南阳市2025年春期期末质量评估检测试题卷-【有一套】2025-2026学年七年级下册语文期末备考试卷（统编版·新教材 南阳专版）

有 NY(R)·七年级语文下 南阳市2025年春期期末质量评估检测试题卷 测试时间：120分钟 测试总分：120分 题 二 四 五 总 分 得 分 弥 积累与运用（共23分） 阅读下面文段，完成下列问题。 课文中许多人物都给我们留下了深刻的印象。 譬如，视死如归的闻一多先生，在生死关头，他昂首挺胸地走在游 行队伍前头，他的民族大义、临危不惧让我钦佩；执着奉献的黄文 秀同志，既有大山儿女的坚韧底色，又有扎根基层的赤子情怀，她 执拗地奔走在扶贫一线，以青春践行初心，令后人感念；沉着勇敢 的杨利伟，为了不①gū负亿万人民的期待，在首次太空飞行 时，背着千②j加重负，忍受紧张痛苦，保持清醒，最终克服困 难，顺利完成飞行任务，这样坚韧顽强的精神值得我们学习。 1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 西 2.语段中两个横线处应填写什么字？请工整书写。(2分) 3.下列和“保持清醒”短语类型一致的是(2分) 铷 A.初心不改B.热爱祖国 C.干得很好 D.雄伟壮丽 4.古诗文默写。(8分) 蜜 重阳节，是中国民间传统节日，传承至今，发展成为敬老节。 封 古代民间在重阳节有登高的风俗。古代文人也有登高赋诗的习 惯，他们创作出来的登高诗，蕴含情感各不相同。陈子昂登上幽 可 州台，“① ② ”(《登幽州 台歌》)抒发了独立于天地间的孤独寂寞之情；王安石登上飞来 峰，“③ ,④ ”(《登飞来 峰》)表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；杜甫登泰山， “⑤ ⑥ ”(《望岳》)抒发了 他敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；杨万里穿行崇山峻岭 毁 中，“⑦ ,⑧ ”[《过松源晨 炊漆公店》（其五）]告诉我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，放 眼长远，认真对待，才能履险如夷。 5.八年级(1)班将开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成以下任务。（(9分) (1)下面是某位同学搜集的古籍中关于“孝”的论述，请据此说 说“孝”的内涵。(3分) 孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。(《说文解字·老部》) 孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色 恤 者，必有婉容。（《礼记·祭义》) 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何 线 以别乎？”(《论语·为政》) (2)一位同学在“今日头条”上看到了一则热搜新闻，主要内容如下： 浙江丽水，最近有一家养老院火了。一个本该住满老 年人的地方，却住进了10多位年轻人。房租，每月1000元 要是没钱也没关系。你只需要在这里每月完成30个小时的 志愿服务，房租就可全免。实在抽不出那么多，还有相应减 免模式。你需要做的，也没有固定项目，陪老人吃饭聊天， 看看书下下棋散散步，或者教他们用智能手机，都是可选 项。住在这里的一个奶奶，找到了久违的温暖：这些年轻人 很好，跟家里的孙子孙女一样，我很喜欢。 同学们对这则热搜新闻进行了热烈地探讨： 小语：这种“跨代同居”的新型养老模式，体现了新时代的孝 之美。 小文：此举措一举多得，年轻人 老人 ,养老院也减少了成本。 语文老师：在这份相互奔赴里，双方都找到了“久违的温暖”。 请在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整、连贯。(2分) (3)活动最后，宣传委员挑选出来的两张“孝亲敬老”家风宣传 海报，你觉得哪一张更好？请结合图案和文字具体介绍海 报的设计意图。(4分) 尊老敬老 传统美德 您陪我长大 我陪您变老 2 海报A 海报B 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 战袍 ①走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与 很多衣物相遇。 ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然 它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败， 就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它 仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。 ③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ④事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国 工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”运动。