陕西省咸阳市永寿县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

永寿县2024~2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 一、语言文字积累与梳理（46分） 为了弘扬中华优秀文化，提升学生的语言文字素养，你所在的班级特开展“优秀文化浸润童心·语言文字点亮童年”的语文素养提升活动，请你参与。 任务一：字词探秘，领略祖国山河之美（20分） 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。现在，就让我们通过下面这段文字，一起去领略祖国的大好河山，同时完成字词探秘的任务吧！ 无论身在何方，我总是眷（juàn quàn）恋着我的祖国。我爱祖国的大草原，瞧，膘（biāo piāo）肥体壮的①jùn马飞②chí在辽阔的草原上，③yí态端庄的牛羊在悠闲地吃草。我爱祖国的山川湖泊（bó pō）和万里海疆，看，海④ōu在________的海面翱翔，海浪肆（shì sì）无忌惮地冲刷着松软的沙滩。我爱江南水乡，那里有________的河流，有⑤hú蝶飞舞、蚂⑥zha歇息的园林，那里旖旎（ní nǐ）的风光让人流连忘返。我爱塞北的皑皑白雪，还有燕（yān yàn）山脚下独特的风景…… 1. 用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 2. 根据拼音和语境，将对应的汉字依次写在下面的横线上。 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ 3. 先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上。 纵（ ）交错 神机（ ）算 肃然起（ ） 养（ ）处优 风平浪（ ） 出谋划（ ） 任务二：文化寻踪，感悟经典魅力（26分） 在优秀文化的宝库中，有许多经典的文章、语句和诗词，它们蕴含着丰富的文化内涵。现在，就让我们踏上文化寻踪之旅，去感悟这些经典背后的魅力吧！ 1．选择题。（每小题3分，共9分） 4. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《手指》一文用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把五根手指写得灵动鲜活。 B. 《威尼斯的小艇》一文，作者运用动静结合的描写方法，写出了威尼斯小艇的特点和作用。 C. 《他像一棵挺脱的树》细致地描写了祥子的动作，表现了他高大健壮、充满活力的特点。 D. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，以儿童的视角描写了一个平静、自由的园子。 5. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 也傍桑阴学种瓜（傍晚） C. 物莫能陷也（刺破） D. 孔君平诣其父（拜访） 6. 小美正值及笄之年，王老师比小美大25岁，王老师的年龄在古代可以说正值（ ）之年。 A. 不惑 B. 而立 C. 古稀 D. 花甲 2．句段运用。（11分） 7. 体会下面句子表达的特点，再任选一种情景仿写句子。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 情景：灯光倒映在湖中 小红的歌声真好听 雪花在空中飘荡 选：________________ ____________________________ 8. 体会下面句子表达的特点，完成填空并仿写。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 （1）这句话中反复出现“________”一词，这样写不但没有使景物显得单调，反而强调了夕阳下的金字塔及周围景象的________美。 （2）照样子描写所给的情景，注意强调绿色。 春天的大地犹如一幅绿色的油画。___________________________________ 9. 校文学社需要一段文字介绍我们美丽的校园，请你运用静态描写和动态描写，写一写校园内的一处风景或场景。 ______________________________________ 10. 经典诗文默写。 汉字显风骨，诗文亦有境。看到“田”字，你会想到翁卷在《乡村四月》中描绘的初夏农忙的田园画卷：“乡村四月闲人少，________________”；看到“山”字，你会想到雷震《村晚》中池塘里青草长满、池水满满，落日、青山倒映在水中的景象：“草满池塘水满陂，________________”，还会想到王昌龄《从军行》中那连绵不断的雪山被阴云笼罩的景象：“________________，孤城遥望玉门关”；看到“酒”字，你会想到杜甫《闻官军收河南河北》中的“________________，青春作伴好还乡”；看到“义”字，你会想到《论语》中的“________________，小人喻于利”，还会想到《左传》中的“________________，必自毙”。 二、口语交际场（5分） 11. 为增添班级的欢乐氛围，提升同学们的语言表达能力，你所在的班级将举办“我们都来讲笑话”比拼大赛。请你参与并完成以下任务。 （1）下面是小明在“我们都来讲笑话”比拼大赛中的表现，你认为不恰当的表现是（ ） ①大方地走上台，声音洪亮。②讲笑话的时候表现出了笑话中人物的神态、语气、动作。③讲笑话的过程中多次出现了“嗯、然后”这些口语。④讲着讲着自己笑场了。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ （2）笑话能给我们带来快乐，请你为大家讲一则简短的笑话吧。 ____________________________________ 三、阅读与鉴赏（24分） （一）阅读下面的小古文，完成后面小题。（8分） 阅读下面的小古文，完成后面小题。 郑人买履① 郑人有欲买履者，先自度其足②，而置③之其坐。至之市而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 【注释】①履：鞋。②自度其足：自己量自己脚的尺码。③置：放。④操：拿。⑤度：尺码。 12. 运用学过的方法，写出加点词的意思。 （1）郑人有欲买履者：________________ （2）市罢：________________ 13. 郑人返回家中拿量好的尺码，别人给他的建议是：________________________________（用原文中的语句回答） 14. 这个故事告诉我们，遇到问题要（ ） A. 将错就错 B. 随机应变 C. 坚守原则 D. 亡羊补牢 旅行，不仅是欣赏，更是体验和传承。吹糖人属于非物质文化遗产，它给一代代的孩子带来了无穷的乐趣。读下面的短文，感受非遗魅力，回答问题。 吹糖人 ①阿林住在莲蓉老街上。这条老街，傍着绿柳拂波的梁溪河，街上开着各种各样的店铺。 ②在老街的桥头，人们总能看见一位吹糖人的杨叔。他头发花白：紫钢色脸膛，穿的衣衫早已洗得发白，但每一颗丝扣都是严整划一，毫不马虎，连每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的。 ③这天，阿林放学后，像往常一样来看杨叔吹糖人。只见杨叔从钢锅里捏出一团温软的饴糖来，双手一搓，搓成一个糖团，再在糖团上搓出一根细管，用嘴轻轻一吹，那糖团顿时胀大，成了一个晶莹的糖泡泡。趁着这糖泡泡依然温软之际，边吹边捏，捏出了脖子，捏出了脑袋，捏出了四条腿。等那饴糖渐渐冷却，快要变硬时，杨叔再用一些红、绿、黄的饴糖点上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，好了，一匹昂首扬蹄的骏马就栩栩如生地出现了。杨叔把它粘到一根竹扦（qiān）上，插在糖担子上，谁见了不喜欢呢？ ④不一会儿工夫，杨叔吹出的张牙舞爪的龙、盘曲伸颈的蛇等十二生肖一一列队站在架子上，蔚为大观。 ⑤“杨叔，您吹的糖人真好看！”阿林忍不住夸道。 ⑥杨叔笑了笑：“嘿，你不知道吧，这糖还不一般呢！这是我用浸了发芽的麦子，加上大米，经过拌、蒸、捣、滤、煎、熬等十八道工艺做出来的。这些糖里分别加上了薄荷叶捣出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣挤出的汁、荷花叶榨出的汁，糖人就有了不同季节的味道啦！” ⑦阿林点点头，目光又被架子上的何仙姑、吕洞宾、张果老等八个形态各异的小仙人吸引住了。“哈哈，你喜欢吧！”杨叔望着阿林笑着说，“吹糖八仙可离不开我这八个宝贝模具。” ⑧杨叔指着八个拳头大小，油黑发亮，里面雕刻着精细花纹的胎模，对阿林说：“这可是我糖担子里属第一的宝贝，价儿比黄金还贵呢！” ⑨这时，旁边一位买糖人的叔叔打趣道：“既然如此，您怎么不将这些木头疙瘩换成黄金，那就不用天天辛苦地来到这里吹糖人了？” ⑩杨叔一脸正色地说道：“那可不行，我就喜欢吹糖人、捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才是我的神仙日子呢！” ⑪阿林虽然喜欢十二生肖和糖八仙，但很少去买，毕竟有些贵。他平日里经常买的都是杨叔那些不用吹，直接用手捏出来的小糖件。 ⑫在捏小糖件时，杨叔须臾不离手的是一把还没巴掌大的钢剪刀，别看剪刀头很短很小，偃月刀上的锋头、孙悟空的尖嘴、糖公鸡的红冠和尾巴上的羽毛……可都是用这剪刀剪出来的。 ⑬看着这把被磨蹭得金灿灿、闪着亮光的小剪刀，阿林好奇地问道：“它到底有什么神奇的地方呢？” ⑭杨叔说：“不管啥时候，小剪刀都是这么暖暖的，它可是我的第二件宝。” ⑮阿林伸出手，小心翼翼地摸了一下杨叔手中的小剪刀，啊，杨叔果然没骗人。“剪刀为什么一直是热的呢？”杨叔没有直接回答，但他脸上洋溢着的笑容让阿林似乎我到了答案……（文章有删改） 15. 用简练的语言概括杨叔吹糖人，聊糖人的内容。 16. 阿林平日里经常买杨叔做的（ ） A. 糖团 B. 小糖件 C. 糖八仙 D. 十二生肖 17. 第②自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的_________描写，这样描写的表达效果是_______________。 18. 结合全文，对杨叔所说的“神仙日子”理解不正确的一项是（ ） A. 向别人炫耀做的糖人后内心得到满足。 B. 吹糖人和捏糖人让杨叔感到幸福。 C. 为自己能吹出精美的糖人感到愉悦。 D. 为自己捏的糖人被孩子们喜欢而快乐。 19. 你喜欢杨叔吗？你认为杨叔是个怎样的人？结合短文内容说一说。 ___________________________________________________ 四、表达与交流（25分） 20. 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画，画家通过各种手法，讽刺、批评或是表扬某些人和事，意味深长，引人深思，给人以启示。请你认真观察下面这幅漫画，写一写你从漫画中获得的启示。 要求：①题目自拟；②写清楚漫画的内容；③借助漫画中的提示，联系到生活中的现象、人或事情，写清楚自己的思考；④不少于400字。 永寿县2024~2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 一、语言文字积累与梳理（46分） 为了弘扬中华优秀文化，提升学生的语言文字素养，你所在的班级特开展“优秀文化浸润童心·语言文字点亮童年”的语文素养提升活动，请你参与。 任务一：字词探秘，领略祖国山河之美（20分） 【1~3题答案】 【答案】1. juàn biāo pō sì nǐ yān 2. ①. 骏 ②. 驰 ③. 仪 ④. 鸥 ⑤. 蝴 ⑥. 蚱 3. 横 妙 敬 尊 静 策 风平浪静 纵横交错 任务二：文化寻踪，感悟经典魅力（26分） 在优秀文化的宝库中，有许多经典的文章、语句和诗词，它们蕴含着丰富的文化内涵。现在，就让我们踏上文化寻踪之旅，去感悟这些经典背后的魅力吧！ 1．选择题。（每小题3分，共9分） 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 2．句段运用。（11分） 【7题答案】 【答案】 ①. 灯光倒映在湖中 ②. 灯光倒映在湖中，就像璀璨的星星在银河里欢快地跳动、玩耍。 【8题答案】 【答案】（1） ①. 金色 ②. 色彩 （2）翠绿的树林，碧绿的草地，连蜿蜒的小河也披上了绿纱，而那连绵起伏的青山啊，简直像是被整块绿玉雕琢成的。 【9题答案】 【答案】校园的池塘边立着几株垂柳，翠绿的柳枝低垂入水，宛如一幅静谧的水墨画。池塘里的锦鲤欢快地游来游去，使平静的水面泛起层层波光。 【10题答案】 【答案】 ①. 才了蚕桑又插田 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 青海长云暗雪山 ④. 白日放歌须纵酒 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 多行不义 二、口语交际场（5分） 【11题答案】 【答案】 ①. D ②. 一只小绵羊被剪了羊毛后就再也睡不着了，这是为什么呢？因为它“失绵”了。 三、阅读与鉴赏（24分） （一）阅读下面的小古文，完成后面小题。（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 想要 ②. 结束 13. 何不试之以足？ 14. B 【15~19题答案】 【答案】15. 杨叔向阿林介绍他的饴糖不一般。 杨叔做小糖件离不开钢剪刀。 16. B 17. ①. 外貌 ②. 突出杨叔为人朴实、严谨 18. A 19. 喜欢。杨叔衣着整洁，他通过分享吹糖人的手艺，给孩子们带来了无尽的欢乐，是一位热手艺精湛，做事严谨认真，幽默风趣的人。 四、表达与交流（25分） 【20题答案】 【答案】例文： 别让“好友”伤了眼 翻开漫画册，这幅《“好友”的礼物》一下子抓住了我的目光。 漫画里，标着“电子产品”的拟人手机长着胳膊腿，正把一副眼镜递到对面小男孩面前，还笑着说：“你常陪我玩，送你一副眼镜。”小男孩皱着八字眉，苦着脸愣愣地接下礼物，一脸懊恼，别提多无奈了。 看到这幅漫画，我一下子想到了我和身边的同学。这不就是说的我们吗？放了学，不少同学扔下书包就抱起手机，刷短视频、玩小游戏，一玩就是一两个小时，连饭都顾不上吃。我自己也有这个毛病，之前放暑假，我天天抱着平板看动漫，不到一个月就觉得看黑板模糊，去医院一查果然近视了，现在戴框架眼镜，跑操都怕掉，别提多麻烦了。 其实电子产品不是洪水猛兽，我们上网课、查资料都离不开它，可要是把它当成天天粘在一起的“好友”，不分时段抱着玩，它就会偷偷伤害我们的眼睛。这幅漫画提醒我们，一定要控制好使用电子产品的时间，多去户外看看绿植、跑跑步，别等收下了“眼镜”这份礼物才后悔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $