精品解析：山东省淄博市高青县2024-2025学年统编版一年级下学期语文练习题

一年级语文练习题 1. 连一连。 香甜的 雪莲 小鹿 跑来跑去 弯弯的 水果 小鸟 游来游去 洁白的 小路 鱼儿 飞来飞去 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列。第一列是形容词，第二列是名词，第三列是动物名词，第四列是“A来A去”表示动作的叠词。第一列和第二列相连，第三列和第四列相连，根据事物特征、动物生活习性的正确对应关系连线即可。 2. 我会读一读，给字选择正确的读音，画“ ”。 高兴（xīng xìng） 战（zhàn zàn）士 睡觉（jué  jiào） 勇（yóng yǒng）士 言（yán lán）语 了（liǎo le）解。 【答案】xìng zhàn jiào yǒng yán liǎo 【解析】 【详解】注意区分多音字“兴”“觉”“了”的读音，同时注意“战”“勇”“言”的读音易读错。 3. 把不是同类的词语用“ ”画出来。 （1）水杯 橡皮 直尺 铅笔 水彩笔 （2）眼睛 围巾 衬衫 外套 运动鞋 （3）组词 朗读 计算 识字 读课文 【答案】（1）水杯 （2）眼睛 （3）读课文 【解析】 【详解】（1）橡皮、直尺、铅笔、水彩笔都属于文具，水杯是生活用品，因此水杯是不同类。 （2）围巾、衬衫、外套、运动鞋都属于服饰用品，眼睛是人体器官，因此眼睛是不同类。 （3）组词、朗读、计算、识字都是双音节的学习活动词语，读课文是三个字组成的具体学习任务短语，因此读课文是不同类。 4. 用“ ”选出加点字的正确读音。 星期天，我和妈妈去水上乐（lè yuè）园玩。我玩了（liǎo le）好几种娱乐项目，感觉非常开心。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。” 【答案】lè le zhǐ děi 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐、了、只、得”的读音。 5. 照样子，把相对应的反义词用线连起来。 出 单 古 天 分 前 远 朝 双 入 后 合 今 地 夕 近 【答案】 【解析】 【详解】题干有两行，第一行和第二行相连，根据反义词进行配对连线，每一组两个字含义完全相对。 6. 读一读，拼一拼，写一写。 到了，我和爸爸妈妈去郊外一起放筝、荡秋，而且还把捡到的落和树叶制作了“日标本”留作纪念。今天真是的一天！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“春”“快”的正确写法。 7. 读一读，连一连。 一日无书 不能则学 不解藏踪迹 云深不知处 芝麻开花 行万里路 只在此山中 晚霞行千里 不知则问 百事荒芜 朝霞不出门 浮萍一道开 读万卷书 节节高 有雨山戴帽 无雨半山腰 【答案】 【解析】 【详解】“一日无书，百事荒芜”意思是：一天不读书、不学习，各种事情都要荒废。 “芝麻开花，节节高”出自民间歇后语。 “不知则问，不能则学”出自《荀子》。 “读万卷书，行万里路”出自明代董其昌的《画禅室随笔》。 “不解藏踪迹，浮萍一道开”出自唐代白居易的《池上》。 “只在此山中，云深不知处”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。 “朝霞不出门，晚霞行千里”出自民间气象农谚。 “有雨山戴帽，无雨半山腰”出自民间气象农谚。 8. 选择合适的礼貌用语请求帮助。（写序号） ①请问 ②谢谢 ③您好 ④不客气 ：阿姨，______！我能用您的手机给我的妈妈打个电话吗？电影快开始了，可她还没有来。 ：小朋友，你好！当然可以，给你。 ：______！阿姨。 ：______。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ 【解析】 【详解】①请问：用于向他人发问、求助前，表客气。 ②谢谢：得到别人帮助后表达谢意。 ③您好：见面时的问候语。 ④不客气：回应别人感谢时使用。 结合语境分析：第一处是小朋友见到阿姨开口求助，先用问候语您好打招呼，再提出请求，因此选③；第二处阿姨帮忙后，小朋友要表达感谢，选②；第三处阿姨回应感谢，使用不客气，选④。 9. 加偏旁组新字再组词。 例:羊 样（样子） 白 怕（ ） 青______（ ） 也______（ ） 【答案】 ①. 恐怕 ②. 请 ③. 请假 ④. 地 ⑤. 地方 【解析】 【详解】白加偏旁可以变成拍（拍手）、伯（伯父）等。 青加偏旁可以变成清（清澈）、晴（晴天）等。 也加偏旁可以变成他（他们）、池（池塘）等。 10. 按课文内容填空。 （1）举头望（ ）（ ），低头（ ）（ ）（ ）。 （2）和风对（ ）（ ），朝霞对（ ）（ ）。 （3）小荷才露（ ）（ ）（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （4）平生不敢轻（ ）（ ），一叫（ ）门（ ）（ ）开。 （5）《荷叶圆圆》一课中，荷叶是小水珠的______，是小蜻蜓______，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。（填序号） ①停机坪 ②摇篮 ③凉伞 ④歌台 【答案】 ①. 明 ②. 月 ③. 思 ④. 故 ⑤. 乡 ⑥. 细 ⑦. 雨 ⑧. 夕 ⑨. 阳 ⑩. 尖 ⑪. 尖 ⑫. 角 ⑬. 立 ⑭. 上 ⑮. 头 ⑯. 言 ⑰. 语 ⑱. 千 ⑲. 万 ⑳. 户 ㉑. ② ㉒. ① ㉓. ④ ㉔. ③ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“明”“思”“乡”的正确写法。 （2）书写时注意“细”“夕”“阳”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”“角”“头”的正确写法。 （4）书写时注意“言”“语”“万”的正确写法。 （5）出自课文《荷叶圆圆》，根据原文内容，对应序号填空即可。 11. 照样子，把括号里的词语加入到句子中。 例：小鸭子游到了小公鸡身边。（飞快地） 小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。 小鸟在天空中飞行。（快乐地） ______________________________ 【答案】小鸟在天空中快乐地飞行。 【解析】 【详解】例句中，“飞快地”是“地”字结构副词，用来修饰后面的动作动词“游”，放在动词前面。本题给出词语“快乐地”，同样是修饰动作的“地”字短语，句子里的动作动词是“飞行”。照样子，把“快乐地”放在动词“飞行”前面，句子要通顺完整。 句子变成：小鸟在天空中快乐地飞行。 12. 读一读，做一做。 牛儿田里耕地忙， 老虎山间当大王。 懒猪圈中打呼噜， 小狗身上抓痒痒。 雄鹰半空寻猎物， 燕子忙着造新房。 （1）儿歌中写了（ ）种动物。 （2）根据儿歌内容连一连。 牛儿 打呼噜 老虎 抓痒痒 懒猪 耕地忙 小狗 当大王 雄鹰 造新房 燕子 寻猎物 （3）仿照儿歌中画线的句子，写一写。（提示：什么动物在什么地方干什么） _______________ 【答案】（1）6##六 （2） （3）蜜蜂花间采蜜糖。 【解析】 【导语】这是一篇适合低龄儿童的启蒙阅读儿歌，句式整齐统一，每句遵循“动物+活动场景+行为”的结构，朗朗上口，节奏明快，易读易记。内容选取孩童熟悉的家畜飞禽，用浅白文字展现不同动物的习性特点，画面感十足，兼具识字、认知启蒙的双重作用。 【小问1详解】 逐句找出儿歌提到的动物，分别是牛儿、老虎、懒猪、小狗、雄鹰、燕子，一共6种。 【小问2详解】 直接从儿歌原文里就能找到每个动物对应的活动，对应连线即可。 【小问3详解】 按照“什么动物+在什么地方+做什么”的结构，写通顺合理的句子就符合要求，答案不唯一。 示例：蝴蝶花间捉迷藏。 13. 看图写话。 提示：仔细观察图片，图上有谁，他看到了什么，又是怎么做的？ 【答案】例文： 周末的下午，小明开心地踢着球，准备去球场玩耍。路上，他看见水龙头没有关紧，清水正“哗哗”地往外流，地面都积了不少水。小明想到要节约用水，不能浪费宝贵的水资源，于是他快步走上前，伸手把水龙头拧得紧紧的。看着不再流水的水龙头，小明露出了开心的笑容，然后抱着足球高高兴兴去踢球了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（男孩踢着足球、伸手关水龙头）、表情（男孩面带笑容）以及场景（水龙头流水、地面有水渍），判断出男孩路过时发现未关的水龙头，主动将其拧紧，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文练习题 1. 连一连。 香甜的 雪莲 小鹿 跑来跑去 弯弯的 水果 小鸟 游来游去 洁白的 小路 鱼儿 飞来飞去 2. 我会读一读，给字选择正确的读音，画“ ”。 高兴（xīng xìng） 战（zhàn zàn）士 睡觉（jué  jiào） 勇（yóng yǒng）士 言（yán lán）语 了（liǎo le）解。 3. 把不是同类的词语用“ ”画出来。 （1）水杯 橡皮 直尺 铅笔 水彩笔 （2）眼睛 围巾 衬衫 外套 运动鞋 （3）组词 朗读 计算 识字 读课文 4. 用“ ”选出加点字的正确读音。 星期天，我和妈妈去水上乐（lè yuè）园玩。我玩了（liǎo le）好几种娱乐项目，感觉非常开心。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。” 5. 照样子，把相对应的反义词用线连起来。 出 单 古 天 分 前 远 朝 双 入 后 合 今 地 夕 近 6. 读一读，拼一拼，写一写。 到了，我和爸爸妈妈去郊外一起放筝、荡秋，而且还把捡到的落和树叶制作了“日标本”留作纪念。今天真是的一天！ 7. 读一读，连一连。 一日无书 不能则学 不解藏踪迹 云深不知处 芝麻开花 行万里路 只在此山中 晚霞行千里 不知则问 百事荒芜 朝霞不出门 浮萍一道开 读万卷书 节节高 有雨山戴帽 无雨半山腰 8. 选择合适的礼貌用语请求帮助。（写序号） ①请问 ②谢谢 ③您好 ④不客气 ：阿姨，______！我能用您的手机给我的妈妈打个电话吗？电影快开始了，可她还没有来。 ：小朋友，你好！当然可以，给你。 ：______！阿姨。 ：______。 9. 加偏旁组新字再组词。 例:羊 样（样子） 白 怕（ ） 青______（ ） 也______（ ） 10. 按课文内容填空。 （1）举头望（ ）（ ），低头（ ）（ ）（ ）。 （2）和风对（ ）（ ），朝霞对（ ）（ ）。 （3）小荷才露（ ）（ ）（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （4）平生不敢轻（ ）（ ），一叫（ ）门（ ）（ ）开。 （5）《荷叶圆圆》一课中，荷叶是小水珠的______，是小蜻蜓______，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。（填序号） ①停机坪 ②摇篮 ③凉伞 ④歌台 11. 照样子，把括号里的词语加入到句子中。 例：小鸭子游到了小公鸡身边。（飞快地） 小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。 小鸟在天空中飞行。（快乐地） ______________________________ 12. 读一读，做一做。 牛儿田里耕地忙， 老虎山间当大王。 懒猪圈中打呼噜， 小狗身上抓痒痒。 雄鹰半空寻猎物， 燕子忙着造新房。 （1）儿歌中写了（ ）种动物。 （2）根据儿歌内容连一连。 牛儿 打呼噜 老虎 抓痒痒 懒猪 耕地忙 小狗 当大王 雄鹰 造新房 燕子 寻猎物 （3）仿照儿歌中画线的句子，写一写。（提示：什么动物在什么地方干什么） _______________ 13. 看图写话。 提示：仔细观察图片，图上有谁，他看到了什么，又是怎么做的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $