期末复习：积累运用综合训练题 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以汉字、词语、语言表达为核心模块，整合字音字形、病句修改、词语运用等基础知识点，通过情境化题目实现语言运用与文化自信的综合考查。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |汉字|约30题|基础积累（字音、字形、标点、病句、词性）|字→词→句的基础层级，结合课文语境巩固汉字规范使用| |词语|约35题|综合运用（词语辨析、病句修改、修辞、词性）|词法→句法→修辞的能力进阶，强化语境中词语准确运用| |语言表达与应用|约15题|情境表达（宣传稿、海报分析、仿写、病句）|单一知识点→跨情境综合应用的迁移拓展，提升语言实践能力|

七年级期末复习：积累运用综合训练题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、汉字（共77分） 1．（本题5分）学习本文阿长与《山海经》后，小勤和小径所在的“志存”学习小组展开了知识竞赛，请帮助他们一起抢答下面的题目。 这种敬义，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地jié问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮诈，我惧dàn她什么呢！ 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 淡薄( )    谋害( )    jié( )问    惧dàn( ) (2)句中有两个错别字，请写在下面，并订正过来。 ________改为________    ________改为________ (3)语段中加点的“当”是________词。 （本题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。 百年来，每当中华民族面临重大抉择，总有一群青年勇立潮头，担负起挽救民族、振兴国家的使命。是他们，在中华民族最危险的时候，投身革命，一腔热血沃中华；是他们，在新中国百废待兴之际，攻坚克难，殚精竭虑促发展；也是他们，当改革开放春潮乍起时，积极探索，勇于开（tuò）______，让蛟龙入海，神舟飞天，嫦娥奔月，北斗组网……同学们，新的时代在向我们招手，让我们阔步向前，迈出属于我们的青春步伐（   ） 2．(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）挽______        （2）（tuò）______ 3．(1分)在括号内填入的标点符号是______。 4．（本题6分）下面是小语播放的热场视频中对两位文学大师的文字介绍，请你阅读并回答下面问题。 [大师外貌]陀思妥耶夫斯基像一个面貌平拥的农民：深陷的面颊呈泥土色，而且还布满皱纹——那是多年的苦难犁成的沟。皮肤藏污纳垢，龟裂了许多裂口，十分粗糙。在忧郁庄严和悲哀的气质中，他脸上的泥土坑，即肌肉的低洼处，才略微明郎一些。他那隆起的圆额头像个半球形的房顶，这座精神大教堂光亮闪闪，钟声不断，从阴影和昏暗中挺拔而出，松软的肌肉黏土之上还有蓬乱的头发丛林。 [大师轶事]有人调侃托尔斯泰：你除了会写小说还能干什么？年近花甲的托尔斯泰没有胆怯，也并没有还嘴，不吭一声地回到家里，就忙起来了……他为回应朋友的调侃，亲手发明了一双漂亮而结实的高靿牛皮靴，郑重地送给了苏霍京。苏霍京将皮靴摆上了书架。当时《托尔斯泰文集》已经出版了12卷，他给这双皮靴贴上标签：第13卷。此举在文化圈里立刻传为佳话。托翁知道后哈哈大笑，并说：“那是我自己最喜欢的一卷。” (1)同学们在看文字介绍时发现加点字读音有问题，请你写出正确的读音。 面颊( )　　藏污纳垢( ) (2)文字介绍中有两个错别字，请你写出其所在的词语并改正。 ______应改为_______      　 _______应改为_______⁠ (3)下列对文字介绍的解说，不正确的一项是（  　　） A．粗体字词语的词性依次是动词、名词。 B．画波浪线的词语可替换为“嘲笑”。 C．画横线的句子运用了比喻的修辞手法来刻画陀思妥耶夫斯基的形象。 D．画波浪线的句子动宾搭配不当，可将“发明”改为“制作”。 （本题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。 在一个闲暇的午后，我漫步于科幻文学的殿堂之中，在那里，美丽的想象如同星辰点缀着深邃的夜空（   ）我的思绪起初有些迟（dùn）______，仿佛被一片雾气所笼罩，但随着脚步的深入，一个不期而至的灵感突然凸现在我的脑海中。 5．(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）缀______        （2）（dùn）______ 6．(1分)在括号内填入的标点符号是______。 （本题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。 载人潜水器“奋斗者”号，作为人类探索深海奥秘的勇敢使者，不仅承载着科研人员对未知世界的无限憧憬，更描绘了一幅波澜壮阔的深海科研（hóng）______图。它如同一位无畏的航海者，在浩瀚无垠的深蓝中劈波斩浪（   ）勇往直前。 7．(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）憧______        （2）（hóng）______ 8．(1分)在括号内填入的标点符号是______。 9．（本题6分）阅读下面的文字，完成各题。 在井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且______，一眼望不到尽头。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲。这气场，突然令我______。在竹林中穿行，让我居然未敢触碰一根竹子，脑海里总浮现袁鹰的那段文字：“用它搭过帐péng，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞pò散，鬼哭狼嚎。” 我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年战士的化身，应该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已安息的灵魂。 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 小涧( )    帐péng( ) 盛过水( )    魂飞pò( )散 (2)在语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．密密匝匝  肃然起敬 B．琳琅满目  肃然起敬 C．密密匝匝  毕恭毕敬 D．琳琅满目  毕恭毕敬 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．把“穿行”调到“在”的前面。 B．把“让我”放在句首。 C．删去“居然”二字。 D．把“我”前面的“让”删去。 （本题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。 杜鹃花，又叫映山红，是江西这片红土地上最有特色的花，遍布赣鄱大地。自古江西就有“人间四月杜鹃红，最红不过葛源红”一说。红艳艳的杜鹃花，早已成为江西人的精神符号。漫步在井冈山的罗霄山脉中，（fán）______密的树林里，那一簇簇（   ）一团团的杜鹃花轰轰烈烈地绽放着，有的像矜持的少女亭亭地立在枝头，有的像调皮的小孩在玩捉迷藏时露出的快活的笑容。 10．(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）漫______        （2）（fán）______ 11．(1分)在括号内填入的标点符号是______。 （本题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。 这副劳动者的忧郁面孔上笼（zhào）________着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑；在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇……从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的……带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群（   ）引人注目的可能。 12．(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（zhào）________  （2）滞________ 13．(1分)在括号内填入的标点符号是________。 14．（本题10分）下面是小梦观赏完紫藤花后写的日记，日记中有些问题请你和她一起解决。 春意盎然，紫藤花开了，雅紫透粉的花瓣簇簇团团地积聚着、摇曳着，晶莹剔透，灿若云霞。闲暇时，我们几人在盘虬的枝藤边紧挨着坐下，叽叽喳喳，窃窃私语。到了复习迎考阶段，我们则捧着书本到紫藤架下静静自坐，繁①________（蜜 密）的紫藤叶儿宛如绿色的门帘，将嘈杂与喧嚣隔离在外，唯有芬芳宁静与和谐安②_______（详 祥）。 啊！紫藤花，你从不禁锢自己，有花尽情地开，有香尽情地放；你美得自然，美得朴实，美得芬芳，赏之悦目，闻之沁心。 (1)日记中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 簇簇团团( )   盘虬( ) (2)日记中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。______ ______ 基础读写·拓展 迸溅_________  挑逗__________  笼罩_________  忍俊不禁_________ 仙露琼浆_________  pù布_________  níng望_________  枯huái________ (3)加下划线的词语是_____________（选填“叹词”“拟声词”）。 (4)阅读日记第2自然段，紫藤花象征着怎样的一种人？ 15．（本题12分）在分享各自阅读的小说环节时，小语介绍了刘慈欣的《带上她的眼睛》，有一些问题请你和他一起解决。 故事是这样的——“我”带着一副传感眼镜去旅行，让被困在狭窄封闭的控制舱中的“她”感受到了地面上美好的事物：wèi蓝的天空、跃动的阳光、美丽的花草、清凉的溪水……得到了短暂的快乐。当回到现实生活，“我”突然明白了“她”的困境，知道“落日六号”的飞船因为事故误入地核区域，沉落到地心中，“她”gū líng líng地留在了那里，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。 小说歌颂了女领航员乐观、敬业、为了科学而不怕牺牲，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。 (1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 狭窄( )        短暂( )        wèi蓝( )        gū líng líng( ) 基础读写·拓展 迟钝________    合拢________    闲暇________    凸现_______ 心有灵犀________    点zhuì________    màn步_______  蒙lóng_______ 拍shè________    yín唱________    不qī而至________    天yá海角_______ (2)下列短语中，结构类型与其他三个不一致的一项是（   ） A．传感眼镜 B．跃动的阳光 C．狭窄封闭 D．现实生活 (3)画线句成分残缺，请你提出修改意见。 16．（本题6分）小文摘录了一组课文中的文字，但其中有一些错误。请你根据要求完成相应题目。 我不由得停住了脚步。 ……紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng溅的水花。 ……①船舱鼓鼓的，又像一个（A）（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。 ……但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是zhù立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ……忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，②它依榜一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。 ……只有花和人都会遇到各种各样的不幸，生命的长河才是无止境的。 (1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。 ①bèng________溅    ②zhù________立    ③伶仃________ (2)文段的②句中有一个错别字，请找出并改正。 ________改为________ (3)根据括号中的解释，文中（A）处应填的成语是________________。 (4)文中最后一句有语病，请将正确的句子写在下面。 （本题6分）请阅读下面的语段，完成下面小题。 凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮kuò而已。 大小善和大小恶有时候是有________（①链接  ②联系）的。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。拿眼前________（①常常  ②往往）提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越高，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知fǎn，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！ 17．(2分)根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。 轮kuò( )  千里之堤( )  制裁( )  迷途知fǎn( ) 18．(2分)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 19．(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“数量”改为“尺寸”。 B．把“数量”改为“面积”。 C．把“高”改为“快”。 D．把“越来越高”改为“越来越多”。 （本题6分）请阅读下面的语段，完成下面小题。 风，在________（①寥寥  ②寥落）的巷子里唱着轻柔的歌。高高的墙，diāo花的屋檐，岁月和风雨磨损了当年的风光。巷子里的老房子保留着历史的痕迹，却坐落在被遗忘的路口。那些古老的院子、古老的麻石板小巷，珍藏着岁月的痕迹，也珍藏着很多________（①扑朔迷离  ②斑驳陆离）的故事传说。 晌午，老人们坐在门kǎn上聊天，那些属于他们的故事，像一坛尘封的美酒，随着一年一年老去的年华，越来越香醇。他们大声地说，肆意地笑，已经没有什么不可以阻止他们做最真实的自己。小孩儿在巷子里蹦蹦跳跳，玩着他们的游戏。 20．(2分)根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 diāo( )花  屋檐( )  晌( )午  门kǎn( ) 21．(2分)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 22．(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“没有什么”和“不”互换位置。 B．删除“没有什么不”。 C．删除“不”。 D．把“阻止”改为“阻挡”。 23．（本题5分）小勤在阅读本文《太空一日》后，对杨利伟敬佩得五体投地，于是他怀着激动的心情写下了下面这段感悟文字。请根据要求完成相应题目。 2003年10月15日，神舟五号载人飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。熬游太空之时，他曾通过轮阔判断祖国的山川湖海，俯瞰首都北京，炽热的不仅是发动机发出的火焰，还有他的航天之梦与爱国之心。无论经历什么惊心动迫的事情，他都屏息凝神地等待着配合程序，因为他相信中国的科学技术一定能保障自己生命无虞。 (1)为文段中加点字注音。 俯瞰( )    炽热( )    屏息凝神( )    无虞( ) (2)文段中画线词语有书写错误，请将正确的词语写在横线上。 熬游________    轮阔________    惊心动迫________ 二、词语（共77分） 24．（本题8分）学校准备开展以“回望长征历史，汲取奋进力量”为主题的红色研学活动。在了解了本次活动后，小语搜集整理了以下与长征有关的资料，请你阅读并回答问题。 长征是中国工农红军在土地革命战争时期进行的一次战略转移。1934年，中央主力红军开始长达二万五千里的行程。在此期间，英勇的红军将士们渡过了层层难关。他们众志成城，飞越汹涌澎湃的江河；他们不知疲倦，攀越高耸险峻的峭璧；他们互相搀扶，穿越茫茫无际的草地……这中间的每一步都存在着______（不能够预料或猜测）的危险。长征作为中国革命史上不朽的丰碑，不但保存了党和红军的力量，使中国革命转危为安，而且铸就了坚韧不拨、勇往直前的长征精神。青少年成长对于传承发扬长征精神的重要性不言而喻。 (1)请给语段中的加点字注音。 搀扶( )    不朽( ) (2)语段中有两个错别字，请你将改正后的字写在下面横线上。 ______    ______ (3)小语想在语段横线处用一个词语表达括号内的意思，请你帮她选出最恰当的一项（   ） A．不可捉摸 B．不可思议 C．不堪设想 D．不可名状 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 __________________________________________ （本题15分）小绥搜集了下面材料，请你参与，合作完成问题。 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，让我们在叮咚的溪泉中听见作者的心声，在蜂围蝶阵的花草间发现人生的种种美好。忍俊不禁的紫藤萝花，装满生命的仙露琼桨，引得我们贮立凝望，凝望，仿佛要将那蓬勃的生机深深印刻在心底。当春红已谢，我们从郁郁沧沧的井冈山深坳走过，会看到一条条修长的竹滑道，似乎看到了永不低头的英雄的井冈山人，似乎看到了井冈山人不可摇撼的意志，似乎看到了亿万中国人民的革命气节和革命精神。由于阅读，让我们感受到了作者的情感哲思。拿起书本，静下心来，阅读吧！ 25．(2分)小绥在给文中加点字注音时遇到了困难，请帮她选出加点字注音正确的一组（   ） A．忍俊不禁（jìn）    深坳（yòu）    修长（xiū）    摇撼（hàn） B．忍俊不禁（jīn）    深坳（yòu）    修长（xīu）    摇撼（gǎn） C．忍俊不禁（jīn）    深坳（ào）    修长（xiū）    摇撼（hàn） D．忍俊不禁（jìn）    深坳（ào）    修长（xīu）    摇撼（gǎn） 26．(3分)文中有三个错别字，但小龙一直没有找出，请你帮他找出来并改正。 ________改为________    ________改为________    ________改为________ 27．(3分)文中画横线的句子有语病，但小龙不知如何修改，请你帮他将修改后的句子写在下面。 28．(5分)小绥和小化就文中的一些词语从语法角度展开了讨论，请你参与，帮助完善。 小绥：我觉得“诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感”中的“往往”是形容词。 小化：不是的，“往往”是①________词。 小绥：文中加点词“叮咚”是什么词性呢？ 小化：“叮咚”是②________词。 小绥：那结尾段的加点词“吧”又是什么词性呢？ 小化：我认为“吧”属于③________词。 小绥：我对词性了解了一些。但短语结构还有不是太确定的，“情感哲思”应该是④________短语。 小绥：没错。你认为“春红已谢”是什么短语呢？ 小化：我认为“春红已谢”是⑤________短语。 小绥：你说得都对，你太聪明啦！ 29．(2分)文中画波浪线的句子运用了________和________修辞手法。 30．（本题8分）学完本文后，你所在的学习小组进行了知识对抗赛，邀请你一同参加。 (1)小勤：请快速抢答，填入句中横线处的词语正确的一项是（   ） ①老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕________我们吗？ ②姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来________这小茅屋。 ③不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严格查处、惩治。 A．折损    照管    只要……就…… B．破损    照顾    只有……才…… C．折损    照管    只有……才…… D．破损    照顾    只要……就…… (2)小滨：请判断下面句中使用的修辞手法或人物描写方法。 ①温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。( ) ②一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。( )( ) ③瑶族老人立即走到她们前面，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。( )( ) ④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”( )( ) (3)小文：下列选项中加点词语词性判断有误的一项是（   ） A．这是什么人的房子呢？（动词） B．走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（副词） C．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。（名词） D．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”（动词） 31．（本题8分）在活动中，小勤被主人公黄文秀的举动深深感染着，在阅读分享环节，他摘录了下面这样一段文字，请帮其完成相关题目。 宿舍窗外青山含黛，静mì的夜里传来声声虫鸣，初来zhà到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话□走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人□如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢□ 整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一顶小轿，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……” (1)给文段中加点字注音或根据拼音写出汉字。 含黛( )    静mì( )    初来zhà( )到    憋屈( ) (2)在第一段□处加上标点符号。 (3)第二段画线句子有语病，请在下面写出修改意见。 (4)第一段结尾处加点的“呢”是________词。 （本题6分）请阅读下面的语段，完成下面小题。 “很多人从农村走了出去，就不想再回来了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。”然而，一场瓢泼大雨，却将这个回来并________（①书写  ②谱写）了新时代青春之歌的人永远地带走……我们追念黄文秀书记，追念她为祖国事业奉献青春的精神，她如一盏成长路上的明灯，在我们的记忆中________（①熠熠  ②闪闪）生辉。 习近平总书记对黄文秀同志的先进事迹作出重要指示，强调广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。黄文秀虽然离开了，但作为时代楷模，她的青春热血和责任担当将在无数青年心中，激lì着新时代青年奔赴乡村振兴的广阔天地，以青春之汗水浇灌xuàn丽之花。 （有删改） 32．(2分)给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 瓢( )泼  一盏( )  激lì( )  xuàn( )丽 33．(2分)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 34．(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“将”的后面加“出现”。 B．在句末加“延续”一词。 C．删除“青春热血和”。 D．于“在”之前加“永远”。 35．（本题8分）小滨倡导“有为·小善”主题实践活动，他摘录了下面一段文字，请帮其完成相应题目。 通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，使我们大概对大小善和大小恶能够得到一个lǒng统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮kuò而已。 大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。拿眼前常常提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。（   ），一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，（   ）胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制cái，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，（   ）难矣哉！ (1)给文段中加点字注音或根据拼音写出汉字。 lǒng( )统    轮kuò( )    堤( )    得逞( ) 制cái( ) (2)给文段中括号内选填词语，正确的一项是（   ） A．但是    于是    然而 B．而且    于是    然后 C．但是    反而    然后 D．而且    反而    然而 (3)文段中画线句子有语病，请在下面写出修改意见。 36．（本题8分）阅读下面的文字，完成各题。 辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩渺的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿唆于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒……这些富有诗意的场景，就来源于《白洋淀纪事》。 冀中平原是孙犁的家乡，白洋淀是他生活和战斗过的地方，孙犁①以白描的手法刻画自己的父老乡亲，②用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊，③用革命的乐观主义精神讲述他们的故事，（fù）______予白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。“白洋淀”自然也成了孙犁的标签，一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的、密密层层的大荷叶、迎着阳光舒展开”。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①犁______    ②（fù）______ (2)选文画横线的句子中有一个错别字是“______”，应改为“______”。 (3)选文中画波浪线的句子语序不当，调整顺序后正确的一项是（   ） A．②①③ B．③②① C．①③② D．②③① (4)仔细阅读选文，下列解说不正确的一项是（   ） A．辽阔的冀中平原，微风拂过，田野里散发着麦子成熟的香气。 解说：以上四个加点词的词性分别为形容词、名词、动词、动词。 B．在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，冀中人民成为抗击日本侵略者的坚实的堡垒。 解说：这句话运用了比喻的修辞手法。 C．“白洋淀”自然也成了孙犁的标签。 解说：“自然”是个多义词，义项不止一个，在这里用的是“理所当然”的义项。 D．一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“那一望无边际的、密密层层的大荷叶、迎着阳光舒展开”。 解说：这个句子中的标点符号使用正确。 37．（本题2分）小滨为大家出了一道词性辨析题。请你帮大家选出下面对句中加点词语词性辨析完全正确的一项（   ） 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 A．名词    形容词  副词  连词 B．形容词  形容词  副词  介词 C．名词    副词    连词  连词 D．形容词  副词    连词  介词 38．（本题8分）阅读下面的文字，完成各题。 那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。 这是千千万万人努力的______，是许许多多可歌可qì的英雄人物创造出来的______胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 对这一转变作出了______贡献的，有一位长期以来xiǎn为人知的科学家——邓稼先。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 宰割( )    可歌可qì( )    转变( )    xiǎn( )为人知 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ） A．成果  伟大  较大 B．结果  重要  较大 C．成果  重要  巨大 D．结果  伟大  巨大 (3)文中画波浪线的句子中的破折号的作用是（   ） A．标示插入语。 B．标示声音的延长。 C．标示注释内容或补充说明。 D．标示话题的转换。 (4)请把文中画横线的句子改为反问句。 （本题6分）请阅读下面的语段，完成下面小题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典jí________（①钻探  ②钻营），有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越________（①锲而不舍  ②坚不可摧）。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济。 39．(2分)根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 典jí( )  地壳( ) 40．(2分)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 41．(2分)文中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。 三、语言表达与应用（共28分） （本题16分）学校开展“弘扬雷锋精神，争做时代青年”主题活动，你所在的小组搜集了一些材料，请你参与并完善。 42．(10分)小组成员写了一段关于“雷锋精神”的宣传稿。请你阅读并完成下列问题。 雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空，因为过去了大半个世纪，依然我们能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。 雷锋精神处处可见：有的人在简lòu的房屋中创造不平凡的业绩；有的人在风餐露宿中挽救遇难者的生命；有的人在恍惚间káng起这个时代赋予他们的重任。 雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。无论是谁，普通的善行，坚持不懈就能汇成惊人壮举；不管在哪，平凡的岗位，恪尽职守亦能成为世人楷模。 （1）朗读宣传稿时加点字的读音有争议，请你确定读音并写下来。 露宿( )        恍惚( ) （2）宣传稿中有两个字不确定，请你根据拼音写出正确汉字。 简lòu( )        káng起( ) 基础读写·拓展 驿路________   竹篾______    迷茫_______    撵走_______ 菌子________    山寨_______    máo屋_______    yáo族_______ yōu闲______    晶yíng______    zhé sǔn_______    修qì_______ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 _____________________   43．(3分)小组成员搜集了两张海报想要在活动中使用，你认为哪一幅更适合？请结合画面内容和主题说明理由。 44．(3分)小组成员围绕主题写了一段感言，请你仿照画线部分，补写句子，写出你对“雷锋精神”的理解，并使之与画线句构成一组排比句。 雷锋精神是一面永不褪色、永放光芒的旗帜，雷锋精神可“大”可“小”，其实，它就在我们身边：生活中，勤俭节约，不铺张浪费；工作中，爱岗敬业，有责任感；__________________；这些看似琐碎之事，其实质都是雷锋精神的具体体现。 （本题6分）小恒同学摘录了一段有关“雷锋精神”的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 2025年8月15日是雷锋逝世63周年，“学习强国”学习平台联合湖南长沙师范学院推出原创AI短视频《你好呀，雷锋》，再现鲜活可亲的雷锋形象，引发广乏共鸣。大家表示要用自己的行动给他人做个榜样，传承雷锋精神。雷锋生前好友观看后不禁泪光晶莹，称这段视频还原了真实的雷锋形象。①让这位镌刻在时代记忆里的榜样，②AI技术以细腻的笔触还原了雷锋的“滚烫人生”，③褪去了历史的距离感。这种探索不仅让榜样人物“冒热气”“有温度”，更让人们在视觉与听觉的沉侵式体验中完成“时空穿越”，真切感受雷锋精神过了这么长的时间反而更加鲜活，更加有活力，更显价值，也为如何用新技术激活榜样精神提供了启示。 45．(2分)语段画横线部分，小恒同学写错了两个字，应分别改为“________”“________”；他将“莹”字读成了“yín”，该字应读作“________”。 46．(2分)语段画波浪线部分可以分别换作成语“________”“________”。 47．(2分)语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（   ） A．③①② B．②③① C．①③② D．②①③ （本题6分）小宇同学负责收集身边平凡人的温暖故事，并撰写了一段活动引言，请你修改完善。 生活中从不缺少人性的光芒，只是缺少善于发现的眼睛。你看，楼道里邻居顺手帮步履蹒跚的老人提走沉重的垃圾，校门口交警叔叔不管刮风还是下雨都会守护着学生的出行安全，菜市场摊主笑着给晚来的顾客多添上一把新鲜的疏菜……这些看似非常渺小，不值得一提的举动，却像一束束温暖的光，悄然照亮了我们平凡的日常。正是这些平凡的人，用最朴素的行动铨释着善良、责任的真谛，让我们在偶尔微凉的世间感受到直抵心底的暖意，更让人性的光辉在细微处闪耀。①我们希望收集这些动人的故事，②能将这份温暖与力量薪火相传，③能让更多人看见平凡中的伟大。 48．(2分)语段画横线部分，小宇同学写错了两个字，应分别改为“________”“________”；他将“履”字读成了“jī”，该字应读作“________”。 49．(2分)语段画波浪线部分可以分别换作成语“________________”“________________”。 50．(2分)语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（   ） A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《七年级期末复习：积累运用综合训练题》参考答案 1．(1) bó móu 诘 惮 (2) 义 意 诈 炸 (3)介 【详解】（1）本题考查字音字形。 淡薄（dàn bó）：泛指感情、兴趣、印象等不深厚，还可形容烟雾、云层等稀薄。 谋害（móu hài）：谋划陷害，蓄意加害他人/事物。 诘问（jié wèn）：严厉地追问、责问，带有质问、追究的语气。 惧惮（jù dàn）：害怕、畏惧。 （2）本题考查易错字。 敬义——敬意（jìng yì）：尊敬的心意，用于表达对他人的尊重与敬佩之情，常用于书面或正式场合。 炮诈——炮炸（pào zhà）：指用火炮、炸药等实施爆破，或因炮火、炸药引发的炸裂、冲击现象，多用于描述军事打击、爆破作业等场景。 （3）本题考查词性。 语段中“当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候”的“当”，后接时间性的短语（我哀悼隐鼠，给它复仇的时候），构成介宾短语，在句中作时间状语，表“在……的时候”，因此“当”为介词。 2． wǎn 拓 3．！ 【解析】2．本题考查字音。 （1）挽救（wǎn jiù）：从危险中救回来。 （2）开拓（kāi tuò）：开辟，扩展。 3．本题考查标点符号。 “同学们，新的时代在向我们招手，让我们阔步向前，迈出属于我们的青春步伐”是发出的号召，属于感情强烈的祈使句，结尾要用叹号。 4．(1) jiá ɡòu (2) 平拥 平庸 明郎 明朗 (3)C 【详解】（1）本题考查字音。 面颊（miàn jiá）：脸的两侧，从眼到下颌的部位。 藏污纳垢（ cáng wū nà gòu）：比喻隐藏或包容坏人坏事，形容坏人聚积的场所。 （2）本题考查字形。 平拥——平庸。平庸（ píng yōng）：指普通、寻常而不突出，碌碌无为； 明郎——明朗。明朗（ míng lǎng）：光线充足。明白，清晰。乐观，开朗。 （3）本题考查语法知识。 C.这句话中的“像”意思为类似，相近，只是在描述陀思妥耶夫斯基的外貌特征，表示他的样子看起来与一个面貌平庸的农民相近，没有使用比喻的修辞手法； 故选C。 5． zhuì 钝 6．。 【详解】5．本题考查字音字形。 （1）点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 （2）迟钝（chí dùn）：形容反应慢，不灵敏。 6．本题考查标点符号。 根据“在那里，美丽的想象如同星辰点缀着深邃的夜空（ ）我的思绪起初有些迟（dùn）____”可知，前半句是对场景的描写，后半句是对个人思绪的叙述，前后是两个独立的分句，用句号（。）可以清晰地结束前面的场景描写，再开启后面的思绪叙述，符合句子的表达需求。 7． chōng 宏 8．、 【解析】7．本题考查字音字形。 憧憬（chōng jǐng）：向往。 宏图（hóng tú）：远大的规划。 8．本题考查标点符号。 “劈波斩浪”和“勇往直前”是并列的四字短语，作同一个句子的谓语，中间停顿较短，所以用顿号。 9．(1) jiàn 篷 chéng 魄 (2)A (3)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 小涧（xiǎo jiàn）：山间的小水沟。 帐篷（zhàng péng）：用帆布、尼龙布等材料制成的，可折叠移动的遮蔽棚子。 盛过水（chéng guò shuǐ）：把东西放在容器里。 魂飞魄散（hún fēi pò sàn）：惊恐万分，吓得灵魂都离开了身体。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 密密匝匝：状态词，形容很稠密的样子；琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 结合“漫山遍野”“一眼望不到尽头”可知，第一处横线上应填“密密匝匝”。 第二空： 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情；毕恭毕敬：形容十分恭敬。 结合“这气场，突然令我……”的语境可知，第二处横线上应填“肃然起敬”； 故选A。 （3）本题考查病句修改。 画线句“让”字导致句子缺少主语，删去“让”后，“我”成为主语，句子结构完整、表意清晰。 所以修改意见为把“我”前面的“让”删去； 故选D。 10． màn 繁 11．、 【详解】10．本题考查字音字形。 漫步（màn bù）：悠闲地走。 繁密（fán mì）：多而密。 11．本题考查标点符号。 “一簇簇”“一团团”是并列的数量词短语，共同修饰“杜鹃花”，在句中作定语，并列的定语之间用顿号来表示停顿。故应填入顿号（、）。 12． 罩 zhì 13．、 【解析】12．本题考查字音字形。 笼罩（lǒng zhào）：像笼子一样罩在上面，常用来形容某物广泛覆盖、包围着另一事物。 滞留（zhì liú）：停留不动，也可指事物停滞在某个地方、状态而不继续发展。 13．本题考查标点符号。 句子中“鹤立鸡群”与“引人注目”是并列的短语，共同修饰“可能”，并列短语之间需用顿号（、）分隔，因此括号内填入的标点是顿号。 14．(1) cù qiú (2) 密 详 bèng tiǎo lǒng jīn qióng 瀑 凝 槐 (3)叹词 (4)示例：象征着具有开放心态，活得阳光而朴实的人。 【详解】（1）注意“簇”“虬”等字的读音。 （2）注意“迸”“禁”等字的读音；注意“密”“瀑”等字的写法。 （3）叹词是表示感叹、呼唤或应答的词，本身没有实在意义，只表达说话人的情感；拟声词则是模拟事物声音的词。“啊！”在文中出现在“紫藤花，你从不禁锢自己……”之前，是作者情不自禁发出的感叹，表达了对紫藤花由衷的赞美与喜爱之情，并非模拟某种声音。因此，“啊！”是叹词。 （4）日记第2自然段中，作者写紫藤花从不束缚自己，花开时尽情绽放，香气也毫无保留地散发，展现出一种毫无保留、尽情绽放的姿态，这折射出人阳光、开放的心态；作者还写到紫藤花美得自然、美得朴实，点明了它不矫揉造作的本性，这对应着人朴实的品质。综合以上分析可知，紫藤花象征着具有开放心态、活得阳光而朴实的人。 示例：象征着不受世俗束缚、敢于展现自我、活得真实而从容的人。 15．(1) xiá zàn 蔚 孤零零 dùn lǒnɡ xiá tū xī 缀 漫 眬 摄 吟 期 涯 (2)C (3)在“不怕牺牲”后面添加“的精神”。 【详解】（1）注意“狭”“暂”的读音；注意“蔚”“零”“缀”“眬”“摄”的书写。 （2）A.传感眼镜：偏正短语，“传感”是修饰语，“眼镜”是中心语； B.跃动的阳光：偏正短语，“跃动的”是修饰语，“阳光”是中心语； C.狭窄封闭：并列短语，“狭窄”和“封闭”是两个并列的形容词； D.现实生活：偏正短语，“现实”是修饰语，“生活”是中心语。 （3）原句成分残缺，缺少与“歌颂”搭配的宾语中心语，应在“不怕牺牲”后面添加“的精神”。 16．(1) 迸 伫 líng (2) 榜 傍 (3)忍俊不禁 (4)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①迸溅（bèng jiàn）：指（液体）向四周飞溅、喷射，也可用来描述水花、火星等向外迸发的状态。 ②伫立（zhù lì）：指长时间地站立，通常带有专注、沉思或凝望的意味。 ③伶仃（líng dīng）：有两层含义，一是形容孤独、无依无靠的样子，如“孤苦伶仃”；二是形容瘦弱、单薄的样子，如“瘦骨伶仃”。 （2）本题考查字形。 依榜——依傍：指靠着、紧挨着，强调空间上的依附、贴近。 （3）本题考查成语运用。 括号里的解释是“忍不住笑”，回忆积累的成语中，“忍俊不禁”的含义正好是“忍不住笑”。 （4）本题考查病句辨析与修改。 原句用了表必要条件的关联词“只有”，但“只有”通常与“才”搭配，而句中“只有”与表普遍性的“都”搭配，在语法和逻辑上完全矛盾。从语义逻辑看，“花和人都会遇到不幸”与“生命的长河是无止境的”之间是转折关系，而非条件关系，因此“只有”这个条件关联词完全错误。修改为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”后，用表转折的关联词“但是”衔接，既纠正了关联词的错误搭配，又准确体现了前后分句的逻辑关系，语法和语义都通顺了。 17． 廓 dī cái 返 18．②  ① 19．D 【解析】17．本题考查字音和字形。 轮廓（lún kuò）：物体的外围线条或形状；也可用来比喻事情的概况、大致范围。 千里之堤（qiān lǐ zhī dī）：很长的堤坝；常与“溃于蚁穴”连用，比喻小事不注意会酿成大祸。 制裁（zhì cái）：用强力管束并惩处，通常用于对违法违规行为或不当行为的处置。 迷途知返（mí tú zhī fǎn）：在错误的道路上前行时，察觉到问题并及时返回；也作“迷途知返”，比喻知错能改。 18．本题考查词语运用。 第一空： 链接：在计算机程序的各模块之间传递参数和控制命令，并把它们组成一个可执行的整体的过程。联系：彼此接上关系。结合“大小善和大小恶有时候是有……的”这一语境可知，该空应填“联系”，故选②。 第二空： 常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。结合“拿眼前……提到的贪污行为而论”这一语境可知，该空应填“常常”，故选①。 19．本题考查病句修改。 D.文中画波浪线的句子搭配不当。“越来越高”不能和“数量”搭配，应改为“越来越多”； 故选D。 20． 雕 yán shǎng 槛 21．②  ① 22．C 【详解】20．本题考查字音字形。 雕花（diāo huā）指在木材、石材等材料上雕刻出花纹图案的工艺，也指雕刻出的花纹本身。 屋檐（wū yán）房屋顶部向外伸出的部分，主要用于遮挡雨水、阳光，保护墙体和门窗。 晌午（shǎng wǔ）方言或书面语中对“中午、正午”的称呼，指白天太阳最高的时段。 门槛（mén kǎn）指门框底部的横木或石条，也可比喻进入某个领域、阶层需要达到的标准或条件。 21．本题考查词义辨析。 寥寥：侧重数量少，通常用来形容人、事物的数量稀少，如“寥寥数语”“寥寥无几”。 寥落：侧重环境、景象的冷清、稀疏，带有“冷落、荒凉”的意味，适合用来形容老巷子的氛围。 语境匹配：句子描写的是老巷子冷清、少有人迹的状态，“寥落”更贴合“被遗忘的路口”所营造的冷清氛围，因此选②。 扑朔迷离：形容事情错综复杂、难以辨别真相，适合用来修饰“故事传说”，能体现出老巷传说情节曲折、充满悬念的特点。 斑驳陆离：仅用来形容色彩繁杂、斑斓绚丽，只能修饰视觉可见的色彩、光影等，与 “故事传说” 的语境完全不匹配。 语境匹配：句子要突出老巷里的故事传说情节曲折、引人探究的特点，“扑朔迷离”精准契合这一属性，因此选①。 22．本题考查病句辨析与修改。 原句“已经没有什么不可以阻止他们做最真实的自己”存在双重否定误用的问题。“没有什么不可以”是双重否定，表肯定，导致句子语义矛盾（意为“可以阻止他们”，与语境相反）。删除“不”后，句子变为“已经没有什么可以阻止他们做最真实的自己”，语义通顺，符合语境。 故选C。 23．(1) kàn chì bǐng yú (2) 遨游 轮廓 惊心动魄 【详解】（1）本题考查字音。 俯瞰（fǔ kàn）：从高处往下看。 炽热（chì rè）：极热，热烈。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：屏住呼吸，集中精神。 无虞（wú yú）：没有忧患，平安无事。 （2）本题考查字形。 遨游（áo yóu）：漫游，游历。 轮廓（lún kuò）：物体的外框或概貌。 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）：形容感受极深，震动极大。 24．(1) chān xiǔ (2) 壁 拔 (3)A (4)传承发扬长征精神对于青少年成长的重要性不言而喻。 【详解】（1）本题考查字音。 （1）搀扶（chān fú）：用手轻轻架住对方的胳膊或身体，帮助其行走。 （2）不朽（bù xiǔ）：永不磨灭、永远存在下去，常用来形容精神、功绩等。 （2）本题考查字形。 峭璧——峭壁（qiào bì）：像墙壁一样陡立的山崖，形容山势险峻。 坚韧不拨——坚韧不拔（jiān rèn bù bá）：意志坚定、顽强，不可动摇，用来形容面对困难时不屈不挠的精神。 （3）本题考查词义辨析。 A.不可捉摸：无法预料、揣测，符合括号中“不能够预料或猜测”的意思，与长征路上每一步的危险语境完全契合； B.不可思议：无法想象、难以理解，侧重事情的离奇性，不符合语境； C.不堪设想：事情的结果很坏，让人不敢想象，不符合语境； D.不可名状：无法用语言形容，不符合语境； 故选A。 （4）本题考查病句辨析与修改。 画线句中的“青少年成长对于传承发扬长征精神的重要性不言而喻”主客颠倒，逻辑上应该将“传承发扬长征精神”与“青少年成长”调换位置； 可改为：传承发扬长征精神对于青少年成长的重要性不言而喻。 25．C 26． 桨 浆 贮 伫 沧沧 苍苍 27．（示例一）阅读，让我们感受到了作者的情感哲思。 （示例二）由于阅读，我们感受到了作者的情感哲思。 28． ①副 ②拟声 ③叹 ④并列 ⑤主谓 29． 拟人 反复 【解析】25．本题考查字音。 忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）：忍不住发笑。 深坳（shēn ào）：幽深的山坳。 修长（xiū cháng）：细长、苗条。 摇撼（yáo hàn）：用力摇动、撼动。 故选C。 26．本题考查易错字。 琼桨——琼浆（qióng jiāng）：美酒，也比喻甘甜的汁液。 贮立——伫立（zhù lì）：长时间地站着。 郁郁沧沧——郁郁苍苍（yù yù cāng cāng）：草木苍翠茂盛的样子。 27．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，“由于”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个即可。修改后的句子为： 示例一：阅读，让我们感受到了作者的情感哲思。 示例二：由于阅读，我们感受到了作者的情感哲思。 28．本题考查语法知识。 ①“往往”用来表示动作或情况在多数时候会发生，在句中修饰动词“浸透”，属于副词，主要起限制、修饰动词或形容词的作用，不是形容词。 ②“叮咚”是模拟泉水、风铃等清脆声响的词语，属于拟声词，专门用来模拟自然界或生活中的各种声音。 ③“吧”常用来表达推测、请求、商量等语气，放在句末，属于叹词（或语气词），用于辅助表达说话的语气和情感。 ④“情感”和“哲思”是两个意义相近的名词，二者地位平等、互相补充，组合成并列短语。 ⑤“春红”是主语，指春天的花朵；“已谢”是谓语，描述花朵已经凋谢的状态，二者构成“主语+谓语”的结构，属于主谓短语。 29．本题考查修辞手法。 画线句运用了拟人和反复的修辞手法。“忍俊不禁”本是形容人的神态，指忍不住发笑，此处将人的情态赋予紫藤萝花，把紫藤萝花盛放时灵动鲜活、娇俏可爱的样子写得生动形象，赋予花以人的情感与神态，属于拟人修辞；句中连续使用“凝望，凝望”，重复相同的词语，属于反复修辞，突出了“我们”被紫藤萝花的美和蓬勃生机吸引，看得入神、沉醉的状态，强化了对紫藤萝花的喜爱与赞叹之情。 30．(1)A (2) 拟人 外貌描写 动作描写 比喻 动作描写 动作描写 语言描写 (3)B 【详解】（1）本题考查词语运用。 第一空： 折损：让自己的身份、面子上有所损失或不安；破损：物体损坏、残破。 这里老爷爷对“我们”行了大礼，是礼节上的客气，让“我们”感觉承受不起，会显得“我们”失礼，所以用“折损”符合语境。 第二空： 照管：照看、管理；照顾：关心、照料人。 句子里是小姑娘接过任务，持续维护小茅屋，重点是对房子的照看和管理，所以用“照管”更准确 第三空： 只要……就……：表示充分条件，意思是只要满足前面的条件，就一定会产生后面的结果； 只有……才……：表示必要条件，意思是必须满足前面的条件，才可能产生后面的结果。 这句话是强调“触犯党纪国法”必然会被查处，没有例外，所以用“只要……就……”来表达这种无条件的逻辑关系。 故选A。 （2）本题考查表达手法和写作手法。 ①“温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了”。把“火、米饭、洗脚水”拟人化，赋予“撵”的动作，是拟人。 ②“一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米”。“须眉花白”是外貌特征，“提、扛”是动作，故为外貌描写和动作描写。 ③“瑶族老人立即走到她们前面，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了”。“像小雀似的”是比喻；“弯下腰、行了个大礼、蹦开”是动作，故为比喻和动作描写。 ④“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的’。“摇手”是动作；“不要谢我们……”是语言，故为动作描写和语言描写。 （3）本题考查词性。 B.“的”是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义，此处“的”用于定语后，是结构助词； 故选B。 31．(1) dài 谧 乍 qū (2)：  “  。  ”  ？ (3)将“一顶小轿”改为“一叶小舟”。 (4)助 【详解】（1）本题考查字音字形。 含黛（hán dài）：山峦、树林等呈现出青黑色的样子。 静谧（jìng mì）：环境非常安静，没有声响，带有安宁、祥和的氛围。 初来乍到（chū lái zhà dào）：刚刚来到一个新的地方，对周围的环境和人还不熟悉。 憋屈（biē qū）：心里有委屈、烦闷但又无法倾诉或发泄的感受。 （2）本题考查标点符号。 第一处：“话”后面引出直接引用的内容，用冒号（：）和前引号（“）； 第二处：引用内容结束，用后引号（”）和句号（。）； 第三处：“回来又能干什么呢”是反问句，句末用问号（？）。 （3）本题考查病句修改。 原句：十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一顶小轿，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。 错误原因：比喻不当。“小轿”是固定在陆地上的建筑，无法在“茫茫夜色”里漂浮，与“海洋吞没”的语境矛盾。 修改意见：将“一顶小轿”改为“一叶小舟”。“小舟”能在水面漂浮，与“海洋吞没”的画面契合，比喻更贴切。 （4）本题考查词性。 第一段结尾处的“呢”是助词，具体是语气助词，用在反问句末尾，起到加强反问语气的作用，没有实际意义。 32． piáo zhǎn 励 绚 33．②  ① 34．B 【详解】32．本题考查字音字形。 瓢泼（piáo pō）：像用瓢泼水一样，形容雨下得又大又急，也可用来形容水量大、势头猛的状态。 一盏（yì zhǎn）：“盏”是量词，多用于灯、茶、酒等有容器形态的事物。 激励（jī lì）：激发、鼓励，通过言语、行动或精神力量促使他人振作精神、积极进取，也可指自身受到鼓舞而奋发。 绚丽（xuàn lì）：形容色彩华丽、灿烂美丽，多用于描绘景致、服饰、光影等视觉效果，如“绚丽的晚霞”“绚丽的烟花”。 33．本题考查词义辨析。 第一空：“书写”指用笔在纸上或其他东西上做字；“谱写”指写作（乐曲等）。根据“新时代青春之歌”这一语境可知，该空应填“谱写”，故选②。第二空：“熠熠”形容闪光发亮；“闪闪”指光亮四射，闪烁不定。根据“在我们的记忆中……生辉”这一语境可知，该空应填“熠熠”，故选①。 34．本题考查病句修改。 原句“她的青春热血和责任担当将在无数青年心中”成分残缺，缺少谓语动词，导致句子表意不完整。可在句末加“延续”一词，表意清晰、语法正确。 故选B。 35．(1) 笼 廓 dī chěng 裁 (2)A (3)删除“通过”或“使”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 笼统（lǒng tǒng）：缺乏具体分析，不明确；含混。 轮廓（lún kuò）：构成图形或物体的外缘的线条，也指事情的概况。 堤（dī）：沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。 得逞（dé chěng）：（坏主意）实现，达到目的。 制裁（zhì cái）：用强力管束并惩处。 （2）本题考查关联词语。 第一个空前文是“先贪污少量的财物，心里还有点打鼓”，后文是“一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现”。这是从“心里犹豫”到“侥幸得手”的转折，所以用“但是”是合理的； 第二个空前文是“尝到甜头，又没被人发现”，后文是“胆子越来越大，贪污的数量也越来越多”。这里用“于是”，表示顺着“尝到甜头”的逻辑，自然引出“胆子变大”的结果； 第三个空前文是“也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者”，后文是“难矣哉！”。这里是从“有人回头”转到感叹“（能回头的人）太少了，太难了”，用“然而”来转折，突出这种对比，符合逻辑； 故选A。 （3）本题考查病句辨析与修改。 画线句中，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语。“通过……”是一个介词短语，在句中作状语，不能充当主语；“使……”是一个使令性动词，它的前面需要有主语，而这个句子里“通过”已经占据了主语的位置，导致“使”没有了主语。故可删除“通过”或“使”。 36．(1) lí 赋 (2) 唆 梭 (3)A (4)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 孙犁（sūn lí） ：中国现代著名小说家、散文家，“荷花淀派” 创始人，代表作《荷花淀》《白洋淀纪事》。 赋予（fù yǔ）：交给、给予（多指重大任务、使命、意义等抽象事物）。 （2）本题考查字形。 穿梭（chuān suō）：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 （3）本题考查句子衔接与排序。 ②句和“白洋淀是他生活和战斗过的地方”衔接紧密，故为首句。观察①句和③句可知，③句中的“他们”指代①句中的“父老乡亲”，故①句在前，③句在后。正确排序为：②①③； 故选A。 （4）本题考查语法知识。 D.“大荷叶”后的顿号要改成逗号； 故选D。 37．A 【详解】本题考查词性。 准备：前有定语“父亲的”（名词+的）修饰，在句中作主语，符合名词的语法特征。 漫长：在句中作表语，被副词“十分”修饰，形容“准备”的状态，是典型的形容词用法。 再：在句中表承接，修饰后续的动作“往黑瓦罐里塞角票”，起修饰、限制作用，为副词。 虽然：用于句首，引导让步状语从句，与后文的“但”构成转折连词搭配，表逻辑关系，属于连词。 故选A。 38．(1) zǎi 泣 zhuǎn 鲜 (2)A (3)C (4)示例：那难道不是中华民族任人宰割的时代，不是有亡国灭种的危险的时代吗？ 【详解】（1）本题考查字音字形。 宰割（zǎi gē）：比喻侵略、压迫、剥削。 可歌可泣（kě gē kě qì）：值得歌颂赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。 转变（zhuǎn biàn）：由一种情况变到另一种情况。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 （2）本题考查词语的运用。 第一空： 成果：工作或事业取得的积极成效，侧重正面收获；结果：事物发展的最终状态，无褒贬倾向；此处指千千万万人努力后获得的积极成效，用成果恰当； 第二空： 伟大：意义非凡、影响深远，带有强烈的情感与价值肯定；重要：具有重大意义或影响，语气相对平淡；此处形容英雄人物创造的胜利，用伟大更能体现其历史价值与精神高度，用伟大恰当； 第三空： 较大：在一定程度上比其他的大，“较大贡献”可以体现邓稼先在这一转变中所起到的作用；巨大：规模、数量等很大。本空应选较大； 故选A。 （3）本题考查破折号的用法。 画波浪线的句子是“有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先”。句中破折号后的“邓稼先”是对前文“一位长期以来鲜为人知的科学家”的具体注释与补充说明，明确指出了这位科学家是谁，符合“标示注释内容或补充说明”的作用。 故选C。 （4）本题考查陈述句与反问句的转换。 原句是肯定陈述句，先在句首加反问词“难道”；把肯定词“是”改为否定词“不是”；因为原句有两个并列的“是……”结构，所以两处“是”都要改为“不是”；在句末加疑问助词“吗”，并把句号改为问号。 示例：难道那不是中华民族任人宰割的时代，不是有亡国灭种的危险的时代吗？ 39． 籍 qiào 40．①  ① 41．可在句末添加“的文化药方”。 【解析】39．本题考查字音字形。 典籍（diǎn jí）：古代重要的文献、书籍。 地壳（dì qiào）：地球固体圈层的最外层。 40．本题考查词义辨析。 第一空： 钻探：深入探索研究；钻营：为谋求私利而巴结权贵。 结合语境，这里用“向地壳寻求宝藏”来比喻闻一多先生对古代典籍的深入探索，是一种学术上的钻研，因此选“钻探”符合。 第二空： 锲而不舍：坚持不懈地努力；坚不可摧：非常坚固，无法摧毁，一般用来形容物体或意志。 这是一个对称句式，前半句“仰之弥高，越高，攀得越起劲”，后半句“钻之弥坚，越坚，钻得越______”，需要一个能形容“钻”这个动作的、体现坚持精神的词语，因此选“锲而不舍”符合。 41．本题考查病句修改。 该句子成分残缺。“开一剂救济”搭配不当，“救济”是动词或名词，不能作“开”的宾语。在句末添加“的文化药方”，使句子变为“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。这样既符合“开药方”的固定搭配，也呼应了前文闻一多先生想用文化研究拯救民族的深层含义。 42． lù huǎng 陋 扛 yì miè máng niǎn jùn zhài 茅 瑶 悠 莹 折损 葺 把“因为”改为“即便”，“依然我们”改为“我们依然”。 43．示例一：我认为甲图更适合。海报主体由一把火炬和一双手组成。火炬上方的火焰熊熊燃烧，映衬出五角星的形状，象征着雷锋精神如同火焰生生不息、薪火相传；火炬的手柄部分则抽象为螺丝钉的形态，寓意发扬“钉子精神”；火炬下方的一双手，向外伸展，象征助人为乐精神的同时也代表着对雷锋精神的继承和发扬。甲图紧扣“弘扬雷锋精神，争做时代青年”的主题。 示例二：我认为乙图更适合。海报主体由一个灯泡组成，灯泡里面有雷锋的头像，将雷锋精神比作照亮人民的灯泡，寓意雷锋精神永放光芒；灯泡底部形状像螺丝钉，寓意雷锋的“钉子精神”。乙图中心突出，形象生动，凸显“弘扬雷锋精神，争做时代青年”的主题，令人印象深刻。 44．示例：学习中，刻苦努力，积极进取 【详解】42．（1）注意“露”“恍”的读音。 （2）注意“陋”“茅”“莹”“葺”等字的书写；注意“驿”“菌”“寨”等字的书写。 （3）原句搭配不当，语序不当。“因为”表示因果关系，而此句中“过去了大半个世纪”和“我们能从雷锋精神中获得启迪、汲取力量”之间是一种让步假设的关系，即即便时间过去了很久，雷锋精神依然能给我们带来积极影响，可将“因为”改为“即便”。原句“依然我们”语序不当，“依然”作为副词，应修饰动词“能”，所以“依然”应放在“能”的前面。修改后的句子为：即便过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。 43．阅读两幅图片可知，甲图中间是一个火炬图案，火炬内有五角星，下方有“钉子精神”字样，火炬下方两侧各有一只手呈托举状。火炬象征着光明、指引，“钉子精神”明确指向雷锋精神中刻苦钻研、坚守岗位等内涵，两只托举的手可能寓意着对雷锋精神的推崇与传承。乙图主体是一个灯泡形状，灯泡内是雷锋的头像，灯泡周围有放射状的线条，底部有类似灯座的纹路。灯泡象征着智慧、灵感和光明，将雷锋头像置于灯泡内，寓意雷锋精神如同明亮的灯光，能够启迪人们的思想，给人们带来指引；放射状的线条进一步强化了这种传播和影响的效果。从两幅图片中选择一幅进行阐述即可。 示例一：我认为甲图更适合。甲图以“钉子精神”为核心，画面中火焰形状的钉子上有一颗闪耀的星，象征着雷锋如火般炽热的奉献精神如星光般闪耀。“钉子精神”文字两侧的手呈现出呵护、传承的姿态。在“弘扬雷锋精神，争做时代青年”主题活动中，此图能直观体现雷锋精神中“挤”和“钻”的内涵，激励青年传承这种精神，积极进取，所以适合活动使用。 示例二：我认为乙图更适合。乙图主体是一个灯泡，内部有雷锋头像，灯泡散发光芒。灯泡象征智慧与启迪，寓意雷锋精神能给人以思想的照亮和引领。在“弘扬雷锋精神，争做时代青年”主题活动中，它以形象的方式表明雷锋精神可启发青年，让青年从中汲取力量，明确方向，以积极态度争做时代青年，契合活动主题。我认为甲图更直接体现精神内核，但乙图同样有其独特寓意。 44．原句整体采用“[具体场景]，[四字短语概括行为表现]，[进一步阐述行为内涵或程度]”的结构。仿写的句子要和前后句在结构、字数、修辞等方面保持一致，从而形成排比，增强语势，突出雷锋精神在不同方面的体现。 示例：学习中，刻苦钻研，永不服输。 45． 泛 浸 yíng 46． 以身作则 历久弥新 47．D 【解析】45．本题考查字音字形。 第①空：广乏——广泛。“乏”本义为缺少、疲倦，如“匮乏”“疲乏”；“泛”有普遍、广泛的意思，“广泛”指范围大、方面多，需用表“普遍”的“泛”，故改“乏”为“泛” 第②空：沉侵式——沉浸式。“侵”本义为侵犯、侵入，如“侵略”“侵犯”；“浸”有沉浸、渗透的意思，“沉浸式”指完全投入、身临其境的体验感，需用表“沉浸”的“浸”，故改“侵”为“浸”。 第③空：“莹”的正确读音为yíng。晶莹（jīng yíng）：形容光亮而透明，明亮澄澈，常用来描述露珠、玉石、冰雪、泪光等物体或景象，给人纯净、透亮的视觉感受。 46．本题考查词语运用。 第①空：“用自己的行动给他人做个榜样”对应成语“以身作则”。“以身作则”指用自己的行动做出榜样，与原句表达的含义完全契合。 第②空：“过了这么长的时间反而更加鲜活，更加有活力，更显价值”对应成语“历久弥新”。“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活、更有活力、更显价值，与原句表意完全对应。 47．本题考查语句排序。 ②句先点明AI技术的核心作用（还原雷锋的“滚烫人生”），是叙事起点；①句承接②句，说明技术带来的直接效果（让镌刻在记忆里的榜样被重新感知）；③句是最终影响（褪去了历史的距离感）。故排序为②①③； 故选D。 48． 蔬 诠 lǚ 49． 风雨无阻 微不足道 50．A 【解析】48．本题考查字形和字音。 第一空：疏菜——蔬菜； 第二空：铨释——诠释； 第三空：步履蹒跚（bù lǚ pán shān）：走路时脚步不稳、摇摇晃晃的样子。 49．本题考查成语意思。 风雨无阻：不管遇到刮风还是下雨，都不会阻碍行动，形容意志坚定、行动坚决，不会被任何困难所阻挡。 微不足道：非常渺小、轻微，不值得一提，用来形容事物的价值或影响极小。 50．本题考查句子排序。 ①句中“收集这些动人的故事”点明行动内容，应为首句；③句中“让更多人看见平凡中的伟大”是行动的直接目的，承接①句，故③句应为第二句；②句中“将这份温暖与力量薪火相传”是更长远的影响与目标，故②句应为尾句。 故排序为①③②； 故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $