1 神州谣 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕《神州谣》展开，核心知识点包括国家别称（神州、九州等）、山川壮美及民族团结主题。课堂导入从“中国像大雄鸡”的比喻切入，引出别称学习，初读课文时引导学生标小节、发现“每节四句、每句三字、韵脚交替”的结构特点，通过加一加、字理识字等多种方法搭建生字学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借助桂林山水、黄山奇石等配套图片及小组交流，让学生感受神州壮美，激发爱国情感。利用三字歌谣的韵律美和“黄山奇、泰山雄”等仿写训练，提升语言表达能力。字理识字（如“州”的字形演变）直观易懂，既培养学生文化认同，又为教师提供丰富教学资源，提高课堂效率。

我们中国在地图上来看就像一只雄赳赳、气昂昂的大雄鸡，其实，除了“中国”这个名字。我们国家还有很多其他的名字呢，你知道吗？ 神州 九州 华夏 中华 今天我们来学习一首描写祖国壮美山河的歌谣。 神州谣 2.标一标有几个小节。 1.朗读课文，读准字音，读通句子。 3.课文有什么特点？说说你的发现。 1 2 3 4 （九州） （神州） （歌谣） （谣言） （中华） （华夏） （涌出） （汹涌） （耸立） （高耸） （隔开） （隔离） （海峡） （峡谷） （与其） （与共） （各种） （各自） （友谊） （情谊） （浓度） （浓烟） （齐心） （齐全） （勤奋） （奋斗） （繁华） （繁荣） （陆地） （大陆） 生字识记 加一加 浓 山 夹 谊 大 田 峡 氵 农 奋 讠 宜 生字识记 象形字。“州”是河流的意思，“州”是被河流包围的陆地，现在“州”用来表示地名。 字理识字 生字识记 换一换 涌 通 辶 氵 谣 摇 扌 讠 生字识记 减一减 与 写 冖 猜一猜 大大耳朵有力气，两个小人上面立。 耸 结构：左右结构 组词：神仙 神气 造句: 孩子们戴上红领巾，显得 很神气。 shén 音序：S 部首：礻 结构：上下结构 造句：服装店里陈列着各种各样 的衣服。 gè 组词：各位 各种 音序：G 部首：夂 结构：左右结构 组词：友情 心情 造句：今天的阳光让我心情明媚如春。 音序：Q 部首：忄 qíng 结构：上下结构 组词：齐心 整齐 造句：书架上整齐地摆放着几本书。 音序：Q 部首：齐 qí 华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强 读一读，记一记。 炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛 yán wēi qiáng 每个小节有4句话，每句话都有3个字。每行末尾都是a韵与ong韵交替出现，读起来朗朗上口。 认识了字词后，我们再多读几遍课文，说说你有什么发现。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 祖国山川秀丽，如诗如画 都指中国 总起句 学习第1小节，边读边想：这一小节主要讲了什么？ 你们知道神州大地有哪些名山大川？见过哪些美景？小组交流。 桂林山水甲天下 黄山奇石闻名中外 青海湖上美不胜收 自由朗读第2小节，找一找：这一小节写了哪些壮美的山川？它们有什么特点？ 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 黄河奔 “奔”让我感受到了黄河水流急、水量大，不停地奔走，奔流不息。 黄河水流湍急、奔腾咆哮、滚滚而来。 长江水势浩大、奔涌向前。 长江涌 “涌”让我感受到长江奔涌向前，汹涌澎湃的景象。 长城西起甘肃嘉峪关 ，东至河北山海关，长达万里，像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。 长城长 “长”让我感受到了长城的蜿蜒千里。 珠峰耸 “耸”让我感受到了珠穆朗玛峰高耸入云。 珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，是世界海拔最高的山峰。 珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，是世界海拔最高的山峰。 看图仿照句子写一写。 泰山____ 黄山____ 西湖____ 华山____ 奇 雄 险 美 我 神州，称 中华， 山川 美，可 入画。 黄河 奔，长江 涌， 长城 长，珠峰 耸。 神州大地，多么壮美！一起自豪地朗读第1、2小节。 学习第3-4小节，想一想你从课文中读懂了什么？感受到了什么？ 学习第三小节，想一想你从课文中读懂了什么？ 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 “海峡”指两块陆地之间连接两片海域的狭窄水道。 和、同 “陆”是指高出水面的土地，泛指地面。 台湾岛 大陆 台湾海峡 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人。 台湾是我国领土的一部分，台湾与大陆是一衣带水的关系，虽然现在还没有回到祖国怀抱，但是永远和大陆是一家人，祖国早日统一是两岸人民渴望的心愿。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 我国56个民族团结一致， 情深意浓，和睦相处。 我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。 齐奋发，共繁荣。 繁荣 “繁荣”指经济或事业蓬勃发展，写出了祖国面貌日新月异、人民生活幸福美满。 台湾岛，隔 海峡， 与 大陆，是 一家。 各 民族，情谊 浓， 齐 奋发，共 繁荣。 带着对祖国的满腔热爱！一起自豪地朗读第3、4小节。 为了让祖国更加繁荣昌盛，我们少年儿童应该怎么做呢? 我们应该好好学习科学文化知识，长大后为建设祖国贡献自己的一份力量。 本首歌谣赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 概括：山川—— 具体： 台湾与大陆—— 各族人民 团结一心、奋发图强 美 可入画 黄河—— 长城—— 长江—— 珠峰—— 奔 涌 长 耸 隔海峡 是一家 $