精品解析：陕西省西安市长安区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学习评价 五年级语文纸笔测试 亲爱的同学，你好！本学期的语文学习活动已经结束，欢迎你来到语文天地进行闯关活动。希望你认真读、仔细想、用心答，还要注意整洁的卷面和规范美观的书写还可为你加上2分哟！愿你在闯关比赛中展示自己的语文素养！ 【第一关】积累与运用（30分） （一）读语段，按照要求完成下面的练习。（13分） 读语段，按照要求完成下面的练习。 本学期，我们zòng héng（ ）于__________的知识天地：穿越千年时空和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮对话，在赛马场见证了孙膑为田忌chū móu huà cè（ ）赢得胜利的高光时刻，在诊所结识了做手术时强忍剧痛、yì shēng bù kēng（ ）的军神刘伯承，在祖父的园子看蝴蝶、mà zhà（ ）用独特的方式gēng yún（ ）着夏天，在__________的草原远眺jùn mǎ fēi chí（ ），在wēi ní sī（ ）见识船夫cāo zòng zì rú（ ）的高超技术……通过学习，我们习得了描写人物的方法，了解了人们的思维过程，还感受到了幽默风趣的语言魅力。 1. 读语段，看拼音，写词语。 2. 用“阔”组两个词，分别填在语段的“ ”处。 3. 语段中的加点字“夫”是个多音字，在“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中，“夫”读__________，放在句首，表示______________________________。 【答案】1. 纵横 神机妙算 出谋划策 一声不吭 蚂蚱 耕耘 骏马飞驰 威尼斯 操纵自如 2. 广阔 辽阔 3. ①. fú ②. 将要发表议论、引出下文观点 【解析】 【1题详解】 书写时注意“横、算、策、威”容易写错。 【2题详解】 第一空，广阔适用范围更广，既能形容实物空间，也可形容抽象的知识、视野、天地，适合搭配“知识天地”。 第二空，辽阔侧重形容大地、原野、海洋这类大面积自然地域，草原固定搭配“辽阔”。 【3题详解】 “夫”读fū时，指成年男子、丈夫；句首发语词读fú。 出自《自相矛盾》，前文讲卖盾矛人的故事，“夫不可陷之盾与无不陷之矛”用“夫”引出作者的评价与议论。“夫”在文言句首，无实际含义，用来引出议论、发表观点。 （二）将下列各题正确答案的序号填在括号里。（4分） 4. 下列词语中，加点字读音和字形不正确的一项是（ ） A. 哗笑（huá） 迸裂（bèng） 摩拳擦掌 B. 燕园（yān） 镌刻（juān） 养遵处优 C. 恐吓（hè） 点缀（zhuì） 豆蔻年华 D. 监生（jiàn） 踌躇（chú） 诸亲六眷 【答案】B 【解析】 【详解】B．养尊处优。 5. 下列词语中的加点字字义不相同的一项是（ ） A. 问其故 缘故 B. 物莫能陷 缺陷 C. 溺而不返 往返 D. 冀复得免 重复 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是“原因”的意思； B．刺破、穿透/欠缺、不足； C．都是“返回”的意思； D．都是“再、又”的意思。 （三）按照所积累的内容填空。（9分） 6. 按照所积累的内容填空。 （1）子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”我知道六十岁又称__________，七十岁又称__________。 （2）读古诗，感童趣。“____________________，彩丝穿取当银钲”再现了孩童的童真稚气；“牧童归去横牛背，____________________”道出了牧童的自在闲适。 （3）古人语，明道理。逃窜多年的嫌疑人终于被绳之以法，正如《左传》中所说的“多行不义，_________”；做人要有同情心，因为“恻隐之心，________________”；君子和小人的义利观是不同的，正如《论语》中所说的：“君子喻于义，________________”。 （4）经典文，悟言妙。面对窘境，杨氏之子反应迅速，从“_________________”这句可以看出；他说话委婉有礼、不失巧妙，从“_________________”这句可以感受到。 【答案】 ①. 花甲 ②. 古稀 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 必自毙 ⑥. 仁之端也 ⑦. 小人喻于利 ⑧. 儿应声答曰 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】（1）我国古代对不同年龄有常用别称，六十岁称花甲，七十岁称古稀。 （2）书写时注意“稚”“晓”“腔”的正确写法。 （3）书写时注意“毙”“端”的正确写法。 （4）出自课文《杨氏之子》，“儿应声答曰”的“应声”体现杨氏子反应迅速；“未闻孔雀是夫子家禽”一句，用委婉有礼的方式巧妙回应孔君平的玩笑，体现了他的机智得体。 （四）按照要求完成句子练习。（4分） 7. 读一读，注意例句中的加点部分，再照样子写一写自己类似的体验。 例句：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 ____________________________ 【答案】我盯着试卷上的难题发呆：一分钟——我却觉得像熬了整整一个小时。 【解析】 【详解】例句中“四十秒钟”本是极短的时间，但在紧急的救援场景里，大家因为焦急、担忧，主观上觉得这段时间无比漫长，这是用客观时长与主观感受的反差来烘托紧张的氛围。仿写时，要先设定一个具体场景，再选取一个很短的客观时长，写出自己在该场景下觉得时间格外漫长的主观体验。 示例：我站在舞台上等待报幕：三十秒钟——我却觉得像过了一个世纪。 8. 请选择一个情景，照样子写一写景物的动、静之美。 例句：满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 群鸟飞过湖面 足球赛散场 雨后的清晨 ___________________________________ 【答案】足球赛散场：终场哨响，欢呼声、呐喊声、奔跑的脚步声瞬间爆发，孩子们拥抱、跳跃，家长挥手、拍照，彩旗挥舞，饮料瓶滚落草地。渐渐地，人群散去，球场空旷下来，球门孤零零立在夕阳里，草地上还留着鞋印和汗水的气息。风停了，鸟归巢，只剩几片落叶静静躺在边线旁——热闹退潮，宁静重回绿茵场。 【解析】 【详解】第一部分描写运输车辆行驶的动态场景，第二部分通过“车船过后”实现动态到静态的过渡，第三部分描写晚霞消散的静谧收尾，整体呈现出“动→过渡→静”的层次。因此仿写时需选定一个情景，先刻画热闹或活跃的动态画面，再描写热闹消退后归于宁静的过程，最后收束于静谧的静态氛围，同时运用恰当的修辞丰富表达。 示例：群鸟飞过湖面：一群鸟儿扑棱棱从芦苇丛中腾空而起，翅膀拍打空气的声音划破湖面的寂静。它们掠过水面，激起圈圈涟漪，倒映的云影、树影瞬间碎成粼粼波光。鱼儿受惊潜入水底，水草也跟着轻轻摇曳。不一会儿，鸟群飞远，天空重归澄澈。湖面涟漪渐渐抚平，像一块巨大的蓝绸缎铺展在天地间。水鸟归巢，风停树静，连蜻蜓点水都轻得不敢惊扰这份安宁——唯有夕阳温柔地镀在湖心，世界静得能听见自己的呼吸。 足球赛散场：哨声一响，球场瞬间沸腾！欢呼声、呐喊声、拍掌声如潮水般涌来，孩子们冲进场内拥抱、打滚，家长举着手机记录胜利的笑容，球鞋踢起的尘土在夕阳下飞舞。饮料瓶、彩旗、遗落的围巾散落在草坪边，裁判收哨离开，教练拍着队员的肩笑着叮嘱。人群渐渐散去，看台空了，球门孤零零立在暮色中，草皮上还留着奔跑的足迹和压扁的矿泉水瓶。风轻轻吹过，卷起几片落叶，远处路灯悄然亮起——刚才的喧闹仿佛一场热梦，此刻只剩下空荡球场与渐浓的夜色，温柔而寂静。 雨后的清晨：天刚蒙蒙亮，雨停了，树叶还挂着晶莹的水珠，风一吹，“滴答、滴答”砸在青石板上。小鸟抖落翅膀上的水，从屋檐下飞出，叽喳叫着掠过湿漉漉的小巷。早起的人们踩着水洼出门，伞尖滴水的声音、自行车铃铛声、卖早点的吆喝声，一点点唤醒沉睡的街巷。太阳慢慢爬上屋檐，雾气散开，水珠不再滴落，鸟儿归林，行人渐少。青石路泛着光，空气清甜如洗，连炊烟都升得慢悠悠。巷口老槐树静静伫立，影子拉长在墙根——世界仿佛被雨水洗过，安谧得连心跳都听得清，只剩露珠滑落草尖的轻响，是清晨最温柔的静美。 【第二关】梳理与探究（20分） （一）探索汉字奥秘，品味经典名著。（15分） 9. 请你根据“馬”字的发展演变，在括号内写出对应的字体。 （ ） 金文 小篆 隶书 （ ） 【答案】 ①. 甲骨文 ②. 楷书 【解析】 【详解】汉字的演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。最左侧字体象形性极强，是最早的成熟汉字，排在金文之前，对应甲骨文；隶书之后发展出结构方正的楷书，最右侧字体符合楷书特征，因此填楷书。 10. 结合语境，把句中的歇后语补充完整。 （1）爷爷喜欢下棋，可惜棋艺不高，每每与人对弈，总是孔夫子搬家——（ ）。 （2）爸爸提醒我说：“我们是咸菜烧豆腐——（ ），你绝对不能反悔哟！” 【答案】 ①. 净是输（书） ②. 有言（盐）在先 【解析】 【详解】（1）歇后语“孔夫子搬家”结合人物特点，孔子饱读诗书，家中藏书极多，搬家时搬的大多是书籍，“书”与“输”谐音，结合语境爷爷棋艺不佳，下棋常常落败。 （2）咸菜本身带有咸味，烧豆腐时不会额外加盐，取“有言（盐）在先”的谐音，语境里爸爸提前叮嘱对方不能反悔，对应事先把话说清楚的含义。 11. 结合语段，填词填空。（填序号） A．郎中 B．店家 C．货郎 D．墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的（ ），还有走街串巷卖东西的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也抬脚跨进店来。一时间，小店里熙熙攘攘、热火朝天。看此情景，（ ）喜得眉开眼笑。 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. B 【解析】 【详解】A．郎中：古代对医生、医师的称呼，多指走村串乡、给人看病的人； B．店家：指店铺的主人、老板，也可用来尊称开店做生意的人； C．货郎：指挑着担子或小推车，沿街叫卖各种小商品的小商贩，常摇拨浪鼓招揽顾客； D．墨客：指文人、读书人、擅长诗文的人，相当于现在的作家、文化人。 第①空对应“游乡治病”的职业，郎中即古代医生，专门给人看病，所以此处选A； 第②空对应“走街串巷卖东西”的职业，货郎指挑着担子沿街叫卖的小商贩，所以此处选C； 第③空对应“书生打扮”的身份，墨客指文人、读书人，符合书生形象，所以此处选D； 第④空看到店里生意好而“喜得眉开眼笑”的，自然是店主，即店家，所以此处选B。 12. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《_________》《_________》《_________》《_________》。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 西游记 ④. 红楼梦 【解析】 【详解】本题考查作家作品及课外搜集积累。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 “观三国烽烟”小说名字为：《三国演义》，元末明初小说家罗贯中所著。小说主要描写的是曹操、孙权、刘备割据一方，形成三国鼎立局面的故事，是我国第一部章回体长作文历史小说。 “识梁山好汉”小说名字为：《水浒传》，元末明初小说家施耐庵所著。小说以“官逼民反”为主题，描写了水泊梁山108名英雄好汉起义的故事，揭露了封建统治者的残忍与腐朽，歌颂了好汉们除暴安良的英雄行为。     “叹取经艰难”小说名字为：《西游记》，明朝小说家吴承恩所著。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 “惜红楼梦断”小说名字为：《红楼梦》，清朝小说家曹雪芹所著。这部小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族特别是贾家的衰落过程，揭露了封建统治者的罪恶，说明了封建王朝必将衰落的历史命运。 综上所述，根据这句导语，四大名著依次为：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 13. 通过前一段时间的学习，结合你的阅读经历，说说你有哪些阅读古典名著的方法，请举一个例子进行说明。 ________________________________ 【答案】阅读古典名著的方法有：遇到难懂的字词不用逐字逐句深究，联系上下文猜测大概意思就可以；还可以借助章回小说的回目预判故事内容，也可以搭配连环画、影视剧辅助理解。学习课文《猴王出世》时，文中“天真地秀”“日精月华”这类词语我不完全懂具体含义，但联系上下文就能猜出是说仙石吸收了天地日月的灵气精华，完全不影响我读懂石猴诞生的故事，可以顺利往下阅读。 【解析】 【详解】做题时，先写出阅读古典名著的方法，接着选定一本名著作为实例，细致讲解该方法实际如何运用，最后简单点明这类方法能帮助读懂名著内涵，语句通顺，逻辑连贯即可。 示例：阅读古典名著常用的方法是：遇到难懂的陌生字词先跳过去，不反复纠结，先把握故事大体内容，读完后再结合注释、上下文弄懂难词。比如读课文《武松打虎》时，遇到““踉踉跄跄”这类不熟悉的表达，没有停下来纠结，先继续往下读，完全不影响理解“武松醉酒上景阳冈、徒手打死猛虎”的整个故事，读完再结合课文注释，就知道了这些词的意思，读起来很顺畅。 （二）读万卷书，行万里路。请按照平时所积累的知识选择填空。（3分，填序号） 14. 读万卷书，行万里路。请按照平时所积累的知识选择填空。（填序号） 中国的世界文化遗产如繁星般璀璨夺目：陕西西安有气势恢宏的______，甘肃敦煌有巧夺天工的______，江苏苏州有诗情画意般的______…… A．古典园林 B．莫高窟 C．秦始皇陵兵马俑 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】“陕西西安”的标志性世界文化遗产是“秦始皇陵及兵马俑坑”，其以规模宏大、陶俑栩栩如生闻名于世，被誉为“世界第八大奇迹”之一。 “甘肃敦煌”的代表性世界文化遗产是“莫高窟”，以精美的壁画和彩塑艺术著称，是佛教艺术的宝库。 “江苏苏州”的经典世界文化遗产是“古典园林”，如“拙政园”“留园”等，体现“咫尺之内再造乾坤”的造园艺术。 （三）综合性实践活动。（2分） 15. 暑假期间，绿园社区准备开展“垃圾分类好处多”社会实践活动，准备招募一名小小讲解员来讲解垃圾分类知识，请你积极参与哟！ ___________________________________ 【答案】大家好！今天我给大家讲解垃圾分类小知识。我们每天都会产生很多垃圾，如果全部混在一起，不仅又脏又臭，还会污染土壤和水源。但只要做好垃圾分类，好处可太多了！首先，厨余垃圾像剩饭果皮可以变成有机肥，让花草长得更旺；其次，废纸、塑料瓶这些可回收物，送去加工后能变成新的书本和衣服，等于给它们第二次生命；再者，废电池、过期药这些有害垃圾必须单独投放，不然会让土地和水变脏，危害我们的健康；最后，用过的纸巾等其他垃圾也能被安全处理。垃圾分类既能减少污染，又能节约资源，还能让我们的社区更干净更美丽，希望大家一起动手，争当垃圾分类小达人！ 【解析】 【详解】首先确定身份是绿园社区小小讲解员，接着清晰介绍生活垃圾并搭配日常常见物品举例，再简单说明垃圾分类的好处，最后发出人人做好垃圾分类的倡议，语句通顺连贯即可。 示例：大家好，我是绿园社区“垃圾分类好处多”活动的小小讲解员！今天我来告诉大家为什么垃圾分类这么重要。我们每天都会产生很多垃圾，如果混在一起，有害的废电池、过期药品会污染土壤和水源，剩饭剩菜会发出臭味招来蚊虫。但只要我们把垃圾分一分，厨余垃圾就能变成有机肥料滋养花草，有害垃圾会被专业处理保护大家健康，废纸塑料瓶回收后能做成新书本新衣服，真正变废为宝，其他垃圾也能安全焚烧发电。垃圾分类不仅让小区更干净整洁，还能节约大量资源，减少环境污染。让我们一起动手，把每件垃圾送回它该去的"家"，争当垃圾分类小达人，一起守护我们美丽的地球家园吧！ 【第三关】阅读与鉴赏（18分） （一）对比阅读，回答问题。（7分） 对比阅读，回答问题。 示 儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 16. 这两首诗的作者同为______________，表达了一个共同的主题是______________。我还能写出表达同主题的连续的两句诗：____________________，____________________。 17. 细读两首古诗，可以用一个“_________”字恰如其分地形容陆游当时的心情。 18. 请你用自己的话写写“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所描绘的景象。 ______________________________ 【答案】16. ①. 陆游 ②. 渴望收复中原失地、实现国家统一的爱国情怀 ③. 僵卧孤村不自哀 ④. 尚思为国戍轮台 17. 悲 18. 漫长的黄河奔腾不息，滚滚向东奔流入海；中原大地上巍峨高耸的群山直插云霄，仿佛快要碰触到天空，景象雄浑又苍凉。 【解析】 【导语】这两首同是陆游的爱国诗作，一写临终遗愿，一写遗民渴盼，将山河破碎之痛、统一中原之盼熔铸进沉郁诗句，字字浸着滚烫赤诚，千载之下仍动人心魄。 【16题详解】 这两首诗都是南宋爱国诗人陆游的作品，两首诗都围绕南宋中原失地展开，都抒发了诗人盼望朝廷北伐、统一国家的爱国之情。表达同主题的连续的两句诗，符合爱国主题即可。 示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【17题详解】 《示儿》直接点明“但悲不见九州同”，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写沦陷区百姓“遗民泪尽”，年年盼王师南下却次次落空，两首诗都笼罩着陆游对山河破碎、统一无望的悲怆情绪，因此用“悲”字概括心情最准确。 【18题详解】 这两句诗用夸张的手法写出了中原山河的壮阔，翻译描绘时抓住“长、壮、高”的特点，按照大意转化为通顺的描写即可。 示例：奔腾的黄河绵延万里，浩浩荡荡向东奔流入大海；巍峨的高山高耸入云，挺拔的山峰仿佛快要触到天空，两句诗描绘出中原大地雄浑壮阔的山河盛景。 （二）阅读课外短文，并回答后面的问题。（11分） 阅读课外短文，并回答后面的问题。 修鞋匠老单 ①修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清。一年四季，（ ）不下雨雪，老单（ ）准时出摊。 ②半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉（cuò）刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手按了一阵子，然后诚恳地对顾客道：“光粘胶不绱（shàng）线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。” ③征得主人同意，【A】老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋那么好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？”“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧。”望着他那副悲天悯人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。 我的批注是_____________________________ ④几十年过去，老单仍住在那间低矮的平房里，房间没有一件像样的家具家电。可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。 ⑤见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，到底图啥哩？”他听罢只是嘿嘿一笑，不解释。 ⑥去年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。原来，老单不仅是一名退役军人，还是名副其实的功臣。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。 ⑦那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？” ⑧老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺入伍不久，那年夏天，部队赶赴一个抢险现场：连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。我们正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟着山石倾泻而下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲了。” ⑨【B】讲到这里，老单已是泪眼婆娑（suō）。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。俺来到班长的家乡就想替他尽孝。结果班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。” ⑩听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。 （短文有删改） 19. 在第①段的（ ）里填上合适的关联词语。 20. 文章分别通过哪三件事描写了修鞋匠老单这个“谜”一样的人物，请你照样子进行概括。 修鞋匠老单身上的“谜事” （1）收费低廉，但为顾客修鞋认真、耐心。 （2）____________________________________________ （3）____________________________________________ 21. 第③段的【A】处画线句是对老单的细节描写，请在文中进行批注。 22. 品读第⑨段【B】处的画线句，体会老单的内心活动，再写下来。 _______________________________ 23. 读第⑩段，想想在场的人为什么会肃然起敬？请你联系全文内容谈一谈。 ________________________________ 【答案】19. 只要 就 20. ①. 生活清贫简朴，却捐款助学十分慷慨大方。 ②. 默默隐姓埋名多年，从不向外人提及自己功臣老兵的身份。 21. 这句话用“划、磨、穿、缝”一连串动作，写出了老单修鞋手艺熟练、做事认真细致，能看出老单诚恳踏实的性格。 22. 一想到班长当年为了救我牺牲自己，我就忍不住悲痛。我的命是班长换回来的，我留在这儿多做善事报答乡亲，才能对得起班长。 23. 人们被老单淡泊名利、重情重义、默默奉献的品质打动：老单是立过功的功臣，却隐姓埋名几十年，从不炫耀功绩；他为了报答班长的救命之恩，一辈子留在班长的家乡，清贫度日却一直默默行善，不图任何回报，这份高尚的品格让人由衷敬佩。 【解析】 【导语】文章以平凡修鞋匠老单为核心，运用细节描写刻画人物，通过日常修鞋善意助人、默默捐款助学的平凡事迹，层层铺垫，最终揭开其退役军人、立功功臣的隐秘身份。以平凡日常反衬不凡初心，用质朴言行诠释感恩与坚守，小人物藏大情怀，情节动人、立意温暖深刻。 【19题详解】 结合文章第①自然段可知，满足“不下雨雪”这个条件，老单就会“准时出摊”，因此可用表示条件关系的关联词“只要……就……”，符合语境。 【20题详解】 （1）文章第②—③自然段讲述老单给乡下妇女仔细修鞋，耗时很久只收6元，体恤底层百姓，和旁人老廖的计较形成反差，是第一件让人不解的谜，故可写为：收费低廉，但为顾客修鞋认真、耐心。 （2）文章第④自然段讲述老单住着矮小平房，家里没有像样家具，物质上十分拮据，可公益捐款、帮扶学生却很大方，一贫一富的反差是第二件谜，故可写为：生活清贫简朴，却捐款助学十分慷慨大方。 （3）文章第⑥—⑨自然段讲述老友们一直疑惑老单常年行善不求回报，直到退役军人登记才揭开谜底——他是救回性命的功臣老兵，却默默隐藏身份几十年，是全文最大的谜，故可写为：默默隐姓埋名多年，从不向外人提及自己功臣老兵的身份。 【21题详解】 结合文章第③自然段【A】处句子可知，这句话运用一连串连贯的动作细节描写，“划、磨、穿、缝” 精准细致地还原了老单修鞋的完整过程，生动体现出他修鞋手艺娴熟、做事踏实细致，不肯敷衍糊弄顾客。 示例：这句话用了一连串连贯的动作描写，“划、磨、穿、缝”四个动词准确生动地写出了老单修鞋的过程，能看出老单修鞋手艺熟练、做事认真细致，体现了老单为人诚恳、处处为顾客着想的朴实品质。 【22题详解】 结合文章第⑨自然段【B】处句子可知，“泪眼婆娑”出现在老单讲完班长牺牲经过之后，说明他情绪崩溃。内心要扣住两点：一是对班长舍命救自己的愧疚与感恩，二是这些年替班长活着、报恩的坚持。用第一人称直接写出来即可。 示例：班长，你把我推开那一下，我这辈子都还不清。你走了，我却活着，这条命是你给的。我不敢提你的名字，一提就受不了。我只能在你家乡待着，替你照顾乡亲、替你尽孝。你放心，我会一直替你活下去。 【23题详解】 结合文章第⑩自然段“听了他的话，在场的人不由得肃然起敬”可知，在场的人为什么会肃然起敬的原因是前文提到老单一个人住最破的房、挣最少的钱，却把所有慷慨都给了别人，从不解释、从不图名。原来他这条命是班长拿命换来的，他留在班长家乡修鞋、捐款、资助学生，全是在替班长还债、替班长尽孝。一个人能把感恩默默坚持几十年，不说一个字，这种重情重义、不求回报的品格，才是真正让人肃然起敬的东西。 示例：人们得知了真相：老单隐姓埋名多年，默默在镇子修鞋行善，是为了兑现承诺，替牺牲的救命恩人班长报答家乡父老。他不慕名利、感恩善良、默默奉献的品格打动了所有人，因此大家对他肃然起敬。 【第四关】表达与交流（30分） 24. 习作。 在我们身边也有着像修鞋匠老单一样的平凡人物：如悉心教导你的老师，知错就改的同学，为家庭辛勤付出的父母，维持交通秩序的警察叔叔，尽职尽责的小区里的保安……请你选取一位所熟悉的人写一写。要求运用学过的描写人物的方法，选择典型事例，把事情写具体，突出人物特点。不少于400字。 【答案】例文： 路口的张保安 我们小区门口的路口，总能看见保安张叔叔站在遮阳伞下指挥车辆，他黑红的脸庞上总挂着笑，是小区里人人都夸的负责任的人。 上周下大暴雨，我放学走到路口，看见张叔叔没在岗亭里躲雨，正弓着腰在积水里摸什么，雨水打湿了他的后背，整条裤腿都泡在浑浊的水里。我撑着伞凑过去，才发现下水道被落叶和杂物堵住了，路口积了半米深的水，电动车经过都容易打滑熄火。张叔叔徒手一把一把把烂树叶掏出来，连手套都没戴，指尖泡得发白也没停下。 堵点通了之后，积水哗哗流下去，他才直起腰捶了捶酸疼的腰。有车主路过摇窗问他怎么不找工具慢慢弄，他抹了一把脸上的雨水笑着说：“戴手套掏不干净，等工具耽误大家下班回家，脏点冷点没事。”后来他还特意找来了警示锥放在未干的坑洼旁，提醒路过的行人绕开危险。 张叔叔只是一个普通的小区保安，没有做过什么惊天动地的大事，但他时时刻刻把大家的出行安全放在心上，这种尽职尽责的样子，就是我身边最动人的闪光点。现在每次经过路口，我都会和他打声招呼，他也总笑着摸摸我的头说：“小朋友，慢走呀。” 【解析】 【详解】一、审题。 选取身边熟悉的平凡普通人，符合题目要求的可以是老师、同学、家人、基层服务者等日常接触的对象，不需要选择知名公众人物。必须选择典型事例突出人物特点，运用外貌、语言、动作、神态等学过的人物描写方法，把事件写具体，字数要求不少于400字。 二、立意。 以小见大，从平凡人物的日常小事中，挖掘人物身上可贵的品质（如善良、尽责、勤劳等），表达自己对写作对象的感激或敬佩，展现平凡生活中的闪光点。 三、写作思路。 开头：用场景引入或开门见山，简单勾勒人物的整体印象，点出要写的核心特点，吸引读者。 中间：选取1-2件贴合人物身份的典型小事，围绕核心特点展开叙述，加入细节描写：比如写人物做事的动作、说的话、脸上的神态，把人物写活，让特点更突出。 结尾：总结人物特点，升华主题，点明这个人物带给自己的感悟和影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学习评价 五年级语文纸笔测试 亲爱的同学，你好！本学期的语文学习活动已经结束，欢迎你来到语文天地进行闯关活动。希望你认真读、仔细想、用心答，还要注意整洁的卷面和规范美观的书写还可为你加上2分哟！愿你在闯关比赛中展示自己的语文素养！ 【第一关】积累与运用（30分） （一）读语段，按照要求完成下面的练习。（13分） 读语段，按照要求完成下面的练习。 本学期，我们zòng héng（ ）于__________的知识天地：穿越千年时空和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮对话，在赛马场见证了孙膑为田忌chū móu huà cè（ ）赢得胜利的高光时刻，在诊所结识了做手术时强忍剧痛、yì shēng bù kēng（ ）的军神刘伯承，在祖父的园子看蝴蝶、mà zhà（ ）用独特的方式gēng yún（ ）着夏天，在__________的草原远眺jùn mǎ fēi chí（ ），在wēi ní sī（ ）见识船夫cāo zòng zì rú（ ）的高超技术……通过学习，我们习得了描写人物的方法，了解了人们的思维过程，还感受到了幽默风趣的语言魅力。 1. 读语段，看拼音，写词语。 2. 用“阔”组两个词，分别填在语段的“ ”处。 3. 语段中的加点字“夫”是个多音字，在“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中，“夫”读__________，放在句首，表示______________________________。 （二）将下列各题正确答案的序号填在括号里。（4分） 4. 下列词语中，加点字读音和字形不正确的一项是（ ） A. 哗笑（huá） 迸裂（bèng） 摩拳擦掌 B. 燕园（yān） 镌刻（juān） 养遵处优 C. 恐吓（hè） 点缀（zhuì） 豆蔻年华 D. 监生（jiàn） 踌躇（chú） 诸亲六眷 5. 下列词语中的加点字字义不相同的一项是（ ） A. 问其故 缘故 B. 物莫能陷 缺陷 C. 溺而不返 往返 D. 冀复得免 重复 （三）按照所积累的内容填空。（9分） 6. 按照所积累的内容填空。 （1）子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”我知道六十岁又称__________，七十岁又称__________。 （2）读古诗，感童趣。“____________________，彩丝穿取当银钲”再现了孩童的童真稚气；“牧童归去横牛背，____________________”道出了牧童的自在闲适。 （3）古人语，明道理。逃窜多年的嫌疑人终于被绳之以法，正如《左传》中所说的“多行不义，_________”；做人要有同情心，因为“恻隐之心，________________”；君子和小人的义利观是不同的，正如《论语》中所说的：“君子喻于义，________________”。 （4）经典文，悟言妙。面对窘境，杨氏之子反应迅速，从“_________________”这句可以看出；他说话委婉有礼、不失巧妙，从“_________________”这句可以感受到。 （四）按照要求完成句子练习。（4分） 7. 读一读，注意例句中的加点部分，再照样子写一写自己类似的体验。 例句：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 ____________________________ 8. 请选择一个情景，照样子写一写景物的动、静之美。 例句：满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 群鸟飞过湖面 足球赛散场 雨后的清晨 ___________________________________ 【第二关】梳理与探究（20分） （一）探索汉字奥秘，品味经典名著。（15分） 9. 请你根据“馬”字的发展演变，在括号内写出对应的字体。 （ ） 金文 小篆 隶书 （ ） 10. 结合语境，把句中的歇后语补充完整。 （1）爷爷喜欢下棋，可惜棋艺不高，每每与人对弈，总是孔夫子搬家——（ ）。 （2）爸爸提醒我说：“我们是咸菜烧豆腐——（ ），你绝对不能反悔哟！” 11. 结合语段，填词填空。（填序号） A．郎中 B．店家 C．货郎 D．墨客 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多：采购种子的农夫、游乡治病的（ ），还有走街串巷卖东西的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也抬脚跨进店来。一时间，小店里熙熙攘攘、热火朝天。看此情景，（ ）喜得眉开眼笑。 12. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《_________》《_________》《_________》《_________》。 13. 通过前一段时间的学习，结合你的阅读经历，说说你有哪些阅读古典名著的方法，请举一个例子进行说明。 ________________________________ （二）读万卷书，行万里路。请按照平时所积累的知识选择填空。（3分，填序号） 14. 读万卷书，行万里路。请按照平时所积累的知识选择填空。（填序号） 中国的世界文化遗产如繁星般璀璨夺目：陕西西安有气势恢宏的______，甘肃敦煌有巧夺天工的______，江苏苏州有诗情画意般的______…… A．古典园林 B．莫高窟 C．秦始皇陵兵马俑 （三）综合性实践活动。（2分） 15. 暑假期间，绿园社区准备开展“垃圾分类好处多”社会实践活动，准备招募一名小小讲解员来讲解垃圾分类知识，请你积极参与哟！ ___________________________________ 【第三关】阅读与鉴赏（18分） （一）对比阅读，回答问题。（7分） 对比阅读，回答问题。 示 儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 16. 这两首诗的作者同为______________，表达了一个共同的主题是______________。我还能写出表达同主题的连续的两句诗：____________________，____________________。 17. 细读两首古诗，可以用一个“_________”字恰如其分地形容陆游当时的心情。 18. 请你用自己的话写写“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所描绘的景象。 ______________________________ （二）阅读课外短文，并回答后面的问题。（11分） 阅读课外短文，并回答后面的问题。 修鞋匠老单 ①修鞋匠老单几时来镇子上的，没有人能说得清。一年四季，（ ）不下雨雪，老单（ ）准时出摊。 ②半晌里，一中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他往腿上铺一块垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起锉（cuò）刀轻轻锉了两下，然后涂上胶水，用手按了一阵子，然后诚恳地对顾客道：“光粘胶不绱（shàng）线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。” ③征得主人同意，【A】老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一针一针地缝了起来。大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋那么好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？”“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就帮帮她吧。”望着他那副悲天悯人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。 我的批注是_____________________________ ④几十年过去，老单仍住在那间低矮的平房里，房间没有一件像样的家具家电。可遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。 ⑤见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，到底图啥哩？”他听罢只是嘿嘿一笑，不解释。 ⑥去年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。原来，老单不仅是一名退役军人，还是名副其实的功臣。那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。 ⑦那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么多年？” ⑧老单沉默着，仿佛陷入了对往事的回忆。过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺入伍不久，那年夏天，部队赶赴一个抢险现场：连日的大雨导致山体松动，大量碎石被山洪冲到公路上。我们正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟着山石倾泻而下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲了。” ⑨【B】讲到这里，老单已是泪眼婆娑（suō）。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。俺来到班长的家乡就想替他尽孝。结果班长的父母已去世多年。俺就在镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。” ⑩听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。 （短文有删改） 19. 在第①段的（ ）里填上合适的关联词语。 20. 文章分别通过哪三件事描写了修鞋匠老单这个“谜”一样的人物，请你照样子进行概括。 修鞋匠老单身上的“谜事” （1）收费低廉，但为顾客修鞋认真、耐心。 （2）____________________________________________ （3）____________________________________________ 21. 第③段的【A】处画线句是对老单的细节描写，请在文中进行批注。 22. 品读第⑨段【B】处的画线句，体会老单的内心活动，再写下来。 _______________________________ 23. 读第⑩段，想想在场的人为什么会肃然起敬？请你联系全文内容谈一谈。 ________________________________ 【第四关】表达与交流（30分） 24. 习作。 在我们身边也有着像修鞋匠老单一样的平凡人物：如悉心教导你的老师，知错就改的同学，为家庭辛勤付出的父母，维持交通秩序的警察叔叔，尽职尽责的小区里的保安……请你选取一位所熟悉的人写一写。要求运用学过的描写人物的方法，选择典型事例，把事情写具体，突出人物特点。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $