精品解析：四川省南充市仪陇县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

工作秘密★启用前 2025年春季三年级期末教学质量监测语文试卷 （全卷共4页，满分100分，80分钟完卷） 春风送暖，万物复苏，正是踏青好时节！学校将组织一次“春日探秘”春游活动。让我们一起完成这份特别的“春游闯关手册”，为春游增添智慧与乐趣吧！ 一、春游准备时 春游准备时 1. 宣传委员小明起草了一份春游通知，但在格式和内容上有几处错误。请用修改符号帮他修改这份通知。（（至少修改两处） 通知 学校决定组织三年级全体同学开展春游活动。请同学们于4月6日上午8：00准时到学校操场集合。注意穿好校服和运动鞋，饮用水自备和少量零食。注意安全，不要乱跑。春游时还将开展趣味故事会，请提前做好准备。请勿必准时，不要迟到！ 少先队大队部 2025年4月2日 三（1）班宣传委员 小明 2. 除了通知上要求的物品外，你还打算带上什么？为什么？ 我还打算带上___________，因为__________。 【答案】1. 2. ①. 垃圾袋 ②. 要爱护环境，不能乱扔垃圾 【解析】 【1题详解】 第一处病因是语序颠倒，自备意思是自己准备，用来修饰后面的物品，饮用水、少量零食：并列的两类物品（名词短语）。把修饰词“自备”放在了“饮用水”后面，变成“饮用水自备”，语序倒置。修饰词应该放在被修饰名词前，不能后置，需要将“饮用水”和“自备”调换位置。 第二处病因是落款格式错误，通知的落款应该包括发布通知的单位 （或部门）和发布日期。 图片中落款部分有两处：上面是“少 先队大队部”和“2025年4月2 日”，下面是“三(1)班宣传委员 小明”。小明是“宣传委员” 起草了通知，但这通常是代表学校或大队部发出的正式通知。落款中同时出现“少先队大队部”和“小明”是格式错误。 正确的落款应该是发布通知的单位 （少先队大队部）在上，日期在下。小明作为起草人，不应出现在正式通知的落款中，因此最后的落款“三（1）班宣传委员 小明”要删掉。 【2题详解】 题目要求写出除了通知要求的物品以外的东西，还要带什么物品，为什么带这样东西，可以结合生活实际来思考。通知要求带饮用水和零食，除了这些，春游还可以准备用的物品，如装垃圾的垃圾袋、防晒用的帽子、外套等、不要小心划伤哪里时可以用的创可贴等物品，任选一个日常生活中会遇到的物品，写清楚带这个物品的原因即可。 示例：我还打算带上帽子，因为我很不喜欢晒太阳。 3. 阅读下面的《公园导览》，规划好活动的区域（选择填空，只写字母） 春日“绿野仙踪”公园导览 公园开放时间：8：00-17：30 入口：南门（正门）、东门 A．游客中心：（南门）内设售票处、咨询处、救护站、失物招领处。 B．童趣乐园：（公园中心区域）有秋千、滑梯、沙坑等游乐设施。 C．碧波湖：（公园东北部）可租用脚踏船、观赏天鹅和野鸭。 D．探秘林：（公园西北部）小径蜿蜒，树木葱郁，设有自然观察点。 E．阳光大草坪：（公园东南部）开阔草地，可野餐、放风筝、做游戏。 F．百花谷：（公园西南部）郁金香、风信子等鲜花竞相开放。 班上想进行一场放风筝比赛最适合的区域是（ ）。班上午间集中休息和开展趣味故事会最适合的区域是（ ）。小红对观察昆虫特别感兴趣，她应该重点去的区域是（ ）。如果不小心受伤要寻求帮助应去区域（ ）。 【答案】 ①. E ②. E ③. D ④. A 【解析】 【详解】第一空：阳光大草坪：是开阔草地，可放风筝、野餐、做游戏。开阔无遮挡，最适合开展放风筝比赛。 第二空：阳光大草坪：大片平整草地，空间宽敞，适合全班同学围坐休息、集体讲故事，场地条件最合适。 第三空：探秘林：树木葱郁、小径蜿蜒，专门设有自然观察点，植被丰富，昆虫种类多，适合观察昆虫。 第四空：游客中心：内设救护站，受伤可以到救护站处理伤口、寻求医护帮助。 4. 在春游过程中，我们应该遵守哪些规定？（至少写出两条） ___________________ 【答案】跟紧队伍，不乱跑；爱护环境，不乱扔垃圾。 【解析】 【详解】题目要求写春游过程中应该遵守哪些规定，需要从学生的视角出发，结合春游一般会在户外这一点，思考学生应该怎么做。 示例：注意安全，不脱离集体独自行动；保护环境，不乱扔果皮纸屑。 二、春游观景台 5. 看拼音写词语，完成描写春日景象的片段，并给“挨”“拂”选择正确的拼音（在正确拼音上画“√”）。 花台里，鲜花绽放，fēn fāng（　　）迷人，mì fēng（　　）在花丛中飞舞。湖面dào yìng（　　）着chuí liǔ（　　）的影子，燕子ǒu ěr（　　）从湖面掠过。湖中一角的荷叶挨（āi ái）挨挤挤，荷花还没有开放。风儿轻轻吹拂（fú fó），孩子们吹出的肥皂泡tòu míng（　　）而美丽，qīng yōu yōu（　　）地随风飘摇。阳光洒落，一切都显得jīn càn càn（　　）。这景象真qí miào（　　）！ 【答案】芬芳；蜜蜂；倒映；垂柳；偶尔；透明；轻悠悠；金灿灿；奇妙 āi fú 【解析】 【详解】注意“蜂”“映”“垂”“透”的正确书写；注意区分多音字“挨”“拂”的读音易读错。 6. 这样的景象不禁让我们想起杜甫写的诗句“___________，春风花草香。”还有______写的诗句“__________________，__________________”。看到燕子，又不禁想起郑振铎笔下的《燕子》：一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________似的尾巴，凑成了那样可爱的_________的小燕子。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 苏轼 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 乌黑 ⑥. 轻快有力 ⑦. 剪刀 ⑧. 活泼 【解析】 【详解】第②至④空：围绕春日美好景色展开，只要填写春景相关诗句都符合要求。 示例：贺知章；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 书写时注意“迟”“黑”“轻”“剪”“泼”的正确写法。 7. 我们还可以展开想象，运用比喻或拟人等“魔法”把春日的景象写得更美。请你选择一种景物（或一处景象）也来写写吧。 例句：花儿们争先恐后地露出笑脸，在风中欢快地舞蹈。 __________________ 【答案】小草偷偷钻出泥土，睁着嫩绿的小眼睛张望春天。 【解析】 【详解】题目要求用比喻或拟人等手法，选择一种景物或一处景象将春日景象写得更美。例句用了拟人的修辞手法，写花儿盛开，被风儿吹动的美丽景象。仿写时先选择想写的春日美景，然后用上修辞手法，将景色写得更美。 示例：桃花扬起粉嘟嘟的脸蛋，迎着暖阳绽放笑容。 8. 选择合适的词语填写在句子中。（只填序号） A．轻快 B．轻巧 C．灵敏 D．灵活 同学们穿着（ ）的运动鞋，来到探秘林，走起路来脚步（ ）。在这里，有许多可爱的生灵。小松鼠反应（ ），在树枝间（ ）地跳跃。 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. D 【解析】 【详解】轻快：不费劲儿；轻松愉快。 轻巧：重量小而灵巧；动作轻松灵巧。 灵敏：敏捷灵活，反应迅速。 灵活：动作敏捷灵巧；善于变通。 第一空修饰“运动鞋”，需要体现鞋子轻便的特点，所以选轻巧。 第二空形容“脚步”，要体现走路时轻松愉悦的状态，所以选轻快。 第三空描述小松鼠的“反应”，突出它反应速度快，所以选灵敏。 第四空形容小松鼠在树枝间的跳跃动作，体现动作的敏捷灵巧，所以选灵活。 三、春游进行时 阅读描写同学们春游游戏时的短文，完成短文后各题。 ①我和小林一起放风筝。我举着我们的“燕子”风筝，小林握着线轴。“三、二、一，跑！”小林一声令下，我奋力向前奔跑，同时将风筝向上一送。嘿！“燕子”摇摇晃晃地飞起来了！小林赶紧放线，一边放一边轻轻拽动。看着我们的风筝越飞越高，我兴奋得又蹦又跳。 ②突然，一阵大风吹来，“燕子”像喝醉了酒似的，一头向下栽去！“啊！”我和小林同时惊叫起来。我的心提到了嗓子眼。只见小林不慌不忙，他迅速收紧手中的线，又猛地向斜后方一拉，接着快速放线。“燕子”在空中打了个旋儿，奇迹般地稳住了身子，重新扶摇直上！ ③“小林，你真棒！”我佩服地喊道。小林得意地笑了：“放风筝要懂得‘见风使舵’，不能硬来。”我挠挠头，有点不明白：“‘见风使舵’？这不是说人很狡猾吗？跟放风筝有什么关系？” ④小林________解释道：“___________________” 9. 放风筝是传统节日（　　）的习俗之一。（填序号） A. 春节 B. 元宵节 C. 清明节 D. 端午节 10. “ ‘燕子’像喝醉了酒似的”这句话不太容易懂，我们可以用____________（填写方法）方法来理解，这句话的意思是（ ）（选择填写序号）。 A．燕子受伤了 B．风筝在大风中东摇西摆 C．燕子在风中艰难飞行 11. “我的心提到了嗓子眼”这句话写出了“我”当时____________的心情。 12. 当“燕子”向下栽时，小林用了三个连续动作让它稳住了身子。请将三个动作填写在方框里。 13. 小林可能会怎样解释“见风使舵”，请在文中横线上写出来。 【答案】9. C 10. ①. 联系上下文 ②. B 11. 紧张、担忧 12. 收紧；拉；放 13. 耐心地；见风使舵在放风筝时，是指要根据风向和风力的变化，及时调整放线或收线的动作。比如风大了，就要收线或者向后拉线，防止风筝被吹落；风小了，就放线让风筝飞得更高。这样才能让风筝在空中保持平稳，不能硬拉硬拽。 【解析】 【导语】这篇短文是一篇非常适合小学生的生活化记叙文，取材贴近学生日常游玩经历，短小精悍，叙事有起伏：从放风筝顺利起飞，到突遇大风风筝下坠的危机，再到小林化险为夷，节奏张弛有度。文中细节描写生动，还自然融入了俗语的语境活用，兼具故事趣味与语文训练价值。 【9题详解】 A．春节的主要习俗包括贴春联、放鞭炮、发红包、拜年等，放风筝并非春节的传统习俗； B．元宵节的主要活动有赏花灯、吃元宵、猜灯谜、舞龙舞狮等，放风筝并非元宵节的传统习俗； C．清明节的习俗包括扫墓祭祖、踏青、插柳、放风筝等。放风筝是清明节的重要活动之一，尤其在踏青时，放风筝是常见的娱乐方式； D．端午节的主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等，放风筝并非端午节的传统习俗。 【10题详解】 理解句意可以用“联系上下文”或“结合生活经验”等方法来理解。例如，联系上文“一阵大风吹来”，可以推测出风筝在大风中失去了平衡，像喝醉酒的人一样东倒西歪。所以可以用联系上下文方法来理解。 这里的“燕子”指的是“燕子”风筝，而不是真正的燕子。这句话运用了比喻的修辞手法，将风筝在大风中摇摆不定的样子比作“喝醉了酒似的”。 A．“燕子受伤了”显然不对，因为这里指风筝，不是真燕子； B．“风筝在大风中东摇西摆”最符合语境。 C．“燕子在风中艰难飞行”也不对，因为“燕子”是风筝，不是真燕子。 【11题详解】 先找到这句话在原文哪里，再结合文章内容来分析“我”的心情。 这句话出现在第②段，当“燕子”风筝被大风吹得一头向下栽去时，“我”和小林同时惊叫起来，接着“我的心提到了嗓子眼”。这里的“心提到了嗓子眼”是一种夸张的写法，形象地表现了“我”当时极度紧张、害怕的心情。结合上下文，可以感受到“我”担心风筝会掉下来，甚至可能摔坏，内心非常焦急和担忧。 【12题详解】 回到短文找答案。看第②段小林应对风筝下栽的动作描写：“只见小林不慌不忙，他迅速收紧手中的线，又猛地向斜后方一拉，接着快速放线。”这里明确提到了三个连续动作： 收紧（手中的线）、向斜后方一拉（拉）、快速放线（放）。 【13题详解】 题目要求写小林会如何解释“见风使舵”的意思。需要填两个空，第一空填提示语，写小林回答问题时的状态，比如认真地解释、耐心地解释、详细地解释等。根据第③段，“我”对“见风使舵”表示疑惑，认为这是贬义词，与放风筝无关，第二空要填小林如何解释词语在放风筝中的含义。结合第②段小林的操作：当风筝向下栽时，他通过“收线—拉线—放线”三个动作，根据风向调整风筝的姿态，使风筝重新稳定。这说明“见风使舵”在这里指根据风向的变化灵活调整放风筝的方法，而不是硬来。 示例：小林认真地解释道：“‘见风使舵’在这里不是贬义词，而是说放风筝要根据风向的变化来调整方法。比如刚才风大，风筝要往下掉，我就收紧线，再向后拉，然后快速放线，这样风筝就能稳住并继续飞高。如果硬来，风筝就会掉下来。” 14. 春游小插曲：在“百花谷”时，小华被一丛开得特别鲜艳的郁金香吸引，忍不住想摘下一朵带回家做纪念。你作为她的好朋友，看到她的举动，应该怎样礼貌、有效地劝说她不要摘花呢？请把你想对小华说的话写下来。 “_______________” 【答案】小华，你看这郁金香开得多漂亮呀！花儿长在花丛里才最美，要是摘下来很快就会枯萎啦。我们就让它留在这儿装点美景，一起好好欣赏好不好？ 【解析】 【详解】以朋友的身份劝阻摘花行为，既要讲明道理，又不生硬指责。先共情，肯定花朵好看，拉近和对方的距离，不直接批评；讲道理，说明摘花的坏处（花朵易枯萎、破坏景区美景）；提建议，引导对方文明观赏，达成劝阻目的。 例：小华，花儿也是有生命的，留在花丛中大家都能欣赏，别摘啦。 四、春游分享会 15. 准备趣味故事会，下面方法（　　）最适用。 A. 要多花时间做到全文背诵。 B. 可以用示意图等来梳理主要内容，然后用自己的话把内容讲出来。 【答案】B 【解析】 【详解】“趣味故事会”需要让故事生动、吸引人，并能有效传达给听众。 A．虽然能保证内容准确，但容易使讲述过程显得机械、缺乏感染力，且一旦忘词会影响整体表现； B．能帮助讲述者理清逻辑、抓住重点，再用自己的语言复述，既自然流畅，又能根据现场反应灵活调整，增强互动性和趣味性。 16. 我打算分享的趣味故事是《____________》，这个故事有趣在_________。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守在树桩旁等下一只兔子，最后不仅没等到，田里的庄稼也荒了，又傻又好笑，也告诉我们不能心存侥幸 【解析】 【详解】本题主要注意故事的名称与对应的故事情节要交代清楚，名称与情节要对应，并且要求情节有趣，要写清楚 “有趣在哪里”，最好结合故事里的情节、人物的反差或傻事。 示例：故事：《龟兔赛跑》 。 有趣在：跑得快的兔子中途偷懒睡觉，跑得慢的乌龟一直坚持，最后竟然赢了比赛，这种反转特别有意思，也让我懂得了坚持就是胜利。 故事：《守株待兔》 。 有趣在：农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守在树桩旁等下一只兔子，最后不仅没等到，田里的庄稼也荒了，又傻又好笑，也告诉我们不能心存侥幸。 故事：《狐假虎威》。 有趣在：狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，老虎却被蒙在鼓里，以为动物们真的怕狐狸，这种反差特别好笑，也让我明白了不能仗着别人的势力欺压人。 17. 大自然中，处处有可爱的生灵。同学们都介绍起了自己喜欢的动物或植物。下面是一位同学介绍“莲”的短文，请借助关键语句概括每段话的大意。 ①一到夏天，池塘的莲花都开了，散发出迷人的香气。有的莲花含苞欲放，好像一个羞涩的小姑娘；有的半开着，好像一个害羞的小姑娘用她细嫩的手抚摸着脸；有的花瓣全部绽放，好像一个美丽的小姑娘，自信地向人们微笑。千姿百态的莲花可真美呀！ ②莲有哪些用途呢？莲的各部分都是可以食用的。用莲叶煮的粥清香可口，具有一定清热去火的功效。莲子含淀粉很多，营养丰富。莲藕含有各种维生素和矿物盐，既可以当水果生吃，也可以制成美味的菜肴。莲也可以药用，莲叶、莲花、莲子、莲心、莲房、莲藕均可以入药，功效各不相同。当然，莲更是人们喜爱的观赏名花，常常用来美化我们的环境呢！ 第一自然段大意：____________________ 第二自然段大意：_____________________ 【答案】 ①. 夏天池塘里的莲花开了，千姿百态，十分美丽。 ②. 莲有很多用途，可以食用、入药，还能用来观赏美化环境。 【解析】 【导语】两段文字层次清晰，先绘莲之美，再述莲之用。首段巧用排比、比喻描摹莲花不同姿态，拟人手法鲜活灵动，画面感十足，直白抒发喜爱。第二段以设问过渡，条理分明地从食用、药用、观赏三方面介绍莲的价值，兼具说明性。文字朴实易懂，写景抒情与知识介绍相融，简洁完整展现莲的外形与实用价值。 【详解】结合短文第①自然段可知，开篇点明场景“一到夏天，池塘的莲花都开了，散发出迷人的香气”，结尾句“千姿百态的莲花可真美呀”是对整段内容的总结性关键句，结合信息整合即可得出段落大意。故可写为：夏天池塘里的莲花开了，千姿百态，十分美丽。 结合短文第②自然段可知，开篇用设问句“莲有哪些用途呢？莲的各部分都是可以食用的”总领全段，是整段的中心关键句，后文围绕这个问题，分别从食用、药用、观赏三个维度介绍了莲的价值，整合内容即可得出段落大意。故可写为：莲有很多用途，可以食用、入药，还能用来观赏美化环境。 18. 你打算给大家介绍什么动物或植物呢？请选择一种动物或植物来介绍，把要介绍的内容写下来，注意从不同方面来写，每个自然段围绕一个意思写，题目自拟，字数300字左右。 【答案】例文： 可爱的向日葵 我最喜欢的植物是向日葵，它生机勃勃、向阳生长，是田野里最亮眼的风景。 向日葵的外形十分漂亮。它有着细细长长的绿色茎干，笔直地站在土里，特别挺拔。翠绿的叶子宽大舒展，像一把把小巧的绿扇子。金黄的花瓣层层环绕，圆圆的花盘金灿灿的，远远望去，就像一张张灿烂的笑脸，十分惹人喜爱。 向日葵最神奇的特点就是追随太阳生长。清晨，它迎着东升的太阳抬头微笑；中午，跟着头顶的阳光挺直腰杆；傍晚，又朝着落日的方向慢慢转头。它永远向着光亮，充满朝气，从来不会垂头丧气。 向日葵不仅模样好看，用处也很多。秋天成熟后，花盘里会结出饱满的葵花籽。葵花籽香香脆脆，是大家爱吃的零食，还可以榨成健康的食用油。 向日葵朴实又坚强，积极向上的样子特别可爱。我喜欢向日葵，也想和它一样，永远向着阳光，乐观勇敢地成长。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求自选一种熟悉的动物或植物进行介绍，文章需条理清晰，分段写作，每个段落表达一个中心意思，内容从多个角度描写，字数控制在300字左右，属于状物类作文。 二、立意。 通过细致描写动植物的外形、特点、习性或作用，展现动植物的可爱与独特之处，表达自己对这种动植物的喜爱之情，培养细心观察事物的习惯。 三、写作思路。 开头：直接点明自己要介绍的动植物，简单引出主题。 中间：分层描写，分别介绍动植物的外形特点、生长习性、实用价值，每段围绕一个重点写。 结尾：总结动植物的特点，抒发自己的喜爱和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 工作秘密★启用前 2025年春季三年级期末教学质量监测语文试卷 （全卷共4页，满分100分，80分钟完卷） 春风送暖，万物复苏，正是踏青好时节！学校将组织一次“春日探秘”春游活动。让我们一起完成这份特别的“春游闯关手册”，为春游增添智慧与乐趣吧！ 一、春游准备时 春游准备时 1. 宣传委员小明起草了一份春游通知，但在格式和内容上有几处错误。请用修改符号帮他修改这份通知。（（至少修改两处） 通知 学校决定组织三年级全体同学开展春游活动。请同学们于4月6日上午8：00准时到学校操场集合。注意穿好校服和运动鞋，饮用水自备和少量零食。注意安全，不要乱跑。春游时还将开展趣味故事会，请提前做好准备。请勿必准时，不要迟到！ 少先队大队部 2025年4月2日 三（1）班宣传委员 小明 2. 除了通知上要求的物品外，你还打算带上什么？为什么？ 我还打算带上___________，因为__________。 3. 阅读下面的《公园导览》，规划好活动的区域（选择填空，只写字母） 春日“绿野仙踪”公园导览 公园开放时间：8：00-17：30 入口：南门（正门）、东门 A．游客中心：（南门）内设售票处、咨询处、救护站、失物招领处。 B．童趣乐园：（公园中心区域）有秋千、滑梯、沙坑等游乐设施。 C．碧波湖：（公园东北部）可租用脚踏船、观赏天鹅和野鸭。 D．探秘林：（公园西北部）小径蜿蜒，树木葱郁，设有自然观察点。 E．阳光大草坪：（公园东南部）开阔草地，可野餐、放风筝、做游戏。 F．百花谷：（公园西南部）郁金香、风信子等鲜花竞相开放。 班上想进行一场放风筝比赛最适合的区域是（ ）。班上午间集中休息和开展趣味故事会最适合的区域是（ ）。小红对观察昆虫特别感兴趣，她应该重点去的区域是（ ）。如果不小心受伤要寻求帮助应去区域（ ）。 4. 在春游过程中，我们应该遵守哪些规定？（至少写出两条） ___________________ 二、春游观景台 5. 看拼音写词语，完成描写春日景象的片段，并给“挨”“拂”选择正确的拼音（在正确拼音上画“√”）。 花台里，鲜花绽放，fēn fāng（　　）迷人，mì fēng（　　）在花丛中飞舞。湖面dào yìng（　　）着chuí liǔ（　　）的影子，燕子ǒu ěr（　　）从湖面掠过。湖中一角的荷叶挨（āi ái）挨挤挤，荷花还没有开放。风儿轻轻吹拂（fú fó），孩子们吹出的肥皂泡tòu míng（　　）而美丽，qīng yōu yōu（　　）地随风飘摇。阳光洒落，一切都显得jīn càn càn（　　）。这景象真qí miào（　　）！ 6. 这样的景象不禁让我们想起杜甫写的诗句“___________，春风花草香。”还有______写的诗句“__________________，__________________”。看到燕子，又不禁想起郑振铎笔下的《燕子》：一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________似的尾巴，凑成了那样可爱的_________的小燕子。 7. 我们还可以展开想象，运用比喻或拟人等“魔法”把春日的景象写得更美。请你选择一种景物（或一处景象）也来写写吧。 例句：花儿们争先恐后地露出笑脸，在风中欢快地舞蹈。 __________________ 8. 选择合适的词语填写在句子中。（只填序号） A．轻快 B．轻巧 C．灵敏 D．灵活 同学们穿着（ ）的运动鞋，来到探秘林，走起路来脚步（ ）。在这里，有许多可爱的生灵。小松鼠反应（ ），在树枝间（ ）地跳跃。 三、春游进行时 阅读描写同学们春游游戏时的短文，完成短文后各题。 ①我和小林一起放风筝。我举着我们的“燕子”风筝，小林握着线轴。“三、二、一，跑！”小林一声令下，我奋力向前奔跑，同时将风筝向上一送。嘿！“燕子”摇摇晃晃地飞起来了！小林赶紧放线，一边放一边轻轻拽动。看着我们的风筝越飞越高，我兴奋得又蹦又跳。 ②突然，一阵大风吹来，“燕子”像喝醉了酒似的，一头向下栽去！“啊！”我和小林同时惊叫起来。我的心提到了嗓子眼。只见小林不慌不忙，他迅速收紧手中的线，又猛地向斜后方一拉，接着快速放线。“燕子”在空中打了个旋儿，奇迹般地稳住了身子，重新扶摇直上！ ③“小林，你真棒！”我佩服地喊道。小林得意地笑了：“放风筝要懂得‘见风使舵’，不能硬来。”我挠挠头，有点不明白：“‘见风使舵’？这不是说人很狡猾吗？跟放风筝有什么关系？” ④小林________解释道：“___________________” 9. 放风筝是传统节日（　　）的习俗之一。（填序号） A. 春节 B. 元宵节 C. 清明节 D. 端午节 10. “ ‘燕子’像喝醉了酒似的”这句话不太容易懂，我们可以用____________（填写方法）方法来理解，这句话的意思是（ ）（选择填写序号）。 A．燕子受伤了 B．风筝在大风中东摇西摆 C．燕子在风中艰难飞行 11. “我的心提到了嗓子眼”这句话写出了“我”当时____________的心情。 12. 当“燕子”向下栽时，小林用了三个连续动作让它稳住了身子。请将三个动作填写在方框里。 13. 小林可能会怎样解释“见风使舵”，请在文中横线上写出来。 14. 春游小插曲：在“百花谷”时，小华被一丛开得特别鲜艳的郁金香吸引，忍不住想摘下一朵带回家做纪念。你作为她的好朋友，看到她的举动，应该怎样礼貌、有效地劝说她不要摘花呢？请把你想对小华说的话写下来。 “_______________” 四、春游分享会 15. 准备趣味故事会，下面方法（　　）最适用。 A. 要多花时间做到全文背诵。 B. 可以用示意图等来梳理主要内容，然后用自己的话把内容讲出来。 16. 我打算分享的趣味故事是《____________》，这个故事有趣在_________。 17. 大自然中，处处有可爱的生灵。同学们都介绍起了自己喜欢的动物或植物。下面是一位同学介绍“莲”的短文，请借助关键语句概括每段话的大意。 ①一到夏天，池塘的莲花都开了，散发出迷人的香气。有的莲花含苞欲放，好像一个羞涩的小姑娘；有的半开着，好像一个害羞的小姑娘用她细嫩的手抚摸着脸；有的花瓣全部绽放，好像一个美丽的小姑娘，自信地向人们微笑。千姿百态的莲花可真美呀！ ②莲有哪些用途呢？莲的各部分都是可以食用的。用莲叶煮的粥清香可口，具有一定清热去火的功效。莲子含淀粉很多，营养丰富。莲藕含有各种维生素和矿物盐，既可以当水果生吃，也可以制成美味的菜肴。莲也可以药用，莲叶、莲花、莲子、莲心、莲房、莲藕均可以入药，功效各不相同。当然，莲更是人们喜爱的观赏名花，常常用来美化我们的环境呢！ 第一自然段大意：____________________ 第二自然段大意：_____________________ 18. 你打算给大家介绍什么动物或植物呢？请选择一种动物或植物来介绍，把要介绍的内容写下来，注意从不同方面来写，每个自然段围绕一个意思写，题目自拟，字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $