精品解析：河南省洛阳市栾川县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

三年级语文试卷 未来之城的人工智能核心DeepSeek星球突然故障，导致全城语言系统混乱！只有通过字词修复、句子编程、阅读解码和奇妙童话重构四大关卡，才能重现美景，恢复星球秩序！快用你的文字魔法，跟随小川一起让未来之城重焕生机吧！ 一、字词修复站 1. 执魔法钥匙，开冒险之门。请抄写句子，注意书写要领，把字写规范、端正、整洁。 天地间有无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。 【答案】 2. 阅读语段，根据拼音写词语。 DeepSeek星球突然出故障了！会发光的花朵都地耷拉着脑袋，天空也不再出漂亮的颜色。小川告诉自己要，他仔细着控制台的按钮，小心开关，把星球的重要数据起来。慢慢地，星球开始，花朵重新欢快地，于是，小川去检查其他地方啦！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“精”“采”“幻”“静”“辨”“醒”“舞”“蹈”的正确写法。 3. 结合语境，给加点字选择正确读音，用“√”画出。 DeepSeek星球故障，语言系统一片混乱。机器人小星说话一会儿一个模（mú mó）样。强劲（jìng jìn）的风力发电机出现问题，叶片卡在高高的信号杆（gǎn gān）中间。小川取出夹（jiā jiá）层里卡住的零件，认真修理。终于，语言系统恢复正常。 【答案】mú  jìng gān jiā 【解析】 【详解】注意区分多音字“模”“劲”“杆”“夹”的读音。 4. 下列句子中，加点字词意思相同的一项是（ ） A. 中国功夫世界闻名。/想有所成就，一定要下功夫。 B. 这道菜吃起来味道真好。/这个故事读起来真有味道。 C. 值日生在检查佩戴红领巾的情况。/他认真细致地检查了一遍机器。 D. 我们认识好多年了，彼此非常熟。/当我还在熟睡的时候，妈妈已经起床为我准备早餐了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．中国武术/做事投入的时间、精力； B．食物尝到的滋味/作品的趣味、意味； C．都是“为发现问题而用心查看、核验”的意思； D．因接触多而十分了解/睡得程度深。 5. 观察生字碎片，按要求完成词语修复。 （1）请你找出生字碎片中的AABC式词语：______________，这样的词语我还能写出一个：______________。 （2）碎片中的生字还能组成一个八字成语：____________________________。 【答案】 ①. 耿耿于怀 ②. 津津有味 ③. 兵来将挡，水来土掩 【解析】 【详解】（1）作答时，先明确AABC式词语的结构特点，再从给出的生字碎片中寻找符合该结构的字词组合。通过观察发现“耿”字重复出现，结合周围的“于”“怀”等字可组成“耿耿于怀”；AABC式词语有“恋恋不舍”“井井有条”“欣欣向荣”等。 （2）作答时，先明确八字成语是由两个四字短语组成的固定表达，再观察生字碎片中的字词，尝试将“兵”“来”“将”“挡”和“水”“来”“土”“掩”分别组合成“兵来将挡”与“水来土掩”，进而拼接成完整的八字成语“兵来将挡，水来土掩”，该成语常用来比喻针对不同的情况采取相应的应对办法。 二、句子编程室 6. 经典名句代码 （1）【诗中有美景】诗人杜甫笔下的春日“______________，沙暖睡鸳鸯。”燕子筑巢，鸳鸯休憩；诗人白居易记忆中的江南春景：“日出江花红胜火，______________。”他也曾在高山古寺遇到：“______________，山寺桃花始盛开。” （2）【文中有画面】大自然中处处可以看到美好的画面，让人沉醉其中。看，“荷叶挨挨挤挤的，像______________”。“挨挨挤挤”用得真好，让我们感到荷叶______________，仿佛看到了_________________的画面。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 一个个碧绿的大圆盘 ⑤. 旺盛的生命力 ⑥. 满池的荷叶一个挨一个，密密麻麻地挤在一起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“燕”“绿”“蓝”“菲”的正确写法。 （2）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”选自叶圣陶的《荷花》。“挨挨挤挤”意思是靠得很近、拥挤的样子，这里形容荷叶长得繁密茂盛，呈现了一个“满池的荷叶一个挨一个，密密麻麻地挤在一起”的画面，从中可以感受到荷叶非常“旺盛的生命力”。 7. 【句中有深意】很多成语都能给我们以启发，告诫我们“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”这个道理的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 【答案】C 【解析】 【详解】不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险就无法成功，强调实践的重要性。 眼见为实，耳听为虚：强调亲身观察的重要性。 近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人会受其积极影响（变“赤”），接近坏人会受其消极影响（变“黑”）。 结合题干，“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”的道理与“近朱者赤，近墨者黑”语义相符。 （二）传统文化代码 8. 下列选项，内容匹配正确的是（ ） A. 春节——贴春联——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 端午节——喝菊花酒——过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 C. 重阳节——吃月饼、赏月——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 春节贴春联是传统习俗，王安石的《元日》中“总把新桃换旧符”描写的正是春节贴春联的习俗，匹配正确； B．端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、喝雄黄酒，喝菊花酒是重阳节的习俗，句子“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘”描写的是端午节，但习俗对应错误； C．重阳节的习俗是登高、插茱萸，吃月饼、赏月是中秋节的习俗，诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的是重阳节，但习俗对应错误。 9. 人工智能系统邀请你们将节日资料卡补充完整。 节日名称：端午节 时间：农历______________ 节日传说：纪念屈原的传说 节日习俗：______________、______________ 【答案】 ①. 五月初五 ②. 划龙舟 ③. 吃粽子 【解析】 【详解】端午节是我国的传统节日，日期在每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。习俗主要有划龙舟、吃粽子、挂艾草与菖蒲、喝雄黄酒、佩香囊等。其中，划龙舟是端午节最具代表性的活动，象征着人们团结一心，勇往直前。吃粽子则是端午节的传统食品，寓意着丰收和团圆。 10. 由于程序错乱，资料库中关于春节习俗的介绍出现了三处错误，请你用修改符号改一改。 剪窗花 首先，准备好一张正方形的红纸、一把锋力的剪刀和一支铅笔。接着，将红纸沿对角线对折成三角形，再对折三次沿中线。然后，用铅笔在折好的纸上画出想要的，图案。画好后，拿起剪刀开始裁剪。最后，将剪好的纸展开，一张精美的窗花就呈现在眼前了。 【答案】 【解析】 【详解】字词错误：“锋力”用词有误，形容刀具尖锐应写作“锋利”。 语序不当：“再对折三次沿中线”逻辑语序颠倒，操作顺序应先说明对折参照线，再说对折次数，调整为“再沿中线对折三次”。 标点错误：“想要的”与“图案”是紧密相连的修饰关系，中间多余逗号破坏短语结构，应当删去。 （三）语言运用代码 11. 下列加点成语运用不正确的是：（ ） A. 你真是杞人忧天，今天风和日丽，不会出现风暴的。 B. 学习一定不能掩耳盗铃，要实事求是！ C. 我们一定要多实践，多探索，才不会成为井底之蛙。 D. 老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。 【答案】D 【解析】 【详解】D．画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益反而不合适。用来形容老师画完画让学生涂颜色，不符合语境，运用不恰当。 12. 人工智能发出指令：请转述别人说的话。 小川说：“大家都不用愁哩，我有办法！” ____________________________________ 【答案】小川说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，其他人称（第二人称“你”或“你们”，应认真分辨其在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述，若没有具体所指，则不用变换）。③如果里边有反问句，我们需将反问句改为陈述句。④将句子梳理通顺。 本题去掉双引号，冒号改成逗号，“我”改为“他”，感叹号改为句号。 句子可改为：小川说，大家都不用愁，他有办法。 13. 补充句子：照样子，把句子补充完整。 顾客惊讶地瞪大了眼睛：“布怎么还在你的柜子里搁着呢？” 问题终于解决了，小川_______________：“我们太棒了！” 【答案】高兴地跳了起来 【解析】 【详解】结合课内理解，对于裁缝还没开始剪裁衣服，顾客表现出的情绪，即“惊讶地瞪大了眼睛”。“惊讶地”是顾客的情绪状态，“瞪大了眼睛”是顾客情绪状态的具体表现。仿写时结合句子主要意思，把握人物情绪状态，再用具体的动作或神态描写表现情绪，即以情绪状态+动作（神态）的结构补充句子。 结合仿句，句意为问题终于解决了，大家很棒；小川的情绪是积极、兴奋、高兴；具体表现高兴、兴奋的动作，如：跳了起来、竖起大拇指。 示例：问题终于解决了，小川激动地竖起大拇指：“我们太棒了！” 三、阅读解码舱 郑人买履 郑人有欲买履①者，先自度②（duó）其足，而置之其坐③。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤（dù）。”反⑥归取之。乃反，市罢⑦，遂不得履。人曰：“何不试之以足⑧？”曰：“宁（nìnɡ）信度，无自信也。” 【注释】①履（lǚ）：鞋。②度（duó）：用尺子量。③置之其坐：把它放到座位上。④操：携带。⑤吾忘持度（dù）：我忘了带尺码。⑥反：同“返”，返回。⑦市罢：集市已经散了。⑧何不试之以足：为什么不用脚试一试呢 14. 请你推荐一个读懂文言文的好方法_____________________。 15. 郑人买履和常人买履有何不同，请完成下面的思维导图。 16. 你认为郑人买履失败的原因是：_______________，如果你遇到他，你会怎么劝告他呢？ _____________ 17. 下列故事和《郑人买履》道理相似的是（ ） A. 《揠苗助长》 B. 《刻舟求剑》 C. 《掩耳盗铃》 【答案】14. 用现代汉语翻译句子，理清故事脉络。 15. 量好尺码 回家取尺码 用脚试穿 16. ①. 郑人墨守成规、迷信教条，只相信量好的尺码，不懂得根据实际情况灵活变通，不肯用自己的脚去试鞋。 ②. 你呀，买鞋直接用脚试试不就好了？尺码是死的，脚才是活的，做事要跟着实际情况变，不能死抱着规矩不放呀！ 17. B 【解析】 【导语】《郑人买履》以极简叙事，用“忘度返取”的荒唐情节，讽刺死守教条、脱离实际的僵化思维。语言凝练，寓意直白，以小见大，是一则极具现实警示意义的先秦寓言。 【14题详解】 借助注释、联系上下文、反复朗读都是小学阶段学习文言文的常用方法，任选一个即可。 示例：借助注释理解重点字词，再串联成句理解全文意思。 【15题详解】 定位原文开篇“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐”，说明郑人买鞋前的准备动作是在家量好脚的尺码，并把尺码放在座位上。由此可知郑人买履的第一步是：量好尺码。再定位原文“至之市，而忘操之。已得履，乃曰：‘吾忘持度。’反归取之。及反，市罢，遂不得履”，可知郑人到集市后发现没带尺码，执意回家取，等返回时集市已散，最终买鞋失败。由此可以推断，郑人买履接下来的流程：忘操其度→回家取尺码→买鞋失败。据此完成相关思维导图即可。 由原文中路人反问“何不试之以足？”可知，常人买履的正常逻辑为直接用脚试穿，所以常人买履的流程：前往集市→用脚试穿→买鞋成功。 【16题详解】 郑人买履的核心寓意就是讽刺那些死守教条、不顾实际的人。他宁可相信量出来的尺码，也不相信自己的脚，最终错失了买鞋的失败的机会。劝告时要注意结合故事寓意，语气亲切，点明“灵活变通、尊重实际”的道理即可。 示例：朋友，买鞋直接用脚试穿不就好了吗？尺码是死的，脚是活的，做事要懂得灵活变通，不能只迷信教条呀！ 【17题详解】 《郑人买履》这个故事告诉我们遇事不要墨守陈规、死守教条，要学会灵活变通。 A．《揠苗助长》 告诉我们做事要遵循客观规律，不能急于求成，否则欲速则不达。与《郑人买履》的说明的道理不同。 B．《刻舟求剑》 告诉我们世界上的事物总是在不断地发生变化，不能墨守成规，死守教条。与《郑人买履》的说明的道理一致。 C．《掩耳盗铃》告诉我们‌不能自欺欺人，要正视客观现实‌。与《郑人买履》的说明的道理不同。 【点睛】译文：有个想要买鞋子的郑国人，先用尺子度量好自己脚的尺码，然后把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了携带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 家乡的桥 ①我的家乡在江南，那里有许多石桥，我非常喜欢家乡的石桥。 ②家乡的石桥造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块2米左右的长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两侧的桥头各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子立在桥栏的石柱上，威武极了。 ③家乡石桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。 ④整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋，猜谜，讲故事；我们在桥边钓鱼，摸螺蛳……碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡…… 18. 下图中，哪幅图样子最接近文中描写的单拱桥？（ ） A. B. C. 19. 文中加点的“左右”能否删去？为什么？ ______________________________ 20. 第③自然段围绕“家乡石桥的名称美极了”写了哪些方面的内容？简要概括，完成下面的思维导图。 21. 读第④自然段，借助关键句概括段落大意。 ______________________________ 22. 文章通过描写家乡的石桥，表达了作者对家乡石桥的______________之情。 【答案】18. B 19. 不能删去。“左右”表示估计，说明长石板的长度大约是2米，不是精确的正好2米，删去后就变成长度正好是2米，不符合实际，“左右”体现了语言的准确性，所以不能删。 20. ①元宝桥 ②骆驼桥 ③跟民间传说有关 ④取自古诗中的诗句 21. 炎热的夏天，家乡的石桥成了我们的乐园。 22. 喜爱与赞美 【解析】 【导语】这是一篇清新质朴的抒情散文，以“家乡的桥”为核心线索，从石桥造型、名称由来、承载的童趣三个维度展开，把江南普通石桥写得鲜活有韵味。文章结构清晰，语言浅白细腻，将景致描写与童年回忆结合，自然流淌出对家乡石桥的深切喜爱，情感真挚，很适合作为小学语文阅读训练文本。 【18题详解】 文中第②段描写单拱桥“桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月”说明单拱桥只有1个桥洞。 A．是平桥，没有拱形桥洞，属于文中提到的“过户桥”，不是单拱桥，排除。 B．只有1个拱形桥洞，有桥栏装饰，符合“单拱桥”的所有特征，正确。 C．有3个拱形桥洞，是多拱桥，不符合“单拱”的定义，排除。 【19题详解】 结合“一块2米左右的长石板搁两端”可知，“左右”表示约数，说明长石板的长度大约是2米，不是精确的2米。如果删去，句子就变成“一块 2米的长石板”，变成了确定的数字，与实际情况不符。“左右”体现了说明文语言的准确性、严谨性。故不能删去。 【20题详解】 结合第③自然段可知，作者将桥名的由来分为三类： 根据形状命名：元宝桥、骆驼桥； 与民间传说有关：震龙桥、娘娘桥。 取自诗句：如意桥（出自王维诗句）。 【21题详解】 第④自然段关键句是“整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园”，后面内容围绕此展开，写了在石桥乐园里，“我们”下棋、猜谜、讲故事、钓鱼、摸螺蛳、捉小螃蟹，玩累了荡小船进桥洞休息等活动，所以段意可概括为：炎热夏天，家乡的石桥是我们的乐园，我们在桥头、桥边开展多种活动，玩累了还能在桥洞休息。 【22题详解】 结合第①段“我非常喜欢家乡的石桥”、第②段对石桥造型的细致描绘（“最漂亮、最有气派”“威武极了”）、第③段对桥名的欣赏（“美极了”）、第④段对桥下乐趣的回忆（“我们的乐园”）等内容可知，作者字里行间流露出对家乡石桥的深深喜爱和由衷赞美。 四、奇妙童话园 23. 恭喜你们，在你们的帮助下，DeepSeek星球重焕生机。在这里，你看到了这样的景象：花草树木会跳舞，鸡鸭鹅狗会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请从下面三组词语中任选一组，大胆想象，编写一个童话故事。 ①铅笔 橡皮 转笔刀 ②星星 月亮 花 ③狐狸 老鼠 猫 要求：题目自拟；把故事写清楚；想象既要大胆奇特，又要合乎情理；不少于300字。 【答案】例文一： 文具三兄弟 夜深了，小主人已经进入了甜甜的梦乡，安静的文具盒里却热闹了起来。铅笔、橡皮和转笔刀三个小伙伴，悄悄说起了悄悄话。 高高瘦瘦的铅笔最先骄傲地开口：“我最厉害！小主人写字、画画、做作业，全都要靠我，没有我，小主人什么作业都完不成。”一旁的转笔刀听了很不服气，气鼓鼓地说：“你别吹牛了！你写粗了、写钝了，是谁帮你削得尖尖的？要是没有我，你根本派不上用场。”橡皮也委屈地嘟囔着：“你们都别争了，小主人写错字，都是我默默帮忙擦掉错误，辛苦的明明是我！” 三个小伙伴你一言我一语，吵得不可开交，谁也不肯让步。第二天，小主人写作业时，铅笔故意不好好写字，笔画歪歪扭扭；转笔刀赌气不肯帮铅笔削尖；橡皮也躲在角落不愿工作。没过一会儿，作业本上到处是错字、粗线条，作业写得乱七八糟。 看着糟糕的作业，三个文具都羞愧极了。晚上，它们主动和好，明白了各自都有长处。从此，它们互帮互助、团结协作，认真陪伴小主人学习，再也没有争吵过。原来，只有齐心协力，才能做好每一件事。 例文二： 夜空下的美好约定 宁静的夜晚，漆黑的夜空像一块柔软的黑绸缎，圆圆的月亮高高挂在天上，无数小星星眨着亮晶晶的眼睛，地上的小花也悄悄绽开了花瓣，准备迎接夜晚的美好。 一朵小小的野花开在草丛里，孤零零的，心里特别难过。它白天看着小伙伴们玩耍，夜晚只能独自待在黑暗里，害怕极了。温柔的月亮婆婆发现了孤单的小花，轻轻洒下皎洁的月光，柔柔地笼罩着小花，给它披上了一层银纱。 调皮的小星星们也纷纷赶来，围着小花闪烁发光。它们对着小花眨眼睛、做鬼脸，还轻轻摇晃着微光，好像在和小花打招呼。小花看着温柔的月亮和可爱的星星，再也不害怕了，慢慢舒展花瓣，在晚风里轻轻摇摆，跳起了优美的舞蹈。 月亮婆婆笑着说：“以后每个夜晚，我们都陪着你。”小星星们也纷纷点头。从此，每一个夜晚，月亮洒下清辉，星星闪烁微光，小花肆意绽放。夜空和大地相互陪伴，温柔又美好，世间所有的温暖，都是彼此默默的守护与陪伴。 例文三： 一场奇妙的误会 森林里住着一只调皮的小老鼠、一只机灵的小猫，还有一只爱耍小聪明的小狐狸。一直以来，小猫总觉得小老鼠爱偷东西，总是处处防备它，两人从来没有好好相处过。 有一天，森林里的小伙伴们丢失了甜甜的坚果，大家都说是小老鼠偷走的。小猫不分青红皂白，立刻去找小老鼠算账，对着小老鼠大声指责。小老鼠委屈得眼泪直流，不停地解释自己没有偷东西，可小猫根本不愿意相信。 一旁的小狐狸看在眼里，心里十分愧疚。原来，是它贪玩偷偷拿走了坚果，还悄悄藏了起来，让小老鼠背了黑锅。犹豫了一会儿，善良的小狐狸决定主动认错。它走到小猫和小老鼠中间，红着脸说出了真相，真诚地向小老鼠道歉。 小猫知道自己误会了小老鼠，也不好意思地低下了头，主动向小老鼠赔礼道歉。小老鼠原谅了大家。从此，狐狸、老鼠和小猫成了好朋友，它们明白了，遇事不能胡乱猜测，要查清真相，待人要真诚善良。 【解析】 【详解】（1）一、审题。 明确写作主体为铅笔、橡皮、转笔刀，体裁是童话故事，需发挥大胆奇特的想象，内容完整，字数达标。 二、立意。 围绕伙伴相处、互帮互助、各司其职、团结友爱等角度确立中心思想。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的场景，引出铅笔、橡皮、转笔刀三个角色，简单勾勒各自的外形与特点。 中间：设计情节，可写角色之间发生小矛盾或是遇到共同难题，描写三者不同的想法、对话与行动，展现各自的作用，逐步推进情节发展。 结尾：矛盾化解或是难题顺利解决，点明团结协作、友好相伴的道理，收束全文。 （2）一、审题。 以星星、月亮、花儿为写作对象，创作童话故事，想象要大胆奇特且合理，叙事完整，篇幅满足字数要求。 二、立意。 立足夜空场景，表达陪伴、善意、彼此温暖、默默奉献等主题。 三、写作思路。 开头：描绘夜晚夜空与大地的环境，依次引出月亮、星星和花朵，营造静谧美好的氛围。 中间：构思互动情节，设计角色间的交流与经历，刻画不同角色的行为与心理，让故事情节有起伏变化。 结尾：描绘夜晚尾声的画面，结合角色的相处状态，升华故事内涵，自然收尾。 （3）一、审题。 选用狐狸、老鼠、猫三个动物编写童话，情节清晰，想象大胆奇特贴合角色特性，全文不少于三百字。 二、立意。可以围绕智慧处事、真诚相待、摒弃偏见、知错就改等方向确定文章主旨。 三、写作思路。 开头：设定故事发生的地点，介绍三个动物，结合动物天性铺垫故事背景。 中间：设置连贯的故事情节，安排三者相遇并产生交集，设计冲突、发展过程以及应对事件的经过，丰富对话和动作描写。 结尾：写出事件最终的结果，结合故事内容点明想要表达的道理，结束故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试卷 未来之城的人工智能核心DeepSeek星球突然故障，导致全城语言系统混乱！只有通过字词修复、句子编程、阅读解码和奇妙童话重构四大关卡，才能重现美景，恢复星球秩序！快用你的文字魔法，跟随小川一起让未来之城重焕生机吧！ 一、字词修复站 1. 执魔法钥匙，开冒险之门。请抄写句子，注意书写要领，把字写规范、端正、整洁。 天地间有无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。 2. 阅读语段，根据拼音写词语。 DeepSeek星球突然出故障了！会发光的花朵都地耷拉着脑袋，天空也不再出漂亮的颜色。小川告诉自己要，他仔细着控制台的按钮，小心开关，把星球的重要数据起来。慢慢地，星球开始，花朵重新欢快地，于是，小川去检查其他地方啦！ 3. 结合语境，给加点字选择正确读音，用“√”画出。 DeepSeek星球故障，语言系统一片混乱。机器人小星说话一会儿一个模（mú mó）样。强劲（jìng jìn）的风力发电机出现问题，叶片卡在高高的信号杆（gǎn gān）中间。小川取出夹（jiā jiá）层里卡住的零件，认真修理。终于，语言系统恢复正常。 4. 下列句子中，加点字词意思相同的一项是（ ） A. 中国功夫世界闻名。/想有所成就，一定要下功夫。 B. 这道菜吃起来味道真好。/这个故事读起来真有味道。 C. 值日生在检查佩戴红领巾的情况。/他认真细致地检查了一遍机器。 D. 我们认识好多年了，彼此非常熟。/当我还在熟睡的时候，妈妈已经起床为我准备早餐了。 5. 观察生字碎片，按要求完成词语修复。 （1）请你找出生字碎片中的AABC式词语：______________，这样的词语我还能写出一个：______________。 （2）碎片中的生字还能组成一个八字成语：____________________________。 二、句子编程室 6. 经典名句代码 （1）【诗中有美景】诗人杜甫笔下的春日“______________，沙暖睡鸳鸯。”燕子筑巢，鸳鸯休憩；诗人白居易记忆中的江南春景：“日出江花红胜火，______________。”他也曾在高山古寺遇到：“______________，山寺桃花始盛开。” （2）【文中有画面】大自然中处处可以看到美好的画面，让人沉醉其中。看，“荷叶挨挨挤挤的，像______________”。“挨挨挤挤”用得真好，让我们感到荷叶______________，仿佛看到了_________________的画面。 7. 【句中有深意】很多成语都能给我们以启发，告诫我们“环境对人有很大的影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”这个道理的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 （二）传统文化代码 8. 下列选项，内容匹配正确的是（ ） A. 春节——贴春联——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 端午节——喝菊花酒——过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 C. 重阳节——吃月饼、赏月——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9. 人工智能系统邀请你们将节日资料卡补充完整。 节日名称：端午节 时间：农历______________ 节日传说：纪念屈原的传说 节日习俗：______________、______________ 10. 由于程序错乱，资料库中关于春节习俗的介绍出现了三处错误，请你用修改符号改一改。 剪窗花 首先，准备好一张正方形的红纸、一把锋力的剪刀和一支铅笔。接着，将红纸沿对角线对折成三角形，再对折三次沿中线。然后，用铅笔在折好的纸上画出想要的，图案。画好后，拿起剪刀开始裁剪。最后，将剪好的纸展开，一张精美的窗花就呈现在眼前了。 （三）语言运用代码 11. 下列加点成语运用不正确的是：（ ） A. 你真是杞人忧天，今天风和日丽，不会出现风暴的。 B. 学习一定不能掩耳盗铃，要实事求是！ C. 我们一定要多实践，多探索，才不会成为井底之蛙。 D. 老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。 12. 人工智能发出指令：请转述别人说的话。 小川说：“大家都不用愁哩，我有办法！” ____________________________________ 13. 补充句子：照样子，把句子补充完整。 顾客惊讶地瞪大了眼睛：“布怎么还在你的柜子里搁着呢？” 问题终于解决了，小川_______________：“我们太棒了！” 三、阅读解码舱 郑人买履 郑人有欲买履①者，先自度②（duó）其足，而置之其坐③。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤（dù）。”反⑥归取之。乃反，市罢⑦，遂不得履。人曰：“何不试之以足⑧？”曰：“宁（nìnɡ）信度，无自信也。” 【注释】①履（lǚ）：鞋。②度（duó）：用尺子量。③置之其坐：把它放到座位上。④操：携带。⑤吾忘持度（dù）：我忘了带尺码。⑥反：同“返”，返回。⑦市罢：集市已经散了。⑧何不试之以足：为什么不用脚试一试呢 14. 请你推荐一个读懂文言文的好方法_____________________。 15. 郑人买履和常人买履有何不同，请完成下面的思维导图。 16. 你认为郑人买履失败的原因是：_______________，如果你遇到他，你会怎么劝告他呢？ _____________ 17. 下列故事和《郑人买履》道理相似的是（ ） A. 《揠苗助长》 B. 《刻舟求剑》 C. 《掩耳盗铃》 家乡的桥 ①我的家乡在江南，那里有许多石桥，我非常喜欢家乡的石桥。 ②家乡的石桥造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块2米左右的长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两侧的桥头各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子立在桥栏的石柱上，威武极了。 ③家乡石桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。 ④整个炎热的夏天，家乡的石桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋，猜谜，讲故事；我们在桥边钓鱼，摸螺蛳……碰得巧，还能从桥洞里捉到小螃蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入梦乡…… 18. 下图中，哪幅图样子最接近文中描写的单拱桥？（ ） A. B. C. 19. 文中加点的“左右”能否删去？为什么？ ______________________________ 20. 第③自然段围绕“家乡石桥的名称美极了”写了哪些方面的内容？简要概括，完成下面的思维导图。 21. 读第④自然段，借助关键句概括段落大意。 ______________________________ 22. 文章通过描写家乡的石桥，表达了作者对家乡石桥的______________之情。 四、奇妙童话园 23. 恭喜你们，在你们的帮助下，DeepSeek星球重焕生机。在这里，你看到了这样的景象：花草树木会跳舞，鸡鸭鹅狗会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请从下面三组词语中任选一组，大胆想象，编写一个童话故事。 ①铅笔 橡皮 转笔刀 ②星星 月亮 花 ③狐狸 老鼠 猫 要求：题目自拟；把故事写清楚；想象既要大胆奇特，又要合乎情理；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $