主题3 句子训练（讲义） -2025-2026学年三年级语文下册统编版

2025-2026学年第二学期人教部编版期末复习资料 三年级语文 主题三 句子训练 一、考点分析 句子训练是三年级语文的核心板块，在期末考试中通常占15-20分。 主要考查内容包括：把字句与被字句的互相转换；反问句与陈述句的互相转换；关联词语的正确运用（因果关系、转折关系、条件关系等）；修改常见病句（成分残缺、搭配不当、重复啰嗦等）；仿写句子与扩句缩句。近三年试题中句子题型灵活多变，往往与课文内容紧密结合，考查学生在具体语境中的语言运用能力。 预测2026年将继续保持这一趋势，同时增加情境化句子的考查比重。 二、知识梳理 （一）句式转换 1.【"把"字句与"被"字句互换】 把字句格式：主动者+把+被动者+动作（如"小明把玻璃擦干净了"） 被字句格式：被动者+被+主动者+动作（如"玻璃被小明擦干净了"） 转换方法：①找到主动者和被动者；②交换位置；③将"把"换成"被"或将"被"换成"把"；④检查句子是否通顺。口诀："主动被交换位，把变被来被变把"。 2.【反问句与陈述句互换】 反问句是用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句中。如"这难道不是伟大的奇观吗？"意思就是"这是伟大的奇观。" 转换方法（反问→陈述）： ①去掉反问词（难道、怎么、岂等）； ②去掉句末疑问语气词（吗、呢等）； ③将问号改为句号； ④有否定词的去掉否定词，无否定词的加上否定词（确保意思不变）。 （二）关联词语运用 关系类型 常用关联词 例句 因果 因为……所以……/由于……因此…… 因为下雨，所以运动会延期了。 转折 虽然……但是……/尽管……还是…… 虽然很累，但是他还是坚持完成了作业。 条件 只有……才……/只要……就…… 只有努力学习，才能取得好成绩。 并列 既……又……/一边……一边…… 她既能歌善舞，又写得一手好字。 递进 不但……而且……/不仅……还…… 长城不但在中国有名，而且在全世界都很有名。 选择 不是……就是……/要么……要么…… 周末不是去图书馆，就是去公园。 假设 如果……就……/要是……就…… 如果明天天晴，我们就去爬山。 （三）修改病句常见类型 三年级常见病句类型及修改方法： 1. 成分残缺：句子缺少必要的主语、谓语或宾语。如"在老师的帮助下，进步很大。"（缺主语，应加"我"或"他"） 2. 搭配不当：词语之间的搭配不符合语言习惯。如"我们改进了错误。"（应为"改正"错误） 3. 重复啰嗦：句子中出现意思重复的词语。如"他首先第一个发言。"（"首先"和"第一个"重复，删去一个） 4. 词序混乱：词语排列顺序不合理。如"两个新旧社会真是鲜明的对比啊。"（应为"新旧两个社会"） 5. 前后矛盾：句子前后表达的意思相互矛盾。如"我断定他大概会来。"（"断定"与"大概"矛盾） （四）缩句与扩句 缩句：去掉修饰成分，保留句子主干（谁+做什么/是什么/怎么样）。如"可爱的小红在认真地做家庭作业。"→"小红做作业。" 扩句：在主干上添加合适的修饰成分（什么样的+谁+怎么样地+做什么）。如"小鸟唱歌。"→"美丽的小鸟在树枝上欢快地唱歌。" 三、方法指导 1.【句式转换"三步走"】 第一步找核心——确定句子的主动者和被动者（把字句/被字句转换），或判断反问句中有无否定词（反问句/陈述句转换）。 第二步套公式——把字句↔被字句：主动被动互换，"把"↔"被"互换；反问↔陈述：去/加反问标志，去/加否定词。 第三步验通顺——转换后读一读，确保意思不变、语句通顺。 2. 【关联词"找关系法"】 先读句子，分析前后两个分句之间是什么逻辑关系（因果？转折？条件？假设？）；再根据关系类型选择最合适的关联词；最后代入验证。常见误区："虽然……但是……"表示转折，"因为……所以……"表示因果，不可混淆。 3. 【修改病句"四查法"】 一查成分是否残缺（主谓宾齐全吗？），二查搭配是否恰当（动宾搭配合理吗？），三查是否重复啰嗦（有没有说两遍的话？），四查是否前后矛盾（意思通顺吗？）。修改原则：尽量保留原意，改动最小化。 4. 【仿写句子"观察+迁移法"】 先观察例句的结构特点（排比？比喻？拟人？还是某种固定句式？），再确定自己要写的内容主题，最后套用例句的结构形式进行仿写。关键是要结构和修辞手法一致。 四、真题演练（共10题） 1. 把下列"把"字句改成"被"字句。 （1）小明把教室打扫干净了。 ________________________________ （2）风把树叶吹落了。 ________________________________ （3）妈妈把晚饭做好了。 ________________________________ 2. 把下列反问句改成陈述句。 （1）这难道不是明摆着的事实吗？ ________________________________ （2）你怎么能这样对待同学呢？ ________________________________ （3）如此美丽的景色，怎能不让人陶醉呢？ ________________________________ 3. 把下列陈述句改成反问句。 （1）保护环境是每个人的责任。 ________________________________ （2）这件事你应该知道。 ________________________________ 4. 选择合适的关联词填空。 （1）（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。（只有……才……/虽然……但是……） （2）王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。（不但……而且……/因为……所以……） （3）（ ）他年龄小，（ ）做事非常认真。（因为……所以……/虽然……但是……） 5. 修改下列病句。 （1）在老师的教育下，使我明白了做人的道理。 修改：________________________________ （2）我断定他可能生病了。 修改：________________________________ （3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 修改：________________________________ 6. 缩句。 （1）可爱的小红在认真地做着家庭作业。→________________________________ （2）宽阔的马路上各种车辆来来往往。→________________________________ 7. 扩句（至少扩两处）。 （1）小鸟唱歌。→________________________________ （2）阳光洒下来。→________________________________ 8. 用加点的词语仿写句子。 （1）赵州桥不但坚固，而且美观。 仿写：________________________________ （2）如果明天不下雨，我们就去春游。 仿写：________________________________ 9. 给下面的句子加上标点符号。 今天天气真好□我们一起去公园玩吧□妈妈说□好呀□我连忙回答□要叫上小明一起去吗□ 10. 按要求改写句子。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用"不是……而是……"仿写句子） 仿写：________________________________ 主题三 参考答案与解析 1. （1）教室被小明打扫干净了。（2）树叶被风吹落了。（3）晚饭被妈妈做好了。 解析：把字句→被字句步骤：①找到主动者和被动者；②被动者提前到句首；③将"把"换成"被"。 2. （1）这是明摆着的事实。（2）你不能这样对待同学。（3）如此美丽的景色，让人陶醉。 解析：反问→陈述步骤：①去掉反问词；②去掉疑问语气词；③问号改句号；④调整否定词保持原意。 3. （1）保护环境难道不是每个人的责任吗？（2）这件事难道你不应该知道吗？ 4. （1）只有……才……（2）不但……而且……（3）虽然……但是…… 解析：（1）"认真学习"是"取得好成绩"的必要条件；（2）前后是递进关系；（3）前后形成转折。 5. （1）在老师的教育下，我明白了做人的道理。（删去"使"） （2）我断定他生病了。（删去"可能"） （3）新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！（"两个"调到"新旧"之后） 解析：（1）缺主语；（2）前后矛盾（"断定"确定+ "可能"不确定）；（3）词序混乱。 6. （1）小红做作业。（2）马路上车辆来来往往。 解析：缩句保留"谁+做什么/怎么样"，去掉修饰成分。 7. （1）美丽的小鸟在枝头欢快地唱歌。（2）温暖的阳光透过树叶轻轻地洒下来。 解析：答案不唯一，合理即可。注意添加的修饰语要与原句搭配合理。 8. （1）小明不但学习好，而且乐于助人。（2）如果时间允许，我们就去看望爷爷奶奶。 解析：（1）"不但……而且……"表递进；（2）"如果……就……"表假设。答案不唯一。 9. 今天天气真好！我们一起去公园玩吧！妈妈说："好呀！"我连忙回答："要叫上小明一起去吗？" 解析：感叹语气用"！"；疑问语气用"？"；对话提示语后用"："和引号。 10. 这次成功靠的不是运气，而是大家的共同努力。 解析："不是……而是……"是对比并列的关联词，否定前者、肯定后者。答案不唯一。 1 学科网（北京）股份有限公司 $