云南省昆明市官渡区2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

2026年小学六年级毕业考试 语文试卷 (考试用时：120分钟试卷满分：100分) 注意事项： 1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回。 以少年之名赴山海之约 六年求学路，少年们眼里有光，身上有汗，心中有梦，脚下有路。 任务一：墨香启程眼里有光(37分) 活动一：回忆时光轴迹·日积月累（18分) 初入校园时，ming mei( )的晨光落在崭新的课本上，一切都新鲜又明亮。 成长路上，我也曾迷茫pai huai(),一chou莫展，在老师的引导下，在书籍 的滋养中，我渐渐懂得要jiàn wei zhi zhù( ）,学会在si kong jicàn guan )的日常里捕捉细节，观察思考，探寻zhēni( ）。 1.读上面文段，完成(1)~(3)题。 (1)用毛笔把“日积月累”这四个字正确、匀称地写在答题卡上，注意卷面 整洁、不超格。(4分) (2)根据文中的拼音提示，写出正确的汉字。(7分) (3)根据字典的解释，“一chou莫展”中的“chou”书写正确的一项是 )(1分) A. ①计数的用具，多用竹子制成：码。 筹ch6u②莱划，筹措：-散卜备统。 B. ①向客人数酒。 酬ch6u②交际往来：应 ③计谋，办法：一~莫展。 ③用财物报答：~劳。 C. 畴ch6u0田地：田 D 稠ch6u①多而密：~密. ②类，同类：范一。 ②浓，跟“稀”相对：这粥大~了。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.掺和(chan) 萦系(yin) 演绎(y) 自愧弗如(fú) B.燕山(yan) 钥匙(shi) 挪移(nu6) 焉知非福(yan) C.鸿鹄(hú) 暂时(zàn) 眨眼(zhá) 头晕目眩(yun) D.狗吠(fi) 耽搁(dan) 剥削(xiāo) 沧沧凉凉(cang) 六年级语文试题卷·第1页（共8页） 3.下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A.觉察 幼稚 沸滕 死得其所 B.洪亮 严竣 唯恐 心平气和 C.拔弄 依偎 通宵 万不得己 D.防御 截然 倾覆 重见天日 4.下列对课文内容理解表述不正确的一项是()（2分) A.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十 五这几天，其他的日子则一笔带过 B.《十六年前的回忆》和《董存瑞舍身炸暗堡》都赞美了革命英雄的献身 精神 C.《马诗》中，“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，并没寄托诗人渴 望一展抱负、保家卫国的雄心壮志 D.我们要像《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊一样，在困境中保持乐观，依靠 自己顽强的意志和所掌握的知识克服困难 活动二：汲取成长力量·丰盈内心(11分) 5.六年间，我们认识了许多聪慧的少年。与课文中“司马光、杨氏子、王戎、 辩日的两小儿”的特点对应最准确的一项是( )(2分) ①善于思考，推理判断 ②沉着冷静，打破常规 ③有理有据，讲明观点 ④机敏善对，语言风趣 A.②④①③ B.④②③① C.④③①② D.②①③④ 6.毕业班会赠诗。请为小云、小文、小语依次挑选最适合的诗句，排列正确 的一项是()(2分) 小云：我成绩不算突出，但我从没放弃，努力向优秀的同学学习。 小文：爸妈希望我更优秀，但我相信每个人都有自己独特的闪光点。 小语：虽然不是每次比赛我都能获奖，但我还是认真准备，勇敢迎接每一次挑战。 ①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ②但问耕耘，莫问收获 ③苔花如米小，也学牡丹开 A.①②③ B.②③① C.⑧①② D.①③② 7.班会结束，我们给同窗送上含“春”的诗句，寄托分别时的美好祝愿，最合 适的一项是()(2分) A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 B.若到江南赶上春，千万和春住 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.春无踪迹谁知？除非问取黄鹂 六年级语文试题卷·第2页（共8页） 8.老师也为我们留言，请你补充完整。(5分) 亲爱的同学们，六年时光转瞬即逝，老师见证了你们的成长。临别之际， 愿你们树立“人生自古谁无死， ”的信念，磨炼 任尔东西南北风”的意志，学习“谁道人生无再 少？ ”的豁达，激发“苟利于民，不必法古： ”的创新精神。成为有理 想、有本领、有担当的时代新人。 话动三：扎根中华大地·步步寻踪(8分) 每一片土地，都有属于自己的声音。 这声音，交织在岁月光景里。那是“醉里吴音相媚好”的温婉乡语，是知音相逄 的动人琴音，是云子棋院清脆的落子声中包罗的无穷智慧。 这声音，藏在古老的建筑中。赵州桥坚固美观，长城雄伟绵延，故宫气势恢宏。 官渡古镇的金刚塔静静矗立，诉说着往昔的故事。 这声音，回荡在天地万物间。钱塘潮滚滚而来，声响直冲云霄，震撼天地。滇池 碧波漾起阵阵涛声，大自然奏响天籁… 这些声音向春雨润物一般，默默着一代又一代人。我们是新时代的中国少年，既 能写端正的方块字，也能用英语向世界讲述中国故事，发出时代的最强音！ 9.文中画“ ”的句子有两处语病，请用恰当的修改符号在下面的句子中 修改。(2分) 这些声音向春雨润物一般，默默着一代又一代人。 10.仿照下面句子的特点，发挥想象，写一句话。(2分) 线塘潮滚滚而来，声响直冲云霄，震撼天地。 11.学校以“中华古韵今辉，滋养少年成长”为观点举办班级交流会，下列不 恰当的一项是()(2分) A.可以用锺子期和伯牙“高山流水觅知音”的传说 B.可以讲讲古老建筑中的中华文化故事 C.可以查找关于滇池生态治理、环湖湿地建设等方面的资料 D.可以用柳公权的《三门记》展示汉字的魅力 12. 你想深入了解哪种中华文化？请写出它的名称，并说明理由。(2分) 任务二：书径寻真心中有梦(40分) 活动一：探秘文本异同·思辨求知(10分) (一)表里的生物（改编） 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为 凡能发出声音的，都是活的生物。 六年级语文试题卷·第3页（共8页） 父亲怀里的表，秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音，这声 音比蝉鸣柔和些，比虫的歌曲要单调些。我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生 物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上， 我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我太可怜了，自动把表盖拔开给我看。 我问他为什么还蒙着一层玻璃，他说这就是叫我只许看，不 许动，这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫我。 父亲的回答风趣 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把 幽默、充满童真。 它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实 我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 (二)重返白垩纪（改编） 关星浩是一个痴迷恐龙的乡村男孩，父母忙于生计，平日里大多由爷爷陪伴长大。 爷爷曾帮来村里的古生物专家挖掘恐龙化石，也常常带着星浩到田间寻找化石，耐心 倾听他各式各样的奇思妙想，不知不觉间，星浩的古生物知识越来越丰富了。这个假 期，星浩报名参加了白垩纪公园研学营，一场特别的奇遇就此开启。 清晨的阳光铺满白垩纪公园，空气清新又温润。研学营的孩子们跟着老师走进公 园里的中生代地质长廊，这里陈列着各式各样的古生物化石，还有复原的恐龙模型， 引得大家连连惊叹。 老师指着一具特别的模型向大家介绍：“这是小盗龙，为纪念中国著名古生物学 家顾知微，它被称作‘顾氏小盗龙’。”同学们围拢过来，七嘴八舌地讨论着。星浩 盯着小盗龙模型，眼神里满是激动。昨天夜里，他真的见到了活的小盗龙，它还闯入 帐篷，叼走了自己装有恐龙蛋的背包。 当星浩把这段经历讲出来时，周围响起一阵哄笑。 两个画“”的句 大家都觉得他在编故事，就连老师也笑着以为他在开玩 子是文中的部分环 笑。星浩的脸涨得通红。他在心里暗暗下定决心：一定 境描写，阅读时要特 要找到那只调皮的小盗龙，解开这件事背后的谜团。 别留心，想想小说中 深夜，营地一片寂静，只有月光温柔地洒在帐篷上。 环境描写的作用。 星浩毫无睡意，白天被误解的画面一遍遍在脑海中浮现。 他悄悄走出帐篷，循着记忆中的方向，再次走向地质长廊。幽深的长廊显得格外神秘， 星浩深吸一口气，一步步向前走去… 13.阅读片段，完成填空。（4分) 片段一：越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦…我问他为什么 还蒙着一层玻璃，他说这就是叫我只许看，不许动，这摆来摆去的是一个小蝎子的尾 巴，一动就要螫我。 片段二：星浩盯着小盗龙模型，眼神里满是激动…他悄悄走出帐篷，循着记忆 中的方向，再次走向地质长廊。 (1)读完以上片段，我发现两个孩子的共同点是 (1分) (2)面对这样的孩子，爸爸采用风趣幽默、充满童真的方式作答，爷爷选择陪 伴与 我更喜欢 (谁)的应对方式，因为 。(3分) 六年级语文试题卷·第4页（共8页） 14.分析《重返白垩纪》的环境描写，完成思维导图(2分) 作者为什么多处运用环境描写？ 景物特点：白天明朗清新，夜晚寂静神秘 自然环境描写 作用： 具体表现： 推动情节发 社会环境描写 (众人反应) 作用：凸显人物性格，侧面衬托了关星浩执着 探索的性格特点。 15.读以下几则对《重返白垩纪》 一书的推荐语，完成(1)~(2)题。(4分) ①这是一部生动有趣的 (1)编辑的推荐语中“蓬勃向上”一词主要是 小说，也是科学认知的展现和 指() 我们对地球生命的思考。 一中国科学院院士徐星 A.植物长得高大茂盛 B.生命看似弱小，却充满活力、努力延续 ②作者把古生物进化的 过程，通过热爱化石的小男孩 C.小说情节跌宕起伏，引人入胜 的视角展示得特别好。 —著名作家高洪波 (2)这几则推荐语中，最能激起我阅读兴趣的 ③纵观远古生物的进化 是第 (填序号)则，因为： 历程，每一种生命的延续都竭 尽全力，看似弱小却蓬勃向上。 —本书编辑 活动二：品读笔墨童年·涵养底色（15分) 笔墨童年 在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半， 竞与笔墨有关。 那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日 子，小学要进行期末考试。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨墨要用水，教 室门口的那桶水也结了冰，刚刚才用碎砖砸开冰，哆哆嗦嗦将水舀到砚台上。孩子们 六年级语文试题卷·第5页（共8页） 都在担心，考试到一半，砚台结冰了怎么办？ 这时，一位男老师走进教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上 都倒几滴，说这样就不会结冰了，放心写吧。于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香 阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。 其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群 人已经在燕酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录， 我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。每次下课，老师就会快速抱起我，冲到 校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，再快速抱着我回到座位。那些奔跑的脚步， 那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。 后来，学校里有了图书馆。老师规定，用一页小楷借一本书。这是我初次听到老 师把毛笔字说成书法，以为书法就是借书的方法。 当时，学校外面识字的人很少。但民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸， 哪怕只是小小一角，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡 起来，向庙门边上的石炉走去。石炉上刻四个字：敬惜字纸。把字纸放进去，只见宇 纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。不识字的人尊重文字，是为世间之礼。 这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。 (摘编自《人民日报·人民周刊》) 16.【梳理线索】作者以“笔墨”贯穿童年，请概括作者与笔墨相关的童年 事件，完成情节链。(2分) ①寒冬考试白酒化冰 ② ③ ④敬惜字纸 17. 【找出详略】在以上四件与笔墨相关的童年事件中，作者详写了，略 写了 (填序号)(2分) 18.【品词析句】对“那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在 一起，成了我最隆重的书法入门课”这句话理解错误的一项是()(2分) A.运用排比的修辞手法，借脚步、手臂、河水等生活细节，含蓄写出老 师无微不至的关爱 B.作者把心里想说的话直接写出来，直接抒发对老师的感激与怀念之情 C.作者将怀念之情融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然流露情感 D.看似写景记事，实则借日常小事点明这段经历意义非凡，滋养了自己 19.【关注写法】作者写家乡“岁月荒寒”，又写童年“非常美丽”，你觉得 是否矛盾？为什么？(3分) 六年级语文试题卷·第6页（共8页） 20.【发现意蕴】这篇文章意蕴深远，表达了作者丰富的情感，把你体会到的 三个方面写下来。(3分) (1) (2) (3) 21.【我的童年】请你用本学期学到的方法制作 ③ 你的童年回忆集。先取一个好听的名字填在 答题卡上右图中心处，再划分内容板块，填 ② ④ 在相应的序号框里，分类形式不限。(3分) ① ⑤ 活动三：寻访少年榜样·心怀担当（15分) 【材料一】 薛谭学讴"于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢， 抚节悲歌°，声振林木，响遏行云°。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 一一摘编自《列子·汤问》 【注释】：①返（可u):唱歌。②穷：穷尽，学完。③谓：认为。④饯：设宴送行。 ⑤郊衢(qú)：郊外大道。⑥抚节悲歌：打着节拍，放声高歌。 ⑦响遢（è）行云：歌声嘛亮，阻止了流动的云彩。⑧谢：道漱。 ⑨反：通“返”，返回。 【材料二】 2025年全国“新时代好少年”评选以“追光吧·少年”为 主题，共评出50名（组）优秀少年。孝老爱亲代表湖南周奕 唯，坚持假期陪做环卫工的母亲清扫街道，以劳动践行孝心： 新时代 勤学创新代表广东胡东平，深耕机器人领域，立志以科技报国： 好少 心怀家国代表新疆阿依美热木·吐尔地，传承三代护边使命， 担任宣讲员守护边疆…他们以行动诠释新时代少年的责任 与担当。 63名少年组成的“若水童声合唱团”也成功入选。同学们 放声歌唱，意气风发，以清脆嘹亮的歌声，展现出新时代少年 朝气蓬勃的精神风貌。 22.阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的将“()”涂黑，错误的将“×]” 涂黑。(4分) (1)材料一中薛谭是向秦青学习弹琴技艺。 [√1[×] (2)新时代好少年的评选标准有孝老爱亲、動学创新、心怀家国等。 【][×] (3)来自广东的胡东平是孝老爱亲代表，他深耕机器人领域，立志以科技 报国。 [1[×] (4)若水童声合唱团以清脆嘹亮的歌声传扬云南优秀文化。 【√][×] 六年级语文试题卷·第7页（共8页) 23.读材料一，下列句子中，“之”的用法与“未穷青之技”中的“之”相同 的一项是（)(2分) A.光持石击瓮破之 B.故今日之责任，不在他人，而全在我少年 C.惟弈秋之为听 D.送孟浩然之广陵 24.材料二中63名少年以团队的形式获评，说说你从中得到的启示。(2分) 25.两则材料中的人物都在行动中蜕变成长，你能联想到课外书中的哪个人物？ 我想到了《 》中的 (谁)。令 他（她）成长的一个关键事件是 ,从这段经历中，他（她） 懂得（收获）了 。(4分) 26.成长的方式各有不同。薛谭经历了自傲、惭愧、精进的过程，新时代少年 们则主动、实践、担当。如果为你的成长写一个关键词，你会写哪个？说 说你的理由。(3分) 任务三：山海对话脚下有路(23分) 27.习作(23分) (1)生活中常常充满各种“滋味”，带给我们各种各样的情感体验。选择一种 你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，以“ 的 滋味”为题，写一篇习作。 (2)六年的校园生活，那些人、那些事、有的书、有的课、那次活动、那些角 落…是否令你感受过美好？请以“珍藏在母校里的美好”为题，写一篇 习作。 要求：语句通顺，条理清晰，内容具体，中心明确，表达真情，正确使用标 点符号，字数不少于400字。（注意：文中不要出现真实姓名和校名） 六年级语文试题卷·第8页（共8页）