精品解析：山东省淄博市淄川区2024-2025学年青岛版（五四制）五年级下学期期末科学试卷

2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 小学五年级科学 （时限：30分钟） 一、选择题（每小题2分，共24分，请将正确答案填写在下表中。） 1. 如右图，物体反射或发出的光，会在（ ）上形成物体的像。 A. a B. b C. c 【答案】C 【解析】 【详解】眼睛的主要部分是眼球，它是由瞳孔、晶状体、视神经、视网膜构成的。物体发出的光或反射的光最终会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经立即把这些光的信号报告给大脑我们就看到这些物体了。A是瞳孔，B是晶状体，C是视网膜。故选C。 2. 耳朵中，能将声波转化为振动的结构是（ ）。 A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 耳蜗 【答案】B 【解析】 【详解】听觉形成过程中，声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动随后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器。外耳道主要传递声波，耳蜗负责将振动转化为神经信号，鼓膜的作用是将声波转化为振动。故选B。 3. 当我们闻到花香、看到美景时，接收并处理这些信息的主要部位是（ ）。 A. 大脑 B. 脊髓 C. 心脏 【答案】A 【解析】 【详解】人体通过感觉器官感知外界环境，神经系统负责信息的传递与处理。大脑作为神经系统的中枢，主要功能是接收、处理各种信号并形成感觉和思维。脊髓主要承担传导和低级反射功能，心脏则是血液循环的动力器官。闻到花香和看到美景属于复杂的感觉信息处理过程，主要由大脑完成。故选A。 4. 运动员听到发令枪响后起跑，在这个反射活动中，神经传导的路径是（ ）。 A. 耳朵→听神经→脑 B. 耳朵→脑→肌肉 C. 耳朵→听神经→脑→神经→肌肉 【答案】C 【解析】 【详解】A. 路径只到达脑，缺少将指令传递给肌肉的环节，无法完成起跑动作，A选项错误； B. 耳朵与脑、脑与肌肉之间都需要神经传递信号，该路径缺失关键传导结构，B选项错误； C. 涵盖了从感受器接收信号到效应器做出反应的完整反射弧路径，符合人体神经传导规律，C选项正确。 故选C。 5. 我们手腕处摸到的“跳动”，其实是（ ）。 A. 动脉的搏动 B. 静脉的搏动 C. 毛细血管的搏动 【答案】A 【解析】 【详解】脉搏是心脏收缩时将血液泵入血管，导致动脉血管壁产生扩张和回缩的搏动现象。手腕处位置表浅，能明显摸到动脉的搏动，而静脉和毛细血管血流压力较小，无法摸到明显的跳动。故选A。 6. 在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验中，需要保持不变的条件是（ ）。 ①线圈匝数②电池的节数③铁钉的长度 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁磁性强弱与线圈匝数、电流大小及铁芯大小有关。采用对比实验法探究与线圈匝数关系时，需改变线圈匝数，同时控制其他影响因素不变。电池节数决定电流大小，铁钉长度属于铁芯大小，二者均需保持不变；线圈匝数是实验中需要改变的条件。故选B。 7. 在玩碰碰球时发现，球弹起的高度越来越低，这是因为（ ）。 A. 动能不断转化为重力势能 B. 机械能在转化过程中有损耗 C. 重力势能不断转化为弹性势能 【答案】B 【解析】 【详解】A. 球上升时动能转化为重力势能，这是运动中的正常转化，若无能量损耗高度应不变，无法解释高度降低，A选项错误； B. 球在运动和碰撞中受空气阻力和摩擦影响，部分机械能转化为热能和声能，导致能量总量减少，弹起高度降低，B选项正确； C. 球撞击地面时涉及势能转化，这是反弹过程，不是高度逐渐降低的根本原因，C 选项错误。 故选B。 8. 杠杆的三个重要位置是（ ）。 A. 支点、动力点、阻力点 B. 起点、中点、终点 C. 固定点、移动点、作用点 【答案】A 【解析】 【详解】杠杆是一种能围绕固定点转动的硬棒，这个固定点叫支点，施加力的位置叫动力点，承受重物的位置叫阻力点。这三个位置构成了杠杆的基本结构，是杠杆发挥作用必不可少的要素。支点、动力点和阻力点准确描述了杠杆工作的三个关键部位，符合杠杆的科学定义。故选A。 9. 关于斜面，下列说法正确的是（ ）。 A. 斜面越长越费力 B. 斜面能省距离 C. 利用斜面可以省力 【答案】C 【解析】 【详解】A. 斜面高度一定时，长度越长坡度越小，越省力，A选项错误； B. 使用斜面虽然省力，但需要移动更长的距离，不能省距离，B选项错误； C. 斜面通过增加移动距离来减小所需的力，从而达到省力的效果，C选项正确； 故选C。 10. 下列关于动滑轮的说法正确的是（ ）。 A. 可以改变力的方向 B. 能省一半的力 C. 既省力又能改变力的方向 【答案】B 【解析】 【详解】A. 动滑轮工作时随重物一起移动，拉力方向与重物移动方向一致，无法改变力的方向，说法错误； B. 动滑轮具有省力作用，理想状态下拉力为物重的一半，说法正确； C. 单个动滑轮无法改变力的方向，既省力又能改变力的方向是滑轮组的特点，说法错误。 故选B。 11. 地球上白天与黑夜交替出现的原因是（ ）。 A. 地球绕太阳公转 B. 地球自转 C. 太阳绕地球转动 【答案】B 【解析】 【详解】地球是不发光、不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半。地球自转使得地球表面不同区域轮流面向太阳，从而形成昼夜交替现象。地球公转主要引起四季变化，太阳绕地球转动不符合事实。故选B。 12. 一天中，同一物体的影子最短的时间是（ ）。 A. 早晨 B. 正午 C. 傍晚 【答案】B 【解析】 【详解】物体影子的长短与太阳位置的高低有关。早晨和傍晚太阳位置低，影子长；正午太阳位置最高，影子最短。根据一天中太阳位置的变化规律，同一物体影子最短的时间是正午。故选B。 二、判断题（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分。） 13. 保持正确的读写姿势，能有效预防近视。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】近视的成因与用眼卫生及身体姿势密切相关。眼睛与书本距离过近或读写姿势不正，会使眼部肌肉持续紧张，容易造成视力疲劳和视力下降。保持正确的姿势能维持适宜的用眼距离，减轻眼睛负担，从而有效降低近视发生的可能性。 14. 剧烈运动后，心脏跳动会变慢，以便身体恢复平静。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】心脏跳动频率受身体运动状态影响。人体在剧烈运动时，肌肉活动增强，需要消耗更多的氧气和养料。心脏通过加快跳动来加速血液循环，以满足身体对营养和氧气的需求。因此，剧烈运动后心跳会显著加快，而不是变慢，经过休息后才会逐渐恢复正常。 15. 青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩早。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。女生进入青春期比男生早2年，因此男生进入青春期比女生晚。 16. “应变能力强，能适应环境的多种变化”是人体健康的一种表现。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】健康不仅指没有疾病，还包括身体、心理和社会适应的良好状态。人体对外界环境变化的适应能力是身体素质的重要体现，良好的应变能力说明身体机能协调，能够应对冷热交替等情况。因此，适应环境的多种变化属于健康的表现。 17. 植物的光合作用是将太阳能转化为机械能的过程。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。光合作用实质上是把光能转变为化学能，储存在有机物中，而不是转化为机械能。 18. 汽车的方向盘是轮轴，使用它可以省力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】方向盘由轮和轴固定在一起组成，轮的半径大于轴的半径。当力作用在轮上带动轴转动时，动力臂大于阻力臂，属于省力机械，因此使用它可以省力。 19. 月球是地球的卫星，它围绕地球自西向东公转。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】地球只有一颗天然卫星，即月球。月球绕地球运行的方向与地球自转方向一致，均为自西向东，周期约为农历一个月。我们在地球上看到的月相变化正是由这一公转运动形成的。 20. 按照二歧分类法，植物可以先分为有花植物和无花植物两类。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】二歧分类法核心在于依据某一特征将对象分为相互排斥的两类。植物是否具备花朵属于明显的形态特征差异。以此为标准，可将植物群体划分为有花与无花两大类别，满足二歧分类的要求。 三、实验探究（本题共4分） 21. 为了探究北极星“不动”的秘密，小科同学做了模拟实验。他站在教室中央，一个电灯的正下方，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的电灯的位置始终不变。 （1）实验中，小科同学头顶上的电灯代表（ ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 北极星 （2）实验中，小科同学在原地逆时针转动，代表地球自西向东自转。他看到的教室里的景物转动的方向为______。 （3）根据实验现象，小科同学猜测北极星“不动”的原因是______。 【答案】（1）C （2）顺时针 （3）北极星处在地球自转轴的延长线上，地球自转时，北极星的位置相对固定 【解析】 【小问1详解】 在该模拟实验中，目的是探究北极星“不动”的秘密，小科转动时头顶上的位置始终不变的电灯就相当于在地球自转过程中位置相对固定的北极星，所以选C。 【小问2详解】 因为地球自西向东自转，而从北极上空看地球自转是逆时针方向，那么相对的，以地球为参照物，周围的景物看起来就是顺时针转动的，所以小科看到教室里的景物转动方向为顺时针。 【小问3详解】 在实验中电灯位置不变，类比到实际中，北极星处在地球自转轴的延长线上，当地球自转时，相对于地球来说，北极星的位置就相对固定，所以看起来“不动”。 四、分析题（本题共6分） 22. 磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。下图是一种磁悬浮列车的悬浮原理示意图，请结合示意图，回答下列问题。 （1）图中的磁悬浮列车应用了______（填“同极相斥”或“异极相吸”）的原理。图中车厢线圈上端的磁极是______（填“N”或“S”）极。 （2）磁悬浮列车在行驶时，整体被悬空，这是为了（ ）。 A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 减轻重量 （3）当有大量乘客下车后，磁悬浮列车整体质量变小，使磁悬浮列车保持悬浮位置不变的方法是（ ）。 A. 增大线圈的缠绕匝数 B. 减小电流 C. 增大电流 （4）判断下列说法是否正确。 ①磁悬浮列车可以将磁能转换为机械能。（ ） ②磁悬浮列车很先进，不需要能量便可以运动。（ ） 【答案】（1） ①. 同极相斥 ②. N （2）B （3）B （4） ①. √ ②. × 【解析】 【小问1详解】 从图中可以看出轨道磁铁的下端是N极，车厢线圈要悬浮起来，根据同极相斥原理，车厢线圈上端应该是N极，所以磁悬浮列车应用了同极相斥的原理。 【小问2详解】 磁悬浮列车整体被悬空，使列车与轨道之间不再接触，从而减小了摩擦，这样列车运行起来更顺畅、更快，所以选B。 【小问3详解】 大量乘客下车后，列车总重力变小，需要的磁力也相应减小；电磁铁的磁力大小和电流大小有关，电流越小电磁铁磁力越小，因此要减小电流，保持悬浮位置不变，选B。 【小问4详解】 ①磁悬浮列车利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行，是将磁能转换为机械能，所以该说法正确； ②磁悬浮列车运行需要电能等能量来产生电磁力，不可能不需要能量就运动，所以该说法错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 小学五年级科学 （时限：30分钟） 一、选择题（每小题2分，共24分，请将正确答案填写在下表中。） 1. 如右图，物体反射或发出的光，会在（ ）上形成物体的像。 A. a B. b C. c 2. 耳朵中，能将声波转化为振动的结构是（ ）。 A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 耳蜗 3. 当我们闻到花香、看到美景时，接收并处理这些信息的主要部位是（ ）。 A. 大脑 B. 脊髓 C. 心脏 4. 运动员听到发令枪响后起跑，在这个反射活动中，神经传导的路径是（ ）。 A. 耳朵→听神经→脑 B. 耳朵→脑→肌肉 C. 耳朵→听神经→脑→神经→肌肉 5. 我们手腕处摸到的“跳动”，其实是（ ）。 A. 动脉的搏动 B. 静脉的搏动 C. 毛细血管的搏动 6. 在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验中，需要保持不变的条件是（ ）。 ①线圈匝数②电池的节数③铁钉的长度 A. ①② B. ②③ C. ①③ 7. 在玩碰碰球时发现，球弹起的高度越来越低，这是因为（ ）。 A. 动能不断转化为重力势能 B. 机械能在转化过程中有损耗 C. 重力势能不断转化为弹性势能 8. 杠杆的三个重要位置是（ ）。 A. 支点、动力点、阻力点 B. 起点、中点、终点 C. 固定点、移动点、作用点 9. 关于斜面，下列说法正确的是（ ）。 A. 斜面越长越费力 B. 斜面能省距离 C. 利用斜面可以省力 10. 下列关于动滑轮的说法正确的是（ ）。 A. 可以改变力的方向 B. 能省一半的力 C. 既省力又能改变力的方向 11. 地球上白天与黑夜交替出现的原因是（ ）。 A. 地球绕太阳公转 B. 地球自转 C. 太阳绕地球转动 12. 一天中，同一物体的影子最短的时间是（ ）。 A. 早晨 B. 正午 C. 傍晚 二、判断题（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分。） 13. 保持正确的读写姿势，能有效预防近视。（ ） 14. 剧烈运动后，心脏跳动会变慢，以便身体恢复平静。（ ） 15. 青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩早。（ ） 16. “应变能力强，能适应环境的多种变化”是人体健康的一种表现。（ ） 17. 植物的光合作用是将太阳能转化为机械能的过程。（ ） 18. 汽车的方向盘是轮轴，使用它可以省力。（ ） 19. 月球是地球的卫星，它围绕地球自西向东公转。（ ） 20. 按照二歧分类法，植物可以先分为有花植物和无花植物两类。（ ） 三、实验探究（本题共4分） 21. 为了探究北极星“不动”的秘密，小科同学做了模拟实验。他站在教室中央，一个电灯的正下方，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的电灯的位置始终不变。 （1）实验中，小科同学头顶上的电灯代表（ ）。 A. 地球 B. 太阳 C. 北极星 （2）实验中，小科同学在原地逆时针转动，代表地球自西向东自转。他看到的教室里的景物转动的方向为______。 （3）根据实验现象，小科同学猜测北极星“不动”的原因是______。 四、分析题（本题共6分） 22. 磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。它通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。下图是一种磁悬浮列车的悬浮原理示意图，请结合示意图，回答下列问题。 （1）图中的磁悬浮列车应用了______（填“同极相斥”或“异极相吸”）的原理。图中车厢线圈上端的磁极是______（填“N”或“S”）极。 （2）磁悬浮列车在行驶时，整体被悬空，这是为了（ ）。 A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 减轻重量 （3）当有大量乘客下车后，磁悬浮列车整体质量变小，使磁悬浮列车保持悬浮位置不变的方法是（ ）。 A. 增大线圈的缠绕匝数 B. 减小电流 C. 增大电流 （4）判断下列说法是否正确。 ①磁悬浮列车可以将磁能转换为机械能。（ ） ②磁悬浮列车很先进，不需要能量便可以运动。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $