2026年江苏盐城市康居路初中教育集团中考考前自测化学试题

**基本信息** 以CO₂电催化转化、“省油灯”文化、自热食品等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，实现从基础概念到创新应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|物质变化、化学史、实验操作|结合“双碳”考CO₂性质，以自热包标签考物质性质| |非选择题|4/40|能源演变、实验探究、物质制备|16题能源史串联物质分类与绿色化学，19题铁化合物探究融合实验设计与证据推理|

盐城市康居路初中教育集团2026届初三年级第三次模拟考试 化学试卷 （卷面总分：70分 考试时间：60分钟） 愿你以笔为器，以知为帆，在严谨的推理中探寻规律，在细致的观察里收获真知，用化学思维破解难题，用科学态度书写答卷，在化学的世界里绽放光彩！ 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Cu-64 Fe-56 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上。） 1. 下面寓言故事所描述的变化属于化学变化的是 （ ▲ ） A．抱薪救火 B．愚公移山 C．孔融让梨 D．刻舟求剑 2.下列科学家与杰出贡献不对应的是 （ ▲ ） A. 侯德榜 —— 联合制碱法 B. 徐光宪 —— 稀土分离 C. 屠呦呦 —— 合成青霉素 D. 张青莲 —— 相对原子质量测定 3.有关电解水实验与水的净化，下列叙述错误的是 （ ▲ ） A. 电解水时正、负极产生气体的体积比为1:2 B. 制取蒸馏水过程中，水分子的体积和间隙都增大 C. 明矾溶于水可吸附悬浮杂质，加速沉降 D. 电解水实验加入硫酸钠可增强导电性 阅读下列材料，回答4-6小题。 我国科学家在CO2电催化转化领域取得重大突破：利用新型锰基催化剂，在温和条件下将二氧化碳与氢气高效转化为甲酸（HCOOH），可作为燃料电池氢源与化工原料，真正实现 “变废为宝”，助力碳循环与 “双碳” 目标。该过程绿色、低能耗、稳定性强，是当前全球化学能源研究最热门方向之一。 4.关于 CO2电催化转化与甲酸（HCOOH），下列说法正确的是 （ ▲ ） A. 甲酸由1个碳原子、2个氢原子和2个氧原子构成 B. 甲酸中氢氧元素的质量比为1:1 C. CO2过度排放会造成温室效应加剧 D. 甲酸属于无机物 5.制作电催化仪器会用到多种材料，下列分类完全正确的是（ ▲ ） A. 黄铜、金刚石都属于金属材料 B. 塑料、合成橡胶都属于合成材料 C. 羊毛、棉花的主要成分都属于无机非金属材料 D. 玻璃钢、纯铜都属于复合材料 6.下列关于 “碳循环、绿色化学、双碳” 的说法，错误的是（ ▲ ） A.CO2电催化转化有利于实现碳中和 B. 氢能、太阳能属于清洁能源 C. CO2是空气中体积分数占比最大的气体 D. 废旧电池回收可节约资源、减少污染 7. 土壤的酸碱性会影响植物的生长。下列探究土壤酸碱性的相关实验操作正确的是（ ▲ ） A溶解土壤样品 B.过滤出浸出液 C.检验酸碱性 D.测定酸碱度 8.下列属于复合肥的是（ ▲ ） A. NH4Cl B. CO (NH2)2 C. Ca3(PO4)2 D. KNO3 9.碳-12 原子的质子数为 6，中子数也为 6；碳-14 原子的质子数为 6，中子数为 8。下列关于两种碳原子说法错误的是 （ ▲ ） A. 属于同种元素 B. 核外电子数均为 6 C. 相对原子质量不同 D. 所含质子数不同 10.化学世界绚丽多彩，下列有关实验现象的描述正确的是（ ▲ ） A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高 C．对木炭和氧化铜的粉末高温加热，会出现红色固体 D．用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，不能将蜡烛重新点燃 【品名】食品专用发热包 【主要成分】氧化钙，铝粉，碳酸钠 【净含量】50g 【使用方法】撕开塑料袋后加冷水 【注意事项】使用时禁止在密闭场所，远离明火 11. 自热食品方便快捷，深受人们喜爱。某自热食品发热包标签内容如图所示。下列说法不正确的是（ ▲ ） A．铝在空气中易形成致密的氧化铝薄膜 B．碳酸钠中碳元素的化合价为+2 C．使用冷水避免反应过于剧烈发生危险 D．加水时氧化钙发生的反应为 CaO + H2O = Ca(OH)2 12. 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，蜀中有夹瓷盏......可省油之半”。陆游笔记中记载的此灯被誉为“省油灯”，其示意图如图。下列说法中正确的是 （ ▲ ） A．夹层加水可以降低油的温度，可以减少油挥发而达到省油 B．照明过程中，油燃烧越旺，油的着火点越高 C．“勿用铜盏”是因为铜昂贵且导热性差、用瓷盏较便宜且导热性好 D．油燃烧过程中生成二氧化碳和水，说明油中一定含有碳、氢、氧三种元素 13. 在CuSO4和MgSO4的混合溶液中漂浮一塑料小球(如图)，向溶液中加入一定量的铁粉(不考虑溶液体积的变化)，则下列说法正确的是 （ ▲ ） A. 塑料小球浸没在溶液中的体积将变大 B. 反应后溶液中的溶质只有FeSO4 C. 反应后过滤得到的固体中一定有镁和铜，可能有铁 D．反应后过滤得到的金属中加入稀盐酸，一定有气泡产生 14. 下列实验方案设计不能达到实验目的的是（ ▲ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别碘和高锰酸钾 加入水溶解，观察现象 B 干燥H2 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 C 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 D 除去氧化铜中的铜 取样，加入足量的稀盐酸，过滤洗涤干燥 15. 已知过氧化钠（Na2O2）是潜水艇的制氧剂，能与二氧化碳反应产生氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2＋2CO2 ＝ 2Na2CO3＋O2.现向15.6g的Na2O2固体中通入一定量的CO2后，得到18.4g的固体。关于上述实验说法正确的是 （ ▲ ） A．Na2O2中氧元素的化合价为-2价 B．反应后的固体中钠元素的质量为7.8g C．得到的18.4g固体为纯净物 D．上述反应中生成的O2为1.6g 二、非选择题（本大题共有4小题，请将答案直接写在答题卡相应位置上） 16. （8分）能源使用的历史演变是人类文明发展的重要缩影，反映了技术进步、社会需求和环境意识的变迁。 （1）人类较早使用的木材、秸秆属于 ▲_____(填“化石能源”或“生物质能”)，是 ▲_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）第一次工业革命时期，煤的广泛应用推动了蒸汽机的发明，煤属于 ▲_____(填“纯净物”或“混合物”), 其燃烧会释放导致酸雨的气体为 ▲_____(任填一种)，我们把pH 小于 ▲____的降雨称为酸雨。 （3）现代化工行业中，利用石油各成分的 ▲____不同进行分离，得到多种燃料和化工原料。 （4）我国某科研团队研究了一种利用半导体LDH光催化氮气制备“绿氨(NH3)”，并利用“绿氨”的一种生产工艺(如图所示)。 氨燃料电池中氨气与氧气反应生成氮气与水，该化学反应中不变的微粒是____▲___、氢原子和氧原子。 ②从绿色化学的角度考虑，绿氨作为燃料相对于用煤作燃料的优点是_____▲ 。 17. 分)请结合如图回答问题。 （1）仪器名称：①____▲____，②____▲____。 （2）用双氧水和二氧化锰粉末制取O2，可选用装置____▲____（填“A”或“B”）和E组合，反应的化学方程式为 ，当____▲ (填现象)时开始收集O2。 （3）实验室制取CO2选用的装置C相对于B的优点是 ▲ ，若用D装置收集CO2，验满的方法是 。 （4）图二为体现CO2性质的趣味实验装置。 ①准备相同的两套装置，锥形瓶内均预先集满CO2。向其中一套锥形瓶内加入30 mL水，打开磁力搅拌器，一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球____▲____（填“向左”或“向右”）移动一小段，移动原因是 ▲ ，实验中b管的作用为____▲____（填一点）。 ②向另一套装置的锥形瓶内加入30 mL氢氧化钠溶液，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球移动的距离比①中大得多，原因是 ▲ 。 18. 分)我国是世界上最早人工晒盐的国家，隋唐成熟的“垦畦浇晒”法是古代制盐工艺的重大突破。该工艺以天然盐湖湖水为原料，经摊晒蒸发、除杂、结晶得到粗盐。“垦畦浇晒”的工艺流程见图，和的溶解度曲线见图 1．古法制盐分析 古人将盐湖水引入蒸发畦，经日光暴晒析出食盐晶体。请从微观角度解释水蒸发的过程 。 工业上可选用_________(填“饱和” 或“不饱和” 溶液对粗盐进行淋洗，既能除去 杂质，又不损耗 精盐。 Ⅱ．实验室制盐 化学实践小组的同学们取经过日晒获得的卤水(主要含 、 及少量 和 ，他们从中获取 和 的主要过程如下： 为了除去 、需加入过量的__________、。(填化学式) 将“溶液 ”在 蒸发浓缩，至有少量固体析出。小组同学分析溶解度曲线，推测析出的少量固体是 ，但检验后却发现是 。请作出合理解释 。 小组同学停止蒸发浓缩，经_________(填“蒸发”或“降温” )结晶、过滤得到大量 固体及母液。后续从母液中获取 固体。 以电解饱和食盐水为基础的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要支柱之一。 电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如图： 若气体 是相对分子质量最小气体单质， 是常见的酸，则 是_________(填名称)． 电解一段时间，当收集到氯气的质量为0.71kg，列式计算生成的碱B的质量____▲____。（写出计算过程） 19. （12分）对铁及其化合物的问题进行探究。 Ⅰ．铁 (1)实验室中可用CO与Fe2O3反应制得Fe，化学原理是 ▲ 。(用化学方程式表示) Ⅱ．FeOOH(羟基氧化铁) FeOOH在化工、建筑、医药等方面有着广泛应用。 (2)活性FeOOH可除去石油开采过程中的有害气体H2S，并获得S，原理如下： FeOOH —→ Fe2S3·H2O —→ FeOOH＋S 与氢氧化钠溶液吸收H2S气体相比，FeOOH除去H2S的主要优点为可回收得到__▲____（填名称）单质。 Ⅲ.铁资源的腐蚀和利用 “一次性输液加热贴”（如1图）可以使进入人体的药液温度达到30℃左右，从而减小药液温度与体温的差异，减轻输液引起的不适。 化学小组对 “一次性输液加热贴” 进行如下探究活动。 【查阅资料】“一次性输液加热贴”内物质的主要成分是铁粉、活性炭和NaCl（杂质不溶于水也不溶于酸，加热不发生反应）。 活动一：探究使用过的加热贴内物质的成分 (3)小组同学将使用过的加热贴内的粉末置于烧杯中，加入足量水充分搅拌、过滤，得到红棕色和黑色混杂的滤渣和滤液，过滤时用到的玻璃仪器有_____▲____（填一种）。 （4）甲、乙、丙三位同学分别利用滤液和滤渣进行探究，完成以下表格。 ( 操作 现象 结论 甲 取少量滤液于试管中,加入 硝酸银溶液 产生白色沉淀 试管中反应的化学方程式为 使用过的加热贴内含有NaCl 乙 取少量滤渣于试管中,按2图装置进行实验 A B 2图 试管A中红棕色和黑色 混杂的粉末全部变为黑 色,试管B中澄清石灰 水变浑浊。 使用过的加热贴内含有 ▲ 和 ▲ (填化学式) 丙 待乙同学实验后的试管A冷 却后,向其中加入适量稀硫 酸。 产生气泡 使用过的加热贴内含有铁粉 ) [交流讨论] （5）小组同学对丙同学的方案进行评价，你是否赞同他的方案。▲（填“赞同”或“不赞同”） 理由是______________________________________。 活动二:探究加热贴的发热原理 小组同学用3图装置进行实验:分别用注射器向锥形瓶中加入等体积蒸馏水或氯化钠溶液，用传感器测得瓶中温度的变化如4图。 （6）“一次性输液加热贴”的发热原理是________。 （7）根据上述实验可以得出，氯化钠的作用是____________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐城市康居路初中教育集团2026届第三次模拟考试 化学参考答案 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共15小题，每小题2分，共30分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C B C B C B D 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C B A A D D 二、非选择题（将答案填写到答题卡上，共4小题，40分） 16.（8分） (1) 生物质能 可再生 （2） 混合物 二氧化硫或氮的氧化物 5.6 （3）沸点 （4）①氮原子或N ②产物无污染或环保 17. （12分） （1） ① 试管 ② 长颈漏斗 （2） B 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 导管口有连续均匀的气泡放出 （3） 可控制反应的发生与停止、 将燃着的木条放在集气瓶口若木条熄灭则二氧化碳已经收集满 （4） ① 向左 、 二氧化碳能溶于水或与水反应使气体体积减小，平衡气压使液体顺利流下（或防止加入液体后体积变化导致瓶内压强变化） ② CO2 还能与 NaOH 发生反应，使锥形瓶中气体减少更多，压强减小更大 18. （8分） I．(1) 温度越高分子间隔越大，分子运动速率越快 (2) 饱和 II．(3) NaOH (4) 80℃时， Na2SO4 先达到饱和状态而析出 (5) 降温 (6)① 稀盐酸 ② 0.8kg （写出计算过程） 解:设生成NaOH的质量为x 2 + 2H2O 通电 2NaOH+ H2↑ +Cl2↑ 2×40 71 x 0.71kg x=0.8kg 19. （12分） I．(1) 3CO + Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 II．(2) 硫 III.(3) 漏斗或烧杯或玻璃棒 (4) 甲： NaCl + AgNO3 === AgCl↓ + NaNO3 乙： C 和 Fe2O3 (5) 不赞同 理由是 活性炭在高温下能将Fe2O3还原为铁，故不能证明滤渣中是否含铁 (6) 铁与空气中氧气和水反应放热 （7） NaCl会加快铁的锈蚀 学科网（北京）股份有限公司 $