精品解析：辽宁锦州市第四中学2025-2026学年下学期九年级中考考前预测历史试题

历史试卷 考试时间70分钟 试卷总分70分 ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 如图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其进行研究，我们能够了解（ ） 1980年代首次出土于辽宁牛河梁第二地点一号冢四号墓，材质为岫岩软玉，通体牙白色。其头部呈猪首特征，背部有对钻圆孔，出土时多成对佩戴于墓主胸前，具有佩饰与礼仪功能。 ——辽宁省博物馆藏标本 A. 奴隶社会瓦解 B. 中华文明起源 C. 封建国家形成 D. 皇帝制度确立 2. 西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（ ） A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 3. 十六国时期的少数民族政权大多由多族群参与。下表反映出这一时期（ ） 政权（民族） 汉赵（匈奴族） 大夏（匈奴族） 后秦（羌族） 可统计的官员人数 263 66 32 汉族官员约占比例 50% 39% 59% A. 民族的交融 B. 思想的活跃 C. 社会的安定 D. 江南的开发 4. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（ ） A. 繁荣·商业贸易 B. 传世·文学艺术 C. 友好·对外交往 D. 百态·都市生活 5. 七年级（5）班同学布置了“西域归心——文物话边疆”主题展板，通过文物实物见证中央政府对西域（今新疆）的管辖历程。下列选项中，能补充展板中清朝部分史料的是（ ） 汉朝 司禾府印 见证屯田戍边 唐朝 《开元二十一年西州都督府案卷为勘给过所事》 反映州县行政制度 清朝 见证对新疆的军政管辖 A. 宣慰使司都元帅府印 B. 准噶尔部贵族金饰 C. 金瓶掣签玉牌 D. “伊犁将军”银印 6. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 林则徐在虎门海滩当众销毁收缴的鸦片 B. 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动 C. 清政府颁布“明定国是”诏书 D. 清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务 7. 毛泽东在哪次会议上提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断？（ ） A. 中共一大 B. 八七会议 C. 古田会议 D. 遵义会议 8. 一件件革命文物，记录着峥嵘岁月，传承着红色基因。下面文物共同见证了（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 红军长征 D. 井冈山会师 9. “总的来说，保存富农经济……只没收征收地主及公田分配给无地少地农民，亦可以大体解决贫雇农的土地问题。”该材料可用于佐证（ ） A. 中共七大的召开 B. 西藏和平解放 C. 土地改革的开展 D. 国有企业改革 10. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 11. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 12. 某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（ ） 同学甲：但丁在《神曲》中表达了对教会贪婪腐化的憎恶。 同学乙：达·芬奇认为人体是自然中最美的研究对象。 同学丙：莎士比亚说“人是多么了不起的一件作品！” A. 君权神授的理论 B. 人文主义的思潮 C. 分权制衡的原则 D. 民主共和的观念 13. “从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了……但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在，君主立宪制建立起来”。这场“宫廷政变”是（ ） A. 英国光荣革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 俄国十月革命 14. 有学者将罗斯福新政比作“给资本主义带上社会主义的氧气面罩”，这里的“氧气面罩”指（ ） A. 推行计划经济管理体制 B. 国家干预经济的政策手段 C. 建立社会福利国家模式 D. 创立社会主义现代化模式 15. 某历史学习小组制作了如下大单元框架。据此可知他们学习的主题应该是（ ） A. 冷战后的世界格局 B. 世界殖民体系瓦解 C. 走向和平发展的世界 D. 经济全球化 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题10分18题10分，19题11分，共40分） 16. 【华夏智慧 泽被寰宇】阅读材料，回答下列问题 版块一 文字创造者 版块二 文化的记录者 自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 ——《后汉书·宦者列传》 泥活字版 板块三 文明的传播者 唐朝时期，一位高僧应日本僧人邀请，六次东渡，最终到达日本，传播佛教、医药、建筑、雕塑等技艺，被日本人民尊为“文化恩人”。 ——摘编自《中外文化交流史》 自永乐（明成祖的年号）初，奉使诸番，今经七次，每统领官兵数万人，海船百余艘，自太仓开洋，由占城国、逐罗国、爪哇国；柯枝国、古里国、抵西域忽鲁谟斯等三十余国，涉沧溟十万余里……” ——摘自《通番事迹记》 （1）根据示例，将版块一中的内容进行归类（要求写出序号） 尼罗河流域____________；两河流域____________；黄河流域____________； （2）版块二中图文材料所示的发明说出推荐理由。要求：（任选其一，请说出发明并从从地位或影响方面作答，逻辑清晰，语言规范。） （3）版块三中提到日本“文化的恩人”、“七次”远航的人物分别是谁？版块三中两件事的作用共同是什么？ 17. 【大国筑梦·擘画蓝图】阅读材料，回答下列问题。 【时代引领】 材料一 （1）请任选其一位历史人物，写出他的名字及其主要贡献。 【国家柱石】 材料二 据统计，1937—1945年间，中国共产党领导的敌后抗日武装共作战12.5万余次，歼灭日伪军171.4万余人。在华北，八路军发动了大规模交通破袭战，参战部队达105个团，给日军以沉重打击。与此同时，正面战场也组织了淞沪、武汉等大规模会战。正是全民族各条战线的共同抵抗，使日本速战速决的计划彻底破产。 ——摘编自《中国抗日战争史》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料中“大规模交通破袭战”的名称和指挥者。抗战中敌后战场与正面战场的关系。 【民族复兴】 材料三 思维导图 （3）结合所学知识写出思维导图中的奋斗目标及内涵。 （4）中国共产党在百年奋斗历程中积累了哪些宝贵经验？（至少写出两点） 18. 【辽河印记 红色传承】阅读材料，回答下列问题。 【凝聚伟力】 材料一1919年，巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内……抚顺工人以怠工支援北京学生：朝阳、锦县、锦西、绥中、兴城、彰武、义县等中小城镇普遍开展了学生罢课、商人罢市、捣毁日人商店、张贴反日标语等活动。 ——摘编自《道路与选择》 （1）材料一中各界支援的是哪一运动？材料反映该运动有何特点。 【矢志成诚】 材料二 那一夜，北大营的枪声撕破了沉寂。第二天，我们接到指示：要立即发动群众，组建抗日武装。不能让东北的土地轻易沦丧。此后，在白山黑水间，杨靖宇、赵尚志等带领战士们与敌人周旋，在极端艰苦的条件下坚持战斗。林海雪原中，到处都活跃着我们的身影。 ——摘自一位东北抗日联军老战士的回忆录 （2）材料二中“那一夜”指的是哪一历史事件？根据材料并结合所学，指出中国共产党在东北抗日斗争中发挥了怎样的作用？ 【时代凯歌】 材料三 辽宁发展大事记（部分） 时间 重要事件 1953年 某大型钢铁公司无缝钢管厂等三大工程建成投产，新中国第一炉钢水从这里流出 ① 全省参加农业合作社的农户占总农户的98.6% 1980年 辽宁偏远山区和贫困地区试行了“包产到户”，普遍收到较好效果 2003年 辽宁绥中航天员②乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面 2012年 我国第一艘航空母舰③交接入列。 （3）请写出①②③内容。“包产到户”后来成为全国农村推广的哪一制度 （4）作为新时代少年，为辽宁振兴作出哪些努力？ 19. 【文明·发展·法治】阅读材料，回答下列问题。 项目学习任务单 主题一 名言——记录时代风貌 我找到了 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 人要认识你、自己。求得知识的最好办法是有系统的问和答。 ——苏格拉底 共产党人的目的……是推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 我学到了 （1）治国理念： （2）思想主张： （3）历史价值： 我完成了 请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容 主题二 建筑——镌刻文明印记 我找到了 我悟到了 （4）图一、图二两个建筑反映的事件有何共同之处？ （5）图三、图四反映的史实有何内在联系？ 主题二 法治——重塑治理体系。 我找到了 中国：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国土地改革法》 世界：《权利法案》、《拿破仑法典》、《1787年美国宪法》 我验证了 （6）请你从以上中外史实中各选一项，论述“法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”。（要求；史论结合，逻辑清晰，表述规范，每个史实简要说明其意义或作用。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试卷 考试时间70分钟 试卷总分70分 ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 如图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其进行研究，我们能够了解（ ） 1980年代首次出土于辽宁牛河梁第二地点一号冢四号墓，材质为岫岩软玉，通体牙白色。其头部呈猪首特征，背部有对钻圆孔，出土时多成对佩戴于墓主胸前，具有佩饰与礼仪功能。 ——辽宁省博物馆藏标本 A. 奴隶社会瓦解 B. 中华文明起源 C. 封建国家形成 D. 皇帝制度确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.奴隶社会瓦解是在春秋战国时期，时间与红山文化不符，错误。 B.该文物出土于距今五六千年的红山文化遗址，属于史前时期中华文明阶段的重要遗存，研究它可以了解中华文明起源的相关情况，正确。 C.封建国家形成于战国至秦朝时期，时间远晚于红山文化时期，错误。 D.皇帝制度确立于秦朝，时间不符，错误。 2. 西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（ ） A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西周时期实行了一种‘封诸侯，建同姓’的社会制度”和所学知识可知，“封诸侯，建同姓”描述的是西周分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯需履行相应义务，其旨在巩固统治、稳定政局，B项正确；分封制主要作用并非直接发展经济，排除A项；编修典籍与分封制无关，排除C项；减省刑罚是刑罚相关政策，和分封制宗旨不同，排除D项。故选B项。 3. 十六国时期的少数民族政权大多由多族群参与。下表反映出这一时期（ ） 政权（民族） 汉赵（匈奴族） 大夏（匈奴族） 后秦（羌族） 可统计的官员人数 263 66 32 汉族官员约占比例 50% 39% 59% A. 民族的交融 B. 思想的活跃 C. 社会的安定 D. 江南的开发 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，匈奴族建立的汉赵、大夏及羌族建立的后秦政权中，汉族官员占比均较高（50%、39%、59%），说明少数民族政权在统治中大量任用汉族官员，体现了不同族群共同参与政权管理的现象，这种多族群合作治理的格局，直接反映了民族交融的深化，A项正确；表格未涉及思想、文化或学术内容，十六国时期战乱频繁，思想领域并非突出特征，排除B项；“社会安定”不符合十六国时期战乱频繁的史实，排除C项；“江南的开发”属于南方经济史内容，与北方少数民族政权无关，排除D项；故选A项。 4. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（ ） A. 繁荣·商业贸易 B. 传世·文学艺术 C. 友好·对外交往 D. 百态·都市生活 【答案】B 【解析】 【详解】据题干 “《兰亭集序》《步辇图》《红楼梦》”和所学知识可知，《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，《步辇图》是唐朝阎立本的绘画作品，《红楼梦》是清代文学名著，它们都属于文学艺术领域的传世之作，B项正确；“繁荣・商业贸易”强调的是商业活动和贸易往来的繁荣情况，如市场交易、商品流通等，而《兰亭集序》是书法艺术的经典之作，《步辇图》是绘画作品，《红楼梦》是文学巨著，它们都与商业贸易没有直接关联，所以该选项不符合题意，排除A项；“友好・对外交往”侧重于国家之间、民族之间的交流与合作，通常会涉及到外交活动、文化交流等方面。虽然《步辇图》描绘了唐朝与吐蕃之间的交往，但仅一幅图不能代表整体的题目内容，而且《兰亭集序》和《红楼梦》与对外交往并无直接联系，所以该选项不能全面概括题目，排除C项；“百态・都市生活”主要展现城市中人们的生活状态、社会现象等，包括衣食住行、娱乐休闲等各个方面。而题干中的三幅图主要体现的是文学艺术领域的成就，并非都市生活的百态，所以该选项与题目内容不符，排除D项；故选B项。 5. 七年级（5）班同学布置了“西域归心——文物话边疆”主题展板，通过文物实物见证中央政府对西域（今新疆）的管辖历程。下列选项中，能补充展板中清朝部分史料的是（ ） 汉朝 司禾府印 见证屯田戍边 唐朝 《开元二十一年西州都督府案卷为勘给过所事》 反映州县行政制度 清朝 见证对新疆的军政管辖 A. 宣慰使司都元帅府印 B. 准噶尔部贵族金饰 C. 金瓶掣签玉牌 D. “伊犁将军”银印 【答案】D 【解析】 【详解】A.元朝管理西藏的机构印信，和新疆无关，错误。 B.准噶尔部贵族金饰反映的是贵族饰品，不能体现中央军政管辖新疆，错误。 C.清朝管理西藏活佛转世的制度文物，管辖西藏，不是新疆，错误。 D.清朝平定大小和卓叛乱后，设置伊犁将军，统辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，掌管当地军政事务，完美对应“清朝、新疆、军政管辖”，正确。 6. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 林则徐在虎门海滩当众销毁收缴的鸦片 B. 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动 C. 清政府颁布“明定国是”诏书 D. 清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务 【答案】B 【解析】 【详解】A.“林则徐在虎门海滩当众销毁收缴的鸦片”是单纯陈述史实，只讲发生了什么，无评价，属于史实，不是历史解释，错误。 B.“洋务运动是中国历史上第一次近代化运动”是对洋务运动的历史地位、性质作出定性评判，是基于史实得出的分析评价，属于历史解释，正确。 C.“清政府颁布‘明定国是’诏书”客观叙述历史行为，纯史实陈述，错误。 D.“清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务”客观叙述历史行为，纯史实陈述，错误。 7. 毛泽东在哪次会议上提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断？（ ） A. 中共一大 B. 八七会议 C. 古田会议 D. 遵义会议 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“毛泽东在哪次会议上提出了‘政权是由枪杆子中取得’的著名论断？”和所学知识可知，1927年8月7日，中共中央在湖北汉口召开紧急会议（即八七会议）。毛泽东在会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”重要论断，强调武装斗争和掌握革命武装的极端重要性，为中国革命指明了新的方向，B项正确；中共一大（1921年）宣告中国共产党诞生，通过了党的纲领，但会议未涉及武装夺取政权的论断，排除A项；古田会议（1929年）确立了思想建党、政治建军的原则，重申了党对军队的绝对领导，但未提出“枪杆子出政权”这一论断，排除C项；遵义会议（1935年）是中国共产党在长征途中召开的政治局扩大会议，解决了军事和组织问题，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，但未首次提出“枪杆子出政权”的论断，排除D项。故选B项。 8. 一件件革命文物，记录着峥嵘岁月，传承着红色基因。下面文物共同见证了（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 红军长征 D. 井冈山会师 【答案】C 【解析】 【详解】A.南昌起义是1927年中国共产党独立领导武装斗争的开端，和题干两个事件无关，错误。 B.秋收起义是1927年毛泽东领导的工农武装起义，不符合题干内容，错误。 C.根据题干文物信息，一渡赤水是红军长征途中的重要军事行动，过草地是红军长征途中经历的艰苦行程，两件文物都与红军长征直接相关，正确。 D.井冈山会师是1928年创建农村革命根据地过程中的会师事件，和题干事件不符，错误。 9. “总的来说，保存富农经济……只没收征收地主及公田分配给无地少地农民，亦可以大体解决贫雇农的土地问题。”该材料可用于佐证（ ） A. 中共七大的召开 B. 西藏和平解放 C. 土地改革的开展 D. 国有企业改革 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“保存富农经济……只没收征收地主及公田分配给无地少地农民，亦可以大体解决贫雇农的土地问题”和所学知识可知，1950-1952年土地改革中，实行保存富农经济，没收地主土地分配给农民的政策，材料可佐证土地改革的开展，C项正确；中共七大主要是为争取抗战胜利、实现光明前途而召开，与土地政策无关，排除A项；西藏和平解放是关于国家统一和民族团结，和土地分配政策不相关，排除B项；国有企业改革是城市经济体制改革内容，围绕企业经营管理等，与土地问题无关，排除D项。故选C项。 10. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知，亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽形象传播到古印度及亚洲其他地区，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，D项正确；题干未体现掠夺东方财富，排除A项；“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符，排除B项；材料反映的不是阿拉伯文化，排除C项。故选D项。 11. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务，不受外界过多干涉，体现了欧洲大学的自治地位，A项正确；题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系，排除B项；多元文化强调文化的多样性，题干内容与多元文化无关，排除C项；这些是大学获得的权利，并非基本义务，排除D项。故选A项。 12. 某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（ ） 同学甲：但丁在《神曲》中表达了对教会贪婪腐化的憎恶。 同学乙：达·芬奇认为人体是自然中最美的研究对象。 同学丙：莎士比亚说“人是多么了不起的一件作品！” A. 君权神授的理论 B. 人文主义的思潮 C. 分权制衡的原则 D. 民主共和的观念 【答案】B 【解析】 【详解】A.君权神授主张君主权力来自上帝，与材料批判教会、歌颂人性完全相反，错误。 B.但丁、达・芬奇、莎士比亚均是文艺复兴代表人物，他们三者内容全部围绕 “重视人、肯定人”展开，体现人文主义，正确。 C.分权制衡是启蒙运动孟德斯鸠的思想，晚于文艺复兴，材料无分权内容，错误。 D.民主共和是启蒙运动、资产阶级革命相关理念，材料未涉及共和制度，错误。 13. “从表面上看它只是一场宫廷政变，国王更换了，王位却保留了……但君主制的实质发生变化了，君主专制不再存在，君主立宪制建立起来”。这场“宫廷政变”是（ ） A. 英国光荣革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 俄国十月革命 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料中“宫廷政变”和“君主立宪制建立”可知，材料内容描述的是英国“光荣革命”，“光荣革命”后通过《权利法案》确立议会主权，标志着英国君主立宪制的形成，正确。 B.美国没有国王、不存在君主制，错误。 C.法国大革命最终推翻君主、处死路易十六，没有保留王位，错误。 D.俄国十月革命推翻沙皇，废除君主制，建立社会主义政权，错误。 14. 有学者将罗斯福新政比作“给资本主义带上社会主义的氧气面罩”，这里的“氧气面罩”指（ ） A. 推行计划经济管理体制 B. 国家干预经济的政策手段 C. 建立社会福利国家模式 D. 创立社会主义现代化模式 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，罗斯福新政的核心就是加强国家对经济的干预和指导，以缓和经济危机。这一举措为资本主义制度注入了新的活力，可以视为给资本主义“戴上了一个氧气面罩”，B项正确；罗斯福新政虽然借鉴了某些社会主义的思想和方法，但并未推行计划经济管理体制，排除A项；罗斯福新政注重社会保障的建设，后在资本主义国家间推动建立社会福利国家模式的浪潮，但是这并不是最突出的特点，排除C项；罗斯福新政是在维护资本主义制度的基础上进行调整和改革，而不是创立社会主义现代化模式，排除D项。故选B项。 15. 某历史学习小组制作了如下大单元框架。据此可知他们学习的主题应该是（ ） A. 冷战后的世界格局 B. 世界殖民体系瓦解 C. 走向和平发展的世界 D. 经济全球化 【答案】C 【解析】 【详解】A.“冷战后的世界格局”仅涵盖政治多极化部分内容，无法包含世界贸易组织和经济全球化，错误。 B.题干体现了冷战结束后，世界在政治与经济领域向着和平与发展的方向推进，与“世界殖民体系瓦解”无关，错误。 C.题干联合国和世界贸易组织是支撑当前世界政治经济的两大支柱，当代世界发展呈现政治多极化和经济全球化两大趋势，所有内容都符合主题，正确。 D.“经济全球化”只侧重经济层面，无法涵盖联合国和多极化趋势，错误。 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题10分18题10分，19题11分，共40分） 16. 【华夏智慧 泽被寰宇】阅读材料，回答下列问题 版块一 文字创造者 版块二 文化的记录者 自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 ——《后汉书·宦者列传》 泥活字版 板块三 文明的传播者 唐朝时期，一位高僧应日本僧人邀请，六次东渡，最终到达日本，传播佛教、医药、建筑、雕塑等技艺，被日本人民尊为“文化恩人”。 ——摘编自《中外文化交流史》 自永乐（明成祖的年号）初，奉使诸番，今经七次，每统领官兵数万人，海船百余艘，自太仓开洋，由占城国、逐罗国、爪哇国；柯枝国、古里国、抵西域忽鲁谟斯等三十余国，涉沧溟十万余里……” ——摘自《通番事迹记》 （1）根据示例，将版块一中的内容进行归类（要求写出序号） 尼罗河流域____________；两河流域____________；黄河流域____________； （2）版块二中图文材料所示的发明说出推荐理由。要求：（任选其一，请说出发明并从从地位或影响方面作答，逻辑清晰，语言规范。） （3）版块三中提到日本“文化的恩人”、“七次”远航的人物分别是谁？版块三中两件事的作用共同是什么？ 【答案】（1） ①. C ②. B ③. A （2）造纸术的发明使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲，促进文化传播。 （3）鉴真、郑和。促进中外文化的传播。 【解析】 【小问1详解】 A：甲骨文 → 黄河流域（古中国商朝）；B：楔形文字 → 两河流域（古巴比伦）；C：象形文字 → 尼罗河流域（古埃及），故答案依次为：C；B；A。 【小问2详解】 示例一：“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”→描述的是造纸术，可从其书写材料、便利典籍传播、对世界文明的影响进行分析。 示例二：“活字泥版”→反映的是印刷术，其影响来自教材原文。 【小问3详解】 人物：“唐朝时期，一位高僧应日本僧人邀请，六次东渡，最终到达日本，传播佛教、医药、建筑、雕塑等技艺，被日本人民尊为‘文化恩人’”→鉴真；“自永乐（明成祖的年号）初，奉使诸番，今经七次，每统领官兵数万人，海船百余艘，自太仓开洋”→郑和。 共同作用：鉴真东渡促进中日友好文化交流，输出中国文化；郑和下西洋加强了亚非国家之间的友好交往，互通物产、文化，因此可得出共同作用是：促进中外文化的传播。 17. 【大国筑梦·擘画蓝图】阅读材料，回答下列问题。 【时代引领】 材料一 （1）请任选其一位历史人物，写出他的名字及其主要贡献。 【国家柱石】 材料二 据统计，1937—1945年间，中国共产党领导的敌后抗日武装共作战12.5万余次，歼灭日伪军171.4万余人。在华北，八路军发动了大规模交通破袭战，参战部队达105个团，给日军以沉重打击。与此同时，正面战场也组织了淞沪、武汉等大规模会战。正是全民族各条战线的共同抵抗，使日本速战速决的计划彻底破产。 ——摘编自《中国抗日战争史》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出材料中“大规模交通破袭战”的名称和指挥者。抗战中敌后战场与正面战场的关系。 【民族复兴】 材料三 思维导图 （3）结合所学知识写出思维导图中的奋斗目标及内涵。 （4）中国共产党在百年奋斗历程中积累了哪些宝贵经验？（至少写出两点） 【答案】（1）孙中山创立中国同盟会、领导辛亥革命，创建中华民国等 李大钊发表《我的马克思主义观》，作了较为系统的介绍马克思主义思想的先驱。李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。 毛泽东创立井冈山道路，带领红军长征取得胜利；领导中国共产党进行抗日战争并取得胜利；建立新中国、确立社会主义制度等。 （2）百团大战 彭德怀。敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。 （3）奋斗目标及内涵：两个一百年 即到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会； 到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 （4）坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命。 【解析】 【小问1详解】 示例：可选图一孙中山。他是近代民族民主革命的先行者，其主要贡献体现在：创立中国同盟会、领导辛亥革命，创建中华民国等。 可选图二李大钊，其主要贡献可从撰写关于马克思主义的文章、宣传马克思主义等史实进行分析。 可选图三毛泽东，其主要贡献可从开创新的革命道路、领导长征和抗日战争、建立新中国和社会主义制度等史实进行分析。 【小问2详解】 名称、指挥者：“八路军发动了大规模交通破袭战，参战部队达105个团，给日军以沉重打击”→可提炼出是指彭德怀指挥的百团大战。 关系：敌后战场与正面战场相互配合、相互支撑，二者共同组成完整的中国抗日战争整体，缺一不可。 【小问3详解】 奋斗目标、内涵：示意图所示奋斗目标是“两个一百年”，其内涵来自教材原文。 【小问4详解】 宝贵经验：来自教材原文。 18. 【辽河印记 红色传承】阅读材料，回答下列问题。 【凝聚伟力】 材料一1919年，巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内……抚顺工人以怠工支援北京学生：朝阳、锦县、锦西、绥中、兴城、彰武、义县等中小城镇普遍开展了学生罢课、商人罢市、捣毁日人商店、张贴反日标语等活动。 ——摘编自《道路与选择》 （1）材料一中各界支援的是哪一运动？材料反映该运动有何特点。 【矢志成诚】 材料二 那一夜，北大营的枪声撕破了沉寂。第二天，我们接到指示：要立即发动群众，组建抗日武装。不能让东北的土地轻易沦丧。此后，在白山黑水间，杨靖宇、赵尚志等带领战士们与敌人周旋，在极端艰苦的条件下坚持战斗。林海雪原中，到处都活跃着我们的身影。 ——摘自一位东北抗日联军老战士的回忆录 （2）材料二中“那一夜”指的是哪一历史事件？根据材料并结合所学，指出中国共产党在东北抗日斗争中发挥了怎样的作用？ 【时代凯歌】 材料三 辽宁发展大事记（部分） 时间 重要事件 1953年 某大型钢铁公司无缝钢管厂等三大工程建成投产，新中国第一炉钢水从这里流出 ① 全省参加农业合作社的农户占总农户的98.6% 1980年 辽宁偏远山区和贫困地区试行了“包产到户”，普遍收到较好效果 2003年 辽宁绥中航天员②乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面 2012年 我国第一艘航空母舰③交接入列。 （3）请写出①②③内容。“包产到户”后来成为全国农村推广的哪一制度 （4）作为新时代少年，为辽宁振兴作出哪些努力？ 【答案】（1）五四运动。特点：革命性、进步性、广泛性 （2）九一八事变，中国共产党领导东北群众进行抗战/发挥中流砥柱的作用。 （3）1956年；杨利伟；辽宁舰。 家庭联产承包责任制 （4）努力：努力学习科学文化知识，练就过硬本领，将来为辽宁工业、科技发展贡献力量；传承辽宁红色基因，学习革命先辈精神，增强热爱家乡、建设家乡的责任感；积极宣传辽宁的历史文化、老工业基地优势，主动参与家乡志愿服务，从小事助力家乡发展；树立远大理想，立志投身东北振兴事业，为辽宁高质量发展贡献青春力量。 【解析】 【小问1详解】 运动：“1919年，巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内……抚顺工人以怠工支援北京学生”→与此相关的是五四运动。 特点：材料里有学生、工人、商人、各地百姓全部参与，覆盖社会各个阶层，体现广泛性； 运动目标反帝反封建，彻底反抗外来压迫与封建势力，体现革命性、进步性。 【小问2详解】 历史事件：“那一夜，北大营的枪声撕破了沉寂”→九一八事变。 作用：“第二天，我们接到指示：要立即发动群众，组建抗日武装。不能让东北的土地轻易沦丧。此后，在白山黑水间，杨靖宇、赵尚志等带领战士们与敌人周旋，在极端艰苦的条件下坚持战斗”→中国共产党领导东北群众进行抗战/发挥中流砥柱的作用。 【小问3详解】 ①1956年底全国农业、手工业、资本主义工商业改造全部完成，农村基本实现合作化；②神舟五号航天员是杨利伟；③2012年，我国第一艘航空母舰——辽宁舰正式交接入列。 制度：“包产到户”后来成为全国农村推广的家庭联产承包责任制。 【小问4详解】 努力：可从学习文化知识点、传播红色基因、宣传辽宁的历史、树立远大理想等角度进行分析。 19. 【文明·发展·法治】阅读材料，回答下列问题。 项目学习任务单 主题一 名言——记录时代风貌 我找到了 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语·为政》 人要认识你、自己。求得知识的最好办法是有系统的问和答。 ——苏格拉底 共产党人的目的……是推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。全世界无产者，联合起来！ ——《共产党宣言》 我学到了 （1）治国理念： （2）思想主张： （3）历史价值： 我完成了 请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容 主题二 建筑——镌刻文明印记 我找到了 我悟到了 （4）图一、图二两个建筑反映的事件有何共同之处？ （5）图三、图四反映的史实有何内在联系？ 主题二 法治——重塑治理体系。 我找到了 中国：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国土地改革法》 世界：《权利法案》、《拿破仑法典》、《1787年美国宪法》 我验证了 （6）请你从以上中外史实中各选一项，论述“法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”。（要求；史论结合，逻辑清晰，表述规范，每个史实简要说明其意义或作用。） 【答案】（1）为政以德 （2）认识自己 （3）标志马克思主义诞生 （4）都是第一个五年计划时期建设的工程，都推动社会主义建设阶段的发展都能改变人民生活促进社会发展。 （5）英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，引起了印度人民的反抗。 （6）论文：示例“法治是国家治理体系和治理能力的重要依托” 史实：《中华人民共和国宪法》、《拿破仑法典》 论述：《中华人民共和国宪法》。这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 综上所述，法治是国家法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 其他：1689年，议会通过了《权利法案》英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 1787年美国宪法。依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡：联邦政府与地方政府分享权力：总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级：农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 【解析】 【详解】（1）治国理念：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”→属于孔子的治国理念——为政以德。 （2）思想主张：“人要认识你、自己”→认识自己。       （3）历史价值：“《共产党宣言》”→1848 年《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。 （4）共同之处：图一第聂伯河水电站是苏联第一个五年计划标志性工程，图二武汉长江大桥是中国一五计划重点工程； 因此可从所属的时期、改变人民的社会和社会发展等角度进行分析。 （5）联系：图三：英国工业革命，英国机器纺织工业发展，急需原料与市场，加紧殖民侵略印度；图四：英国对印度残酷经济掠夺、政治压迫，激化民族矛盾，1857年章西女王领导印度民族大起义反抗英国殖民统治，因此可从工业革命、加剧印度殖民掠夺、引发印度民族大起义等逻辑进行分析。 （6）示例： 根据题干要求可取得题目为：法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。然后围绕题目，结合《中华人民共和国宪法》、《拿破仑法典》等史实的内容和影响进行分析（或者也可选《权利法案》《1787年美国宪法》《中华人民共和国土地改革法》，按照中外史实各一例即可），最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $