期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 统编版三年级语文期末卷以基础积累为核心，融合校园观察、生活叙事等真实情境，通过多元阅读与表达考查语言运用、思维能力及文化自信，适配期末学业水平检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/44分|字音字形、词语成语、句子修辞、古诗默写|结合语境辨析多音字（如“便宜”读音），融入《守株待兔》等传统文化| |阅读理解|4篇/36分|课内精读、非连文本、写景短文、记叙文|校园植物观察表考查信息提取，《暖心的雨伞》渗透互助精神| |习作表达|1题/20分|状物/写景|半命题“我最喜欢的______”引导结合生活写真情实感|

2025-2026学年第二学期统编版三年级语文期末学业水平检测卷 考试时长：60分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用（44分） 一、字音小关卡，选一选（每题1分，共7分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 伶仃（lín） 匀称（chèn） B. 纤细（xiān） 挣脱（zhèng） C. 朝鲜（xiān） 爪牙（zhuǎ） D. 模样（mó） 积累（lěi） 2. 下面词语中，加点字读音和其他三项不同的是（ ） A. 方便 B. 轻便 C. 便宜 D. 便捷 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 辨子 修建 B. 模形 苏醒 C. 包括 辨别 D. 密蜂 沿途 4. “缭”的读音和意思最有可能和下列哪个字相近（ ） A. 料 B. 绕 C. 疗 D. 抖 5. 加点字解释有误的一项是（ ） A. 窃窃私语（偷偷地） B. 守株待兔（树桩） C. 邯郸学步（走路） D. 光彩夺目（抢夺） 6. 下列词语不属于同一类的是（ ） A. 无忧无虑 B. 自由自在 C. 自言自语 D. 源源不断 7. 标点使用正确的一项是（ ） A. 我爱吃苹果、香蕉、橙子……等水果。 B. “快点集合！”老师大声喊道。 C. 公园里的花真美啊？ 二、看拼音，写词语，书写工整美观（每词1分，共10分） zī shì　　 fǎng fú　　 jiāo ào　　 nuò ruò　　 zhì huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū jiàn　　 mì fēng　　 biàn rèn　　 gān jìng　 　 wēi wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、词语乐园，完成练习（共9分） 把词语补充完整，并选词填空（9分） 邯郸（ ）（ ） 井底（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） （ ）（ ）夺目 翩翩（ ）（ ） 波光（ ）（ ） （1）春天来了，蝴蝶在花丛中__________。 （2）我们要多读书，开阔眼界，不能做__________的人。 四、句子加工厂（共11分） 1. 修改病句：公园里开满了五颜六色的红花。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 缩句：可爱的小燕子轻快地掠过碧绿的湖面。（2分） _____________________________________________________________________ 3. 改为陈述句：这难道不是一朵美丽的荷花吗？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 品读句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话运用______修辞手法，把______比作______，写出荷叶______的特点。（2分） 5. 仿写句子：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。__________，告诉我__________。（2分） 五、课本日积月累，默写填空（共7分，每空1分） 1. 日出江花红胜火，________________。（《忆江南》） 2. 竹外桃花三两枝，________________。（《惠崇春江晚景》） 3. ________________，春来江水绿如蓝。（《忆江南》） 4. 改过不吝，________________。 5. 眼见为实，________________。 6. 宋人有耕者。__________，兔走触株，__________。（《守株待兔》） 第二部分 阅读理解（36分） 阅读一：课内精读《荷花》节选（8分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 1. 选文描写了荷花_______种形态。（2分） 2. 文中画线句子写出了荷花____________________的特点。（2分） 3. 选文中描写荷花三种姿态分别是：__________、__________、__________。（3分） 4. 作者笔下的荷花，带给你怎样的感受？（1分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读二：非连续性文本阅读（校园植物观察）（9分） 材料一：校园常见植物小知识 ①迎春花：早春开花，花色嫩黄，枝条细长，是春天最早开放的花。 ②月季：四季开花，花色繁多，花瓣厚实，花期很长。 ③樟树：四季常绿，叶片光滑，能净化空气，校园栽种最多。 材料二：三年级学生校园植物认知调查表 认知项目 认识3种以上植物 只会辨认花朵 不会分辨绿植 学生占比 32% 55% 13% 1. 早春最先开放的花是（ ）（2分） A. 月季 B. 迎春花 C. 荷花 2. 根据材料，下列说法正确的是（ ）（2分） A. 樟树秋冬落叶 B. 月季一年只开一次花 C. 樟树可以净化空气 3. 从表格可以看出，大部分同学（ ）（2分） A. 熟知校园绿植 B. 只会辨认花朵 C. 完全不认识植物 4. 爱护校园花草树木，请写一句简短宣传语。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读三：课外写景短文《初夏小雨》（9分） ①初夏的小雨，温柔又可爱。 ②小雨淅淅沥沥落下，落在草地上，小草挺直腰身，变得绿油油；落在花坛里，花儿张开笑脸，颜色更加鲜亮；落在小河里，水面泛起一圈圈细碎的水花。 ③风伴着细雨，轻轻拂过枝头。树叶沙沙作响，像是在唱欢快的歌谣。雨后空气甜甜的，混着青草与花香，让人心情舒畅。 ④我爱初夏温柔的小雨，它滋润万物，装点美丽的大自然。 1. 短文一共有____个自然段，写了小雨落在____、____、____三个地方。（3分） 2. 品读画线句子，写出雨后空气__________的特点。（2分） 3. 下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 初夏小雨温柔可爱 B. 小雨破坏了大自然美景 C. 小雨滋润世间万物 4. 短文表达作者__________的心情。（2分） 阅读四：课外记叙文《暖心的雨伞》（10分） ①周三放学，天空突然下起大雨，豆大的雨点砸在地面，溅起水花。我站在校门口，没有带雨伞，心里十分着急。 ②同班的小雨看见了，快步走到我身边。她举起浅蓝色雨伞，悄悄往我这边倾斜，笑着拉着我一起往前走。 ③一路上，雨伞大半都罩在我的头顶，小雨的肩膀慢慢被雨水打湿，衣角变得湿漉漉的。我连忙把雨伞推向她那边，小雨却摇摇头，说：“没关系，我不怕淋雨。” ④一把小小的雨伞，挡住风雨，藏着同学之间暖暖的善意，这份温暖，我一直记在心里。 1. 下雨后，“我”着急的原因是：________________________。（2分） 2. 画线句子是对小雨的______、______描写，看出小雨__________。（3分） 3. 路上，小雨的肩膀被雨水打湿，是因为________________。（2分） 4. 读完全文，你懂得了什么道理？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（20分） 题目：我最喜欢的__________ 写作要求：1. 补全题目，可以填小动物、植物、玩具、一处风景等；2. 语句通顺，书写工整，写出喜欢的理由；3. 不少于300字，不写错别字，不出现真实校名、姓名。 参考答案 第一部分 积累与运用（44分） 一、字音选择（7分，每题1分） 1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 二、看拼音写词语（10分，每词1分） 姿势 仿佛 骄傲 懦弱 智慧 修建 蜜蜂 辨认 干净 威武 三、词语乐园（9分） 学步、之蛙、忧天、光彩、起舞、粼粼；（1）翩翩起舞（2）井底之蛙 四、句子加工厂（11分） 1. 公园里开满了五颜六色的花。（2分） 2. 小燕子掠过湖面。（2分） 3. 这是一朵美丽的荷花。（3分） 4. 比喻；荷叶；大圆盘；碧绿、圆润、茂密（每空0.5分） 5. 示例：小鱼游过来；水底游玩的乐趣（2分，合理即可） 五、日积月累（7分，每空1分） 1. 春来江水绿如蓝 2. 春江水暖鸭先知 3. 日出江花红胜火 4. 从善如流 5. 耳听为虚 6. 田中有株；折颈而死 第二部分 阅读理解（36分） 阅读一 课内精读《荷花》（8分） 1.3（2分） 2. 姿态各异、美丽好看（2分） 3. 才展开两三片花瓣、花瓣全展开、花骨朵儿（3分） 4. 示例：荷花清新美丽，十分惹人喜爱（1分） 阅读二 非连续性文本（9分） 1.B 2.C 3.B（每题2分） 4. 示例：爱护一花一草，守护校园美景（3分，贴合主题即可） 阅读三 写景短文（9分） 1. 4；草地、花坛、小河（3分） 2. 清新香甜（2分） 3.B（2分） 4. 喜爱初夏小雨、热爱大自然（2分） 阅读四 记叙文（10分） 1. 放学下雨，自己没有带雨伞（2分） 2. 动作、神态；善良热心、乐于助人（3分） 3. 小雨把雨伞偏向“我”这边，自己暴露在雨中（2分） 4. 同学之间要互帮互助，心怀善意，温暖彼此。（3分） 第三部分 习作表达（20分）评分标准 一类文（17-20分）：题目补全完整，内容具体，语句通顺流畅，用词优美，书写工整，字数达标，情感真挚，无错别字。 二类文（13-16分）：内容完整，能写出喜爱理由，语句通顺，少量错别字，书写工整，字数达标。 三类文（9-12分）：内容简单，语句基本通顺，字数偏少，有少量语病、错别字。 四类文（8分及以下）：偏离题目，字数不足200，语病错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $