期末测试卷（六）-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 三年级下册科学期末测试卷，以生活现象与文化素材为情境，覆盖方向辨别、磁铁性质、动物发育等核心知识点，通过填空、选择、实践题等考查科学观念与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|1题/14分|方向、人工磁化、动物发育等|引用文天祥诗句，融合文化传承| |判断|1题/12分|指南针制作、蚕的饲养等|结合生活实践，考查科学观念| |选择|1题/36分|影子变化、动物分类等|设置模拟实验情境，培养科学思维| |科学实践|2题/31分|蚕幼虫与蛹比较、制作指南针|维恩图分析与步骤操作，突出探究实践| |回答问题|1题/7分|保护地球内容|联系社会热点，强化态度责任|

三年级下册科学期末测试卷（六） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、认真填空。(14分) 1.生活中，人们常用“ ”来表示方向。 2.在宋代，人们就已经掌握了多种 的方法，使铁制品获得磁性。 3.蛾和蝶都是由 发育来的，这个过程叫“ ”。 4.制作八颗行星模型时，会发现8颗行星都围绕 转动。 5.根据动物的食性不同，可将动物分为 、 和 三类。例如，牛主要吃植物，属于 ;考虑主要吃其他动物，属于 ;狗既吃植物也吃少量肉类，属于 。 6.文天祥在诗句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”中，以磁针定向比喻坚定志向，这与指南针磁针静止后“ 端指北方，白色端指 ”的特性相呼应。 7. 是地球唯一的天然卫星。 二、火眼金睛。（对的打“√”，错的打“×”）(12分) 1.制作指南针时，只能用条形磁铁磁化钢针，不可以用蹄形磁铁或环形磁铁。( ) 2.小蚕一出生就要用镊子把它夹到桑叶上。( ) 3.“绿水青山就是金山银山”强调我们要保护好地球环境。( ) 4.利用阳光下影子运动轨迹的规律辨别方向时，需要记录一个时刻的影子位置。( ) 5.池塘、小溪,水库都是人工水域。( ) 6.我们人是哺乳动物。( ) 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）(36分) 1.在“太阳下直杆影子的变化”模拟实验中，上午太阳在东方，短棍影子的顶点朝向( )。 A.西方 B.东方 C.南方 2.动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,下列与其他两项不同类的是( )。 A.鱼 B.鹦鹉 C.蚂蚁 3.太阳的直径约是地球的( )。 A.17倍 B.109倍 C.1000倍 4.有些动物在身体长大的过程中，外皮无法一起长大，需要蜕下旧皮长出新皮。下列动物，不会像幼蚕一样蜕皮的是( )。 A.菜粉蝶 B.蝉 C.青蛙 5.下列关于蚕蛹的说法中，不正确的是( )。 A.蚕蛹是蚕生长发育过程中出现的一种形态 B.蚕蛹需要充足的营养，应该增加投喂食物的量 C.蚕蛹是蚕吐丝结茧后在茧中变成的蛹虫 6.《梦溪笔谈》中记载的磁化方法是( )。 A.方家以磁石磨针锋 B.将针放在磁铁上多吸几次 C.用火烧针 7.小明拿到一块没有标示出南北极的磁铁，下列物品中，可以帮他辨别出这块磁铁的南北极的是( )。 A.小铁钉 B.指南针 C.同样没有标示南北极的磁铁 8.( )是月球表面没有的。 A.月海 B.月陆 C.河流 9.我们了解地球的方式有( )。 ①搜集资料 ②建立地球小档案 ③制作模型 A.①② B.①③ C.①②③ 四、科学实践。(31分) 1.比较蚕的幼虫与蚕蛹有什么不同，将下列特征的序号填入维恩图中。(11分) ①颜色多是青白色 ②颜色多是棕褐色 ③体形细长柔软 ④身体较硬 ⑤需要吃食物 ⑥不需要吃食物 ⑦蠕动爬行 ⑧基本不动 ⑨有许多体节 ⑩经常排泄粪便 ⑪有气门 2.小军想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。(20分) ① ② ③ (1)图①所示的步骤叫作( )。 A.消磁 B.磁化 C.加磁 (2)制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上( )。 A.来回反复摩擦 B.沿一个方向反复摩擦 C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次 (3)制作磁针时，用磁铁的( )在钢针上反复摩擦。 A.一个磁极 B.两个磁极 C.中间部位 (4)图②是小军在( )。 A.固定钢针 B.测试钢针的磁性 C.摩擦钢针 (5)图③是小军在用真正的指南针( )。 A.确定环境方向 B.测试磁针的磁性 C.确定磁针的磁极 五、回答问题。(7分) 为了保护地球，我们应该了解哪些内容？ 参考答案 一、1.东南西北 2.人工磁化3.蛹 羽化 4.太阳 5.草食性动物 肉食性动物 杂食性动物 草食性动物 肉食性动物 杂食性动物 6.红色 南方 7.月球 二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 三、1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C 9. C 四、1. 2. (1)B (2)B (3)A (4)B (5)C 五、地球本身的特点、地球的现状、保护地球的具体措施等。 学科网（北京）股份有限公司 $