9 端午粽 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件围绕《端午粽》展开，涵盖粽子的样子、味道、花样及端午习俗，通过“和外婆一起过端午”的生活情境任务导入，衔接生字词学习、偏旁部首认知与课文整体感知，构建从生活到文本的学习支架。 其亮点在于以“亲情+文化”双线融合，通过叠词积累、多音字辨析等语言运用训练，结合小组交流分享粽子、联系生活介绍食物等活动，培养学生形象思维与文化自信。例如引导学生从外到里描述食物，既提升语言表达能力，又渗透传统节日文化，助力学生感受亲情温暖与文化传承，教师可通过结构化活动设计提高教学实效。

duān wǔ zòng 端午粽 9 语文 一年级 下册 1 任务：和外婆一起过端午 同学们，每到农历五月初五端午节，家家户户都会包粽子、吃粽子。软糯香甜的粽子里藏着家人的温情，也承载着传统习俗。今天我们一起学习《端午粽》，走进粽子背后的故事与端午文化。 屠再华，1932年生于浙江杭州，笔名杜鹃花，中国作家协会会员、杭州市余杭区文联名誉主席。1962年开始发表作品，深耕儿童文学与散文创作，代表作有童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》、散文集《常有灯为伴》，还有多部童话、散文诗集。 购买过节的礼品 活动 端午 粽子 节日 总会 煮熟 盼望 糯米 红枣 香甜 十分 鲜肉 了解 duān zòng jié zǒng mǐ pàn fēn zhǔ ròu xiān liǎo zǎo tián 生字词礼盒 词语我会认 粽 粮 粉 米字旁 学偏旁 粽子 面粉 粮食 7 米 肉 枣 联系生活 了 liǎo 多音字我会读 le 了解 了不起 前面怎么了（ ）？你去了（ ）解一下。 liǎo le 学写字 节 节 米 米 间 间 分 分 吃 吃 肉 肉 上下结构 独体字 半包围结构 左右结构 书写：上下结构。上宽下窄，上扁下长。 （1）草字头的长横要写平。 （2）横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左斜，长度适中。 （3）竖要写直。 节日 端午节是我国重要的传统节日。 jié mǐ 书写： （1）左右对称，先写点、撇，再写“木”。 （2）横竖分别在横竖中线上，撇捺要舒展。 大米 一碗香喷喷的大米饭端上了餐桌。 jiān 书写： （1）先外后内，门字框要大，要正，竖、横折钩要写直，不能歪。 （2）里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。 中间 桌子中间摆放着一盘新鲜水果。 fēn 书写：上下结构。上下高矮差不多。 （1）上半部分的“八”稍微宽一些，撇、捺要舒展，撇伸到左下格，捺不能超过横中线。 （2）“刀”字放当中，先写横折钩，再写撇。 分开 我把作业本分开整理整齐。 chī 书写：左右结构。 （1）口字旁的大部分写在左上格。 （2）撇的起笔在竖中线右侧。 （3）横折弯钩在横中线上起笔，折笔靠近竖中线写。 吃饭 我们每天按时吃饭，不挑食。 ròu 书写：框要写方正，能包住两个“人”。“人”的两撇均从竖中线起笔，捺变点。 肉类 适量吃肉类能补充身体营养。 和外婆一起过端午 活动 hòu 后 ① 朗读课文，注意课文中的标点，读好停顿。 说一说外婆包的红枣粽是什么样的。 选做：你知道关于端午节或粽子的故事吗？ 和同学交流。 读课文，说一说：课文讲了哪些内容？ 1 2 3 端午节，外婆煮好了粽子等“我们”回去。 粽子的色、香、味。 粽子的花样。 端午吃粽子习俗的由来。 4 整体感知 读一读课文第1自然段，从这个自然段中，你知道了什么？ 同学们，请齐读这句话。这句话开篇点出端午时节的温馨场景，藏着外婆满满的牵挂与温情 互动课堂 去外婆家过节 读第1自然段，想一想：哪个词语最能体现当时外婆的心情？ 直接写出外婆对亲人归来的殷切期盼，饱含疼爱。 写了端午节，外婆会煮好粽子等“我们”回去。 到节日就盼亲人回家，这是最朴素的温情，也让我更加喜欢充满烟火气的传统节日。 我感受到外婆对晚辈浓浓的疼爱，年年端午备好粽子等候家人，这份朴实的亲情格外温暖动人。 朗读指导 整体语调温柔舒缓，语气亲切朴实，读出家人之间温暖亲昵的感觉，重读“盼着”，突出外婆的思念与期待。 自由朗读第2自然段，说一说外婆包的红枣粽是什么样的。 同学们，请齐读这段话。作者细致描绘了粽子的外形、香气与口感，画面鲜活，让人仿佛亲眼见到、亲口尝到美味的粽子。 样子 香味 味道 ① ② ③ 青青箬叶包裹白白糯米，中间嵌着红枣。煮熟后香气四溢，剥开品尝，口感黏软、味道香甜，生动展现出粽子的诱人之处。 “青青、白白、红红”三组叠词，色彩鲜明，描绘外形。 “掀开、飘出、剥开、咬”一连串动词，连贯展现过程。 词语积累（又A又B式词语） 又黏又甜 又高又大 又白又胖 又黑又亮 又唱又跳 又大又圆 状元成才路 状元成才路 小组交流 多彩的食材、诱人的香气，满是节日的味道，小小的粽子承载着端午独有的欢乐与温馨。 美味的粽子离不开用心制作，能感受到外婆的用心，也体会到传统美食独有的魅力。 29 说一说：你也按照从外到里的方法介绍一种自己喜欢吃的食物吧！ 灌汤小笼包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，张嘴咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉团，不肥不腻，入口爽滑……那真叫美！ 外婆包的粽子真是色香味俱全，让我们一起再来读一读吧！注意用喜爱的语气读，读好长句子中间的停顿哦！ 朗读指导（课后第1题） 自读第3自然段，找一找：外婆包了哪些粽子？ 花样多 本段讲外婆包的粽子味道好、样式丰富，有红枣粽、红豆粽、鲜肉粽等。大家开心吃完后，外婆还会装好粽子，让我们带给邻居一起分享。 词语积累（ABB式词语） 美滋滋 乐呵呵 甜蜜蜜 笑哈哈 喜洋洋 香喷喷 状元成才路 状元成才路 小组交流 好吃的食物要和大家一起分享，分享美食不仅能传递快乐，还能拉近邻里之间的距离。 节日里分享美食，既是传统习俗，也体现了淳朴的善意，值得我们一直传承下去。 35 当你把粽子分给邻居的时候，你和邻居会怎么说？你又会怎样向邻居介绍外婆包的粽子呢？ 整体语气欢快亲切。介绍粽子口味时轻松愉悦，读到分享粽子的内容时语调温和，读出待人友善的暖意。 朗读指导 xx5 xx4 长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。 读第4自然段，说一说：端午节人们为什么要吃粽子？ 战国时期楚国诗人，是位伟大的爱国诗人。 “楚辞”的创立者和代表作者。 你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学交流。 小组交流 传统节日承载着历史与精神，我们要记住这些由来，好好传承传统文化。 从美食到历史，我学到了新知识，也懂得要敬重先辈、心怀爱国之情。 41 《端午粽》以孩童口吻回忆外婆包粽子的温馨场景，细致介绍了粽子的用料、口感与种类，描绘出一家人共享粽子的温暖画面。课文顺带介绍端午节吃粽子的传统习俗，字里行间满是亲情暖意。本课完成识字朗读基础训练，让学生直观认识端午粽，了解端午民俗，感受亲人之间的温情，同时引导学生亲近传统节日，自觉喜爱并传承中华民俗文化。 青青的箬竹叶 又黏又甜 由来 白白的糯米 红红的枣 红枣粽、红豆粽、鲜肉粽 端午粽 样子 味道 花样 纪念屈原 课文围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的 、 和 ,并且介绍了吃粽子传统的 。 样子 味道 花样 由来 课文小结 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《端午粽》，我知道了端午节吃粽子是我国的传统习俗。粽子由糯米、红枣等食材做成，味道香甜可口。每年端午家人都会包粽子，热闹又温馨。这节课让我了解了端午民俗，感受到传统节日的美好，也更喜欢中华传统文化了。 学习了《端午粽》这篇课文，我收获了很多知识。我不仅认识了粽子的食材和样子，还知道端午节吃粽子是代代相传的习俗。以前我只爱吃粽子，现在懂得了小小的粽子藏着传统文化，以后我会主动了解更多传统节日知识。 读完《端午粽》，我特别喜欢这篇课文。课文用温柔的语言写出了粽子的美味和端午的热闹。每年端午节，我都会和家人一起吃粽子、过佳节。我明白了传统节日是珍贵的文化，我们要好好传承，珍惜每一个团圆过节的美好时刻。 用自己的话说一说粽子的样子、味道等。 粽子外面是青青的箬竹叶，里面是白白的糯米,中间有红红的枣。煮熟的粽子散发着清香，吃起来黏黏的、甜甜的，好吃极了。粽子的花样也很多，有红枣粽、红豆粽和鲜肉粽等。我们端午节吃粽子是为了纪念屈原。 课堂演练 愿你品味传统美食，铭记民俗来历，传承中华优秀传统文化，常怀感恩之心。 流利朗读课文 3 遍，读准停顿和语气。 背诵课文第 2 自然段，明天课堂抽查。 布置作业 50 Lavf58.65.100 $