主题8 综合运用（讲义）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

2025-2026学年第二学期人教部编版期末复习资料 三年级语文 主题八 综合运用 一、考点分析 综合运用板块是对语文学科知识和能力的综合检测，在期末考试中通常占8-12分。主要内容包括：标点符号的正确使用（句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号等）；常见修辞手法的识别与运用（比喻、拟人、排比、夸张、反问等）；文学常识和文化知识的积累（中国传统节日、十二生肖、文房四宝、雅人四好等）；通知、留言条等应用文写作格式。 此板块题目灵活，往往以选择题、判断题、填空题形式出现。 二、知识梳理 （一）标点符号专项 标点 名称 用法 例句 。 句号 表示一句话说完 今天天气真好。 ， 逗号 表示句子中间的停顿 春天来了，花儿开了。 ？ 问号 表示疑问 你吃饭了吗？ ！ 感叹号 表示强烈感情 这花真美啊！ ： 冒号 提起下文（如说话前） 妈妈说："该吃饭了。" "" 引号 引用别人的话或特殊含义 他自称"小画家"。 、 顿号 并列词语间的停顿 铅笔、橡皮、尺子。 …… 省略号 表示省略或说话断断续续 花园里有月季、海棠、牡丹…… —— 破折号 解释说明或声音延长 这就是我的故乡——北京。 （二）修辞手法专项 修辞手法 定义 判断标志词 例句 比喻 用相似的事物来描写或说明另一事物 像、好像、仿佛、犹如、似的 月亮像一个大玉盘挂在天空。 拟人 把事物当做人来写，赋予人的动作或情感 动词或形容词适合人但不适合物 小鸟在枝头唱歌。 排比 三个或以上结构相似的句子排列 有的……有的……有的…… 有的才展开两三片花瓣，有的全展开了。 夸张 对事物的特征进行扩大或缩小 夸张数字或程度 飞流直下三千尺。 反问 用疑问形式表示确定意思 难道……吗？怎能……呢？ 这难道不是伟大的奇观吗？ （三）文学文化常识 1. 文房四宝：笔、墨、纸、砚 2. 雅人四好：琴、棋、书、画 3. 花中四君子：梅、兰、竹、菊 4. 中医四诊：望、闻、问、切 5. 传统节日及习俗： 春节（贴春联、放鞭炮、拜年）、 元宵节（吃元宵、赏花灯）、 清明节（扫墓、踏青）、 端午节（吃粽子、赛龙舟）、 中秋节（吃月饼、赏月）、 重阳节（登高、敬老） 6. 十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 7. 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针 8. 中国古代寓言故事：守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足、井底之蛙、自相矛盾等 （四）应用文格式——通知 通知格式：第一行居中写"通知"；正文另起一行空两格写具体内容（时间、地点、事情、参加人等）；右下角落款（单位名称）；落款下方写日期。 三、方法指导 1.【标点符号"语境法"】 不要孤立地记标点用法，要放在句子中理解。读课文时注意作者在什么地方用了什么标点，为什么这么用。写作时先默读自己的句子，根据语气和停顿自然加标点。常见错误：一逗到底、对话不写引号。自检方法：写完作文后专门检查一遍标点。 2. 【修辞手法"一读二找三定"法】 一读：读句子，感受它的表达效果； 二找：找标志词或特殊句式（如"像"提示可能为比喻，"有的……有的……"可能为排比）；三定：根据定义和特征最终确定修辞手法。注意：不是所有"像"都是比喻——"他像他爸爸"是比较不是比喻。 3. 【文学常识"归类卡片法"】 将文化常识按类别制作成小卡片（如"节日类""数字类""人物类"），利用零碎时间反复翻阅。"四"字头的知识容易考（文房四宝、雅人四好等），重点关注。 4. 【应用文"格式记忆法"】 通知的口诀："通知居中写，正文换行空两格。具体内容写清楚，右下角落款加日期。"留言条格式："称呼顶格加冒号，正文另起空两格。右下角写姓名日期，格式工整不潦草。" 四、真题演练（共10题） 1. 给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）你吃饭了吗□ （2）这朵花真漂亮啊□ （3）文具盒里有铅笔□橡皮□尺子□卷笔刀等文具□ （4）老师说□同学们□明天我们要去春游□ 2. 判断下列句子使用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 E.反问 （1）秋天到了，树叶从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。（ ） （2）春天的雨细细的，密密的，柔柔的。（ ） （3）太阳公公露出了灿烂的笑脸。（ ） （4）这么简单的题，难道你都不会做吗？（ ） 3. 找出下列比喻句中的本体和喻体。 （1）平静的湖面像一面大镜子。 本体：____________ 喻体：____________ （2）弯弯的月亮像一条小船挂在天空。 本体：____________ 喻体：____________ 4. 按要求写句子。 （1）用"像"写一个比喻句。________________________________ （2）用拟人的手法写一句话。________________________________ （3）用"有的……有的……有的……"写一个排比句。________________________________ 5. 填空。 （1）文房四宝：________、________、________、________ （2）雅人四好：________、________、________、________ （3）中医四诊：________、________、________、________ （4）花中四君子：________、________、________、________ 6. 连线：将下列传统节日与对应习俗连起来。 春节 吃月饼、赏月 元宵节 贴春联、拜年 端午节 吃元宵、赏花灯 中秋节 吃粽子、赛龙舟 7. 关于标点符号的使用，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一句话说完要用句号 B. 说话时提示语在前，提示语后面用冒号和引号 C. 顿号用于并列的词语之间 D. 引号只能用来引别人的话，不能有其他用法 8. 下列选项中，不是中国古代寓言故事的一项是（ ） A. 守株待兔 B. 掩耳盗铃 C. 乌鸦喝水 D. 刻舟求剑 9. 按要求改写句子。 （1）一阵风吹来，树叶落下来了。（改成拟人句） ________________________________ （2）这真是一朵美丽的荷花！（改成反问句） ________________________________ 10. 农历五月初五是端午节。请你根据下面的要求，帮少先队大队部写一则关于端午节活动的通知。 提示：学校少先队大队部决定于6月20日下午2点在操场举行"粽香传情"端午节包粽子活动，请三至六年级各中队积极参加。日期为6月18日。 请按照通知的正确格式来写。 主题八 参考答案与解析 1. （1）？（2）！（3）、、、。（4）："，，"。 解析：（1）疑问语气→问号；（2）感叹语气→感叹号；（3）并列词语间→顿号；（4）提示语在前→冒号+引号。 2. （1）A （2）C （3）B （4）E 解析：（1）有"像"且树叶与蝴蝶是不同事物→比喻；（2）三个"××的"结构相似→排比；（3）"太阳公公""笑脸"→拟人；（4）"难道……吗"→反问。 3. （1）本体：湖面 喻体：大镜子 （2）本体：月亮 喻体：小船 解析：本体是被比喻的事物（句子的主语），喻体是用来比喻的事物。"像"前面的是本体，后面的是喻体。 4. 示例：（1）天上的白云像一朵朵棉花糖。（2）花儿在春风中跳起了舞。（3）下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏。 5. （1）笔墨纸砚 （2）琴棋书画 （3）望闻问切 （4）梅兰竹菊 解析："四"字头的文化常识是三年级常考内容，需要准确记忆。 6. 春节——贴春联、拜年；元宵节——吃元宵、赏花灯；端午节——吃粽子、赛龙舟；中秋节——吃月饼、赏月 7. D 解析：A、B、C均正确。D错误，引号还可表示特殊含义（如他自称"小画家"）、着重指出、反语讽刺等。 8. C 解析：A"守株待兔"、B"掩耳盗铃"、D"刻舟求剑"都是中国古代寓言故事。C"乌鸦喝水"是《伊索寓言》中的故事，源自古希腊。 9. （1）示例：一阵风吹来，树叶在空中跳起了舞。（2）这难道不是一朵美丽的荷花吗？ 10. 示例： 通 知 学校少先队大队部决定于6月20日下午2点在操场举行"粽香传情"端午节包粽子活动，请三至六年级各中队积极参加，按时到达指定地点。 少先队大队部 6月18日 解析：通知格式评分标准——①第一行居中写"通知"；②正文另起一行空两格，写清楚时间、地点、活动内容、参加人员；③右下角先写落款单位再写日期。 1 学科网（北京）股份有限公司 $