精品解析：吉林长春市榆树市第二实验中学2025-2026学年八年级下学期第一次阶段物理学情自测题

2026年八年级第一次月考试题 物理 一、选择题：本题共10小题，每题2分，共20分。第1~8题只有一个选项符合题目要求；第9~10题有多个选项符合题目要求，全选对得2分，选对但不全得1分，有选错得0分。 1. 下列物体中，重力最接近2N的是（　　） A. 20个鸡蛋 B. 一张课桌 C. 一枚一元硬币 D. 一个苹果 2. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 3. 诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与此描述不相同的是（　　） A. 足球被顶飞 B. 苹果加速下落 C. 老师正在推开黑板 D. 气球被压扁 4. “2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（ ） A. 杠铃对运动员的压力 B. 运动员对杠铃的支持力 C. 地面对运动员的支持力 D. 运动员对地面的压力 5. 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图，下列说法正确的是（ ） A. 重垂线利用了重力方向总是垂直向下的原理 B. 为了把年画贴正，应将年画顺时针转动一个小角度 C. 为了把年画贴正，应逆时针转动年画，使年画的竖直边与重垂线平行 D. 为了把年画贴正，应调整重垂线，使重垂线与年画的竖直边平行 6. 如图为某同学在进行蹦床体验时的示意图，以下说法正确的是（　　） A. 蹦床产生的形变不是弹性形变 B. 人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力 C. 人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D. 使蹦床向下凹陷的力是人的重力 7. 如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（　　） A. 假设小球摆到O点时所有外力消失，小球将静止在O点 B. 小球摆到O点时，若绳子突然断开小球将竖直向下掉落 C. 小球摆到最高点时，速度为零，此时受平衡力的作用 D. 小球摆到A点时，球对绳的拉力和绳对球的拉力是一对相互作用力 8. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 B. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 C. 球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 D. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将处于静止状态 9. 对下列生活场景的分析正确的是（　　） A. 手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B. 踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C. 用手将塑料尺压弯，说明力可以改变物体的形状 D. 打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力等于蛋壳对碗的力 10. 如图甲所示，焦急的小主人怎么努力也够不着门把手，还好他有无敌搭档——喵星人，如图乙所示，喵星人动作熟练的一跃，就跳上了门把手，爪子一掰，轻松的就打开了门，看样子没少跟小主人干坏事。下列有关说法正确的是（ ） A. 小猫用力蹬地，就能向上跳起，这说明力的作用是相互的 B. 因为小猫向上跳起，所以小猫蹬地的力小于地面给小猫的支持力 C. 若以从地面上跃起的小猫为参照物，门旁边地上的瓶子是运动的 D. 小猫把门打开，说明力改变了物体的运动状态 二、非选择题：共50分。第11题5分，12、17题7分，13、14、15题各2分，16题6分，18题9分，19题10分。 11. 现有一瓶某品牌的饮用纯净水。（取g=10N/kg） （1）瓶盖上刻有一道道竖起的条纹，其目的是为了______摩擦。 （2）用一水平力推瓶的上端时，瓶会倒下，推瓶的底端时，瓶会向前移动，说明力作用效果与力的______有关； （3）瓶子和水的总质量为400g，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力大小为______N，方向为____________。此时瓶子所受的合力为______N。 12. 关于家用轿车，回答以下问题： （1）安装的减震，主要利用了弹簧具有____________的属性。 （2）驾驶过程中发现若不注意安全距离，即使刹车也不能马上停下来，会发生追尾事故，是因为汽车具有__________。被追尾的前车的车尾部严重变形，力的作用效果是改变了物体的___________。 （3）发生追尾的一瞬间，后车对前车的撞击力__________前车对后车的撞击力；碰撞时，后车驾驶员会受到__________（选填“安全带”或“汽车头枕”）的保护。 （4）安装的车轮，是利用了在同种条件下__________的原理。 13. 人在正常向前走路时，不小心被石头绊了一下，身体会______倾倒，这是因为人体______（选填“上身”、“下身”、“全身”）的惯性造成的。 14. 如图，小南用双桨在水中划动游船，使船前进的力的施力物体是___________，为了让船后退，他应将双桨同时向___________划水。 15. 如图所示，四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物。不计空气阻力，当无人机带着重物竖直匀速上升的过程中，重物受到的重力为G，重物对细绳的拉力为，细绳对重物的拉力为。上述三个力中，属于一对平衡力的是______，属于一对相互作用力的是______。 16. 在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸，随机提供绿豆或黄豆各一包（每组只有一种豆类）。 A. B. C. （1）实验中利用的测量器材有_________和__________； （2）分析多组数据描绘出的图像是一条经过原点的______，可得出本实验的结论是___________； （3）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制图像，图线可能是图中的______，以此判断重力与物质种类的关系（已知）。 17. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如图甲，实验中的研究对象是____________（选填“卡片”或“钩码”），通过调整_________来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片______平衡，由此实验步骤可知只有作用在_________的两个力才可能平衡； （3）当小卡片平衡时，为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，具体做法是：将小卡片__________，并观察现象。 （4）小明探究二力平衡条件时，将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______（选填字母符号）； A. 小卡片容易扭转 B. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 C. 小卡片是比较容易获取的材料 D. 减少摩擦力对实验结果的影响 （5）小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件______（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。 18. 如图，这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 （1）小明打算实验时将同一辆小车放在同一个斜面上的同一高度处，使其由______开始滑下，他这样操作的目的是使小车运动到水平面时具有相同的______。 （2）请在甲图中画出斜面上的小车受到的重力的示意图； （3）实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越______。由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做____________运动。 （4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 （5）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，图2给出了几种炸弹落下后与飞机的位置关系。请你认真分析后作答： ①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图______； ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图______。 19. 为了探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，小梦设计了如图甲、乙、丙、丁、戊所示的实验。 （1）根据____________知识拉动木块，沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。 （3）甲、乙、丙三次实验中滑动摩擦力最小的是______。 （4）如图丁，若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此探究过程中存在的问题是__________。 请你帮她提出改进措施__________。 （5）小梦在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图戊所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计甲的示数为0.6N，弹簧测力计乙的示数为2.8N，请推导说明木块A所受的滑动摩擦力大小及其方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级第一次月考试题 物理 一、选择题：本题共10小题，每题2分，共20分。第1~8题只有一个选项符合题目要求；第9~10题有多个选项符合题目要求，全选对得2分，选对但不全得1分，有选错得0分。 1. 下列物体中，重力最接近2N的是（　　） A. 20个鸡蛋 B. 一张课桌 C. 一枚一元硬币 D. 一个苹果 【答案】D 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋0.5N，故20个鸡蛋所受的重力约为，故A不符合题意； B．一个课桌的质量约为10kg，一张课桌重力约为，故B不符合题意； C．一枚一元硬币的质量为6g，一枚一元硬币的所受的重力为，故C不符合题意； D．一个苹果的质量约为200g，合0.2kg，故一个苹果所受的重力为，故D符合题意。 故选D。 2. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离。所以车继续前进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意； B．当马停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进不是因为受到推力，故B不符合题意； C．车在前进过程中，会受到地面的摩擦力等阻力的作用，其受力并不平衡。而且受力平衡时物体将保持静止或匀速直线运动状态，而车在前进过程中速度会逐渐减小，说明其受力不平衡，故C不符合题意； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，车受到的摩擦力方向与车前进的方向相反，它会使车的速度逐渐减小，而不是使车继续前进，故D不符合题意。 故选A。 3. 诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与此描述不相同的是（　　） A. 足球被顶飞 B. 苹果加速下落 C. 老师正在推开黑板 D. 气球被压扁 【答案】D 【解析】 【详解】分析“茅被风卷走”时力的作用效果：“茅被风卷走”，茅的运动状态发生了改变，由静止变为运动，力的作用效果是力改变物体的运动状态。 A．足球被顶飞，足球的运动方向和速度都发生了变化，即运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故A不符合题意； B．苹果加速下落，苹果的速度越来越快，运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故B不符合题意； C．老师正在推开黑板，黑板由静止变为运动，运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故C不符合题意； D．气球被压扁，气球的形状发生了变化，而不是运动状态发生改变，与诗句中力改变物体运动状态的作用效果不同，故D符合题意。 故选D。 4. “2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（ ） A. 杠铃对运动员的压力 B. 运动员对杠铃的支持力 C. 地面对运动员的支持力 D. 运动员对地面的压力 【答案】B 【解析】 【详解】相互平衡的两个力作用在一个物体上，杠铃受到的重力作用在杠铃上，与之平衡的力也必须作用在杠铃上。 A．杠铃对运动员的压力，作用在运动员上，故A不符合题意； B．运动员对杠铃的支持力，作用在杠铃上，故B符合题意； C．地面对运动员的支持力，作用在运动员上，故C不符合题意； D．运动员对地面的压力，作用在地面上，故D不符合题意。 故选B。 5. 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图，下列说法正确的是（ ） A. 重垂线利用了重力方向总是垂直向下的原理 B. 为了把年画贴正，应将年画顺时针转动一个小角度 C. 为了把年画贴正，应逆时针转动年画，使年画的竖直边与重垂线平行 D. 为了把年画贴正，应调整重垂线，使重垂线与年画的竖直边平行 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据重力方向竖直向下，如果画框和重垂线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直，故A错误； BCD．为了把年画贴正，应调整年画，使年画的竖直边与重垂线平行，故C正确，BD错误。 故选C。 6. 如图为某同学在进行蹦床体验时的示意图，以下说法正确的是（　　） A. 蹦床产生的形变不是弹性形变 B. 人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力 C. 人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D. 使蹦床向下凹陷的力是人的重力 【答案】C 【解析】 【详解】A．因为蹦床能够恢复原状，蹦床产生的形变是弹性形变，故A错误； B．人在起跳腾空后，不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，人不会受到蹦床的弹力，故B错误； C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故C正确； D．人落在蹦床上并使蹦床向下凹陷，此过程中，使蹦床发生形变的力是人对蹦床的压力，而不是人的重力，故D错误。 故选C。 7. 如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析正确的是（　　） A. 假设小球摆到O点时所有外力消失，小球将静止在O点 B. 小球摆到O点时，若绳子突然断开小球将竖直向下掉落 C. 小球摆到最高点时，速度为零，此时受平衡力的作用 D. 小球摆到A点时，球对绳的拉力和绳对球的拉力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．小球摆到最低点O点时，其速度最大，方向为水平方向，根据牛顿第一定律（惯性定理），如果此时所有外力都消失，小球将保持原来的运动状态，即以O点的速度做匀速直线运动，而不会静止，故A错误； Ｂ．小球摆到O点时，其速度最大，方向为水平方向，此时小球受到竖直向下的重力和沿绳子方向的拉力，若绳子断裂，小球只受重力，会斜向下运动，故B错误； Ｃ．小球摆到最高点时，瞬时速度为零，此时小球受到竖直向下的重力和沿绳子方向的拉力，这两个力的合力不为零，此时受非平衡力的作用，故C错误； Ｄ．球对绳的拉力和绳对球的拉力，是球和绳之间的相互作用，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在绳和球这两个不同的物体上，是相互作用力，故D正确。 故选D。 8. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 B. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 C. 球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 D. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将处于静止状态 【答案】A 【解析】 【详解】A.乒乓球的质量小，惯性小，运动状态容易改变，所以乒乓球容易被快速抽杀，故A正确； B.乒乓球在空中飞行时受到空气阻力和重力作用，不受向前的推力，故B错误； C.球拍击球时，乒乓球的运动方向改变的同时，乒乓球的形状也会改变，故C错误； D.根据牛顿第一定律可知，空中飞行的乒乓球是运动的，如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故D错误。 故选A。 9. 对下列生活场景的分析正确的是（　　） A. 手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B. 踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C. 用手将塑料尺压弯，说明力可以改变物体的形状 D. 打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力等于蛋壳对碗的力 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．手压笔芯，手对笔芯施力，由于力的作用是相互的，笔芯也会施加一个力给手指，所以手指感到疼痛，故A正确； B．踢足球时，脚对足球施加了一个力，足球被踢飞了，足球的运动状态发生了改变，即说明了力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．用手将塑料尺压弯，手对塑料尺施加了一个力，塑料尺的形状发生了改变，即说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，此时，碗对蛋壳的力和蛋壳对碗的力是一对相互作用力，大小相等，但是，蛋壳碰到碗边破裂不能说明这一规律，故D错误。 故选ABC正确。 10. 如图甲所示，焦急的小主人怎么努力也够不着门把手，还好他有无敌搭档——喵星人，如图乙所示，喵星人动作熟练的一跃，就跳上了门把手，爪子一掰，轻松的就打开了门，看样子没少跟小主人干坏事。下列有关说法正确的是（ ） A. 小猫用力蹬地，就能向上跳起，这说明力的作用是相互的 B. 因为小猫向上跳起，所以小猫蹬地的力小于地面给小猫的支持力 C. 若以从地面上跃起的小猫为参照物，门旁边地上的瓶子是运动的 D. 小猫把门打开，说明力改变了物体的运动状态 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．小猫用力蹬地，就能向上跳起，这说明力的作用是相互的，A正确； B．小猫向上跳起，小猫蹬地的力等于地面给小猫的支持力，B错误； C．若以从地面上跃起的小猫为参照物，门旁边地上的瓶子相对于小猫的位置发生了改变，所以瓶子是运动的，C正确； D．小猫把门打开，门的运动状态发生了改变，说明力改变了物体的运动状态，D正确。 故选ACD。 二、非选择题：共50分。第11题5分，12、17题7分，13、14、15题各2分，16题6分，18题9分，19题10分。 11. 现有一瓶某品牌的饮用纯净水。（取g=10N/kg） （1）瓶盖上刻有一道道竖起的条纹，其目的是为了______摩擦。 （2）用一水平力推瓶的上端时，瓶会倒下，推瓶的底端时，瓶会向前移动，说明力作用效果与力的______有关； （3）瓶子和水的总质量为400g，用手握住瓶子，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力大小为______N，方向为____________。此时瓶子所受的合力为______N。 【答案】（1） 增大 （2） 作用点 （3） ①. 4 ②. 竖直向上 ③. 0 【解析】 【小问1详解】 摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力有关，瓶盖上的竖条纹通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，方便拧开瓶盖。 【小问2详解】 力的作用效果由力的大小、方向、作用点共同决定：推瓶子上端和底端时，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与作用点有关。 【小问3详解】 瓶子和水的总质量为 总重力 瓶子静止时，处于平衡状态，竖直方向上手对瓶子的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为4N；方向相反，重力方向竖直向下，因此摩擦力方向为竖直向上； 静止的物体受平衡力作用，合力为0N。 12. 关于家用轿车，回答以下问题： （1）安装的减震，主要利用了弹簧具有____________的属性。 （2）驾驶过程中发现若不注意安全距离，即使刹车也不能马上停下来，会发生追尾事故，是因为汽车具有__________。被追尾的前车的车尾部严重变形，力的作用效果是改变了物体的___________。 （3）发生追尾的一瞬间，后车对前车的撞击力__________前车对后车的撞击力；碰撞时，后车驾驶员会受到__________（选填“安全带”或“汽车头枕”）的保护。 （4）安装的车轮，是利用了在同种条件下__________的原理。 【答案】（1） 弹性 （2） ①. 惯性 ②. 形状 （3） ①. 等于 ②. 安全带 （4） 滚动摩擦力小于滑动摩擦力 【解析】 【小问1详解】 弹簧具有弹性，受力时发生弹性形变，不受力时可恢复原状，减震装置利用这一属性缓冲车辆行驶中的震动。 【小问2详解】 汽车刹车后不能立即停下，是因为汽车具有惯性，惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，汽车原本运动，刹车后因惯性继续向前运动。 力的作用效果包括改变物体运动状态和形状，前车尾部严重变形，说明力改变了物体的形状。 【小问3详解】 后车对前车的撞击力与前车对后车的撞击力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等。 追尾时后车速度骤减，驾驶员因惯性向前运动，安全带会对其施加拉力起到保护作用，汽车头枕用于车辆被追尾时保护头部。 【小问4详解】 安装车轮是将滑动摩擦转化为滚动摩擦，在相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，可减小车辆行驶时受到的摩擦力，使行驶更顺畅。 13. 人在正常向前走路时，不小心被石头绊了一下，身体会______倾倒，这是因为人体______（选填“上身”、“下身”、“全身”）的惯性造成的。 【答案】 ①. 向前 ②. 上身 【解析】 【详解】人被石头绊住时，脚受到阻力突然停止运动，而上身由于具有惯性，会继续保持原来向前的运动状态，因此身体会向前倾倒；该现象是因为人体上身的惯性造成的，下身因受到石头的阻碍停止运动，上身却仍保持原来的运动趋势，从而引发身体倾倒。 14. 如图，小南用双桨在水中划动游船，使船前进的力的施力物体是___________，为了让船后退，他应将双桨同时向___________划水。 【答案】 ①. 水 ②. 前 【解析】 【详解】[1]物体间力的作用是相互的。当桨对水施加向后的作用力时，水会对桨施加一个向前的反作用力，该力使船前进，因此使船前进的力的施力物体是水。 [2]要使船后退，需让水对桨产生向后的反作用力，因此桨需对水施加向前的力，即应将双桨同时向前划水。 15. 如图所示，四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物。不计空气阻力，当无人机带着重物竖直匀速上升的过程中，重物受到的重力为G，重物对细绳的拉力为，细绳对重物的拉力为。上述三个力中，属于一对平衡力的是______，属于一对相互作用力的是______。 【答案】 ①. G和 ②. 和 【解析】 【详解】[1][2]当无人机带着重物竖直匀速上升的过程中，物体处于平衡状态，重物受到的重力为G，细绳对重物的拉力为，二者大小相等、方向相反，在一条直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力；重物对细绳的拉力为和绳对重物的拉力为，二者大小相等、方向相反，在一条直线上，作用在相互作用的两个物体上，是一对相互作用力。 16. 在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸，随机提供绿豆或黄豆各一包（每组只有一种豆类）。 A. B. C. （1）实验中利用的测量器材有_________和__________； （2）分析多组数据描绘出的图像是一条经过原点的______，可得出本实验的结论是___________； （3）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制图像，图线可能是图中的______，以此判断重力与物质种类的关系（已知）。 【答案】（1） ①. 天平 ②. 弹簧测力计 （2） ①. 直线 ②. 物体所受的重力与它的质量成正比 （3）C 【解析】 【小问1详解】 [1][2]探究 “重力的大小跟质量的关系” 时，需要测量质量和重力，测量质量用天平， 测量重力用弹簧测力计。 【小问2详解】 [1][2]重力G与质量m成正比，所以图像是一条过原点的直线。结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。 【小问3详解】 重力与质量的关系为，其中g是常量，与物质种类无关。无论绿豆还是黄豆，只要质量m相同，重力G就相同，所以两组数据的图线会重合。故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 17. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如图甲，实验中的研究对象是____________（选填“卡片”或“钩码”），通过调整_________来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片______平衡，由此实验步骤可知只有作用在_________的两个力才可能平衡； （3）当小卡片平衡时，为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，具体做法是：将小卡片__________，并观察现象。 （4）小明探究二力平衡条件时，将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______（选填字母符号）； A. 小卡片容易扭转 B. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 C. 小卡片是比较容易获取的材料 D. 减少摩擦力对实验结果的影响 （5）小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件______（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。 【答案】（1） ①. 卡片 ②. 钩码的数量 （2） ①. 不能 ②. 同一直线上 （3）剪成两半 （4）D （5）适用 【解析】 【小问1详解】 实验探究的是卡片受到的两个拉力的平衡条件，研究对象是卡片。 卡片两端的拉力，来自钩码的重力。钩码越多，重力越大，对卡片的拉力也就越大。 因此，实验中通过增减钩码的数量，就能改变卡片受到的拉力大小，进而探究 “力的大小对平衡的影响”。 【小问2详解】 当小卡片平衡时，两个拉力是大小相等、方向相反，且在同一直线上的。 把卡片旋转一个角度后，两个拉力虽然大小相等、方向相反，但不在同一直线上。松手后，卡片会发生转动，不能保持平衡。 这就说明：只有作用在同一直线上的两个力，才可能让物体保持平衡。 【小问3详解】 原来的卡片是一个整体，两个拉力都作用在这同一个物体上。 把卡片剪成两半后，两个拉力就分别作用在了两个不同的物体上。 【小问4详解】 小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力，会让两个拉力即使不相等，木块也可能保持静止，导致我们无法准确验证 “二力大小相等” 的条件。 小华的卡片几乎不受摩擦力，能更纯粹地探究两个拉力的平衡条件，因此实验结果更准确。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【小问5详解】 物理学中，静止和匀速直线运动状态，都叫做 “平衡状态”，它们的受力条件是完全相同的：都需要受到 “大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上” 的两个力（即二力平衡）。当用弹簧测力计拉着钩码做匀速直线运动时，钩码处于平衡状态，拉力和重力大小相等、方向相反，满足二力平衡条件。因此，物体静止时的二力平衡条件，同样适用于匀速直线运动状态。 18. 如图，这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 （1）小明打算实验时将同一辆小车放在同一个斜面上的同一高度处，使其由______开始滑下，他这样操作的目的是使小车运动到水平面时具有相同的______。 （2）请在甲图中画出斜面上的小车受到的重力的示意图； （3）实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小车在毛巾和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越______。由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做____________运动。 （4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。 （5）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，图2给出了几种炸弹落下后与飞机的位置关系。请你认真分析后作答： ①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图______； ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图______。 【答案】（1） ①. 静止 ②. 速度 （2） （3） ①. 远 ②. 匀速直线 （4）不是 （5） ①. 乙 ②. 甲 【解析】 【小问1详解】 实验采用控制变量法，让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时初速度相同。　 【小问2详解】 重力的方向总是竖直向下，作用点在物体的重心，因此从小车重心竖直向下画线段标注箭头和G即可。 【小问3详解】 实验现象：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小越慢，运动的距离越远；据此推理：若小车不受阻力，速度将不会减小，会一直做匀速直线运动。 【小问4详解】 现实中无法让物体不受力，牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理得到的，不是直接由实验得出的。  【小问5详解】 不计空气阻力时，炸弹离开飞机后，由于惯性保持和飞机相同的水平速度，因此炸弹始终在飞机的正下方，对应乙图； 存在空气阻力时，炸弹水平方向受阻力，水平速度小于飞机，相同时间内炸弹水平移动距离更小，因此炸弹落在飞机的后方即左下方，对应甲图。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19. 为了探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，小梦设计了如图甲、乙、丙、丁、戊所示的实验。 （1）根据____________知识拉动木块，沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。 （3）甲、乙、丙三次实验中滑动摩擦力最小的是______。 （4）如图丁，若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此探究过程中存在的问题是__________。 请你帮她提出改进措施__________。 （5）小梦在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图戊所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计甲的示数为0.6N，弹簧测力计乙的示数为2.8N，请推导说明木块A所受的滑动摩擦力大小及其方向。 【答案】（1）二力平衡 （2）压力 （3）甲 （4） ①. 没有控制压力大小不变 ②. 将切下的木块叠放在剩余木块的上方，再进行实验 （5）木块A保持静止，处于平衡状态，水平方向受到弹簧测力计甲向右的拉力和木板对A的滑动摩擦力，二力平衡，大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计甲的示数，即 f = 0.6 N ； 木板向左拉出时，木块A相对于木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此滑动摩擦力方向为水平向左。 【解析】 【小问1详解】 木块匀速直线运动时处于平衡状态，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，依据的是二力平衡知识。 【小问2详解】 甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，木块对接触面的压力不同，因此探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 【小问3详解】 滑动摩擦力随压力增大、接触面粗糙程度增大而增大；甲的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。 【小问4详解】 截去木块一半后，接触面积减小的同时，木块对接触面的压力也减半，实验没有控制压力大小不变，结论不成立；改进时需要保持压力不变，只改变接触面积，因此将切下的部分叠放在剩余木块上即可完成探究。 【小问5详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $