专题04 0～9的加减法——认识减法（导学案）新一年级数学暑假自学课（西南大学版·新教材）

第4讲 0~9的加减法——认识减法 课前导入 【思考】从下面的数字卡片中，任选3张组成4道算式。           知识点精讲 知识点一 认识减法 内容 注意 一个数减去0，结果还是这个数本身。 两个一位数相减，可以用倒着数、想加算减法计算。 相同两个数相减，得数是 0。 看清运算符号，不要把减号看成加号。只能用大数减小数，不能用小数减大数。 先把下面的减法表填写完整，再找规律填一填。例1 竖着看，第一个数依次多（    ），第二个数不变，得数依次多（    ）；横着看，第一个数不变，第二个数依次多（    ），结果依次少（    ）。 填一填。练1 一、选择题 1．为了营养均衡，妈妈买了6只螃蟹，小梦给奶奶送了3只，现在还有（    ）只。 A．6＋3＝9 B．6－3＝3 C．9－6＝3 2．8－☆＞3，☆可能有（   ）种情况。 A．4 B．5 C．6 二、填空题 3．想一想，再填空。 (1)用虚线圈出点子，表示去掉了( )个气球。 (2)小女孩的手里拿了( )个气球，飞走( )个气球，求还剩多少个气球，列算式是( )，算式读作( )。 4．在正确答案后面的（    ）里画“√”。 3＋3＝6（个）（    ） 6－3＝3（个）（    ） 5．看图填得数。 4－2＝( )   5－1＝( )   4－1＝( ) 6．在括号填上“＞”“＜”“或“＝”。 5－4( )7    3－1( )2    8－2( )7    7－1( )6－3 3( )6－4    5( )6－0    4( )5－3    9－6( )5－1 7．在括号里填上适当的数。 8－( )＝4    ( )－4＝3    9－8＝( ) ( )－5＝1    9－3＝( )    7－( )＝2 8．照样子，看得数写减法算式。 9．水果有丰富的维生素，甜甜的，很多小朋友都喜欢。数一数，填一填。（选填“苹果”“梨”或“桃”） (1)( )与( )同样多； (2)( )比( )多1个； (3)( )比( )少1个。 三、计算题。 10．看图讲故事，填一填、算一算、读一读。 梨有（   ）个，苹果有（   ）个，梨比苹果多（   ）个。 ，读作：____________________ 。 11．龟兔赛跑。 12．看图写出四道不同的算式。           四、连一连。 13．我会连线。 五、解决问题。 14． （1）一共钓了几条鱼？ （条） （2）树上还剩几个桃？ （个） 15．水是生命之源，每天都需要补充水分。 （元） 16．糖葫芦酸酸甜甜，开胃消食，深受小朋友的喜爱。壮壮和他的4个朋友每人分得一串糖葫芦，还差几串？ 你认为（    ）的想法错误，说一说他错误的原因。 知识点一： 填写表格见详解例1 1；1；1；1 【分析】从上往下竖着看，减法算式中的第一个数依次多1，第二个数不变，得数依次多1；从左往右横着看，减法算式中的第一个数不变，第二个数依次多1，结果依次少1。据此补充表格即可。 【详解】由分析可知： 竖着看，第一个数依次多（1），第二个数不变，得数依次多（1）；横着看，第一个数不变，第二个数依次多（1），结果依次少（1）。 4、3、2、1；1、2、3练1 【解析】略 1．B 2．B 【分析】根据题意，先把“＞”看成“＝”算出☆的结果，即☆＝8－3＝5，要让8－☆的结果大于3，☆要比5小，比5小的数有4，3，2，1，0，所以☆可能有5种情况，据此解答。 【详解】由分析可得： 8－☆＞3，☆可能是4，3，2，1，0，有5种情况。 故答案为：B 3．(1)1 (2) 4 1 4－1＝3 4减1等于3 4．见详解 【分析】右边盒子里的篮球数量＝一共的篮球数量－左边的篮球数量；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 3＋3＝6（个）（ ） 6－3＝3（个）（√） 5． 2 4 3 6． ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ 7． 4 7 1 6 6 5 8．见详解 【分析】根据整数加减法的计算法则，找出两数相减分别等于2、3和5的算式并填空即可。 【详解】4－2＝2，5－3＝2，6－4＝2，8－6＝2； 4－1＝3，8－5＝3，7－4＝3，6－3＝3，5－2＝3； 9－4＝5，10－5＝5，6－1＝5，7－2＝5，8－3＝5。 （答案不唯一） 9．(1) 苹果 梨 (2) 苹果（答案不唯一） 桃（答案不唯一） (3) 桃（答案不唯一） 梨（答案不唯一） 10．8；4；4； 8－4＝4；8减4等于4 11．5；7；3；9；4； 5；8；2；5；4 12．2＋6＝8；6＋2＝8　　 8－2＝6；8－6＝2 13．见详解 【分析】分别计算出上面各算式的结果，和下面相同的数相连即可。 【详解】8－4＝4；7－2＝5；8－3＝5；5－1＝4；9－5＝4；7－1＝6；9－4＝5；6－0＝6；9－3＝6；6－1＝5 14．（1）4＋3＝7；7条 （2）8－4＝4；4个 15．7－2＝5（元） 答：还剩5元。 16．康康；因为康康少算了1位小朋友；图中总共有5个小朋友，糖葫芦只有3串，还差2串。 【分析】需要先明确壮壮和他的朋友一共有多少人，有多少人就需要多少串糖葫芦，用需要的糖葫芦串数减去已有的糖葫芦串数，即可求出还差几串。据此判断康康和辰辰谁的说法错误。 【详解】壮壮和他的4个朋友一共有：4＋1＝5（人） 5－3＝2（串） 壮壮和他的4个朋友每人分得一串糖葫芦，还差2串。 答：康康的想法错误；因为康康少算了1位小朋友；图中总共有5个小朋友，糖葫芦只有3串，还差2串。 第16页，共16页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $