限被弥补，印证了矛盾双方相互联结的属性。 杭州西湖机器人交警只有优点吗？ 2.矛盾的基本属性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 例： 相互威胁（冲突关系）——对立属性（斗争性） 相互平衡（合作关系）——统一属性（同一性） 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性（或统一属性）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 含义①：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（相对的） 例： 没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后； 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 含义②:矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。（有条件的） 例：失败是成功之母（失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源） 矛盾的同一性 关键词：统一、一致、相互依赖、相互依存、相互联结、相互渗透、相互贯通、合作、变为… 一、事物发展的源泉和动力 2.矛盾的基本属性 (2)矛盾的斗争性（或对立属性）：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 相互排斥 相互对立 相互区别 注意：哲学上所说的“斗争”与日常生活中的具体“斗争”不容混淆。哲学上的“斗争”是客观的，是具体斗争的概括和总结，它不能被创造，不能被消灭。生活中的具体“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，可以被消除和克服。 一、事物发展的源泉和动力 1.居安思危 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 2.有了阴影，光明才更具耀眼 矛盾同一性，矛盾双方依赖 3.夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通 矛盾同一性，相互渗透，相互包含 4.公说公有理，婆说婆有理 矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立 5.世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个绊脚石。 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 3.矛盾同一性与斗争性的关系 (1)区别： ①含义不同 ②特点不同：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 (2)联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（同一以差别和对立为前提。） 例： 史伯说：和实生物，同则不继。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 一、事物发展的源泉和动力 (2)联系： ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（没有同一性，就没有矛盾统一体的存在） 例:上和黑不在同一体中，所以他们不构成矛盾。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 例:“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” 3.矛盾同一性与斗争性的关系 注意:矛盾的同一性与斗争性不可以相互转化。 一、事物发展的源泉和动力 同一性 相互依赖 你离不开我，我离不开你 相互贯通 你中有我，我中有你 相互转化 你变成我，我变成你 斗争性 相互排斥 你离开我，我离开你 相互对立 你不是我，我不是你（你是你，我是我） 巧记:口诀法理解“同一性”和“斗争性” 【矛盾的同一性和斗争性关系的原理及方法论】 【原理内容】 ①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。 ③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】我们必须用一分为二的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 该原理经常应用于: 用对立统一原理/矛盾的基本属性的知识 分析/说明 A和B的关系; 答题模式： （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系/矛盾的基本属性是斗争性、同一性 （2）一方面， A与B存在对立性/斗争性，…… 另一方面， A与B也具有统一性/同一性，……（侧重于区别） 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，…… 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，……（侧重于联系） （3）在对立统一中把握事物，一分为二的观点看问题。 既要……又要……，才能推动事物向前发展（或把……有机结合或兼顾……） 体现对立统一原理的关键词语: 既要....又要...，尽管....但是......，利与弊，机遇和挑战，优劣，环境保护和经济开发，批判继承，继承和发展..... 易混易错点 1.矛盾双方是相辅相成的关系。 2.矛盾的同一性寓于斗争性之中。 3.矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的。 4.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化。 5.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。 矛盾双方是相反相成的关系. 矛盾的斗争性寓于同一性之中，同一以差别和对立为前提。 正确 矛盾双方在一定的条件下相互转化. 任何事物都包含着对立统一的两个方面，但两个方面形式多样，不能将两个方面等同于优点和缺点。 议学环节二 路段执法为何坚守求同存异原则？ 杭州街头智能机器人交警正式投入日常交管工作，可自主疏导车流、提醒交通陋习、为路人指引路线，极大减轻了一线民警的工作压力。但遇上极端天气、复杂路况和突发纠纷时，智能设备灵活应变不足，没法像人工交警一样灵活处置、温情沟通，仍需要真人交警配合补位、协同值守。 议学探究：杭州机器人交警的应用事例，运用矛盾普遍性相关知识分析蕴含的哲学道理。 提示：矛盾普遍性指事事有矛盾、时时有矛盾。机器人交警有执勤优势也有自身短板，体现事事有矛盾；在投入使用到不断完善的整个过程中，始终存在利弊两面，体现时时有矛盾。 杭州街头只需要智能机器人交警就可以了吗？ 1、矛盾的普遍性 二、矛盾问题的精髓 (1)含义：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。 (2)地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 (3)要求：在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 消灭矛盾 注意： 矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。 解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态。 事事有矛盾（横向）：①自然界各种运动都包含了矛盾 物理运动 吸引与排斥、正电与负电等 机械运动 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 生产与消费之间的矛盾 阶级之间的矛盾 人口与资源和环境之间的矛盾 ②人类社会运动充满矛盾 ③人类思维领域也有矛盾 正确思想与错误思想 知与不知 人的一生，每个阶段都有烦恼 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终：时时有矛盾。 时时有矛盾（纵向/时间） 当我们读小学初中的时候，上补习班 读高中压力大还学不会，严重缺觉 当我们要读大学的时候，面临就业的压力 当我们成家的时候，面临家庭生活中的一地鸡毛 中年又有教育孩子的压力 老年时身体健康不如年轻的时候 特别提醒 1.“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾； “时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 2.事事有矛盾，是从空间维度、横向角度来看；时时有矛盾，是从时间维度，纵向角度来看。 3.不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系） 4.人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 【矛盾的普遍性原理及方法论】 【原理】矛盾具有普遍性： ①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾； ②矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 【方法论】①在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持用一分为二的观点(全面的观点）看问题。 矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 杭州投放智能机器人交警值守路口，全天候维持交通秩序、自动劝导不文明通行行为，服务模式智能高效。普通人工交警除疏导交通外，还能处理事故纠纷、调解路人矛盾、开展人文劝导，应对复杂突发状况更具灵活性。二者岗位职能、处事方式与适配场景各有区别，履职特点差异明显。 议学探究：杭州机器人交警与人工交警履职的事例，运用矛盾特殊性知识分析说明。 提示：不同事物有不同的矛盾，机器人交警和人工交警属于不同事物，各自有着不同矛盾，形成了彼此相互区别的履职特质与专属优势，构成了一事物区别于他事物的特殊本质。 智能机器人交警与人工交警有何不同呢？ (1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)矛盾特殊性的表现（三种情形） ①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。（强调事物不同） 2.矛盾的特殊性 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 二、矛盾问题的精髓 2.矛盾的特殊性 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（强调时间不同） 发芽 结果 开花 生长 幼苗 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 二、矛盾问题的精髓 2.矛盾的特殊性 学习与卫生 教与学 学生与食堂 学习与休息 同一事物有不同的矛盾 学习与休息 同一矛盾的两个不同方面 ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 （强调矛盾双方也不同） 二、矛盾问题的精髓 【矛盾的特殊性原理及方法论】 【原理】唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】做到要具体问题具体分析。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 2.矛盾的特殊性 (3)具体问题具体分析 ①含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③重要性：是正确认识事物的基础（认识世界的角度）； 是正确解决矛盾的关键（改造世界的角度）。 二、矛盾问题的精髓 要正确认识事物 正确区分事物 具体分析事物内部的特殊矛盾 需要 需要 一事物区别于他事物的特殊本质 ①是正确认识事物的基础。 ②是正确解决矛盾的关键。 体现具体问题具体分析的成语或俗语 (1)对症下药 (2)量体裁衣 (3)因地制宜 (4)因材施教 (5)量入为出 (6)量力而行 (7)入乡随俗 (8)看菜吃饭 (9)逢山开路，遇水搭桥 (10)一把钥匙开一把锁 (11)到什么山上唱什么歌 (12)解铃还须系铃人 违背具体问题具体分析的成语或俗语 (1)抱薪救火 (2)生吞活剥 (3)生搬硬套 (4)张冠李戴 (5)邯郸学步 (6)一刀切 (7)千人一面、千篇一律 (8)画蛇添足 (9)人云亦云 (10)不分青红皂白，各打五十大板 区分一切从实际出发和具体问题具体分析 比 较 一切从实际出发、实事求是 具体问题具体分析 区别 含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 理论依据 物质决定意识 事物矛盾的特殊性 哲学范畴 唯物论 唯物辩证法 联系 ①都突出想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、条件去认识事物的不同性质； ②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提，具体问题具体分析是一切从实际出发、实施求是的表现。 杭州不同街区投放的智能执勤机器人，外观造型、值守路段、服务侧重各有不同，适配商圈、主干道、景区等不同场景。它们日常都能完成交通疏导、文明劝导、便民问询等基础工作，遵循统一的城市交通服务规范，在各有特色的同时，又有着相通的服务职责与运行标准。 议学探究：结合杭州智能执勤机器人投入使用的事例，分析矛盾普遍性与特殊性有何关系？ 提示：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上不存在不包含普遍性的事物。各类执勤机器人既有自身特点，又具备共通的服务属性，体现了二者的辩证统一。 街头智能机器人交警能够完成哪些任务呢？ 3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 (1)含义：矛盾的普遍性和特殊性的关系，是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾的问题的精髓。 水果 个性、相对 共性、绝对 二、矛盾问题的精髓 3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 (2)地位：矛盾的普遍性与特殊性的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。 (3)两者关系： ①相互联结 一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。（强调特殊性） 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。（强调普遍性） 二、矛盾问题的精髓 含有果酸、多汁、味甜等特点的植物果实 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 具体水果（个性） 水果（共性） 不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、甜味等水果的共性。 结论： 特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 没有看到普遍性寓于特殊性中并通过特殊性表现出来 没有看到特殊性离不开普遍性 (3)两者关系 ② 相互转化。矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。 生活中的例子： 1.从群众中来，到群众中去； 2.抓住典型； 3.先试点、再推广； 4.解剖麻雀 5.建设中国特色社会主义 个性——共性 个性——共性 个性——共性 水果 植物 生物 3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 二、矛盾问题的精髓 【矛盾的普遍性和特殊性原理及方法论】 【原理】①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。 【方法论】①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 ②要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。（从特殊性中概括出普遍性，在普遍性下指导特殊性） 1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 × 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 × 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓 易错易混 3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系 × 共性与个性、绝对与相对的关系 4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性 × 矛盾的基本属性是同一性和斗争性 5.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 ×承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 议学环节三 智能执法如何做到刚柔兼顾有度？ 杭州组建全国首支机器人交警中队 “杭警智行”，部署在西湖景区、城市主干道值守。人类交警统筹全局、把控整体交通治理方向，起核心主导作用；机器人交警承担违法劝导、路口指挥、问路指引等辅助勤务，配合人类警力完善交管工作，二者分工协作，共同保障城市交通有序运行。 议学探究：结合杭州机器人交警执勤案例，分析主要矛盾和次要矛盾有何区别？ 提示：人类交警对应的是主要矛盾，在交通治理中处于支配地位，起决定主导作用，统筹整体交管工作方向； 机器人交警对应的是次要矛盾，处于从属地位，只承担辅助执勤任务，不起决定作用。 街头智能机器人交警与人类交警又是如何协调的呢？ 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 (1)区别:含义不同（地位、作用不同） 主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾:其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 学习与卫生 学习与休息 学生与食堂 教与学 教与学 属于主要矛盾，其他属于次要矛盾 复杂事物 三、用对立统一的观点看问题 （主要矛盾=1，次要矛盾≥多） 1.主要矛盾和次要矛盾辩证关系 (2)联系：主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 转化有两种情况： ⑴原来的主要矛盾解决或基本解决，原来处于次要地位的某种矛盾就会突出出来，成为主要矛盾。 ⑵原来的主要矛盾未解决，但出现了新的条件，主次矛盾也会转化。 例:主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化，比如在抗战之前，我国的主要矛盾是阶级矛盾，抗战时期主要矛盾则由阶级矛盾转化为中日民族矛盾，抗战以后阶级矛盾又上升为主要矛盾。 三、用对立统一的观点看问题 主要矛盾 次要矛盾 区 别 含义 地位 作用 数量 联 系 正确区分主次矛盾 在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾 处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾 处于支配地位 处于从属地位 对事物发展起决定作用 对事物发展不起决定作用 复杂事物的主要矛盾只有一个 复杂事物的次要矛盾可有一个或多个 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并一定条件下可以相互转化。 【主要矛盾和次要矛盾关系原理及方法论】 【原理】①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，主要矛盾的解决有助于次要矛盾的解决。 ②次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位，会影响主要矛盾的发展和解决。 ③主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】①我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 ②我们要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 ③坚持两点论与重点论的统一。 材料中出现“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位” “重中之重”、“最重要”、“根本”、“突破口”等说法都可以判断为抓主要矛盾。 生活中体现主次矛盾的谚语 牵牛要牵牛鼻子 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上 力气要用在节骨眼上 打蛇打七寸 射人先射马，擒贼先擒王 一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮。 荷花好看也要绿叶扶持 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。 要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。 (1)区别 ①矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面。（一个） ②矛盾的次要方面：在每一个矛盾中，处于被支配地位，不起主导作用的方面。（一个） 注意：(1)矛盾的主、次方面的存在前提是：在一个矛盾内部，矛盾双方的地位和作用是不平衡的。 (2)一个矛盾中主要方面只有一方，次要方面也只有一方。 (3)主要矛盾的主要方面决定事物的性质，次要方面不能决定事物的性质。 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 三、用对立统一的观点看问题 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 复杂事物 矛盾的主次方面示意图 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 (2)关系 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 即对立统一 例：浪子回头金不换(好人与坏人) 评价一个人、看待一个事物、分析一件事情，我们主要看优点、成就、利与缺点、过失、弊哪一方面处于主导地位，属于主流方向。 三、用对立统一的观点看问题 【主次方面辩证关系原理与方法论要求】 【原理】①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用； ②矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用。 ③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】①我们看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 ②不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。③坚持两点论与重点论的统一。 材料矛盾的主要方面关键词：本质、性质、主流、主体、总体、大体、大局、多数、总的来看、形势、优势、优劣、方向、但……、然而…… 生活中体现主次方面的谚语 两利相权取其重,两害相权取其轻 白壁微瑕，瑕不掩瑜 是药三分毒 勿以恶小而为之 一趾之疾，丧七尺之躯 看问题要全面，分清主流和支流，着重把握住主流。 不能忽视矛盾的次要方面（不能忽视支流）。 主要矛盾与矛盾主要方面的区分 区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 方法论要求 办事情要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视次要矛盾 看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流 判断 标志 “重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重”等词语 （注重处理问题强调抓、解决） “主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、总的来看、谈认识、谈评价”等词语 （注重看问题） 联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 (1)解答具体试题时,材料中出现“重点”“中心”“核心”“根本”“关键”“症结”“要害”“首要”“首位”“第一”“突破口”等词语时,一般用主次矛盾辩证关系原理; (2)材料中出现“支流”“大局”“性质”“方向”“本质”“实质”“主流”“主体”“优劣”等词语时,一般用矛盾主次方面辩证关系原理。 (3)主要矛盾+次要矛盾≥两个矛盾。 主要方面+次要方面=两个方面。 【判断】哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？ 1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾 。 2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。 3.中学生理想现状主流是积极向上的。 4.十一黄金周旅游利大于弊。 5.目前，我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。 6.村子富不富，关键在党支部。 7.总的来看，我国的经济正企稳回升，但还存在一些突出问题。 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 3.坚持两点论和重点论的统一 哲学依据:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理。 方 法 论 两点论 重点论 复杂事物 每一矛盾 既看主要矛盾 又看次要矛盾 既看主要方面 又看次要方面 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 要 全 面 抓 重 点 统 一 两点是有重点的两点 重点是两点中的重点 反对形而上学的一点论和均衡论 三、用对立统一的观点看问题 主次矛盾辩证关系原理 着重把握主要矛盾 统筹兼顾，不能忽视次要矛盾 矛盾主次方面辩证关系原理 要求 要求 着重把握矛盾的主要方面，抓主流 看问题要全面，分清主流和支流 重点论 两点论 重点论 两点论 坚持两点论和 重点论的统一 3.坚持两点论和重点论的统一 三、用对立统一的观点看问题 实战演练 1.眉毛胡子一把抓 2.拣了芝麻，丢了西瓜 3.十个指头按跳蚤 （不分主次、抓不住重点、中心） （颠倒主次） （违背了要善于抓住重点、抓住关键） 4.一个好汉三个帮 （既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾） 5.学会“谈钢琴”的工作方法 （既要抓住重点，又要统筹兼顾） 1.矛盾就是对立统一要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。  2.矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。  3.矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5.主次矛盾的辩证关系原理要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（强调行动，解决问题） 6.矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。（强调认识，正确认识事物的性质） 7.两点论和重点论的统一要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。 知识小结：如何运用矛盾的观点分析和解决问题 课堂小结 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾的对立统一原理 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 矛盾的问题的精髓 矛盾的普遍性原理 矛盾的特殊性原理 普遍性与特殊性辩证关系原理 原理内容 重要地位 方法论 用对立统一的 观点看问题 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理 方法论：坚持两点论和重点论的统一 矛盾是事物发展的核心动力，其同一性与斗争性推动事物运动发展。矛盾普遍性与特殊性相互联结，是解决问题的精髓，需坚持共性与个性统一。用对立统一观点看问题，要把握两点论与重点论结合，全面又抓关键。掌握矛盾分析法，能帮我们科学认识、破解现实难题，树立辩证思维，更好应对生活中的各类挑战。 1.（2025·贵州高考真题）麋鹿是湿地生态系统的“工程师”，在湿地植被调控、地形重塑、土壤改良等方面起着重要作用。在适合麋鹿繁衍生息的湿地自然保护区引进麋鹿，能更好发挥它们在生态链中的关键作用，激活湿地的自我修复能力，使保护区的生物多样性愈发丰富。由此可见（   ） ①量变达到一定程度必然引起质变 ②抓住事物主要矛盾是解决问题的关键 ③自然物的联系是人们创造生活条件的依据 ④改变客观事物现状的前提是改变思想观念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】①：题干未体现量变的积累过程，也没有涉及量变引发质变的内容，排除。④：物质决定意识，改变客观事物现状的前提是尊重客观实际和客观规律，而非改变思想观念，排除。 2.（2025·湖南·高考真题）古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了（   ） ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】①：从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。③：古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。 3.（2025·陕晋青宁卷·高考真题）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是（   ） A.以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B.针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C.以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D.分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 C 【解析】A：该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合。 B：“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性。D：“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不合题意。 $