精品解析：新疆和田地区墨玉县2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文学业水平测试

墨玉县2026年小学学业水平考试试题卷 语 文 亲爱的同学们：以梦为马，不负韶华。回顾小学生活，迎接初中挑战，让我们开展一次“传承文化根脉，争做逐梦少年”的毕业主题活动吧！ 活动一：文化传承，尽显内涵 请根据相关要求，完成下列各题。 新疆，天山明珠，丝路之心。她位于西北边陲，坐拥三山两盆，瑶池仙境雪峰倒映，空中花园骏马奔腾。她奋发图强，抓准jī yù（ ），发展经济；她风华正茂，一年一度的中国-亚欧博览会，迎五湖四海的bīn kè（ ），立于城市之颠。发展中巨变的她，扬帆远航，正以wàn xiàng gēng xīn（ ）的姿态pǔ xiě（ ）着时代华章。 1. 请将画线句子工整地抄写下来。 ______________________________ 2. 读拼音，根据语境，在括号里填写正确的词语。 3. 文段中加点词语书写有误的一项是（ ）。 A. 骏马 B. 城市之颠 C. 扬帆远航 D. 姿态 4. 下列词语中，与文段中的“风华正茂”一词意思相近的是（ ）。 A. 才华横溢 B. 声情并茂 C. 朝气蓬勃 D. 和风细雨 【答案】1. 她位于西北边陲，坐拥三山两盆，瑶池仙境雪峰倒映，空中花园骏马奔腾。 2. 机遇 宾客 万象更新 谱写 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“陲、盆、瑶、峰、骏、腾”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“遇、宾、象、谱”的正确写法。 【3题详解】 B．城市之巅。 【4题详解】 风华正茂：形容青年朝气蓬勃、精神饱满，正值青春兴盛时期。 A．才华横溢：侧重人很有文学才干，只突出才华，不侧重精神面貌； B．声情并茂：多指朗读、表演声音与感情动人，适用对象不符； C．朝气蓬勃：形容充满生机活力、精神昂扬，和“风华正茂”含义最贴近； D．和风细雨：指温和的风雨，比喻方式温和，完全无关。 5. 根据“中华传统节日”综合性学习活动内容，下列不适合作为研究重点的是（ ）。 A. 春节贴春联、吃年夜饭的习俗由来。 B. 端午节赛龙舟、挂艾草的文化意义。 C. 中秋节赏月、吃月饼与团圆的关联。 D. 母亲节的装饰特点和庆祝方式。 【答案】D 【解析】 【详解】A．春节是中华传统节日，贴春联、吃年夜饭是春节的典型习俗，研究它们的习俗由来，属于“中华传统节日”综合性学习的合理内容； B．端午节是中华传统节日，赛龙舟、挂艾草是端午节的重要习俗，研究其文化意义，符合活动主题； C．中秋节是中华传统节日，赏月、吃月饼的行为和“团圆”的文化内涵紧密相关，适合作为研究重点； D．母亲节是起源于西方的现代节日，不属于中华传统节日，因此它的装饰特点和庆祝方式不适合作为本次活动的研究重点。 6. 下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 炽热（chì） 哺育（bǔ） 呜咽（yàn） 鲜为人知（xiǎn） B. 提供（gōng） 龟裂（jūn） 蜷缩（quán） 参差不齐（cēn） C. 矗立（chù） 骤然（zòu） 焖饭（mēn） 叱咤风云（zhà） D. 湖泊（bó） 喝彩（hè） 琴弦（xián） 刨根问底（páo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．呜咽（yè）； C．骤然（zhòu），焖饭（mèn）； D．湖泊（pō）。 7. 下列句子中标点符号的用法判断不正确的一项是（ ）。 A. 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完） B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义） C. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙摔在灯下。（破折号表示声音的延长） D. 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（省略号表示列举省略） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“腊七腊八，冻死寒鸦”是民间俗语、谚语，此处引号的作用是直接引用，不是“特殊含义”，判断错误。 8. 《水浒传》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为( ) A. 青面兽北京斗武 B. 景阳冈武松打虎 C. 急先锋东郭争功 D. 汴京城杨志卖刀 【答案】D 【解析】 【详解】略 9. 在下列诗句、成语中，“日”字的意思相同的一项是（ ）。 ①锄禾日当午 ②夜以继日焉 ③日久见人心 ④日出江花红胜火 ⑤王师北定中原日 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①“锄禾日当午”意思是：正午时分，头顶着太阳给禾苗除草。句中“日”指天上的太阳。 ②“夜以继日焉”意思是：用夜晚接续白天，日夜不停。句中“日”指白天。 ③“日久见人心”意思是：相处的时间长久了，才能看清人心好坏。句中“日”指日子、时间。 ④“日出江花红胜火”意思是：太阳升起，江边的鲜花红艳得胜过火焰。句中“日”指天上的太阳。 ⑤“王师北定中原日”意思是：朝廷军队收复北方中原故土的那一天。句中“日”指日子、那一天。 ①和④的“日”都指太阳，字义相同，所以选C。 10. 下列对整本书阅读的表述，不正确的一项是（ ）。 A. 《小英雄雨来》讲述了雨来为掩护交通员李大叔，机智勇敢地与日本侵略者作斗争的故事。 B. 《爱的教育》以小男孩安利柯视角，通过日记形式讲述身边故事，弘扬伟大的爱国主义精神。 C. 《红楼梦》中“一双丹凤三角眼”“两弯柳叶吊梢眉”借外貌描写了王熙凤刻薄泼辣的性格特点。 D. 《草房子》中，桑桑在油麻地小学经历了许多成长故事，展现了童真与美好。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《爱的教育》以小男孩安利柯的日记形式展开，记录了他身边的各种故事，书中不仅有爱国主义精神，还包含师生情、同学情、亲情等多方面的“爱”，把主题只归结为“伟大的爱国主义精神”是片面且不准确的。 11. 下列有关阅读策略的说法，不正确的一项是（ ）。 A. 带着问题去阅读，有助于我们更快地捕捉文章的关键信息和主要内容。 B. 阅读名著时，可以通过圈点批注、写读书笔记等方式加深对作品的理解。 C. 阅读时遇到不认识的字词，应立即停下来查字典，否则会影响对文章的理解。 D. 阅读时，我们可以通过抓关键句的方法，快速把握文章的主要内容。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读遇到陌生字词，不必立刻停下查字典，可先结合上下文猜测词义，读完再统一查阅。故此说法错误。 12. 为了传承本地文化，学校准备开展一次“新疆美食文化节”活动，让大家上网查找新疆美食文化的相关资料，再做美食、赏美食、品美食。请结合本次活动主题，仿照例子策划两个活动。 活动一：美食手抄报 活动三：________________________________ 活动二：美食摄影展 活动四：________________________________ 【答案】 ①. 新疆美食品鉴会 ②. 美食文化主题演讲 【解析】 【详解】本次活动核心围绕搜集新疆美食资料、制作、观赏、品尝美食展开，已有的手抄报、摄影展都属于静态展示类活动，新增的两项活动需要跳出图文展览的形式，分别侧重美食文化实践、分享体验相关，贴合校园活动场景，紧扣美食文化主题。 示例：①美食动手制作会；②美食文化分享会。 13. 根据所学知识填空。 （1）四季是什么样的？是白居易记忆中“______________________，春来江水绿如蓝”的江南春色；是杨万里流连的“______________________，映日荷花别样红”的夏日西湖；是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，______________________”的深秋枫叶；是让岑参惊叹的“忽如一夜春风来，______________________”的北国风光。 （2）时光匆匆而过，一去不复返，我们想到了“百川东到海，______________________”；当我犯错时，老师会用“良药苦口利于病，______________________”来劝诫我接受别人的意见建议；与同学分别在即，我不禁想起“劝君更尽一杯酒，______________________”。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 霜叶红于二月花 ④. 千树万树梨花开 ⑤. 何时复西归 ⑥. 忠言逆耳利于行 ⑦. 西出阳关无故人 【解析】 【详解】（1）书写时“胜、莲、碧、霜、梨”的正确写法。 （2）书写时“复、忠、逆、故”的正确写法。 活动二：阅读鉴赏，品读感悟 非连续性文本阅读 【材料一】 黄河是中国的第二大河，仅次于长江。她像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区，注入渤海，干流全长5464千米，流域总面积79．5万平方千米。 【材料二】 黄河，中华民族的母亲河；诗人曾用“黄河之水天上来”“黄河万里触山动”的壮丽诗句描绘黄河的雄浑激越。但当历史进入20世纪80年代后期，黄河却经常断流，入海水总量急剧减少。国人早已用“黄河成了季节河！”的惊呼来表达黄河的现状。 【材料三】 山东广播电视台曾联合黄河沿线其他八省区广播电视台推出电视文化综艺节目《黄河文化大会》。节目邀请近百位黄河文化爱好者，进行“百舸争流”“泾渭分明”“鱼跃龙门”“黄河入海”四轮答题比拼，一争高下。题目设计关乎知识、文化和价值的传递。节目贴近年轻人需求，引导青年群体积极向上的表达，在观众之间形成了良好的联动效果。 14. 材料一画线的句子运用了_____________说明方法，它的表达效果是_______________ 15. 为母亲河献策：结合材料二，请你针对黄河断流这一生态危机，制定相应的环保措施。（至少写出2条）。 ___________________________ 16. 黄河之水，源远流长，见证着中国人民的心路历程。在平时学习中我们积累了关此外我们还积累了关于黄河的俗语或谚语（请写出一句）：________________，此外我们还积累了关于黄河文化的诗词（请写出一句）：_____________________。 【答案】14. ①. 打比方 ②. 生动形象地写出了黄河穿行秦晋大峡谷时雄浑磅礴的气势。 15. ①在黄河流域推进退耕还林还草，植树造林，涵养水源；②优化流域水资源调配，推广农业、工业节水技术，减少水资源浪费。 16. ①. 跳进黄河洗不清 ②. 白日依山尽，黄河入海流 【解析】 【导语】这组非连续性文本以黄河为核心，三则材料各有侧重：从黄河地理概况介绍，到断流生态危机呈现，再到当代黄河文化传播梳理，逻辑清晰层层递进。内容兼顾地理知识、生态反思与文化传承，贴合语文核心素养要求，既能帮助读者认知黄河，也能唤起大众的生态保护意识与黄河文化认同。 【14题详解】 材料一画线句子把黄河比作腾飞的巨龙，是打比方的说明方法，生动形象地写出黄河蜿蜒绵长、气势磅礴的特点，让读者直观感受到黄河雄伟壮阔的姿态。 【15题详解】 题干要求结合材料二黄河断流、入海水量减少的问题提措施，要从节水、水源养护、水资源调配等现实可行的环保角度思考，措施贴合黄河流域实际，清晰有条理，至少两条。 示例：①黄河沿线城市、农田推行节水灌溉、节水生活器具，减少日常水资源浪费，节约黄河用水。②在黄河上游、沿岸大面积植树种草，涵养水土，稳定黄河水源补给。 【16题详解】 第一处填写和黄河相关的俗语谚语，多和泥沙、治理、地域特点有关；第二处填写描写黄河的古诗名句，要保证诗句书写无错别字，贴合黄河景象。 示例：俗语：不到黄河心不死。 诗词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 连续性文本阅读 学与问 ①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 ③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 ④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 ⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任我们翱翔，宇宙的奥秘将任我们探求，我们将真正成为学习的主人。 17. 本文主要运用的论证方法是（ ）。 A. 引用论证 B. 比喻论证 C. 举例论证 D. 对比论证 18. 作者围绕着“学问”提出的核心观点是：_________________________。 19. “作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”，文中提到的原因是：__________________。 20. 短文第④自然段的中心句是：_____________________。它在全文起到_____________的作用。 21. 文中北宋大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》时，提出的问题是：________________？解决的办法有：____________，明白的道理是：_____________________。 【答案】17. C 18. 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知 19. 我们面对的世界日新月异，瞬息万变，需要学会从平常事物中发现问题，进而探求知识 20. ①. 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来 ②. 承上启下 21. ①. 为什么同是桃花，开花的时间相差这么远 ②. 先请教妈妈，后亲身入深山实地观察 ③. 深山寺庙温度比山下低很多，因此桃花开花时间比山下晚 【解析】 【导语】这篇《学与问》是一篇脉络清晰、深入浅出的说理短文。文章开篇点出“问”在求知中的重要性，继而用哥白尼勤问、沈括问思结合两个典型事例佐证观点，结尾收束点明核心论点，结构严谨，说理平实接地气，贴合小学生认知，能引导读者建立正确的学习观。 【17题详解】 文中先后举哥白尼幼时爱提问、沈括遇事追问并实地观察解惑两件真实事例，以此论证勤学好问的重要性，全文以事例说理为核心，因此主要论证方法是举例论证。 【18题详解】 文章开头提出知识既要学也要问，中间举哥白尼勤问、沈括问后观察思考的事例，论证勤学好问的重要性，结尾总结全文，点明中心。全文所有事例、道理都是为了说明“学问学问，既要学又要问，学与问相辅相成，在学中问、在问中学，才能求得真知”，这句话就是作者的核心观点。 【19题详解】 结合第③自然段“我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’，学会从平常的事物中发现问题”可知，我们面对的是一个五彩缤纷、日新月异、瞬息万变的世界，需要主动从平常事物中发现问题。 【20题详解】 第④段开头第一句“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来”总起整段内容，后文举沈括的事例，用来证明这句话，所以中心句是段落首句；前文段落只讲要勤学好问、多向他人请教，本段补充求知还要结合观察思考，起到承上启下的过渡作用。 【21题详解】 结合第④自然段“他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？”可知，沈括提出的问题是：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢。 结合第④自然段“他去问妈妈，妈妈说：‘兴许是花开花落，有早有迟吧！’妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多”可知，解决办法分为两步：一是向妈妈请教，二是亲身前往深山寺庙实地观察。 结合第④自然段“发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理”可知，沈括明白的道理是深山温度低于山下，因此山寺桃花开花更迟。 活动三：习作表达，真情流露 22. 我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入中学的门槛。从懵懂儿童到青葱少年，一路走来有无数的遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请你以“遇见”为题，写一篇作文。 要求：感情真实，主题突出，注意写清楚事情的经过和自己的感受；不得出现真实的地名、校名和人名；400字以上。 【答案】例文： 遇见 岁月匆匆，六年小学时光转瞬即逝。一路走来，我遇见清风暖阳，遇见花草星光，而最让我心怀感恩的，是遇见了我的同桌。这场平凡又温暖的遇见，陪伴我走过迷茫的时光，带给我满满的温暖与力量。 我本身体育不好，跑步一直是我的短板。上次校园运动会，我一时冲动报名了八百米长跑。站在跑道上，看着身边信心满满的同学，我心里又后悔又紧张，双腿忍不住发抖，压根没有坚持下去的底气。 开跑之后，我一开始还能跟上队伍，可跑到后半程，体力快速透支，呼吸越来越急促，双腿像灌了铅一样沉重。我渐渐落在最后，耳边的风声都变得刺耳，心底萌生了退赛的念头，只想停下脚步放弃比赛。 就在我想要停下的时候，一道熟悉的身影跑到我身边，是我的同桌。他没有自顾自往前跑，而是放慢脚步陪着我，一边跑一边大声鼓励我：“别放弃，跟着我的节奏，坚持住，我们一起冲到终点！”他不断给我加油，陪着我一步一步向前迈进。 看着他坚定的眼神，我重新拾起信心，咬紧牙关坚持奔跑。最终我们一起跨过终点线，虽然没有拿到名次，但我战胜了懦弱的自己。 人海茫茫，遇见即是幸运。感谢这场美好的遇见，我的同桌用陪伴与鼓励温暖了我。往后的学习生活中，我也会带着这份善意，勇敢面对困难，珍惜身边每一份真挚的陪伴。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，要求以“遇见”为题，写一篇习作。写作范围可以是人、事、物、风景等一切在成长路上相逢、带给自己温暖与改变的事物。作文需要贴合成长主题，完整记叙事件过程，抒发内心真实感悟，全文情感真挚。 二、立意。 借一次难忘的遇见，记录自身成长变化，抒发内心的感动与感恩之情，明白遇见的意义，珍惜成长路上每一份美好。 三、写作思路。 开头：由时光流逝、小学即将毕业引出话题，点明人生处处有遇见，开门见山点题。 中间：具体记叙本次遇见的过程，写出遇见前后自己的变化，表达内心真实的感受，突出遇见带给自己的影响。 结尾：总结全文，升华遇见的价值，抒发感恩之情，照应开头，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 墨玉县2026年小学学业水平考试试题卷 语 文 亲爱的同学们：以梦为马，不负韶华。回顾小学生活，迎接初中挑战，让我们开展一次“传承文化根脉，争做逐梦少年”的毕业主题活动吧！ 活动一：文化传承，尽显内涵 请根据相关要求，完成下列各题。 新疆，天山明珠，丝路之心。她位于西北边陲，坐拥三山两盆，瑶池仙境雪峰倒映，空中花园骏马奔腾。她奋发图强，抓准jī yù（ ），发展经济；她风华正茂，一年一度的中国-亚欧博览会，迎五湖四海的bīn kè（ ），立于城市之颠。发展中巨变的她，扬帆远航，正以wàn xiàng gēng xīn（ ）的姿态pǔ xiě（ ）着时代华章。 1. 请将画线句子工整地抄写下来。 ______________________________ 2. 读拼音，根据语境，在括号里填写正确的词语。 3. 文段中加点词语书写有误的一项是（ ）。 A. 骏马 B. 城市之颠 C. 扬帆远航 D. 姿态 4. 下列词语中，与文段中的“风华正茂”一词意思相近的是（ ）。 A. 才华横溢 B. 声情并茂 C. 朝气蓬勃 D. 和风细雨 5. 根据“中华传统节日”综合性学习活动内容，下列不适合作为研究重点的是（ ）。 A. 春节贴春联、吃年夜饭的习俗由来。 B. 端午节赛龙舟、挂艾草的文化意义。 C. 中秋节赏月、吃月饼与团圆的关联。 D. 母亲节的装饰特点和庆祝方式。 6. 下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 炽热（chì） 哺育（bǔ） 呜咽（yàn） 鲜为人知（xiǎn） B. 提供（gōng） 龟裂（jūn） 蜷缩（quán） 参差不齐（cēn） C. 矗立（chù） 骤然（zòu） 焖饭（mēn） 叱咤风云（zhà） D. 湖泊（bó） 喝彩（hè） 琴弦（xián） 刨根问底（páo） 7. 下列句子中标点符号的用法判断不正确的一项是（ ）。 A. 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完） B. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义） C. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙摔在灯下。（破折号表示声音的延长） D. 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（省略号表示列举省略） 8. 《水浒传》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为( ) A. 青面兽北京斗武 B. 景阳冈武松打虎 C. 急先锋东郭争功 D. 汴京城杨志卖刀 9. 在下列诗句、成语中，“日”字的意思相同的一项是（ ）。 ①锄禾日当午 ②夜以继日焉 ③日久见人心 ④日出江花红胜火 ⑤王师北定中原日 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①⑤ 10. 下列对整本书阅读的表述，不正确的一项是（ ）。 A. 《小英雄雨来》讲述了雨来为掩护交通员李大叔，机智勇敢地与日本侵略者作斗争的故事。 B. 《爱的教育》以小男孩安利柯视角，通过日记形式讲述身边故事，弘扬伟大的爱国主义精神。 C. 《红楼梦》中“一双丹凤三角眼”“两弯柳叶吊梢眉”借外貌描写了王熙凤刻薄泼辣的性格特点。 D. 《草房子》中，桑桑在油麻地小学经历了许多成长故事，展现了童真与美好。 11. 下列有关阅读策略的说法，不正确的一项是（ ）。 A. 带着问题去阅读，有助于我们更快地捕捉文章的关键信息和主要内容。 B. 阅读名著时，可以通过圈点批注、写读书笔记等方式加深对作品的理解。 C. 阅读时遇到不认识的字词，应立即停下来查字典，否则会影响对文章的理解。 D. 阅读时，我们可以通过抓关键句的方法，快速把握文章的主要内容。 12. 为了传承本地文化，学校准备开展一次“新疆美食文化节”活动，让大家上网查找新疆美食文化的相关资料，再做美食、赏美食、品美食。请结合本次活动主题，仿照例子策划两个活动。 活动一：美食手抄报 活动三：________________________________ 活动二：美食摄影展 活动四：________________________________ 13. 根据所学知识填空。 （1）四季是什么样的？是白居易记忆中“______________________，春来江水绿如蓝”的江南春色；是杨万里流连的“______________________，映日荷花别样红”的夏日西湖；是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，______________________”的深秋枫叶；是让岑参惊叹的“忽如一夜春风来，______________________”的北国风光。 （2）时光匆匆而过，一去不复返，我们想到了“百川东到海，______________________”；当我犯错时，老师会用“良药苦口利于病，______________________”来劝诫我接受别人的意见建议；与同学分别在即，我不禁想起“劝君更尽一杯酒，______________________”。 活动二：阅读鉴赏，品读感悟 非连续性文本阅读 【材料一】 黄河是中国的第二大河，仅次于长江。她像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区，注入渤海，干流全长5464千米，流域总面积79．5万平方千米。 【材料二】 黄河，中华民族的母亲河；诗人曾用“黄河之水天上来”“黄河万里触山动”的壮丽诗句描绘黄河的雄浑激越。但当历史进入20世纪80年代后期，黄河却经常断流，入海水总量急剧减少。国人早已用“黄河成了季节河！”的惊呼来表达黄河的现状。 【材料三】 山东广播电视台曾联合黄河沿线其他八省区广播电视台推出电视文化综艺节目《黄河文化大会》。节目邀请近百位黄河文化爱好者，进行“百舸争流”“泾渭分明”“鱼跃龙门”“黄河入海”四轮答题比拼，一争高下。题目设计关乎知识、文化和价值的传递。节目贴近年轻人需求，引导青年群体积极向上的表达，在观众之间形成了良好的联动效果。 14. 材料一画线的句子运用了_____________说明方法，它的表达效果是_______________ 15. 为母亲河献策：结合材料二，请你针对黄河断流这一生态危机，制定相应的环保措施。（至少写出2条）。 ___________________________ 16. 黄河之水，源远流长，见证着中国人民的心路历程。在平时学习中我们积累了关此外我们还积累了关于黄河的俗语或谚语（请写出一句）：________________，此外我们还积累了关于黄河文化的诗词（请写出一句）：_____________________。 连续性文本阅读 学与问 ①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 ③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 ④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 ⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任我们翱翔，宇宙的奥秘将任我们探求，我们将真正成为学习的主人。 17. 本文主要运用的论证方法是（ ）。 A. 引用论证 B. 比喻论证 C. 举例论证 D. 对比论证 18. 作者围绕着“学问”提出的核心观点是：_________________________。 19. “作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”，文中提到的原因是：__________________。 20. 短文第④自然段的中心句是：_____________________。它在全文起到_____________的作用。 21. 文中北宋大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》时，提出的问题是：________________？解决的办法有：____________，明白的道理是：_____________________。 活动三：习作表达，真情流露 22. 我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入中学的门槛。从懵懂儿童到青葱少年，一路走来有无数的遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请你以“遇见”为题，写一篇作文。 要求：感情真实，主题突出，注意写清楚事情的经过和自己的感受；不得出现真实的地名、校名和人名；400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $