精品解析：陕西省榆林市靖边县2024-2025学年统编版一年级下学期语文课后延时服务调研

2024~2025学年度第二学期课后延时服务调研 一年级语文 1. 请写出加点字的音序，再按《汉语拼音字母表》排序。（填序号） ①看书 ②注意 ③写字 ④ 画面 ⑤练习 （K） （ ） （ ） （ ） （ ） 音序排序：（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 2. 用“√”画出下列加点字的正确读音。 （1）门口的空（kōng kòng）地上种（zhǒng zhòng）了许多花。 （2）小学生晚上得（de děi）早点儿睡觉（jiào jué）。 （3）只（zhǐ zhī）有不断学习，才能让我感到快乐（lè yuè）。 3. 拼一拼，写词语。 4. 选字填空。（填序号） ①请 ②情 ③晴 ④清 （1）（ ）早，我打开门一看，今天是一个大（ ）天。 （2）小美今天（ ）来了许多朋友一起玩，心（ ）非常好。 ①踢 ②捉 ③玩 ④打 （3）明明带着弟弟妹妹来到门前的空地上（ ）游戏，他们一会儿（ ）足球，一会儿（ ）篮球，一会儿（ ）迷藏⋯⋯玩得好开心。 5. 用“__________”画出不属于同一类的词语。 （1）刷牙 梳子 洗脸 擦手 （2）铅笔 橡皮 花露水 转笔刀 （3）蜻蜓 蚯蚓 蜘蛛 棉花 （4）金黄 蓝天 火红 雪白 （5）夕阳 朝霞 和风 严寒 6. 想一想，连一连。 平生不敢轻言语 处处闻啼鸟 《春晓》 春眠不觉晓 不及汪伦送我情 《画鸡》 桃花潭水深千尺 一叫千门万户开 《赠汪伦》 照样子，将句子补充完整。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 （1）玉米________________的，________________的。 （2）苹果________________的，________________的。 8. 例：贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 __________________一__________________，就__________________。 9. 例：鱼儿在吐泡泡。 鱼儿在池塘里吐泡泡。 鱼儿探着脑袋在池塘里吐泡泡。 鸟儿歌唱。 鸟儿________________歌唱。 鸟儿________________________________歌唱。 10. 我会读句子，把句子中空缺的标点符号补上。 （1）亲爱的乌鸦，您的孩子好吗（ ） （2）对不起（ ）我只会捉树干里的害虫（ ） （3）燕子飞得真低呀（ ） 11. 根据所学内容填空。 （1）读万卷，万里路。（董其昌） （2）小荷才露尖尖，有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） （3）人之初，性本善，性相，相。（《人之初》） （4）只在此中，深不处。（贾岛《寻隐者不遇》） 阅读天地。 灵灵的文具盒 ①灵灵有一个大大的文具盒，里面装着许多铅笔。铅笔把文具盒染得黑乎乎的，她想要一个新的、干净的文具盒。 ②妈妈说：“文具盒并没有坏，只是脏了，难道就要换新的吗？文具盒是铅笔的家，你要经常帮它把家打扫干净。” ③灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 ④妈妈看到后，说：“现在铅笔有一个亮堂堂的家了。” ⑤从那以后，灵灵经常擦洗文具盒，文具盒一直保持干干净净的。 12. 照样子，写一写。 例：干干净净（AABB式） __________________ __________________ 13. 灵灵因为（ ），所以想要一个新的文具盒。（填序号） ①文具盒坏了 ②铅笔把文具盒染得黑乎乎的 14. 听了妈妈的话，灵灵是怎么做的？用“____”在原文中画出来。 15. 从短文中，我明白了（ ）（填序号） ①文具盒脏了要及时换新的 ②要学会爱护自己的文具 16. 看图写话。 仔细观察图片，图上都有谁？他们在哪儿？在做什么？把你看到的想到的用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期课后延时服务调研 一年级语文 1. 请写出加点字的音序，再按《汉语拼音字母表》排序。（填序号） ①看书 ②注意 ③写字 ④ 画面 ⑤练习 （K） （ ） （ ） （ ） （ ） 音序排序：（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 【答案】 ①. Y ②. X ③. H ④. L ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ⑤ ⑧. ③ ⑨. ② 【解析】 【详解】看的拼音kàn，音序K；意的拼音yì，音序Y；写的拼音xiě，音序X；画的拼音huà，音序H；练的拼音liàn，音序L，所以括号里依次填写Y、X、H、L。 按字母表顺序，音序大小为H、K、L、X、Y，对应原序号就是④→①→⑤→③→②。 2. 用“√”画出下列加点字的正确读音。 （1）门口的空（kōng kòng）地上种（zhǒng zhòng）了许多花。 （2）小学生晚上得（de děi）早点儿睡觉（jiào jué）。 （3）只（zhǐ zhī）有不断学习，才能让我感到快乐（lè yuè）。 【答案】（1）kòng，zhòng （2）děi，jiào （3）zhǐ，lè  【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空、种”的读音。 （2）注意区分多音字“得、觉”的读音。 （3）注意区分多音字“只、乐”的读音。 3. 拼一拼，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“高、动、课、雪、北、边”的正确写法。 4. 选字填空。（填序号） ①请 ②情 ③晴 ④清 （1）（ ）早，我打开门一看，今天是一个大（ ）天。 （2）小美今天（ ）来了许多朋友一起玩，心（ ）非常好。 ①踢 ②捉 ③玩 ④打 （3）明明带着弟弟妹妹来到门前的空地上（ ）游戏，他们一会儿（ ）足球，一会儿（ ）篮球，一会儿（ ）迷藏⋯⋯玩得好开心。 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② ⑤. ③ ⑥. ① ⑦. ④ ⑧. ② 【解析】 【详解】（1）注意请和说话有关，情和心情、内心感受有关，晴和太阳、天气有关，清和水有关。 （2）注意踢和脚的动作有关，捉和手抓东西有关，玩和游戏、娱乐有关，打和手的击打动作有关。 5. 用“__________”画出不属于同一类的词语。 （1）刷牙 梳子 洗脸 擦手 （2）铅笔 橡皮 花露水 转笔刀 （3）蜻蜓 蚯蚓 蜘蛛 棉花 （4）金黄 蓝天 火红 雪白 （5）夕阳 朝霞 和风 严寒 【答案】（1）梳子 （2）花露水 （3）棉花 （4）蓝天 （5）严寒 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 （1）“刷牙”“洗脸”“擦手”都是洗漱清洁相关的动作，“梳子”是物品，不是同一类。 （2）“铅笔”“橡皮”“转笔刀”都是文具，“花露水”是日用品，不是同一类。 （3）“蜻蜓”“蚯蚓”“蜘蛛”都是动物，“棉花”是植物产品，不是同一类。 （4）“金黄”“火红”“雪白”都是表示颜色的词，“蓝天”是一个事物名称，不是同一类。 （5）“夕阳”“朝霞”“和风”都是具体的自然景象或现象，“严寒”是描述气候寒冷程度的词语，不是同一类。 6. 想一想，连一连。 平生不敢轻言语 处处闻啼鸟 《春晓》 春眠不觉晓 不及汪伦送我情 《画鸡》 桃花潭水深千尺 一叫千门万户开 《赠汪伦》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记、作家作品。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自唐寅的《画鸡》，这两句描写公鸡平时不轻易鸣叫，但一旦啼叫，便能唤醒千家万户（象征清晨到来）。这两句紧扣“画鸡”主题，突出公鸡的威严与作用。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自孟浩然的《春晓》，这两句诗写春日睡得香甜，不知不觉天已破晓，醒来时到处能听到鸟儿的啼叫声。两句描绘了春天清晨的宁静与生机，是经典的春日场景描写。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自李白的《赠汪伦》，这两句诗以桃花潭的深水作比，说即使潭水有千尺深，也比不上汪伦送别自己的情谊深厚。这两句用夸张手法突出了友情的珍贵，是送别诗中的名句。 照样子，将句子补充完整。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 （1）玉米________________的，________________的。 （2）苹果________________的，________________的。 【答案】 ①. 香香 ②. 黄黄 ③. 圆圆 ④. 红红 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及补充句子。 观察例词可知，例词运用了叠词的形式，从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度对荷叶进行了描写 ，语言生动形象，突出了荷叶的特点。 （1）对于玉米，常呈现长长的形状和黄黄的颜色，所以可以用“长长的，黄黄的”，从形状、颜色和香味等方面构思，形状如“长长的”，颜色“黄黄的”，气味“香香的”“甜甜的”等。 示例：玉米长长的，甜甜的。 （2）结合苹果形状圆润、色泽鲜艳、味道香甜等特点，从形状、颜色和香味等方面构思，形状如“大大的”“圆圆的”，颜色“红红的”，气味“香香的”“甜甜的”等。 示例：苹果甜甜的，脆脆的。 8. 例：贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 __________________一__________________，就__________________。 【答案】 ①. 我 ②. 坐到书桌前 ③. 翻开课本朗读课文 【解析】 【详解】这个句式是“谁一做完某个动作，就紧接着做另一件事”，前后两件事衔接紧密，前一件事发生后立刻开展后一件事，人物、动作要贴合日常真实场景。 示例：我一吃完晚饭，就拿出书本认真写作业。 9. 例：鱼儿在吐泡泡。 鱼儿在池塘里吐泡泡。 鱼儿探着脑袋在池塘里吐泡泡。 鸟儿歌唱。 鸟儿________________歌唱。 鸟儿________________________________歌唱。 【答案】 ①. 在树上 ②. 歪着脑袋在树上 【解析】 【详解】本题考查的是仿写及补充句子。 例句通过逐步添加修饰成分让句子更具体 —— 先补充地点（池塘里），说明鱼儿在哪里吐泡泡；再添加动作细节（探着脑袋），描绘鱼儿吐泡泡时的姿态，使画面更生动。据此仿写及补充句子。 示例：鸟儿歌唱。 鸟儿在枝头歌唱。 鸟儿扑扇着翅膀在枝头歌唱。 10. 我会读句子，把句子中空缺的标点符号补上。 （1）亲爱的乌鸦，您的孩子好吗（ ） （2）对不起（ ）我只会捉树干里的害虫（ ） （3）燕子飞得真低呀（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ， ③. 。 ④. ！ 【解析】 【详解】（1）这个句子是疑问句，带有疑问词“吗”，表达的是向对方询问情况的语气。所以用问号。 （2）“对不起”和后面的内容是一句话里的两个部分，中间需要停顿，所以用逗号，用来分隔句子中的不同成分，让语气更连贯；整个句子是在陈述一个事实，属于陈述句，陈述句的句末要用句号，用来表示一句话说完了。 （3）这个句子带有强烈的感叹语气，还有感叹词“呀”，是感叹句。所以用感叹号。 11. 根据所学内容填空。 （1）读万卷，万里路。（董其昌） （2）小荷才露尖尖，有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） （3）人之初，性本善，性相，相。（《人之初》） （4）只在此中，深不处。（贾岛《寻隐者不遇》） 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“书”的正确写法； （2）书写时注意“角”的正确写法； （3）书写时注意“近”“远”的正确写法； （4）书写时注意“云”“知”的正确写法。 阅读天地。 灵灵的文具盒 ①灵灵有一个大大的文具盒，里面装着许多铅笔。铅笔把文具盒染得黑乎乎的，她想要一个新的、干净的文具盒。 ②妈妈说：“文具盒并没有坏，只是脏了，难道就要换新的吗？文具盒是铅笔的家，你要经常帮它把家打扫干净。” ③灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 ④妈妈看到后，说：“现在铅笔有一个亮堂堂的家了。” ⑤从那以后，灵灵经常擦洗文具盒，文具盒一直保持干干净净的。 12. 照样子，写一写。 例：干干净净（AABB式） __________________ __________________ 13. 灵灵因为（ ），所以想要一个新的文具盒。（填序号） ①文具盒坏了 ②铅笔把文具盒染得黑乎乎的 14. 听了妈妈的话，灵灵是怎么做的？用“____”在原文中画出来。 15. 从短文中，我明白了（ ）（填序号） ①文具盒脏了要及时换新的 ②要学会爱护自己的文具 【答案】12. ①. 快快乐乐 ②. 清清楚楚 13. ② 14. 灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的。 15. ② 【解析】 【导语】这篇短文故事短小精悍，道理却贴近生活。以文具盒从“黑乎乎”到“亮堂堂”的变化为线索，还原了孩子从喜新厌旧到学会爱护物品的成长小事，妈妈温柔又充满生活智慧的教导，让勤俭节约、爱护文具的道理自然流露，没有说教感，很适合低龄孩子阅读理解。 【12题详解】 AABB式的词语有：安安静静、明明白白、高高兴兴。 【13题详解】 根据第①段“铅笔把文具盒染得黑乎乎的”和第②段妈妈提到“文具盒并没有坏，只是脏了”可知，灵灵的文具盒被铅笔染得黑乎乎的。故本题选②。 【14题详解】 从第③段“灵灵听了妈妈的话”可推断出这段的内容是灵灵听了妈妈的话后开始的行动，即“灵灵听了妈妈的话，开始给文具盒打扫卫生，把文具盒擦得干干净净的”。 【15题详解】 从妈妈的教导，再到灵灵“从那以后经常擦洗、爱护文具盒”的行为转变，可以看出短文想要传递的道理是：我们要学会爱护自己的文具，珍惜物品、勤于整理。故本题选②。 16. 看图写话。 仔细观察图片，图上都有谁？他们在哪儿？在做什么？把你看到的想到的用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】 夏天到了，小朋友们来到海边玩耍。三个小伙伴蹲在沙滩上捡漂亮的贝壳，远处还有孩子在追着、跑着。大海蓝蓝的，大家玩得特别开心！ 【解析】 【详解】先细致观察图片：图片背景是在海边，近处有三个小朋友，他们在捡贝壳、聊天；远处有两个小朋友在放风筝。小朋友们都很开心。写话时先点明场景、时间，再分别描述不同小朋友的活动，最后写心情。符合要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $