2025-2026学年四年级语文下册综合测试卷统编版

**基本信息** 本卷系统整合四年级下册语文基础积累与表达应用，以字词句基础、文学常识为根基，通过情境表达与写作提升语言运用能力，渗透文化自信与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|4模块10小题|含字音辨析、词语补充、句子改写等，侧重记忆与理解|从字词句基础到文学常识，形成“积累-理解”语言基础链| |语言表达与写作|2模块4小题|含情景表达、仿写、标语设计及命题作文，强调应用与创造|从口语交际到篇章写作，体现“运用-创造”语言能力层级提升|

2025-2026学年第二学期四年级语文下册综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、字音字形辨析（15分） 1. 给字选择正确读音，打"√"（5分） 率领（shuài lǜ）附近（fù fǔ）蝙蝠（biān piān）繁衍（yǎn xíng）慰藉（jí jiè） 澎湃（pài bài）机械（jiè xiè）倔强（juè jué） 祈求（qí qǐ）澄澈（dèng chéng） 2. 看拼音写词语（5分） wū yán（ ）téng luó（ ）méng lóng（ ）zāo yāng（ ）jǐng jiè（ ） pì rú（ ）gǎo zhǐ（ ）fàn wéi（ ）nǔ lì（ ）dù juān（ ） 3. 辨字组词（5分） 赖（ ） 懒（ ） 濑（ ） 绣（ ） 锈（ ） 诱（ ） 膝（ ） 漆（ ） 瞎（ ） 账（ ） 帐（ ） 胀（ ） 二、词语理解与运用（10分） 4. 把下列词语补充完整（5分） （ ）（ ）如也 （ ）（ ）地阔 （ ）（ ）和谐 （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）不苟 （ ）（ ）其烦 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）凝视 （ ）（ ）不备 （ ）（ ）失措 5. 选词填空（5分） 严厉 严格 严肃 (1) 老师（ ）地对小明说："以后不能这样了。" (2) 爸爸对我要求很（ ），从不迁就。 (3) 王老师（ ）地批评了我。 希望 盼望 渴望 (4) 我（ ）自己快快长大，帮助父母做更多的事情。 (5) 全世界人民都（ ）和平，反对战争。 (6) 小女孩（ ）得到温暖和食物。 三、句子训练营（10分） 6. 按要求改写句子（6分） (1) 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） _________________________________________________________ (2) 太阳慢慢升起来。（改为拟人句） ________________________________________________________ (3) 他跑得很快。（改为比喻句） _________________________________________________________ (4) 因为他生病了，所以没有来上学。（用"之所以……是因为……"改写） _________________________________________________________ (5) 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写句子） _________________________________________________________ 7. 修改病句（4分） (1) 通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。 _________________________________________________________ (2) 我们要不断改进学习态度。 _________________________________________________________ (3) 他戴着一顶蓝色的帽子，一条红色的围巾。 _________________________________________________________ (4) 全班同学都参加了这次植树活动，只有小明没参加。 _________________________________________________________ 四、文学常识与名句默写（10分） 8. 文学常识填空（5分） (1) 《宿新市徐公店》的作者是______代诗人______，诗中描写儿童活动的诗句是"____________，____________"。 (2) 《乡下人家》一文按照______顺序和______顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。 (3) 《琥珀》一文的作者是______国的______，文章通过合理的______，推测了琥珀的形成过程。 (4) 《巨人的花园》是______国作家______写的童话故事，告诉我们____________的道理。 9. 名句名篇默写（5分） (1) ______________，春江水暖鸭先知。（《惠崇春江晚景》） (2) 梅子金黄杏子肥，______________。（《四时田园杂兴》） (3) ______________，一片冰心在玉壶。（《芙蓉楼送辛渐》） (4) 月黑雁飞高，______________。（《塞下曲》） (5) ______________，朵朵花开淡墨痕。（《墨梅》） 第二部分：语言表达与写作（55分） 五、口语交际与语言表达（25分） 10. 情景表达（8分） 小明在图书馆大声说话，影响了其他读者。作为图书管理员，你会怎样劝说他？请写出你的劝说词，注意语气要委婉得体。 11. 仿写句子（7分） 仿照例句，用上加点词语写句子。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 要是……：_________________________ 12. 综合性学习（10分） 学校要举办"我爱读书"活动，请你为本次活动设计一条宣传标语，并说明设计理由。 六、写作天地（30分） 题目：我最喜爱的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，可以是家里的宠物，也可以是动物园里见到的动物。 2. 仔细观察它的外形特点、生活习性，以及它与你的互动。 3. 按照一定的顺序描写，可以运用比喻、拟人等修辞手法。 4. 表达出你对这种动物的喜爱之情。 5. 字数不少于350字。 答题提示： 1. 请认真审题，按要求作答 2. 书写要工整，卷面要整洁 3. 注意标点符号的正确使用 4. 写作时要中心明确，条理清晰 祝同学们取得优异成绩！ 参考答案： 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、字音字形辨析（15分） 1. 给字选择正确读音（5分） 率领（shuài√ lǜ） 附近（fù√ fǔ） 蝙蝠（biān√ piān） 繁衍（yǎn√ xíng） 慰藉（jí jiè√） 澎湃（pài√ bài） 机械（jiè xiè√） 倔强（juè jué√） 祈求（qí√ qǐ） 澄澈（dèng chéng√） 1. 看拼音写词语（5分） wū yán（屋檐） téng luó（藤萝） méng lóng（朦胧） zāo yāng（遭殃） jǐng jiè（警戒） pì rú（譬如） gǎo zhǐ（稿纸） fàn wéi（范围） nǔ lì（努力） dù juān（杜鹃） 1. 辨字组词（5分） 赖（依赖） 懒（懒惰） 濑（濑户） 绣（刺绣） 锈（铁锈） 诱（诱惑） 膝（膝盖） 漆（油漆） 瞎（瞎子） 账（账本） 帐（帐篷） 胀（肿胀） 二、词语理解与运用（10分） 1. 把下列词语补充完整（5分） （空）（空）如也 （天）（高）地阔 （和）（谐）相处 （欣）（喜）若狂 （一）（丝）不苟 （不）（厌）其烦 （忐）（忑）不安 （凝）（神）凝视 （攻）（其）不备 （惊）（慌）失措 1. 选词填空（5分） 0. 老师（严肃）地对小明说：“以后不能这样了。” 0. 爸爸对我要求很（严格），从不迁就。 0. 王老师（严厉）地批评了我。 0. 我（渴望）自己快快长大，帮助父母做更多的事情。 0. 全世界人民都（盼望）和平，反对战争。 0. 小女孩（希望）得到温暖和食物。 三、句子训练营（10分） 1. 按要求改写句子（6分） 0. 这是很伟大的奇观。 0. 太阳伸了个懒腰，慢慢地从东方升了起来。 0. 他跑得像离弦的箭一样快。 0. 他之所以没有来上学，是因为他生病了。 0. 这里的饭菜再香，也比不上妈妈亲手做的家常菜。 1. 修改病句（4分） 0. 通过这次活动，我们受到了深刻的教育。（删去“使”） 0. 我们要不断改进学习方法。（将“态度”改为“方法”） 0. 他戴着一顶蓝色的帽子，围着一条红色的围巾。（在“一条红色的围巾”前加“围着”） 0. 全班同学几乎都参加了这次植树活动，只有小明没参加。（删去“都”或改为“除了小明外，全班同学都参加了这次植树活动”） 四、文学常识与名句默写（10分） 1. 文学常识填空（5分） 0. 宋；杨万里；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 0. 空间；时间。 0. 德；柏吉尔；想象。 0. 英；王尔德；快乐应当和大家分享。 1. 名句名篇默写（5分） 0. 竹外桃花三两枝 0. 麦花雪白菜花稀 0. 洛阳亲友如相问 0. 单于夜遁逃 0. 我家洗砚池头树 第二部分：语言表达与写作（55分） 五、口语交际与语言表达（25分） 1. 情景表达（8分） > 示例：同学你好，图书馆是安静的阅读场所，你的声音稍微有点大，可能会影响到其他同学看书。能不能请你稍微小声一点，或者我们到外面去聊呢？谢谢你的配合！ 1. 仿写句子（7分） > 示例：要是周末天气晴朗，我们全家都会比谁都开心：爸爸会带上风筝去公园，妈妈会准备丰盛的野餐，我会牵着小狗在草地上奔跑。 1. 综合性学习（10分） > 宣传标语：书香润泽心灵，阅读点亮人生。 > 设计理由：运用对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口。“润泽心灵”突出了阅读对内在精神的滋养，“点亮人生”强调了阅读对未来的指引作用，简洁有力地传达了“我爱读书”的活动主旨，富有感染力。 六、写作天地（30分） 我最喜爱的动物 我最喜爱的动物，是我家那只名叫“汤圆”的小猫。 汤圆长得十分讨人喜欢。它全身雪白，没有一根杂毛，摸上去像一团柔软的棉花。圆圆的脑袋上，竖着两只尖尖的小耳朵，只要有一点儿声响，就会立刻转动，像两个灵敏的小雷达。最迷人的是那双眼睛，像两颗晶莹剔透的绿宝石，在阳光下还会眯成一条缝，透着一股慵懒的劲儿。 汤圆是个十足的“小懒虫”，但也是个“捕猎高手”。白天，它总爱趴在阳台的垫子上晒太阳，四脚朝天，呼噜声震天响，任凭我怎么逗它，它都懒得抬一下眼皮。可一旦到了晚上，它就像换了个灵魂。只要听到墙角有老鼠的动静，它立刻弓起背，瞳孔放大，像一道白色的闪电扑过去，动作敏捷得让人惊叹。 虽然它有时候会把我的作业本抓出几个洞，或者打翻水杯，但每当我写作业累了，它就会悄悄跳上桌子，用毛茸茸的脑袋蹭我的手心，发出“喵喵”的撒娇声。那一刻，所有的烦恼都烟消云散了。 这就是我的汤圆，它不仅是我的宠物，更是我生活中不可或缺的伙伴。我爱我的汤圆！ 学科网（北京）股份有限公司 $