于都县28岁的青 年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士。不久，他就参加了 漳州战役。这场战役中，他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火 线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一 天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去 司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华 病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄 就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人 家的孩子，红军中普通的战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都 没见过。它在他眼里，就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看 管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它一那可是他的荣誉，也是 军中领导关心战士的见证。 ⑦1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟 随中央红军从于都渡河出发。 ⑧长征路上，寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着 泥土砸下。多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊 皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它 为他冲锋陷阵，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷，里面的羊毛仿佛火 炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、 阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积 雪的白色构成了有力的对抗一那是生命与春天的颜色，给了曾 广华坚定的信念与无穷的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根 据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的 辽沈、平津战役。历经十余年的征战，曾广华这位当年的青年农 民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁 般精神的战士。 ①新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国 家安排去新的岗位工作，还是回家种田？曾广华毅然选择了后者。 ②曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为 国家作贡献，而且身上还有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已 经满足。他想回家种地，成为自食其力的劳动者。如此，他才能心 安理得。 ⑧他的另一个理由是，他要带着羊皮袄回家一它也该想家 了吧？ ④羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相 互成全。现在的他，只有堂堂正正自食其力，才配继续做它的 主人。 ⑤曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场， 像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子， 从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄的战功补 助费借给村里贫困的人。 ⑥在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从 箱子里拿出它打开，从领子到下摆一点点抚摸着它。多少不便给 家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只 要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑦1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的 一生。 ⑧经过90多年的时光，羊皮袄的色彩已经暗旧，可是又远比 90多年前更加威风凛凛。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄 灭。它是英雄，是披荆斩棘的战士，是无惧的勇者。它悬挂在玻璃 柜中，就像一座高耸的碑，须仰视才可见。它无字，却是写满了中 国革命史的羊皮手稿。 四每次去于都，我都要去中央红军长征出发纪念馆看看这件 羊皮袄，它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征 路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 (作者：江子。选文有删改) 6.本文“人与物”两条线索交织并进。请你根据时间节点，将相关 内容在表格上填写完整。(4分) 时间 1932 1934 此后十年新中国成立了 曾广华的人 生经历 参加战役 ② ③ 建设家乡 羊皮袄的 身份变化 ① 伙伴 “战士” @ 7.阅读第⑧段，分析作者是怎样表现羊皮袄的作用的。(4分) 8.如何理解第⑦段中加点词语的含义，请结合文章内容加以分析。 (4分) 真题1 9.标题“战袍”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。 (4分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共11分） 宇宙尽头的书店 ①书店里来了客人。他是世界的规划师、人类最仁慈的导师 最聪明的机器人一图灵五世。他使用了一个拟人的躯体，看上 去就像一个颇有教养的中年男人。他是来劝娥皇放弃书店的。太 阳系已经不适合人类生存，但十五个光年外，第二地球还处于稳定 期，最合适的方案是把所有人类都转移到第二地球。而且，世界和 过去不同了，现在早就没有人再读书了。 ②“近五百年，只有两个人来这书店读书。今后的一千年，或 许一个人也不会再来。” ③“总会有人来的。”娥皇淡淡地说，不卑不元，仿佛这是一件 再自然不过的事。 ④“大多数人都已经走了，剩下的六千四百五十人必须一起 走，我只有力量建造最后一艘星船。” ⑤“我会等你造出星船，把整个书店都放上去。”娥皇不紧不 慢，“这就是我的愿望。” ⑥“六十亿本书，三百万吨的质量。算上辅助设备，是六百万 吨。”图灵五世眨着眼睛，“这不值得。” ⑦“我会等你。”娥皇并不争辩。 ⑧图灵五世只得满足娥皇的愿望。对一代代图灵来说，满足 人类的需求是它们的天职，除非个人的需求和人类的群体需求之 间发生矛盾。 ⑨但装有书店的星船在第二地球轨道上还没停放多久，便有 一位老人来通知娥皇把书店挪走。因为轨道空间有限，代表大会 决定在这里建设一座天电站。他提出可以帮助改进星船，让书店 开到星星之间去。对他们来说，这种放逐已经是一种仁慈的施予 了。作为交换条件，娥皇让他们必须把所有的知识写在书上，并送 到书店。老人略微沉思便答应了。 ⑩就这样，娥皇成了文明的弃儿一般，带着书店开始了她的漫 漫银河之旅。在旅行中，她收集书本，并保存它们。她还发现了某 个自我消亡的低等文明留下的一个像金属球一样的纪念物。那个 纪念物保存着那文明的所有历史，但不懂得书为何物，也没有可供 学习的知识。于是娥皇研究它的结构，按照它的模式建造了椭圆 这个智能机器人。与纪念物不同的是，椭圆可通过在书店中不断 阅读获得知识，还会自主制定策略。 ①当十万光年的旅途到了尽头，娥皇感到了疲惫，她和椭圆在 宇宙尽头的书店里坐着，看着银河在眼前翻转移动。娥皇的缔造 者，人工智能之父王十二，把书店交给她，要求她保存。她做到了。 但自从离开了第二地球，她再也没有见过地球人，当然也不会有人 来读书。 ②这天，书店突然来了一个访客。毫无疑问，那是一个地球 人，躯干和五官都符合地球人的特点。他的样子有些像图灵五世 但他又像是一个机器人，浑身上下都洋溢着纳米机的味道，脸上没 有一丝表情。 ③“我是使命2084号，来自泰坦城，我们的城市源自第二地 球。我们来寻访您，是因为所有的人类城市都已经陷入了宕机状 态，太空城失去了活力。第二地球也一样。所有人类的文明所在， 一切都停止了。我是图灵创造的六十万使者之一，在银河寻找您 的下落。”使者的话很生硬，仿佛在背诵一段课文。 ④“你们为什么找我？”娥皇问。 ⑤“我不知道。我只知道，您是解开一切的钥匙。只有找到 真题1出 您，才能让人类文明重现生机。” ⑥娥皇很快来到了访客的面前，“你如何获得知识？” ⑦“图灵给我一切。” ①⑧“人类如何获得知识？” 四“每个人根据父母的要求会获得不同的头脑刻印，机器人会 由图灵赋予知识。” 四娥皇转向椭圆，“你明白了吗？”椭圆摇摇头，“不明白。” ①“你是一个人格完整的人，因为你在书店成长，通过阅读得 到知识。而他是一个准确的复制品，所有的知识是被赋予的。但 只有经过学习，才能得到智慧。头脑中若只存有被赋予的知识，就 只会带来僵化和死亡，人类的城市就是如此。一代又一代，当他们 越来越依赖知识刻印，他们也渐渐失去活力。如果一直这么进行 下去，人类最后会变成图灵的附属品，但图灵不能接受僵化的人 类，所以这是一个死局。” ②椭圆头顶的小小人形眨了眨眼睛，“我好像明白了。” ②当使者邀请娥皇带上书店重回人类的城市时，娥皇拒绝了， 她决定让椭圆跟随使者前去：“椭圆，那是不同的世界，值得你去 经历。” ②④“那你呢？” ⑤“我会留在这里。” ⑥使者带着椭圆登上了飞船。娥皇默默地关上门，在一排排 书架间走着。她相信椭圆带去的关于书店的记忆，能够让人类的 文明重新焕发出活力。她也相信终有一天，人类会再次来到这里。 ②⑦宇宙的尽头，书店的灯仍旧亮着。 (作者：江波。有删改) 10.小说情节依照因果逻辑展开，请根据小说内容将相关情节填写 在下面横线处。（4分) (1)太阳系已经不适合人类生存，人类转移到第二地球上。 (2) (3) (4)娥皇拒绝重回人类城市，坚守书店，让椭圆随使者返回人 类城市。 11.科幻小说善用伏笔增强叙事效果，请补充下面横线上的伏笔或 照应，并分析其作用。（任选其一，3分） A.伏笔：开头提到人类世界没有人再读书。 照应： B.伏笔： 照应：②一3中使者机器人到访并邀请娥皇带书店返回人类 城市。 12.读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这 种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向 他简要说明。（4分) 飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生 命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把 碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ (节选自《带上她的眼睛》) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】孔子曰：“君子居之，何陋之有？”予以罪谪龙场①，人皆以 予弗能居也。而予处之旬月，安而乐之，不以为陋也。始予至，就 石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，相与伐木阁之材，就其地为 轩以居予。予因而翳之以桧竹，琴编图史®，学士之来游者，亦稍稍 而集。于是忘予之房夷也，因名之曰“何陋”，以信孔子之言。 (节选自王阳明《何陋轩记》) 【注释】①龙场：地名，在今贵州省修文县。②琴编图史：意为摆上 琴书和图册史书。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 是(2分) (弥 A.“谈笑有鸿儒”中的“鸿”是“大”的意思，与成语“鸿鹄之志” 自我评价 中的“鸿”意思不同。 B.“可以调素琴”中的“以”与“蒙辞以军中多务”(《孙权劝 学》)中的“以”，两者意义不相同。 C.“因名之曰‘何陋’”中的“名”是“命名”的意思，与“有仙则 名”中的“名”意思不同。 D.“翳”有“草木繁茂”“遮蔽”等义项，根据语境推测“予因而 翳之以桧竹”中的“翳”是“草木茂盛”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 15.甲文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？（3分) 16.在现代社会中，我们也会面临各种“简陋”的处境，从刘禹锡和 王阳明对待“陋室”的态度中，你能获得哪些应对生活困境的 名师点拨 启示？请结合具体内容谈谈你的看法。（4分) (二)阅读下面一首诗，完成17题。(4分) 游山西村 [南宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17.这首诗诗人的情感随着游历过程发生了变化。请结合具体诗 句进行梳理。（4分) 四、名著阅读（共5分） 家长点评 18.海明威说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”请从下面人物 中任选其一，结合相关情节及小说主题，谈谈你的看法。(5分) ①祥子(《骆驼祥子》)②保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 五、作文(50分) 19.我们的教材中，无数“光”的印记点亮我们的眼眸：《驿路梨花》 里有温暖人心的善念之光，《青春之光》中有激昂向上的奋斗 之光，《紫藤萝瀑布》里有启迪心灵的生命之光…生活如书， 那些闪烁的“光”，或许是人与人之间的温情，或许是梦想绽放 的绚烂，或许是困境中坚守的希望，或许是…它们终会照亮 我们的生命旅程。 线 上面的材料触发了怎样的情感与思考？请从以下两个题 目中任选其一，写一篇记叙文。 (1) 之光，照亮了我的世界 (2)我愿成为那束光 要求：①如果选择第一道题目，请先把题目补充完整。②内容 具体，情感真挚，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、 校名、地名等信息。有=⊙ 参考 南阳市2025年春期期末质量评估检测试题卷 1.pl niu 2.①率②钧 3.B【解析】“保持清醒"是动宾短语，“保持”是动词，“清 醒”是宾语。A.不同，“初心不改”是主谓短语，“初心"是 主语，“不改“是谓语：B.相同，选项“热爱祖国“是动实短 语，“热爱”是动词，“祖国”是宾语：C.不同，“干得很好”是 动补短语，“干”是动词，“很好”是补充说明“干”的程度： D.不同，“雄伟壮丽“是并列短语，“雄作”和“壮丽“是并列 关系。故选B。 4.①念天地之悠悠②独怆然而涕下③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 ⑦政人万山围子里⑧一山放出一山挡 5.(1)①“孝”就是善待父母，关心他们的生活和健康。 ②“孝“要求子女在侍奉父母的时候保持和颜悦色，让 父母感受到子女的温股和关爱。③“孝“不仅仅是对 父母物质上的供养，更亚要的是内心的做重和态度的 恭敬。 (2)示例：减轻经济压力（或通过劳动创造财富） 得到亲情式陪伴的温暖（或驱除了在养老院弧独的煎熬） (3)示例一：海报A更好。海报的中心是一个“幸“字的图 片，“子“字变换成一个大人爱抚一个孩子的头寓意我 们要知恩图报，孝顺老人。文字“您陪我长大，我陪您 变老”字体活泼可爱，点明陪伴就是最好的尽孝方式， 契合“孝亲敬老“的主题。 示例二：海报B更好。图片中孙女给爷爷捶背，孙子给 奶奶吃东西，爷爷奶奶乐呵呵地笑着。表现了浓浓的 1 答案详解 答案 家庭亲情，“尊老倣老，传统美德”点出海报主题，直接 号召大家孝亲敬老。 6.①战利品②经历长征③四处征战④亲人 7.①运用环境描写，写出天气的寒冷恶劣.营造出艰难危险 的气氛，侧面烘托羊皮袄对曾广华的保护。②运用对比手 法，很多战士陷人积雪中壮烈柄牲，与曾广华顺利翻越了 雪山的结局形成鲜明对比，突出羊皮袄的作用之大。 8.“光荣”指他的革命经历和梢神品质。他不仅为中国革命 事业作出了重要贡献，革命胜利后还热心帮助他人，一生 都保持着对革命的忠诚和无私奉献的精神：“平凡“指他的 身份和生活。革命前他是穷人家的孩子，革命胜利后，他 选择过着平凡普通的农民生活。“光荣又平凡“既肯定了 他的革命功绩，也赞美了他功成后回归平凡、坚守本色的 品质。 9.示例：“战袍“是一件羊皮袄，是曾广华的战利品，它不仅保 护曾广华，还象征着他的战斗经历和坚韧精神，称其为“战 袍”，不仅是作者对羊皮袄的赞美，也是作者对曾广华坚韧 不屈、不怕辆牲精神的赞美，更是对以此为代表的中国革 命精神的赞美。 10.(2)第二地球轨道空间有限，蛾皇带者书店开始银河之 旅。(3)人类社会陷人宕机状态，机器人使者邀请娥皇带 上书店重返人类城市。 11.示例一：A小说结尾人类依赖头脑刻印技术导致文明停 滞。作用：为下文情节发展设下了悬念，娥皇会放弃书店 吗？直的没有人来读书了吗？吸引读者的阅读兴趣。 示例二：B第③段娥皇始终相信总会有人来书店。作用： 照应后文机器人的到访，使情节完整、结构严谨：机器人 到访的情节在意料之外又在情理之中。 RJ·七年级·语文·下 3-含 12.本文设置了太阳系潮临毁灭，人类将转移到第二地球。：18.示例一：样子初到北平.怀揣着拥有一辆自己的车的梦 人类通过“头脑刻印”技术直接获取知识，导致书籍与学 想，勤劳节俭，努力拉车。然而，他遭遇了“三起三落”：辛 习被遗弃，文明停滞。在这样极端的环境中，地球图书馆 苦扮钱买的第一辆车被大兵抢走：准备再次买车的钱被 馆长姻皇拒绝撤离，坚持保留书店，引发人们对现实生活 孙侦探被诈一空：用虎如的钱买的车又因安葬虎如而被 中“不合理的学习方式“的思考。《带上她的眼睛》中的 迫卖掉。在黑暗社会的重重打击下，祥子的肉体虽然没 “她“因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样 有被彻底毁灭，但他的精神逐浙崩资。他开始自暴自弃， 极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光： 最终班落成一具行尸走肉，他未能在逆境中坚守自我，与 辉与魅力。科幻小说的这种写法，引发读者对自己的生 海明威这句话所表达的精神相悖。 活和所处的世界进行思考，从而能更深刻地叩问人性。 示例二：保尔在战场上奋勇杀敌，头部被弹片击中，昏迷 13.D【解析】D.“于因而将之以桧竹"的意思是“我于是种 数月，这是身体上的重创：之后他又饱受伤塞、肺炎筝病 上检柏什子用以遮盖屋子”，“册”是“遮盖”的意思。故 痛折磨、最终双腿难瘓、双目失明，从身体到生活都儿乎 选D。 被“毁灭”。但他在困境中从未放弃，即使无法再投身前 14.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映人竹帘，使室 线战斗，他也以笔为武器，开始文学创作。在创作过程 内染上青色。 中，他克服了常人难以想象的困难。面对一次次的打击， 15.①引用孔子的话，脐含以“君子”自居的意思.与篇首“惟 他的精神始终坚韧不拔，真正诠释了“一个人可以被毁 吾德馨“遥相呼应，即“陋室“不陋关键在于“惟吾德”。 灭，但不能被打败”。 ②以反问作结，更具有锥辩的力量。③表达了作者高洁 方城县2025年春期期终阶段性调研 傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 16.在现代社会面对“简陋"处境时，我们应学习刘禹锡“斯是1.(1)ch1ym 陋室，惟吾德馨和王阳明“安而乐之，不以为陋也“乐观 (2)暇憾 格达的心态：不抱怨环境，而是积极寻找精神寄托，和刘2.示例一：我建议选择海报①。图片主体的“家“字右下角的 禹锡、王阳明一样，注重内在的提升，努力提升自己的道： 撇和捺由一个弯腰的老人组成，说明老人是一个家的重要 德修养，追求高尚的精神生活，培养高雅的兴趣爱好、与： 支撑，老人幸福.家庭才幸福。“百善孝为先”的文字点出 志同道合的人交往，以平和、积极的态度克服困难，实现 海报主题，直接号召大家孝亲敬老。 自我提升。 示例二：我建议选择海报②。图片中女儿为年迈的妈妈梳 17.诗人在首联写丰收的年景和村民热情好客的淳厚性格，头的场景与妈妈为年幼的女儿梳头的形子相互映衬，照应 问接抒发对农村谆朴民风的赞赏：领联写出曲折多变的 文字内容。“你陪我长大，我陪你到老“的文字点明陪伴就 景色，抒发看到新景色时的欣喜之情：颈联写乡村社日前 是最好的尽孝方式，契合“孝亲敬老“家风的主题。 夕的热闹场景，表达对古朴风俗的喜爱和费类；尼联写出3.C【解析】“有并半窝的内溢与深远的形响…”是对“家 了对山西村的喜爱和留恋，表达了对田园生活的热爱和 风”的总休介绍，涵盖内酒和形响，适合作为开头，引出下文 向往。 对家风的具休闸释。①句“从狭义来讲…”和④句“而广 2