人教版高中生物必修二 100个必会知识点第6章生物的进化

人教版高中生物必修二 100个必会知识点 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据（1-22条） 1.达尔文生物进化论包含两大核心学说：共同由来学说、自然选择学说。 2.共同由来学说：地球上所有生物都由原始共同祖先进化而来。 3.自然选择学说：揭示生物进化机制，解释适应形成与物种形成的原因。 4.化石是指保存在地层中的古生物遗体、遗物或生活痕迹。 5.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，而非唯一证据。 6.越早形成的地层中，生物结构越简单、越低等。 7.越晚形成的地层中，生物结构越复杂、越高等。 8.生物进化总体顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 9.比较解剖学通过对比动物器官结构，寻找生物共同祖先的证据。 10.蝙蝠翼、鲸鳍、猫前肢、人上肢骨骼组成与排列顺序基本一致。 11.上述结构属于同源器官，可证明脊椎动物拥有共同原始祖先。 12.胚胎学是研究动植物胚胎形成和发育过程的学科。 13.人和鱼类胚胎发育早期均出现鳃裂和尾，证明二者存在亲缘关系。 14.脊椎动物胚胎发育早期形态高度相似，体现生物进化的统一性。 15.细胞水平证据：所有细胞生物都具备统一的物质基础和结构基础。 16.分子水平证据：不同生物DNA、蛋白质序列相似度越高，亲缘关系越近。 17.生物大分子差异大小，可判断生物在进化史上出现的先后顺序。 18.所有进化证据共同证明：当今生物拥有共同的原始祖先。 19.化石证据可直观推断古生物体型、运动方式及生存环境。 20.阑尾等痕迹器官，可作为生物进化的解剖学证据。 21.胚胎发育相似性属于胚胎学证据，不属于比较解剖学证据。 22.仅依靠化石无法完整、精准还原生物全部进化历程。 第2节 自然选择与适应的形成（23-45条） 1.适应包含两层含义：形态结构适配功能；形态结构和功能适配生存繁殖。 2.适应具有两大特点：普遍性、相对性。 3.适应相对性的根本原因：遗传稳定性与环境持续变化之间存在矛盾。 4.拉马克进化学说核心观点：用进废退、获得性遗传。 5.拉马克认为生物适应性性状，是长期使用或废弃器官逐步形成的。 6.拉马克认为后天获得的性状，可以直接遗传给子代个体。 7.拉马克学说进步意义：彻底否定神创论和物种不变论。 8.拉马克学说局限性：无法科学解释遗传变异的本质，观点缺乏实验依据。 9.达尔文自然选择学说核心内因：种群存在可遗传的不定向变异。 10.自然选择学说四大基础环节：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 11.过度繁殖是生物进化的基础，为自然选择提供充足个体材料。 12.生存斗争包括生物与无机环境、种内、种间三种斗争类型。 13.生存斗争是生物进化的动力，推动自然选择不断进行。 14.自然选择是定向的，变异本身是不定向的。 15.适应形成的必要条件：可遗传有利变异、环境定向选择。 16.达尔文学说局限：仅从性状层面解释进化，无法解释变异本质。 17.达尔文进化理论以生物个体为进化基本单位。 18.有利变异个体不一定全部存活，不利变异个体也不一定全部淘汰。 19.环境不能诱导生物产生变异，只能定向选择已存在的变异。 20.自然选择直接作用于生物个体的表现型，而非基因型。 21.适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。 22.适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。 23.适应的形成离不开生物的遗传和变异（内因）与环境（外因）的相互作用。 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成（46-78条） 1.种群：一定区域内同种生物全部个体的集合，是生物进化基本单位。 2.种群是生物繁殖基本单位，种群内个体可自由交配传递基因。 3.基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 4.基因频率：种群中某一等位基因占该位点全部等位基因的比例。 5.基因型频率：种群中某一种基因型个体占种群总个体数的比例。 6.遗传平衡定律适用五个条件：种群极大、随机交配、无突变、无迁入迁出、无自然选择。 7.满足遗传平衡时，种群基因频率代代不变，基因型频率保持稳定。 8.可遗传变异来源：基因突变、基因重组、染色体变异。 9.突变包含基因突变和染色体变异，为进化提供原始原材料。 10.基因突变产生新等位基因，改变种群基因库组成。 11.基因重组不能产生新基因，只能重组已有基因形成新基因型。 12.变异是不定向的，无法决定生物进化的方向。 13.自然选择定向改变种群基因频率，决定生物进化方向。 14.生物进化的实质：种群基因频率发生定向改变。 15.桦尺蠖体色进化实例证明：自然选择可定向改变种群基因频率。 16.抗生素不能诱导细菌产生抗药性变异，只定向选择耐药细菌。 17.物种：自然状态下可相互交配，且能产生可育后代的一群生物。 18.生殖隔离：不同物种无法交配，或交配后无法产生可育后代。 19.生殖隔离是新物种形成的标志，是物种间的本质区别。 20.地理隔离：同种生物因地理阻隔，种群之间无法进行基因交流。 21.地理隔离不一定产生生殖隔离，不会直接形成新物种。 22.物种形成三大基本环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。 23.隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离必不可少。 24.多倍体新物种形成无需经过地理隔离，直接产生生殖隔离。 25.生物进化不一定形成新物种，新物种形成一定发生了生物进化。 26.加拉帕戈斯地雀进化：地理隔离在先，长期分化后形成生殖隔离。 27.自由交配不改变种群基因频率，自交不改变基因频率但改变基因型频率。 28.人为选择也可以定向改变种群的基因频率，影响生物进化方向。 29.从基因水平看，生物进化的过程就是种群基因频率发生定向改变的过程。 30.基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的，也受环境的影响。 31.种群内个体间的随机交配对种群的基因频率没有影响。 32.种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离。 33.在曼彻斯特的桦尺蛾种群中，黑色个体与浅色个体之间未出现生殖隔离。 第4节 协同进化与生物多样性的形成（79-100条） 1.协同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响共同进化。 2.捕食者与被捕食者之间相互选择，属于典型的物种间协同进化。 3.捕食者捕食年老、病弱个体，客观上促进被捕食者种群发展。 4.收割理论：捕食者避免单一物种占据绝对优势，提升物种多样性。 5.原始大气无氧气，最早生物全部为厌氧型生物。 6.光合生物出现产生氧气，推动好氧生物逐步进化出现。 7.生物进化改变无机环境，改变后的无机环境又反向选择生物。 8.生物多样性包含三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 9.基因多样性是物种多样性和生态系统多样性的根本基础。 10.生物多样性的形成是长期协同进化的最终结果。 11.现代生物进化理论以自然选择学说为核心内容。 12.现代生物进化理论认为种群是生物进化和繁殖的基本单位。 13.中性突变学说：部分基因突变无利弊，进化由中性突变积累主导。 14.间断平衡学说：物种可短时间快速形成，并非全部都是渐变进化。 15.马和驴交配产生骡子，骡子不育，因此马和驴属于两个不同物种。 16.基因频率改变一定发生进化，进化不一定产生新物种。 17.雌雄个体间随机交配，不会改变种群基因频率。 18.诱变因素可以提高突变频率，但不能决定变异的方向。 19.所有生物共用一套遗传密码，佐证生物拥有共同原始祖先。 20.生物进化是渐变与骤变相结合、内因变异与外因选择共同作用的结果。 21.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 22.现代进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变。 学科网（北京）股份有限公司 $