第五单元综合训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以基础积累为根基、阅读理解为核心、写作应用为延伸，系统整合语言运用与思维能力的单元综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识积累|5题（含注音、默写等）|基础识记与运用|覆盖字音字形、词语理解、古诗文默写等语言基础，夯实语言运用能力| |阅读理解|2篇（赵州桥选段+《天柱山籁》）|文体阅读与赏析|衔接说明文体特征分析与散文哲理感悟，提升逻辑思维与审美创造能力| |写作|1题|说明方法应用|关联说明方法实际运用，实现从知识输入到表达输出的逻辑闭环|

第五单元　综合训练 时间：45分钟　分值：100分 一、知识积累（44分） 1．给加点的字注音。（9分） 记载（　　）　　　　侵略（　　）　　　　蔓延（　　） 斟酌（　　）　　　　挑衅（　　）　　　　旌旗（　　） 题跋（　　）　　　　遒劲（　　）　　　　天堑（　　） 2．根据拼音写汉字。（9分） 推chóng（　　）　　序mù（　　）　　　 蔷wēi（　　） 芭jiāo（　　）　 　zhān（　　）仰 jú（　　）黄 cù（　　）拥　　　 料qiào（　　）　　　田chóu（ ） 3．解释下列句中加点的词语。（12分） （1）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 惟妙惟肖：____________________________________________________ （2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 嶙峋：________________________________________________________ （3）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。 永垂不朽：______________________________________________________ （4）近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。 跋涉：______________________________________________________ （5）街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 摩肩接踵：______________________________________________________ 络绎不绝：______________________________________________________ 4．古诗默写。（10分） （1）《梁甫行》一诗中咏叹家园荒芜的句子是：_______________，狐兔翔我宇。 （2）时间都去哪儿了？它在晏殊“无可奈何花落去，_______________”（《浣溪沙》）的惋惜和欣慰中；也在王绩隐居东皋“_______________，_______________”（《野望》）的秋暝夕照中。 （3）《庭中有奇树》中以花寄情，表达女主人公对远行的心上人的思念的句子是：攀条折其荣，_______________。 （4）《龟虽寿》中表现诗人虽年老而壮志犹存的句子是：_______________，_______________；_______________，_______________。 （5）欧阳修《采桑子》中，总摄全篇，点明题旨，直抒对西湖的赞美之情的句子是：_______________。 5．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）（4分） A．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界，优美的景色真是巧妙绝伦。 B．林老师交代我们不得交头接耳，一定要独立完成这项作业，随后他就出去了。 C．秦始皇兵马俑博物馆的每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。 D．长城是世界建筑史上独一无二的奇迹，是中国人民智慧和血汗的结晶。 二、阅读理解（26分） （一）阅读课文选段，完成6~8题。（11分） 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 6．选段说明了赵州桥的什么特征？选段文字采用了怎样的结构方式？（3分） 7．文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 8．在介绍赵州桥第一个特点时，“全桥只有一个大拱，长达37.02米”一句中“长达37.02米”在2020年课本修订前的表述为“长达37.4米”，你觉得有必要修订吗？为什么？（4分） （二）阅读下面的文字，回答问题。（15分） 天柱山籁 钱续坤 ①从小就在平原圩畈区长大，可以说对高山一直充满着向往之情，因此只要有时间，我会想方设法去领略苍山的沉雄气概，去聆听山籁的沉浑喧响。这不，双休日我与几位朋友相约，不知是多少次再登奇峭秀美的天柱山。 ②第一次慕名而去是在33年前，那时我大学还没有毕业，虽说年轻气盛，对什么都充满着好奇与想象，但欣赏水平仅仅只是停留在“看山是山，看水是水”的层次上，目力所及无外乎是些怪石、奇松、流云和清泉罢了，很少能用心真切地体验到“旷野空寂，静涤尘世”的神奇感觉。 ③印象最深的，只有神秘谷呜鸣的不绝风声和半山腰惊悚的几声鸦鸣，它们擦过山脊而去，又绕过山峰而来，在耳际久久不肯散去，以至于我在很长一段时间都无法明白，其中到底氤氲着一种什么样的情结；后来，无意中读了明代刘基的《松风阁记》“风不能自为声，附于物而有声，非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也。”这才开始知晓那氤氳的实际上就是山籁呀！ ④现在，随着年龄的增长和阅历的丰富，我早已明白山中的高树、草木、石岩、洞穴、悬崖等一切，皆为风依附的所在，同时风也是整座大山灵动的最好媒介；它们各自用精巧的乐器弹奏着声韵，最后又被这双无形的手揉在一起，成为一部变幻莫测的交响乐，嘹亮着天柱仙风道骨的价值所在：云使山壮，石使山奇，水使山活，鸟使山幽，寺使山灵，树使山秀! ⑤其实，这次和朋友们登山，虽然选择了山势较为险峻的西关，但我们依然努力地向上攀登。我凝视着对面俊秀的莲花峰，便奇妙地感受到山籁从脚底下袅袅娜娜地升腾起来，并使眼前的一切都变得喧闹了几分，我能够清晰地分辨出：有低鸣的长号和巴松奏出草丛里群蛙的鼓噪，有浅浅的竹箫和水笛吹出悬崖间淙淙的细流，有清脆的钢琴敲出跌宕万尺的瀑布，有釜形的铜鼓被木槌震得颤动波漾的一汪深潭……要知道，这些乐器的指挥者可都是王者风范的山风啊！山中的风忽大忽小，若远若近，时隐时现，乍起乍落，这不能不让我将曾经沉默的心静静地打开，去寻找这种纯粹的声音对于生命某种契合的启示。 ⑥无形的风从山下吹来，有形的风从心中涌起。我不知道那御风而行的列子，是如何伸展着自由的羽翼的；但是，此时我却懂得应该怎样去聆听自然之极丽。这样的极丽是一种投缘的相遇，是跨越时空与大自然高古的对话。 ⑦以前，由于只是满足于视觉的冲击，山的气魄和宏伟，山的巍峨与粗犷，会不自觉地诱发我情不自禁地振臂高呼；现在我把自己的心灵沐浴在山籁中，不仅着实体验到了一种从未有过的雄昂气概，而且让生命自身也沾上了诸多豪放与壮阔的气质。 （有删改） 9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A．文章写第一次登天柱山，欣赏只停留在浅表的层次上，这是为了反衬后文对天柱山籁的深层理解。 B．文章引用刘基的《松风阁记》是因为由此领悟到山籁，又引出第④段关于风依附在山中一切事物上的内容。 C．作者此次登山选择了山势较为险峻的西关，就是为了聆听到天柱山上从脚底下袅袅娜娜地升腾起来的声响。 D．从视觉的角度欣赏山的气魄和宏伟、山的巍峨与粗犷固然重要，把自己的心灵沐浴在山籁中也很重要。 10．作者从欣赏自然景色中感悟到哪些哲理？请结合文章内容概括。（4分） 11．文章第①段有什么作用？（4分） 12．按要求赏析下面句子。（3分） 山中的风忽大忽小，若远若近，时隐时现，乍起乍落，这不能不让我将曾经沉默的心静静地打开。（赏析加点词语的表达效果） 三、写作（30分） 13．课文在说明中国石拱桥的特点时，运用了多种说明方法。你仔细观察过家乡的桥吗？把你家乡的某座最令你难忘的桥介绍给大家，语言要准确、简洁，要求至少运用一种说明方法。（200字左右）（30分） 参考答案 1．【答案】zǎi qīn màn zhuó xìn jīng bá jìng qiàn 2．【答案】崇 幕 薇 蕉 瞻 橘 簇 峭 畴 3．（1）【答案】形容雕刻得十分精妙逼真。 （2）【答案】枯瘦的样子。 （3）【答案】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 （4）【答案】爬山过水，形容旅途艰苦。 （5）【答案】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 （人、车等）往来不断，前后相接。 4．（1）【答案】柴门何萧条 （2）【答案】似曾相识燕归来 树树皆秋色 山山唯落晖 （3）【答案】将以遗所思 （4）【答案】老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 （5）【答案】轻舟短棹西湖好 5．【答案】A 【解析】“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，多用于指人工技术高超。用于指黄山优美的自然景色，对象误用，使用不恰当。 6．【答案】雄伟。采用了总—分—总的结构方式。 【解析】选段开头“赵州桥非常雄伟”是总起句，后文用四个特点分述，最后用张的诗句总结。注意“全长50.82米”等数据印证“雄伟”特征，四个特点用分号隔开构成分述部分，结尾诗句呼应开头形成总括。 7．【答案】打比方。生动形象地说明了赵州桥桥洞的形状。 【解析】画线句把赵州桥的桥洞比作弓，属于打比方的说明方法，生动形象地说明了赵州桥桥洞的形状。 8．【答案】示例：有必要修订。说明文讲究语言的准确性、严谨性。修订前“37.4米”是基于之前测量的文献数据，修订后表述为“37.02米”精确到厘米，更能体现说明文语言的准确性、严谨性。（言之有理即可） 【解析】本题关注说明文语言的准确性。比较37.4米与37.02米的差异：前者是整数近似值，后者精确到厘米。说明文语言要求准确严谨，修订后数据更接近实际测量值，体现科学态度以及说明文语言的准确性、严谨性。 9．【答案】C 【解析】C项理解过于片面和绝对。文中提到作者选择山势较为险峻的西关登山，确实是因为他们想更深入地体验天柱山的特色，但这并不意味着他们仅仅是为了聆听从脚底下升腾起来的声响。文中还强调了作者对山的向往之情，以及对山籁深层理解的追求。 10．【答案】①自然万物相辅相成，山中高树、草木、石岩等是风依附的所在，风也是整座大山灵动的最好媒介，云、石、水、鸟、寺、树等使山更美丽；②用心才能欣赏到自然之大美，与大自然进行心灵的对话，从自然中获得生命的启示。 11．【答案】①开门见山地写出对山的向往和对山籁的聆听，与文章标题《天柱山籁》相呼应；②交代登天柱山的原因，引出下文对天柱山及其山籁的详细描述和感悟，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查段落作用。内容上，“从小就在平原圩畈区长大，可以说对高山一直充满着向往之情”写对高山的向往，点出“山籁”题旨，“我会想方设法去领略苍山的沉雄气概，去聆听山籁的沉浑喧响”交代登天柱山的原因，结构上，引出下文再登奇峭秀美的天柱山。 12．【答案】这四个词语生动地表现出山中风的变化多端，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。这些词语通过形象化的描述，展现了风的动态美，描绘了山中风的特性和变化，使原本无形的风变得具体可感。 【解析】“忽大忽小，若远若近，时隐时现，乍起乍落”这四个词语，生动地表现出山中风的变化多端，增强语言的韵律感，谈起来朗朗上口。 13．【答案】示例：我的家乡有座桥叫龙池桥，桥长不过七十米，宽不过一丈，是座三孔的平石桥，依势横卧在池塘的两岸。它没有江南石桥的典雅，也没有北方石桥的豪放，但它很实在地承载着过往行人匆匆的脚步，不管多少岁月，不管多少行人，这座桥都忠实地迎来送往。桥上的青石板被磨得油光锃亮，足以证明这座桥很有年头。 学科网（北京）股份有限公司 $