期末物理专题复习：简单机械实验题2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦杠杆平衡条件探究，通过基础操作、原理应用到实际问题解决，形成“实验操作-数据推理-模型建构”的系统训练，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|4题|平衡螺母“左高左调”原则；水平平衡便于测力臂|从平衡状态判断切入，建立“调节-测量-分析”操作逻辑| |原理探究|6题|力臂为“支点到力的作用线距离”；F₁l₁=F₂l₂定量计算|通过变量控制（改变力/力臂）推导平衡条件，培养科学推理| |应用拓展|4题|杆秤量程调整（改变秤砣质量/支点位置）；桔槔省力原理|从实验模型迁移到生活工具，体现物理观念的实际应用|

期末物理专题复习：简单机械实验题 1．在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于______（填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节。 (2)图乙中杠杆恰好水平平衡，这时动力或阻力是______（选填“钩码受到的重力”、“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。若将、两点悬挂的钩码同时减少一个，杠杆会______（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。 (3)如图丙，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由竖直位置移动至位置时，其示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)图丁是我国古代的取水工具—桔槔。在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若要一次提取更多的水，下列操作可行的是______。 A．使支点靠近点 B．将水桶远离支点 C．适当增大石头的重力 2．小晨用如图甲所示的杆秤称量物体质量时，发现所称物体质量不同时秤砣所挂的位置不同。小晨与同学讨论后提出以下探究问题：杠杆平衡时，动力和阻力臂一定，动力臂与阻力之间有什么关系?于是大家找来器材，计划利用图乙所示装置进行研究。 (1)称量物体质量时杆秤静止如图甲所示，此时杆秤处于____________状态；（选填“平衡”或“不平衡”） (2)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向____________调节，使杠杆在水平位置平衡； (3)实验中，小晨将重为2N的物体悬挂在杠杆支点右侧，然后将弹簧测力计倒挂在杠杆左侧的固定位置A点，竖直向下拉动挂环测量阻力的大小，移动物体悬挂的位置使杠杆在水平位置平衡。将动力、动力臂、阻力、阻力臂记录下来。接下来他要进行的操作是改变竖直向下拉弹簧测力计力的大小，然后____________，使杠杆仍然在水平位置平衡，多次重复实验，将数据记录在表格中。 实验次数 动力 阻力臂 阻力 动力臂 1 2 0.1 1 0.05 2 2 0.1 2 0.1 3 2 0.1 4 0.2 …… (4)分析表中的数据，可以得出结论：杠杆平衡时，__________。 3．实验小组在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、刻度尺、细线和重为0.5N的相同钩码若干个，已知杠杆上每个小格长度为5cm。 (1)小中同学完成某次操作后，实验现象如图甲所示，他记录的数据为动力，动力臂，阻力，则阻力臂_______； (2)小庆同学利用图甲所示的器材，测出多组数据后，得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。与小组同学交流后，小华同学为了判断小庆同学的结论是否正确，她利用图乙中水平平衡的杠杆进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。 ①在A处悬挂钩码，使杠杆平衡，再把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。C处与A处相比，支点到力的作用点的距离_______（选填“变小”“不变”或“变大”）； ②把A处悬挂的钩码改挂在D处，发现杠杆仍保持平衡，D处与A处相比，_______的距离不变； ③由此判断小庆的观点是_______（选填“正确”或“错误”）的。 4．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验。 (1)实验前，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡的目的是___________；___________；（答一条即可） (2)如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次水平平衡，应该在 B位置挂上___________个同样的钩码； (3)如图丙所示，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当弹簧测力计由竖直方向逐渐向左偏转，杠杆始终保持水平平衡，弹簧测力计的示数将___________； (4)请在图乙中，画出钩码对杠杆的拉力的力臂L。 5．生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用： (1)在“探究杠杆平衡条件”实验中，小集先把杠杆水平调节平衡后，如图甲所示，杠杆左边A点挂3个钩码，要使杠杆再次水平平衡，应在杠杆右边点挂________个钩码。（实验中所用钩码均相同） (2)小集用图乙的实验装置探究滑轮组机械效率，实验中用同一滑轮组提升钩码，记录数据如下表： 实验次数 钩码的重力 钩码提升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 0.1 0.9 0.3 2 4 0.1 1.6 0.3 83.3% 3 6 0.1 2.2 0.3 90.9% ①第1次实验中，滑轮组的机械效率为________（精确到0.1%）； ②分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。若提升同一物体时，减小动滑轮的重力，则滑轮组的机械效率________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)小集用图丙的实验装置探究斜面的机械效率，某次实验测得物重、斜面长、高、拉力，则物体在斜面上匀速运动时受到的摩擦力为________。 6．小明为探究“杠杆的平衡条件”，准备了以下器材：刻度均匀的杠杆、铁架台、若干钩码、圆盘等。 (1)如图甲，小明将杠杆安装到铁架台上，静止放置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）侧适当调节，将杠杆调至水平平衡的目的是便于测量______； (2)第2次实验所挂钩码的个数和位置如图乙所示，此时将两侧所挂的钩码同时向支点O靠近一格，杠杆会______（选填“左侧下降”“右侧下降”或“仍水平平衡”）。 (3)如图丙所示，用弹簧测力计在A处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，在测力计逐渐向左倾斜到虚线位置的过程中，保持杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小明多次实验并记录数据如表，总结数据得出杠杆的平衡条件：______。 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1 0.1 2 0.05 2 2 0.15 1.5 0.2 3 3 0.05 1.5 0.1 (5)小明探究得出杠杆的平衡条件后，利用身边的材料模仿中药房的戥（dēng）秤制作了杆秤，如图丁所示，当不挂秤砣且秤盘不放物体时，在O点提起提纽，秤杆水平平衡，该杆秤的量程为0~250g，若想增大该杆秤的量程，下列方案可行的是______。 A．将提纽O向右移 B．将提纽O向左移 C．增大秤砣质量 D．减小秤砣质量 7．如图所示，利用杠杆平衡条件制作简易天平。 (1)调节：将杠杆左端的平衡螺母向______调节，使图甲所示的杠杆在水平位置平衡。 (2)调试：如图乙所示，①在杠杆的左侧A处悬挂3个钩码（每个钩码重0.5N），竖直向下拉右侧B处的弹簧测力计（已调零），使杠杆水平平衡，此时弹簧测力计示数为______N。 ②保持测力计位置不变，将左侧3个钩码由A处向右移动1格，当杠杆水平平衡时，测力计示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 ③保持左侧钩码个数和位置不变，将弹簧测力计斜向下拉使杠杆水平平衡时，测力计的示数______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)制作：将质量为50g的砝码固定在图丙所示杠杆C处，制成简易天平。 ①测量：将橡皮擦放置在杠杆D处时，杠杆恰在水平位置平衡，则橡皮擦的质量为______g。 ②优化：为增大天平的量程，可采取的措施是：______。 8．提高机械效率可充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要意义。某科技创新小组根据生活经验，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想1：滑轮组的机械效率与承担动滑轮重和物重的绳子股数有关； 猜想2：提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高； 猜想3：物体提升的高度越高，滑轮组的机械效率越高； 小李利用如图所示的甲、乙滑轮组进行探究，每个滑轮质量相等，实验得到的数据如下表所示。 实验次数 物体重G/N 物体提升高度h/cm 拉力F/N 绳自由端移动距离s/cm 机械效率 1 2 2 1 6 66.7% 2 3 2 1.4 6 71.4% 3 2 2 1.5 4 (1)本实验中用到的测量工具有弹簧测力计和______； (2)实验过程中，应在竖直方向上缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高时做______运动； (3)第3次实验数据是用滑轮组______（选填“甲”或“乙”）做的实验，实验中所做的有用功为______J，滑轮组的机械效率是______（保留到0.1%）； (4)分析第______两次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与承担滑轮重和物重的绳子股数无关；分析1、2两次实验数据发现：在使用同一滑轮组时，提升的物体越重，机械效率越______。 9．在“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1)杠杆在如图甲所示的位置静止，此时应把杠杆的平衡螺母向 _____（选填“左”或“右”）调，直至杠杆在水平位置平衡； (2)在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙，要使杠杆重新在水平位置平衡，应 　 　； A．向左调节平衡螺母 B．将左侧钩码向左移动 C．增加右侧钩码个数 (3)如图丙是一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态，若只将左侧的钩码改挂到A点正上方的B点_______（选填“仍能”或“不能”）保持平衡； (4)如图戊，质量分布、粗细都均匀的金属棒CB，将AC部分搭在水平桌面上，已知金属棒重G=600N，CA∶AB＝1∶3，则使金属棒在图示位置静止时所需外力F的范围是 ____________N（F的作用点和方向如图）。 10．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，小明用可绕O点转动且质量分布均匀的杠杆，以及多个重为0.5 N的钩码进行了以下实验操作。 (1)不挂钩码时，杠杆在如图甲的位置静止，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。接下来他应将右边的平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡。 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 0.5 0.20 1.0 0.10 2 1.0 0.15 1.5 0.10 3 0.15 0.20 2.0 0.15 4 2.0 0.15 1.5 0.20 (2)在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，使其水平平衡。将左、右两侧钩码对杠杆的拉力分别记为F1和F2，对应的力臂分别记为L1和L2，多次实验并把数据填入上表。分析数据发现有一次数据记录有误，它是第几次？并说明理由：_________。 (3)如图乙所示，小明将弹簧测力计从a位置移到b位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数________（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是_________。 (4)探究结束后，小明联想到了在奶奶家里玩耍时发现的杆秤，如图所示，在玩耍时不慎将秤砣磕碰而使其缺失了一部分，如果他不做修补继续使用该杆秤测量物体质量，所测质量将会________。（选填“偏大”“不变”或“偏小”） 11．利用轻质杠杆“探究杠杆平衡条件”的实验中： (1)杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节   (2)如图乙所示，在A点挂4个钩码，在B点挂_____个钩码，仍可使其在水平位置平衡   (3)用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的图像如图丁所示。图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积_______（选填“相等”或“不等”）。 (4)该同学在科技创新实验中将此装置改装成了一个杠杆液体密度计，该装置可测量小桶内液体的密度，如图戊所示，将容积为20mL的小桶挂在M点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知，在杠杆右端挂上重物并调节至N点位置时，杠杆刚好水平平衡，重物质量10g，，N点位置应标注的密度刻度值是________g/cm3。 12．某小组同学利用实验室装置探究杠杆平衡条件。 (1)如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节； (2)经过一系列的探究实验，收集大量数据。整理数据后，选取其中部分记录如下表： 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 6.0 1 6.0 1 12.0 3 4.0 2 5.0 1 10.0 2 12.0 1 24.0 3 10.0 2 15.0 3 12.0 2 18.0 通过分析数据，寻找定量关系，归纳出杠杆的平衡条件是_________（用表格中的字母表示）； (3)桔槔是我国古代汲水装置，如图甲所示。汲水时在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系细杆和水桶，简图如图乙所示。若换用更大的水桶汲水，为减小人向上提水的拉力，可以_________（选填“增大”或“减小”）石块的质量或向_________（选填“左”或“右”）移动支点； 13．天平和杆秤在古籍中常被称为“权衡器”，《墨经》最早对权衡器的杠杆原理做了理论上的探讨。如图所示是某实验小组探究“杠杆平衡条件”的实验装置（杠杆刻度均匀，每个钩码重0.5N）； (1)当杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡的目的是__________________； (2)接下来，在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处的钩码拿掉一个，要使杠杆在水平位置再次平衡，则应将B处所挂钩码向______（选填“左”或“右”）移动______个格； (3)在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，收集多组数据的目的是______（选填字母）； A．避免实验的偶然性，便于得到普遍规律 B．取平均值，减小误差 (4)某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图丙所示位置，在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”或“变小”）。 14．同学们做“探究杠杆的平衡条件”实验。 (1)调节杠杆水平平衡后，第一组同学按图甲进行实验，第二组同学按图乙进行实验，第一组的弹簧测力计示数比第二组________（选填“大”或“小”），第一组同学认为其实验更方便，理由是________________； (2)如图丙所示，杠杆在水平位置平衡。此时，在B点下方加挂一个钩码，若仍要保持杠杆在水平位置平衡，可以将A点的两个钩码向________（选填“左”或“右”）移动________格； (3)小明和小红制作杆秤： ①如图，用长的木棒作为秤杆，用细线系一个的钩码作为秤砣，把空托盘挂在M点作为秤盘，在N点挂粗绳作为提纽；移动细线的位置，直到杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应刻度值为________； ②在秤盘中逐一添加的砝码，移动细线的位置，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量。为了增大杆秤的最大测量值，你的方法是________。 A．增大秤砣质量        B．减小杆秤的长度        C．提纽位置右移 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 平衡 左 (2) 钩码对杠杆的拉力 逆时针 (3)变大 (4)C 【详解】（1）[1]杠杆静止或匀速转动时，都属于平衡状态。图甲中杠杆虽然倾斜，但处于静止状态，因此此时杠杆处于平衡状态。 [2]杠杆左端上翘，右端下沉。根据杠杆平衡的调节原则“左高左调，右高右调”，应将平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[1]在图乙中，杠杆水平平衡时，动力和阻力分别是钩码对杠杆的拉力，而不是钩码受到的重力或杠杆对钩码的拉力。因为使杠杆转动的力是作用在杠杆上的力。 [2]设每个钩码重为G，每格长度为L，若将、两点悬挂的钩码同时减少一个，则左侧力乘力臂为 右侧力乘力臂为 左侧力和力臂的乘积大于右侧，则杠杆会逆时针转动。 （3）弹簧测力计由竖直位置移动至位置时，拉力的力臂会变小，左侧力和力臂不变的情况下，右侧力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，拉力会变大，即弹簧测力计的示数会变大。 （4）A．使支点靠近点，可以使左侧力臂变大，右侧力臂变小，在右侧石头重力不变的情况下，杠杆平衡时，左侧水的重力会变小，故A不符合题意； B．将水桶远离支点，可以使左侧力臂变大，在右侧石头重力和力臂不变的情况下，杠杆平衡时，左侧水的重力会变小，故B不符合题意； C．适当增大石头的重力，在左右力臂大小不变时，杠杆平衡时，左侧水的重力会变大，故C符合题意。 故选C。 2．(1)平衡 (2)右 (3)改变重为2N的物体力臂的大小 (4)动力×动力臂=阻力×阻力臂 【详解】（1）杠杆平衡状态是指杠杆静止状态或杠杆匀速转动状态，图甲中杠杆处于静止状态，因而该杠杆处于平衡状态。 （2）杠杆不在水平位置平衡，左端向下倾斜，则重心应向右移动，故应向右调节平衡螺母。 （3）由表格数据知，动力F1、阻力臂l2不变，若改变阻力F2的大小，即改变竖直向下拉弹簧测力计力的大小，根据杠杆平衡条件，则改变动力臂l1大小，即改变重为2N的物体力臂的大小。 （4）分析表中的数据，第1次实验 2N×0.05m=1N×0.1m 第2次实验 2N×0.1m=2N×0.1m 第3次实验 2N×0.2m=4N×0.1m 由此得出结论F1l1=F2l2，即动力×动力臂=阻力×阻力臂。 3．(1)0.20 (2) 不变 支点到力的作用线 错误 【详解】（1）由 得 （2）已知，因此C处与A处相比，支点到力的作用点的距离不变。 D处的钩码拉力仍然竖直向下，拉力的作用线与A处拉力的作用线重合，因此支点到力的作用线的距离（即力臂）不变，杠杆仍保持平衡。 小庆的结论仅在力的方向与杠杆垂直（力臂等于支点到作用点的距离）时成立，改变力的方向后结论不成立，因此小庆的观点是错误的。 4．(1) 左 便于测量力臂 避免杆自重对实验的影响 (2)4 (3)变大 (4) 【详解】（1）[1]杠杆在如图甲所示的位置保持静止，右端下沉，说明右端重，要保持杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节。 [2][3]实验中使杠杆在水平位置平衡，钩码的力竖直向下，力臂刚好在杠杆上，可以直接从杠杆上读出力臂，便于测量力臂，还可以避免杠杆自重对实验产生的影响。 （2）设一个钩码重力为G，杠杆一格长度为L，根据杠杆平衡条件则有 解得，即为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上4个同样的钩码。 （3）如图丙所示，改变力的方向，当测力计由竖直方向逐渐向左转，力臂变小，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知测力计的示数将变大。 （4）过支点O作力的作用线的垂线段即为力臂，作图如下： 5．(1)2 (2) 74.1% 变大 (3)0.3 【详解】（1）设杠杆分度值是L，一个钩码重是G，设在B处挂了n个钩码，则 解得n=2 应在杠杆B处挂2个钩码。 （2）①第1次实验中，滑轮组的机械效率 ③使用滑轮组提升重物时，对动滑轮做额外功。提升同一物体时，有用功相等，动滑轮的重力越小，额外功越小，滑轮组的机械效率越大。 （3）实验证明斜面的机械效率与斜面倾斜程度、斜面的粗糙程度有关；利用斜面做的有用功 总功为 克服摩擦做的额外功为 物体在斜面上受到的摩擦力为 6．(1) 平衡 右 力臂 (2)右侧下降 (3)变大 (4)动力×动力臂=阻力×阻力臂 (5)BC 【详解】（1）[1][2][3]如图甲，杠杆静止，此时杠杆处于平衡状态；杠杆左端下沉，说明左侧偏重，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向右侧适当调节，将杠杆调至水平平衡，此时力臂在杠杆上，目的是便于测量力臂的长度。 （2）如图乙，设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件可得。此时将两侧所挂的钩码同时向支点O靠近一格，杠杆左侧力和力臂的乘积，杠杆右侧力和力臂的乘积。，杠杆右侧下降。 （3）用弹簧测力计在A处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，在测力计逐渐向左倾斜到虚线位置的过程中，保持杠杆在水平位置平衡，钩码对杠杆的拉力和力臂不变，测力计拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，测力计的示数将变大。 （4）由表中的第1组数据可得 由表中的第2组数据可得 由表中的第3组数据可得 分析数据得出杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即 （5）如图，设秤砣的重力为G0，根据杠杆平衡条件可得，杆秤称量物体的重力 A．将提纽O向右移，OB减小OA增大，杆秤的量程减小，故A不符合题意；     B．将提纽O向左移，OB增大OA减小，杆秤的量程增大，故B符合题意； C．增大秤砣质量，即G0增大，杆秤的量程增大，故C符合题意； D．减小秤砣质量，即G0减小，杆秤的量程减小，故D不符合题意。 故选BC。 7．(1)右 (2) 2 变小 变大 (3) 37.5 换质量更大的砝码（或砝码左移、换长的杠杆等） 【详解】（1）杠杆平衡调节原则是“左低右调，右低左调”。观察图甲，杠杆右端上翘，所以应将杠杆左端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[1]设杠杆一格的长度为L，根据杠杆平衡条件，左侧，，右侧，则 [2]保持测力计位置不变，将左侧3个钩码由A处向右移动1格，此时l2变小，F2不变，l1不变，根据杠杆平衡条件，则F1变小，即测力计示数变小。 [3]保持左侧钩码个数和位置不变，将弹簧测力计斜向下拉使杠杆水平平衡时，拉力的力臂变小，F2和l2不变，根据杠杆平衡条件，l1变小，则F1变大，即测力计的示数变大。 （3）[1]根据杠杆平衡条件，即 已知砝码质量，设杠杆一格长度为L，有， 则 [2]为增大天平的量程，根据杠杆平衡条件，即，可以增大砝码的质量，或者将砝码的悬挂点向右移动。 8．(1)刻度尺 (2)匀速直线 (3) 甲 (4) 1、3 大 【详解】（1）实验中需测量物体提升高度和绳自由端移动距离，故除弹簧测力计外，还需刻度尺。 （2）缓慢拉动弹簧测力计使钩码做匀速直线运动，此时系统处于平衡状态，拉力等于弹簧测力计示数。 （3）[1]第3次实验中，绳自由端移动距离，物体提升高度，与动滑轮相连的绳子股数为 故对应甲滑轮组。 [2]有用功为 [3]总功 故机械效率 （4）[1]分析1、3两次实验，物体重量、提升高度相同，绳子股数不同但机械效率相同，可知滑轮组的机械效率与承担动滑轮重和物重的绳子段数无关。 [2]分析1、2两次实验数据发现：在使用同一滑轮组时，提升的物体越重，机械效率越大。 9．(1)左 (2)B (3)仍能 (4)200~300 【详解】（1）调节杠杆在水平位置平衡，由于杠杆左端偏高，则将杠杆的平衡螺母向上翘的左端移动。 （2）由图乙可知，杠杆不在水平位置，右端向下倾斜，左端上翘，则左侧力与力臂的乘积要小于右侧力与力臂的乘积； A．在实验的过程中，不能通过调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，故A不符合题意； B．将左侧钩码向左移动，左侧的力不变，力臂变大，则左侧力与力臂的乘积变大，会使杠杆平衡，故B符合题意； C．增加右侧钩码个数，右侧的力臂不变，力变大，力与力臂的乘积变大，杠杆不会平衡，故C不符合题意。 故选B。 （3）力臂是支点到力的作用线的距离，将左侧的钩码改挂到A点正上方的B点，左侧力臂仍为OA，与原来相比力和力臂都没有改变，所以杠杆仍能保持平衡。 （4）由图可知，CA∶AB=1∶3，由于金属棒质量分布均匀，重心在O点，当以A为支点、AB为动力臂时，动力臂与阻力臂的比值为3∶1，根据杠杆的平衡条件可知，此时的动力是最小的；则最小动力 若保持F的作用点和方向均相同，C为支点，则BC为动力臂，动力臂与阻力臂的比值为2∶1，根据杠杆的平衡条件可知，此时的力F最大，则 则使金属棒在图示位置静止时所需外力F的范围是200N≤F≤300N。 10．(1) 平衡 右 (2)第三次  每个钩码为0.5N，读数不可能是0.15N，应为1.5N (3) 变大 拉力的力臂变小 (4)偏大 【详解】（1）杠杆只要保持静止就处于平衡状态；此时杠杆左低右高，说明左端偏重，平衡螺母向偏高的右端调节，即可使杠杆在水平位置平衡。 （2）在第3次实验中，由杠杆平衡条件验证数据， ，原因是每个钩码为0.5N，读数不可能是0.15N。由杠杆平衡条件可知，F1的大小应为 （3）弹簧测力计斜拉时，支点到拉力作用线的垂直距离（拉力力臂）变小，阻力（钩码总重）和阻力臂都不变，由杠杆平衡条件可知，拉力会变大，因此弹簧测力计示数变大。 （4）杆秤利用杠杆平衡原理，被测物体重力和对应力臂不变，秤砣缺失后重力变小，根据，平衡时秤砣对应的力臂L砣会更大，力臂对应的测量读数更大，因此测得的质量偏大。 11．(1)左 (2)6 (3)相等 (4)1.2 【详解】（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响。 （2）设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆平衡条件可得 解得，所以应在杠杆右边B处挂同样钩码6个，使杠杆在水平位置平衡。 （3）由于此题中的阻力和阻力臂不变，图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积相等，其原因是阻力和阻力臂保持不变，根据根据可知，动力与动力臂的乘积保持不变。 （4）小桶内装入液体时：根据杠杆平衡条件可知，当杠杆处于水平平衡状态时 即 则 12．(1)右 (2)F1L1=F2L2 (3) 增大 左 【详解】（1）若图中杠杆左端下沉，说明重心应向右移动，故应将右端的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）分析表格中的数据∶第一次实验 第二次实验 第三次实验 以此类推，可归纳出杠杆的平衡条件是 （3）[1][2]根据杠杆平衡条件 换用更大的水桶汲水，阻力增大，阻力臂不变，要减小人向上提水的拉力可以增大石块的重力，即增大石块的质量，从而增大阻力的平衡力；也可以向左移动支点，即增大动力臂、减小，根据，在变小时， 增大， 会减小。 13．(1) 是 右 便于读出力臂大小 (2) 左 2 (3)A (4)变大 【详解】（1）[1]杠杆静止或匀速转动都叫杠杆平衡，当杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆是处于平衡状态。 [2]由甲图可知，杠杆左端下沉，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节，直至杠杆在水平位置平衡。 [3]当杠杆在水平位置平衡时，支点到悬挂点的距离就是力臂，这样便于读出力臂大小。 （2）[1][2]如图乙所示，设杠杆每格的长度为l，每个钩码的重力为，若将A处的钩码拿掉一个，则A点杠杆受到的拉力为 杠杆右端受到的拉力为 要使杠杆在水平位置再次平衡，则有 解得，故应将B处所挂钩码向左移动2个格。 （3）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变钩码的位置和个数，是为了得到杠杆平衡条件的结论，为了避免实验结论的偶然性，便于得到普遍规律，应收集多组数据，故选A。 （4）由图丙 ，用弹簧测力计替代钩码，将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度如图所示位置，在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，此过程中，拉力的力臂不断变小，而阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡条件得，则弹簧测力计的示数将逐渐变大。 14．(1) 小 便于测量力臂 (2) 右 1 (3) 0 A 【详解】（1）[1]对比甲、乙两图，阻力和阻力臂不变。根据杠杆平衡条件，甲图中弹簧测力计竖直向上拉，拉力力臂等于支点到拉力作用点的杠杆长度；乙图中弹簧测力计斜向上拉，拉力力臂是支点到拉力作用线的垂直距离，即甲图动力臂更大。由可知，越大，越小，故第一组示数更小。 [2]力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，力臂从杠杆上直接读取。 （2）[1][2]若每个钩码重G，每个小格长L，若在B处下方再加挂一个钩码，则左侧 A处挂两个钩码，即总重力为2G，使杠杆在水平位置仍然平衡，则右侧 则，所以应向右移动1格可使杠杆在水平位置再次平衡。 （3）[1]如图，用50cm长的木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空托盘挂在M点作为秤盘，标记此时细线的位置，此时托盘上物体质量为0，则该位置对应刻度值为0g。 [2]为了增大杆秤的最大测量值，根据杠杆平衡条件，即要使增大，可以增大，即增大秤砣质量，也可以减小，提纽位置左移，还可以增大，增大杆秤的长度，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $