精品解析：四川省成都市新津区2024-2025学年统编版2016三年级下学期质量监测语文试题

三年级质量监测 语 文 妖怪们趁哪吒闭关修炼的时候，破坏了守护陈塘关的封印，需要同学们和哪吒一起完成任务，修复封印！ 任务一 修复封印 根据线索，完成练习。 轻风拂过，高强的哪吒叫来的伙伴，大家一起加入修复封印的行动中。他指挥大家手握武器，凭借和让封印在春光里重归稳固。 1. 根据拼音，将正确的词语写在田字格中。 2. 用“√”标出下列加点字的正确音节。 轻风（qīng qīn） 拂过（fó fú） 【答案】1. 2. qīng　fú 【解析】 【1题详解】 书写时注意“湖、领、害、速、聚、秘、密、慧、验”的正确写法。 【2题详解】 注意“轻”“拂”的读音易读错。 根据提示，完成练习。 3. 下列词语中，与“修复封印”的“修复”意思最相近的是（ ） A. 修补 B. 修理 C. 修正 D. 修改 【答案】A 【解析】 【详解】修复指修整损坏的事物，使其恢复原本完好的状态。 A．修补：侧重破损处补好复原，和修复含义最贴近； B．修理：多指打理器物、整治故障，适用范围不同； C．修正：专指改正错误偏差，不用于修缮实物； D．修改：侧重改动文字、方案等内容，无复原之意。 4. 修复封印的关键时刻，大家必须（ ），否则前功尽弃。 A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 齐心协力 D. 滥竽充数 【答案】C 【解析】 【详解】A．画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 B．掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 C．齐心协力：形容大家认识一致，共同努力。 D．滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 题目里说“修复封印的关键时刻”“否则前功尽弃”，需要大家共同努力才能成功，所以选“齐心协力”。 5. （1）哪吒总听朋友说新开的餐馆味道很普通，自己尝过之后，却被鲜香的菜品惊艳，这才明白（ ） A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子 C.近朱者赤，近墨者黑 D.眼见为实，耳听为虚 （2）请用上一题中加点词语“味道”的不同意思，写一句话。 __________ 【答案】 ①. D ②. 这部书情节曲折，越看越有味道。 【解析】 【详解】（1）A．比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策，不符合题意。 B．不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功，不符合题意。 C．靠近朱砂易染成红色，靠近墨汁就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，不符合题意。 D．亲眼看见的比听说的要真实可靠。哪吒听朋友说和自己亲身体验的反差，符合题意。 （2）“味道”有两个常见意思：一是指味觉上的滋味，二是指趣味、情趣。题干中“味道”指味觉上的滋味，用“趣味、情趣”造句即可。 示例：这部老电影越看越有味道。 6. 下面的例句是围绕哪吒的英勇无比来写的。读一读，再照样子写一写。 哪吒英勇无比，他敢闹海斗敖广，敢持乾坤圈战强敌，还敢脚踏风火轮闯天涯。 ____________________ 【答案】孙悟空神通广大，他敢大闹天宫斗天兵，敢三打白骨精除妖魔，还敢护送唐僧西天取真经。 【解析】 【详解】例句先总述人物特点（哪吒英勇无比），再用三个“敢……”的排比句，具体写出他的英勇表现，让特点更具体、有说服力。仿写时要遵循这个结构：先写一个总起句，点明人物/事物的核心特点；再用三个“敢……”的短句，围绕这个特点展开排比。 示例：消防员勇敢无畏，他敢冲进火海救人，敢攀爬高楼救援，还敢在洪水中转移群众。 劝诫危险行为。 7. 在守护陈塘关的战斗演练中，洋洋为了出风头，直接踩着风火轮从高空猛冲而下，全然不顾可能撞到战友。如果你是他的战友，你会怎么劝他？ ____________________ 【答案】洋洋，咱们演练是为了配合守护陈塘关，不是为了逞能出风头呀。你这样踩着风火轮猛冲，速度快又不好控制，万一撞到战友或者自己失控受伤就不好了，咱们还是按安全的方式来，好不好？ 【解析】 【详解】劝说时要真诚友善，不能用指责、批评的语气，要站在战友的角度表达关心，而不是生硬说教； 点明行为的危险性：既会威胁到自身安全，也会威胁到战友安全；点明演练的目的：演练是为了团队配合守护陈塘关，不是为了个人出风头； 给出合理建议：按安全的方式进行演练。 示例：洋洋，你这样踩着风火轮从高空猛冲太危险啦，既容易撞到战友，自己也可能因速度太快控制不住受伤，咱们演练是为了配合守护陈塘关，不是为了出风头，还是按安全的方式行动吧！ 8. 在你的劝告下，洋洋承认了自己的错误，并决心改正。下列最能体现这种“有过能改”做法的一项是（ ） A. 过而不改，是谓过矣。 B. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话意思是有过错却不加以改正，这才是真正的过错，强调的是不改正错误的情况。 B．这句话意思是人都有可能犯错误，犯了错误如果能改正，就没有比这更好的了，正好体现了有过能改的内涵。 9. 我国的传统节日有着独特的习俗。 图① 图② （1）图①展现了_________（填节日）时_________的习俗；图②是大家在_________（填节日）时参加的传统比赛——赛龙舟。 （2）通过这学期的学习，我还知道_________（填节日）时有_________的习俗。 【答案】 ①. 中秋节 ②. 赏月、吃月饼 ③. 端午节 ④. 春节 ⑤. 贴春联 【解析】 【详解】（1）图①里有圆月、家人团聚、吃月饼的场景，展现了中秋节时赏月、吃月饼的习俗；图②的赛龙舟是端午节的传统比赛项目。 （2）三年级下学期的语文课本里，还会学到其他传统节日，比如：春节时有贴春联、放鞭炮、拜年的习俗；或元宵节时有看花灯、吃元宵的习俗；或清明节时有扫墓、踏青的习俗。 10. 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。分享一个你读过的寓言故事吧！ 寓言名称 从这个故事中明白的道理 【答案】 【解析】 【详解】分享任意一个你读过的寓言故事，并谈谈你从中学到的道理。 示例： 寓言故事 从这个故事中明白的道理 《截竿入城》 遇到问题的时候不能光听别人的主意，自己要多动脑筋想一想。 11. 根据语境，填写诗句。 （1）春天的陈塘关，江水回暖，鸭子在水中游来游去，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中“________________，________________”所描绘的。 （2）不远处，燕子衔泥筑巢，鸳鸯成双成对，就像杜甫笔下的“________________，________________”。 （3）清明时节，细雨纷纷，来往的人们神色哀伤，脚步沉重，恰似杜牧笔下“________________，________________”。 （4）重阳节这天，哪吒一个人远在他乡，非常想念自己的亲人，不禁想起了王维的诗句“________________，________________”。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 泥融飞燕子 ④. 沙暖睡鸳鸯  ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 路上行人欲断魂  ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】（1）本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，写出春江回暖鸭子戏水的春日景象，贴合语境。 （2）本答案出自杜甫《绝句》，描绘燕子筑巢、鸳鸯休憩的春日画面，贴合语境。 （3）本答案出自杜牧《清明》，写出清明细雨、行人愁闷的情景，贴合语境。 （4）本答案出自王维《九月九日忆山东兄弟》，抒发重阳佳节身处异乡思念亲人之情，贴合语境。 任务二 走进陈塘关 经过大家的努力，陈塘关又恢复了往日的生机。 ________________ ①夏雨过后，村口的荷塘景色更加迷人。一支支迎风摇曳的荷花，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽！在那圆圆的荷叶上面，也挤满了一群可爱的小水珠。 ②阵阵微风吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去，像在玩滑梯，可荷叶却一点都没被打湿，这是怎么回事呢？原来，荷叶表面有密密麻麻的“小绒毛”，就像给荷叶穿了一件防水小外套！ ③人们跟着荷叶学了好多本领：比如下雨天穿的雨衣、洒上水会自动变干净的玻璃等，其实大自然里藏着好多这样聪明的老师呢！只要我们认真看世界，说不定长大后也能发明出厉害的东西哦！ 12. 请帮短文取一个恰当的题目，写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________ 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 水珠在荷叶上会滚来滚去。 B. 荷叶会被水珠弄湿。 C. 荷叶表面有“小绒毛”。 14. 人们模仿荷叶防水的本领，最可能发明的防护用具是（ ） A. 会吸水的布帽子 B. 沾满泥巴的草席 C. 能把脏水弹开的防水衣 15. 第①自然段是围绕哪一句话写的？请用“_____”在文中画出来。 16. 小水珠在荷叶上滚来滚去，可荷叶却一点没被打湿。请用“ ”在文中画出表示原因的句子。 17. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照第②自然段的第一句，写一写你在生活中的观察和思考。 ________________________________________________________________________________ 【答案】12. 荷叶的秘密 13. B 14. C 15. 夏雨过后，村口的荷塘景色更加迷人。 16. 原来，荷叶表面有密密麻麻的“小绒毛”，就像给荷叶穿了一件防水小外套！ 17. 清晨的树叶上挂满了露珠，像一颗颗透明的小宝石，可太阳一出来，露珠就不见了，这是怎么回事呢？ 【解析】 【导语】这篇短文以雨后荷塘景致开篇，借荷叶不沾水的现象引出仿生学知识，语言浅白童趣，贴合低龄读者认知。由景入理，层层递进，兼具画面美感与科学趣味，是一篇短小精悍的科普启蒙文本。 【12题详解】 根据文章的核心拟定题目：①段写雨后荷塘的荷花、水珠；②段讲荷叶不沾水的秘密；③段讲人们模仿荷叶发明东西。题目要贴合文章主体，简洁好记即可。 示例：雨后的荷塘。 【13题详解】 A．第②段“小水珠在荷叶上滚来滚去，像在玩滑梯”，说法正确。 B．第②段“荷叶却一点都没被打湿”，说法错误。 C．第②段“荷叶表面有密密麻麻的‘小绒毛’”，说法正确。 【14题详解】 荷叶的核心特点是防水、不沾水。 A．“会吸水的布帽子”：吸水和荷叶防水的特点相反，不符合。 B．“沾满泥巴的草席”：既不防水，也不是防护用具，不符合。 C．“弹开脏水” 和荷叶表面的小绒毛让水珠滚落的原理一致，是典型的仿生应用。 【15题详解】 第①段先写“夏雨过后，村口的荷塘景色更加迷人”，接着具体描写荷花、水珠，都是围绕“荷塘景色迷人”展开的。 【16题详解】 第②段“这是怎么回事呢？原来，荷叶表面有密密麻麻的“小绒毛”，就像给荷叶穿了一件防水小外套！”这是先提问，后回答，可直接提取答案。 【17题详解】 例句中先描述了一个现象，提出反常或者好奇的点，再提问“这是怎么回事呢？仿句时，先写生活中观察到的现象，再提出疑问。 示例：夏天的傍晚，蜻蜓总喜欢低低地飞，像在贴着水面跳舞，可它们为什么不往高处飞呢？ 听说企鹅很可爱，哪吒也想认识一下。 ①动物百事通丽丽举着企鹅的照片，跑到哪吒跟前，绘声绘色地给哪吒介绍起了小企鹅。 ②在遥远的南极，生活着一群可爱的小企鹅。 ③小企鹅们长得十分有趣。它们全身的羽毛黑白相间，就像穿着一件燕尾服，看起来特别绅士。它们的脑袋圆圆的，上面镶嵌着一双黑宝石般的小眼睛，总是滴溜溜地转，好奇地张望着周围的世界。橙色的小嘴巴又尖又短，显得格外可爱。 ④小企鹅们的生活习性也很独特。它们喜欢成群结队地生活在一起，相互依偎着取暖。在冰面上，它们一摇一摆地走着，样子笨拙又可爱，仿佛一个个小绅士在悠闲地散步。当它们看到水里的鱼时，会立刻变得敏捷起来，快速地跳入水中，用它们短短的翅膀划水，追逐着鱼儿。 ⑤小企鹅是南极的精灵，它们给寒冷的南极带来了生机和活力，让这片白色的世界变得更加有趣。 ⑥听完丽丽的介绍，哪吒 ：“小企鹅真是太可爱了！” 18. 短文③④自然段从哪两个方面介绍了小企鹅？请你补充思维导图。 可爱的小企鹅 ________________ ________________ 19. 第③自然段是围绕哪一句话写的？请你用“______”在文中画出来。 20. 小企鹅喜欢____________________________________________________地生活在一起，因为这样可以_____________________。在冰面上，它们的样子_____________________，当它们看到水里的鱼时，又会变得_____________________。 21. 下列对小企鹅的说法，正确的一项是（ ） A. 小企鹅生活在南极。 B. 小企鹅全身的羽毛是黑色的。 C. 小企鹅长着长长的翅膀。 22. 请在第⑥自然段的横线上补充描写哪吒心情语气的动作、神态的提示语。 听完丽丽的介绍，哪吒______________________________：“小企鹅真是太可爱了！” 23. 丽丽喜欢小企鹅吗？你是从哪里看出来的？ _____________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 外形 ②. 生活习性 19. 小企鹅们长得十分有趣。 20. ①. 成群结队 ②. 相互依偎着取暖 ③. 笨拙又可爱 ④. 敏捷起来 21. A 22. 兴奋地拍着手感叹道 23. 丽丽是喜欢小企鹅的，从丽丽主动拿着企鹅的照片找到哪吒，绘声绘色地给哪吒介绍小企鹅能看出她本身对小企鹅充满喜爱，才会兴致勃勃地分享小企鹅的相关内容。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低年级的科普短文，以哪吒、丽丽的童趣对话切入，很能吸引小读者。文章结构清晰工整，从外形特点到生活习性展开介绍，巧用比喻修辞，把企鹅写得鲜活灵动，语言浅白生动，贴合低龄学生认知，兼具科普性与趣味性，非常适合用作基础阅读训练素材。 【18题详解】 第③段“小企鹅们长得十分有趣”，第④段“小企鹅们的生活习性也很独特”可提取答案。 【19题详解】 这句话概括了小企鹅们的特点，且整段都通过不同方面介绍企鹅们的外形，起到了统领全段的作用。 【20题详解】 第④段“它们喜欢成群结队地生活在一起，相互依偎着取暖。在冰面上，它们一摇一摆地走着，样子笨拙又可爱”“当它们看到水里的鱼时，会立刻变得敏捷起来，快速地跳入水中”可提取答案。 【21题详解】 A．根据第②段“在遥远的南极，生活着一群可爱的小企鹅”，说法正确。 B．根据第③段“它们全身的羽毛黑白相间”，说法错误。 C．根据第④段“用它们短短的翅膀划水”，说法错误。 【22题详解】 结合上下文语境：哪吒听完对小企鹅的介绍后感叹企鹅很可爱，情绪是欣喜、向往的；按照要求，补充带动作/神态、符合情绪的提示语即可。 示例：听完丽丽的介绍，哪吒眼睛亮晶晶的，兴奋地说道：“小企鹅真是太可爱了！” 【23题详解】 先给出明确判断，再从原文找依据佐证即可。 示例：丽丽喜欢小企鹅。丽丽介绍企鹅时，多次用“可爱”这样的褒义词，还评价小企鹅是“南极的精灵，给寒冷的南极带来了生机和活力”，字里行间都能体现出她对小企鹅的喜爱。 任务三 分享奇特的人和事 24. 任选一题，完成习作，题目自拟。 （一）哪吒，是个光芒四射的人物，即便被世人误解为“魔丸”，也敢喊出“我命由我不由天”。在我们的生活中，身边的每个人也都有着独一无二的特点。请选择一个身边有特点的人写一写，题目要能表示人物特点，字数不少于300字。 （二）想象一下，如果有一天，你喜欢的动物因为某种神奇药水，发生了意想不到的变身。它会遇到哪些新奇的事儿？请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，字数不少于300字。 【答案】例文一： 我的“执着”同桌 我的同桌是班里出了名的“执着小达人”，不管是学习还是做事，他从不轻易认输，一股韧劲总能感染身边所有人。 他的执着，在攻克难题时体现得淋漓尽致。一次数学课后，老师布置了一道拓展思考题，班里不少同学尝试片刻就选择放弃，我也对着题目一筹莫展，干脆合上了作业本。可我的同桌始终没有放弃，他眉头紧锁，笔尖在草稿纸上不停演算，一遍、两遍、三遍，哪怕多次出错，也只是默默擦掉重新来过。课间十分钟，同学们都出去玩耍，只有他依旧坐在座位上钻研，丝毫不受外界打扰。 历经一番钻研，他总算得出了正确答案。可他并未沉浸在喜悦里，反而耐心地来到我身边，细致拆解解题步骤，讲解容易出错的地方，一直讲到我完全理解才停下。 这就是我的同桌，没有过人的天赋，却靠着一份坚持不懈的执着，一点点进步、慢慢变得优秀。他让我明白，世上无难事，只怕有心人。执着不是固执，而是脚踏实地的坚持。今后我也要向他学习，遇事不放弃、迎难而上，用坚持收获成长与进步。 例文二： 想变高飞的小蚂蚁 森林里住着一只小蚂蚁，它一直很自卑。看着小鸟自由高飞、蝴蝶翩跹起舞，它总觉得自己身材渺小，只能终日在地面爬行，特别羡慕会飞翔的小动物。一天，它偶然捡到一瓶闪闪发光的神奇药水，喝下后竟然发生了奇妙的变身。 一觉醒来，小蚂蚁长出了一对轻盈的翅膀，身体变得轻巧无比，拥有了飞翔的能力。它又惊又喜，终于可以告别地面的束缚，飞向高高的天空。它飞过青青草地，掠过清澈小河，俯瞰整片美丽的森林，微风拂过耳畔，自由飞翔的感觉让它无比开心。 可新奇过后，麻烦也接踵而至。高空的大风十分猛烈，瘦小的它根本无法稳住身形，被吹得东倒西歪；往日擅长的搬运食物、穿梭洞穴的本领，变身后全都消失了，它连自己的小家都回不去了。小蚂蚁又慌张又失落，终于明白自己并不适合飞翔。 最后，神奇药水时效褪去，小蚂蚁变回了原本的样子。脚踏实地站在地面上，它心里格外踏实。它终于懂得，每个生命都有专属的本领，不用盲目羡慕他人，做好自己、发挥自身长处，就是最棒的成长。 【解析】 【详解】（一） 一、审题。 本题是话题作文。写作范围：必须选择一位你身边的熟悉人物（家人、同学、老师、邻居等均可），不能写陌生人或虚构人物； 核心要求：要抓住人物独一无二的鲜明特点来写，自拟题目必须能体现人物特点；字数要求：不少于300字。 二、立意。 通过描写身边人物独特的性格与日常小事，发现普通人身上的闪光点，学会观察生活、发现美好、欣赏他人，懂得每个人都是独一无二的。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取1—2件典型小事，通过动作、神态、语言细节，具体写出人物在这件事里的表现，生动突出人物的独特特点，让人物形象立体鲜活。 结尾：总结全文，升华主题。 （二） 一、审题。 本题是想象作文。写作对象：必须选择一种你喜欢的动物作为唯一主角； 核心设定：主角要因为神奇药水发生变身，所有情节要围绕变身之后的新奇经历展开；要求：大胆想象，字数不少于300字。 二、立意。 在新奇有趣的幻想故事中，传递正向积极的主旨，比如接纳自我、乐于助人、勇敢担当、珍惜友谊等，让故事既有童趣又有意义。 三、写作思路。 开头：交代背景，引出核心变身设定。 中间：先写变身后的新外形、新能力、新鲜体验；再写1—2件变身后遇到的新奇趣事或小麻烦，写出过程和主角的心情变化，故事生动完整。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级质量监测 语 文 妖怪们趁哪吒闭关修炼的时候，破坏了守护陈塘关的封印，需要同学们和哪吒一起完成任务，修复封印！ 任务一 修复封印 根据线索，完成练习。 轻风拂过，高强的哪吒叫来的伙伴，大家一起加入修复封印的行动中。他指挥大家手握武器，凭借和让封印在春光里重归稳固。 1. 根据拼音，将正确的词语写在田字格中。 2. 用“√”标出下列加点字的正确音节。 轻风（qīng qīn） 拂过（fó fú） 根据提示，完成练习。 3. 下列词语中，与“修复封印”的“修复”意思最相近的是（ ） A. 修补 B. 修理 C. 修正 D. 修改 4. 修复封印的关键时刻，大家必须（ ），否则前功尽弃。 A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 齐心协力 D. 滥竽充数 5. （1）哪吒总听朋友说新开的餐馆味道很普通，自己尝过之后，却被鲜香的菜品惊艳，这才明白（ ） A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子 C.近朱者赤，近墨者黑 D.眼见为实，耳听为虚 （2）请用上一题中加点词语“味道”的不同意思，写一句话。 __________ 6. 下面的例句是围绕哪吒的英勇无比来写的。读一读，再照样子写一写。 哪吒英勇无比，他敢闹海斗敖广，敢持乾坤圈战强敌，还敢脚踏风火轮闯天涯。 ____________________ 劝诫危险行为。 7. 在守护陈塘关的战斗演练中，洋洋为了出风头，直接踩着风火轮从高空猛冲而下，全然不顾可能撞到战友。如果你是他的战友，你会怎么劝他？ ____________________ 8. 在你的劝告下，洋洋承认了自己的错误，并决心改正。下列最能体现这种“有过能改”做法的一项是（ ） A. 过而不改，是谓过矣。 B. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 9. 我国的传统节日有着独特的习俗。 图① 图② （1）图①展现了_________（填节日）时_________的习俗；图②是大家在_________（填节日）时参加的传统比赛——赛龙舟。 （2）通过这学期的学习，我还知道_________（填节日）时有_________的习俗。 10. 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。分享一个你读过的寓言故事吧！ 寓言名称 从这个故事中明白的道理 11. 根据语境，填写诗句。 （1）春天的陈塘关，江水回暖，鸭子在水中游来游去，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中“________________，________________”所描绘的。 （2）不远处，燕子衔泥筑巢，鸳鸯成双成对，就像杜甫笔下的“________________，________________”。 （3）清明时节，细雨纷纷，来往的人们神色哀伤，脚步沉重，恰似杜牧笔下“________________，________________”。 （4）重阳节这天，哪吒一个人远在他乡，非常想念自己的亲人，不禁想起了王维的诗句“________________，________________”。 任务二 走进陈塘关 经过大家的努力，陈塘关又恢复了往日的生机。 ________________ ①夏雨过后，村口的荷塘景色更加迷人。一支支迎风摇曳的荷花，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽！在那圆圆的荷叶上面，也挤满了一群可爱的小水珠。 ②阵阵微风吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去，像在玩滑梯，可荷叶却一点都没被打湿，这是怎么回事呢？原来，荷叶表面有密密麻麻的“小绒毛”，就像给荷叶穿了一件防水小外套！ ③人们跟着荷叶学了好多本领：比如下雨天穿的雨衣、洒上水会自动变干净的玻璃等，其实大自然里藏着好多这样聪明的老师呢！只要我们认真看世界，说不定长大后也能发明出厉害的东西哦！ 12. 请帮短文取一个恰当的题目，写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________ 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 水珠在荷叶上会滚来滚去。 B. 荷叶会被水珠弄湿。 C. 荷叶表面有“小绒毛”。 14. 人们模仿荷叶防水的本领，最可能发明的防护用具是（ ） A. 会吸水的布帽子 B. 沾满泥巴的草席 C. 能把脏水弹开的防水衣 15. 第①自然段是围绕哪一句话写的？请用“_____”在文中画出来。 16. 小水珠在荷叶上滚来滚去，可荷叶却一点没被打湿。请用“ ”在文中画出表示原因的句子。 17. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请仿照第②自然段的第一句，写一写你在生活中的观察和思考。 ________________________________________________________________________________ 听说企鹅很可爱，哪吒也想认识一下。 ①动物百事通丽丽举着企鹅的照片，跑到哪吒跟前，绘声绘色地给哪吒介绍起了小企鹅。 ②在遥远的南极，生活着一群可爱的小企鹅。 ③小企鹅们长得十分有趣。它们全身的羽毛黑白相间，就像穿着一件燕尾服，看起来特别绅士。它们的脑袋圆圆的，上面镶嵌着一双黑宝石般的小眼睛，总是滴溜溜地转，好奇地张望着周围的世界。橙色的小嘴巴又尖又短，显得格外可爱。 ④小企鹅们的生活习性也很独特。它们喜欢成群结队地生活在一起，相互依偎着取暖。在冰面上，它们一摇一摆地走着，样子笨拙又可爱，仿佛一个个小绅士在悠闲地散步。当它们看到水里的鱼时，会立刻变得敏捷起来，快速地跳入水中，用它们短短的翅膀划水，追逐着鱼儿。 ⑤小企鹅是南极的精灵，它们给寒冷的南极带来了生机和活力，让这片白色的世界变得更加有趣。 ⑥听完丽丽的介绍，哪吒 ：“小企鹅真是太可爱了！” 18. 短文③④自然段从哪两个方面介绍了小企鹅？请你补充思维导图。 可爱的小企鹅 ________________ ________________ 19. 第③自然段是围绕哪一句话写的？请你用“______”在文中画出来。 20. 小企鹅喜欢____________________________________________________地生活在一起，因为这样可以_____________________。在冰面上，它们的样子_____________________，当它们看到水里的鱼时，又会变得_____________________。 21. 下列对小企鹅的说法，正确的一项是（ ） A. 小企鹅生活在南极。 B. 小企鹅全身的羽毛是黑色的。 C. 小企鹅长着长长的翅膀。 22. 请在第⑥自然段的横线上补充描写哪吒心情语气的动作、神态的提示语。 听完丽丽的介绍，哪吒______________________________：“小企鹅真是太可爱了！” 23. 丽丽喜欢小企鹅吗？你是从哪里看出来的？ _____________________________________________________________________________ 任务三 分享奇特的人和事 24. 任选一题，完成习作，题目自拟。 （一）哪吒，是个光芒四射的人物，即便被世人误解为“魔丸”，也敢喊出“我命由我不由天”。在我们的生活中，身边的每个人也都有着独一无二的特点。请选择一个身边有特点的人写一写，题目要能表示人物特点，字数不少于300字。 （二）想象一下，如果有一天，你喜欢的动物因为某种神奇药水，发生了意想不到的变身。它会遇到哪些新奇的事儿？请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $