精品解析：河北省邯郸市磁县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末综合素质测评语文试题

2024—2025学年度第二学期期末综合素质检测三年级语文试卷 说明：本试卷共6页；分数：100分；时间：90分钟 一、积累与运用。 1. 请用正楷字默写（童年的水墨画）中《溪边》的第一句话，书写时注意做到规范、端正、整洁。 ________________，______________。 2. 借助语境，正确工整地写出词语。 童年就像一座fēn fāng______mí rén______的百花园，每一朵花都zhǎn shì______着不同的zī shì______和色彩。童年的我们，用彩笔描绘心中的shì jiè______，每一张画作都jì lù______着我们的xī wàng______。童年的我们，在夜晚仰望xīng kōng______，幻想星星是黑夜的眼睛；在梦里探秘hǎi dǐ______，幻想自己是自由的鱼儿……童年的百花园，藏着无穷的惊喜和甜蜜！ 3. 下列读音和字形完全正确的一项是（　　） A. 瞭望（liáo） 厉害 辨认 B. 前爪（zhǎo） 莲篷 没精打采 C. 匀称（chèn） 形状 懦弱 D. 夹袄（jiá） 脊背 相题并论 4. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 我很喜欢苹果的味道。《枣核》这个故事读起来真有味道。 B. 竹片做的书使用起来很不方便。这种帽子戴起来真方便。 C. 骄傲的铁罐看不起陶罐。我为中国有国宝大熊猫而骄傲。 D. 他这个人很实在。他实在不知道这道题的答案。 5. 下列诗词不是描写春天景色的一句是（　　） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 D. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 6. 下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 我们要努力学习，开阔视野，不做井底之蛙。 B. 这幅画已经很完美了，你就不要画蛇添足了。 C. 古人认为彗星的出现会导致灾难的发生，真是掩耳盗铃。 D. 这里地势高，即使下大雨也绝不会被淹，你不要杞人忧天。 三年级一班正在开展“传统节日我知道”实践活动，请你一起来参与吧。 7. 小丽和小云正在对诗，快来参与吧，并帮她们补充完整。 小丽：重阳节是我国的传统节日，王维在重阳节直接表达对故乡和亲人的思念之情的诗句是“__________________，每逢佳节倍思亲”。 小云：王安石在《元日》中用“爆竹______________，__________________入屠苏”描述了正月初一辞旧迎新、春风送暖的情景。 小丽：在杜牧笔下，清明时节的雨让人感怀故人，诗中是这样描述的“__________________，__________________”。 8. 小明想与同学们分享自己过元宵节的经历，其中有两句话不知道怎么表达更好，请你帮他选择恰当的内容，把序号填在横线上。 ______。温柔可爱的小白兔灯向游人们频频招手；金光闪闪的大鲤鱼灯一上一下地摇动着尾巴，朝观众们连连致意；那只大公鸡昂头挺胸，真像______；荷花灯白中透红，红中透紫，别提多美了。 A．元宵节的夜晚人山人海 B．元宵节的花灯千姿百态 C．打胜仗的将军 D．威武的大公鸡 9. “我与传统节日”画展将于7月10日上午9点在学校美术报告厅举办，要求全体同学参加。请你帮学校大队部写一则通知，发通知的时间为7月8日。 通知 __________________________ 10. 我国的传统文化，博大精深。造纸术是我国古代四大发明之一，东汉改进了造纸术，纸成为“文房四宝”之一，其它三宝分别是______、______、______砚；八字成语“____________，____________”告诉我们周围环境很重要，要选择好的在一起；《周易》所说“____________，____________”告诉我们见到品行美好的人要向他学习，有了错误要及时改正。 按要求完成句子练习。 11. 玲玲做完了老师所有布置的作业。（修改病句） ________________ 12. 轻风吹拂着柔柳。（扩句，至少两处） ____________________ 13. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ____________________________ 14. 老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”（改为转述句） _________________________ 15. 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。（缩句） _________________ 二、语言表达。 16. 三（1）班要举办寓言故事交流分享会。请你借助下面的读书交流卡，写写自己的阅读收获，为交流会做准备吧！（提示：课本中出现的除外） 读书交流卡 我最喜欢的寓言故事是《__________》，这个故事蕴含着深刻的道理： __________。 三、阅读与鉴赏 文言文阅读。 游戏 午饭已毕①，先生率②学生，集于体操场。或唱歌，或击球，或抽陀（tuó）螺（luó），随意游戏。及闻铃声，排班入课堂，无一后至者。 【注释】①毕：完成，结束。②率：带领。 17. 下列句子节奏划分正确的一项是______ A. 排班入/课堂 B. 排班/入课堂 C. 排/班入课堂 D. 排班入课/堂 18. 下列加点的字意思有误的一项是______ A. 集于体操场（聚集） B. 或唱歌（有的） C. 及闻铃声（用鼻子闻味道） D. 无一后至者（到） 19. 文中的“先生”，我们现在称为______。 20. 学生们都在玩什么呢？请在文中用“______”划出来。 课外阅读。 煮书 ①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ ②一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” ③爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” ④爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” ⑤“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？” ⑥“我来给你讲讲怎么煮语文书，还有煮语文书的好处吧！语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你______能体会到文章情感，______可以牢记妙词佳句……肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” ⑦爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩。 21. “应”在字典里的解释有： A．应该；B．回答、回应；C．满足要求；D．顺应、适应。“得心应手”这个词中的“应”字选______；“热烈响应”中的“应”字选______。（填写序号） 22. 文中横线处的合适的关联词语为______。 A. 不仅 还 B. 因为 所以 23. 这篇文章主要讲了什么内容？正确的选项是______。 A. 爷爷给我讲煮书的含义。 B. 爷爷给我讲煮书的含义，以及怎样煮书。 24. 运用你学过的方法，理解画波浪线句子的意思。 _________________ 25. “我”认为“煮书”是__________，而爷爷说的“煮书”是_____。 26. 第⑥自然段是围绕着___________这个关键句写的。 27. 你最想“煮”哪本课外书？打算怎样“煮”？ ___________________ 四、习作与表达 28. 在你的眼里，世界一定也是奇妙有趣的吧！夏夜，草丛中正举办一场音乐会，会有哪些可爱的小生灵来参加？萤火虫、蛐蛐儿、蝴蝶⋯⋯它们又是怎么举办音乐会的呢？请发挥你丰富的想象力，以“草丛音乐会”为题，写一个有意思的故事。注意把故事写完整，语句通顺，意思连贯。字数在300字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末综合素质检测三年级语文试卷 说明：本试卷共6页；分数：100分；时间：90分钟 一、积累与运用。 1. 请用正楷字默写（童年的水墨画）中《溪边》的第一句话，书写时注意做到规范、端正、整洁。 ________________，______________。 【答案】 ①. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 ②. 山溪像绿玉带一样平静 【解析】 【详解】默写《溪边》的第一句话，需准确回忆原文，并注意书写规范，书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。注意“垂”“溪”“梳”“镜”的正确写法。 2. 借助语境，正确工整地写出词语。 童年就像一座fēn fāng______mí rén______的百花园，每一朵花都zhǎn shì______着不同的zī shì______和色彩。童年的我们，用彩笔描绘心中的shì jiè______，每一张画作都jì lù______着我们的xī wàng______。童年的我们，在夜晚仰望xīng kōng______，幻想星星是黑夜的眼睛；在梦里探秘hǎi dǐ______，幻想自己是自由的鱼儿……童年的百花园，藏着无穷的惊喜和甜蜜！ 【答案】 ①. 芬芳 ②. 迷人 ③. 展示 ④. 姿势 ⑤. 世界 ⑥. 记录 ⑦. 希望 ⑧. 星空 ⑨. 海底 【解析】 【详解】书写时注意“芬”“芳”“展”“姿”“势”“录”“望”“海”的正确写法。 3. 下列读音和字形完全正确的一项是（　　） A. 瞭望（liáo） 厉害 辨认 B. 前爪（zhǎo） 莲篷 没精打采 C. 匀称（chèn） 形状 懦弱 D. 夹袄（jiá） 脊背 相题并论 【答案】C 【解析】 【详解】A．瞭望（liào）； B．莲蓬； D．相提并论。 4. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 我很喜欢苹果的味道。《枣核》这个故事读起来真有味道。 B. 竹片做的书使用起来很不方便。这种帽子戴起来真方便。 C. 骄傲的铁罐看不起陶罐。我为中国有国宝大熊猫而骄傲。 D. 他这个人很实在。他实在不知道这道题的答案。 【答案】B 【解析】 【详解】A．水果的味觉滋味/故事的趣味、意味； B．都是“便利、不费事”的意思； C．自高自大/自豪； D．形容人诚实本分，很实在/确实。 5. 下列诗词不是描写春天景色的一句是（　　） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 B. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 D. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自《忆江南》，句子直接点明“春来”，描写的是江南春日景色，不符合要求。 B．出自《惠崇春江晚景》，描写的是早春江边的春日景色，不符合要求。 C．出自《滁州西涧》，描写的是春天山涧边的景色，不符合要求。 D．出自《三衢道中》，“梅子黄时”是江南初夏梅雨时节，描写的是初夏景色，不是春天景色。 6. 下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 我们要努力学习，开阔视野，不做井底之蛙。 B. 这幅画已经很完美了，你就不要画蛇添足了。 C. 古人认为彗星的出现会导致灾难的发生，真是掩耳盗铃。 D. 这里地势高，即使下大雨也绝不会被淹，你不要杞人忧天。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。句子中古人觉得彗星出现会带来灾祸，这是缺乏科学认知产生的错误猜想，属于认知愚昧，并不是“自我欺骗”，词义和语境不匹配，使用不恰当。 三年级一班正在开展“传统节日我知道”实践活动，请你一起来参与吧。 7. 小丽和小云正在对诗，快来参与吧，并帮她们补充完整。 小丽：重阳节是我国的传统节日，王维在重阳节直接表达对故乡和亲人的思念之情的诗句是“__________________，每逢佳节倍思亲”。 小云：王安石在《元日》中用“爆竹______________，__________________入屠苏”描述了正月初一辞旧迎新、春风送暖的情景。 小丽：在杜牧笔下，清明时节的雨让人感怀故人，诗中是这样描述的“__________________，__________________”。 8. 小明想与同学们分享自己过元宵节的经历，其中有两句话不知道怎么表达更好，请你帮他选择恰当的内容，把序号填在横线上。 ______。温柔可爱的小白兔灯向游人们频频招手；金光闪闪的大鲤鱼灯一上一下地摇动着尾巴，朝观众们连连致意；那只大公鸡昂头挺胸，真像______；荷花灯白中透红，红中透紫，别提多美了。 A．元宵节的夜晚人山人海 B．元宵节的花灯千姿百态 C．打胜仗的将军 D．威武的大公鸡 9. “我与传统节日”画展将于7月10日上午9点在学校美术报告厅举办，要求全体同学参加。请你帮学校大队部写一则通知，发通知的时间为7月8日。 通知 __________________________ 10. 我国的传统文化，博大精深。造纸术是我国古代四大发明之一，东汉改进了造纸术，纸成为“文房四宝”之一，其它三宝分别是______、______、______砚；八字成语“____________，____________”告诉我们周围环境很重要，要选择好的在一起；《周易》所说“____________，____________”告诉我们见到品行美好的人要向他学习，有了错误要及时改正。 【答案】7. ①. 独在异乡为异客 ②. 声中一岁除 ③. 春风送暖 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 8. ①. B ②. C 9. 10. ①. 笔 ②. 墨 ③. 纸 ④. 近朱者赤 ⑤. 近墨者黑 ⑥. 见善则迁 ⑦. 有过则改 【解析】 【7题详解】 书写时注意“异”“暖”“魂”的正确写法。后两空出自杜牧《清明》，细雨、路上愁苦行人，烘托清明怀念故人的伤感氛围。 【8题详解】 第一处横线后紧接着列举了小白兔灯、大鲤鱼灯、大公鸡灯、荷花灯等各种花灯，说明前一句应该是总起句，概括花灯的特点。选项B“元宵节的花灯千姿百态”最符合语境。 第二处横线前描写的是“那只大公鸡昂头挺胸”，需要填入一个比喻句来形容它的神态。选项C“打胜仗的将军”生动地描绘了大公鸡昂头挺胸的威武样子，比选项D“威武的大公鸡”更具修辞效果。 【9题详解】 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：我校“我与传统节日”主题绘画展将于7月10日上午9点，在学校美术报告厅举办，请全体同学准时到场参加活动。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：学校大队部；日期在7月8日。 【10题详解】 文房四宝是指中国独有的四种书法和绘画工具，即笔、墨、纸、砚。已知纸和砚，剩下的就是笔和墨。 形容环境对人影响很大的八字成语是“近朱者赤，近墨者黑”。 后两空出自《周易》，《周易》中关于向善改过的名言是“见善则迁，有过则改”。 按要求完成句子练习。 11. 玲玲做完了老师所有布置的作业。（修改病句） ________________ 【答案】玲玲做完了老师布置的所有作业。 【解析】 【详解】病因：语序混乱，“所有”是修饰“作业”的定语，应当放在“布置的”之后、“作业”之前。 改为：玲玲做完了老师布置的所有作业。 12. 轻风吹拂着柔柳。（扩句，至少两处） ____________________ 【答案】温暖的轻风缓缓吹拂着嫩绿的柔柳。 【解析】 【详解】扩句就是在主干的基础上添枝加叶，添加定语、状语、补语等连带成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子，至少扩两处。本句可以给“轻风”加修饰：温暖的、柔和的；给“吹拂”加修饰：缓缓地、轻柔地；给“柔柳”加修饰：嫩绿的、细长的。 改为：柔和的轻风温柔地吹拂着细长的柔柳。 13. 海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ____________________________ 【答案】夜晚的星星在天空中眨着眼睛。 【解析】 【详解】例句是拟人句。仿写时需选择常见的事物，并赋予它人的情感、动作或特征。 示例：花丛里的蝴蝶在欢快地跳舞。 14. 老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”（改为转述句） _________________________ 【答案】老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏。 【解析】 【详解】转述句改写步骤：去掉双引号，把冒号改为逗号；把直接引语里的第一人称（我/我们），改成与说话人一致的第三人称（他/她/他们）。原句中去掉双引号，把冒号改成逗号；直接引语里的“我”指的是老婆婆（女性），所以要改成第三人称“她”。 示例：老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏。 15. 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。（缩句） _________________ 【答案】蜜蜂飞散。 【解析】 【详解】缩句只保留主谓主干，删掉定语、状语等修饰词；“那些被闷了好久的”是修饰蜜蜂的定语，“向四面”是修饰飞散的状语，全部删去，缩句为：蜜蜂飞散。 二、语言表达。 16. 三（1）班要举办寓言故事交流分享会。请你借助下面的读书交流卡，写写自己的阅读收获，为交流会做准备吧！（提示：课本中出现的除外） 读书交流卡 我最喜欢的寓言故事是《__________》，这个故事蕴含着深刻的道理： __________。 【答案】 ①. 狐狸和乌鸦 ②. 不要轻信他人的花言巧语，不然容易上当受骗 【解析】 【详解】根据自己的积累，写出自己喜欢的寓言故事以及其中蕴含的道理即可。 示例： 我最喜欢的寓言故事是《龟兔赛跑》，这个故事蕴含着深刻的道理：骄傲自满和轻敌的态度会使人落后，而坚持不懈和勤奋努力则能使人成功。故事中的兔子因为过于自信，轻视了乌龟的速度，结果在比赛中大意失荆州，被慢慢但稳扎稳打的乌龟超越了。这个故事教会了我们，在面对任何挑战时，都不应轻视对手，而应保持谦虚谨慎的态度，持之以恒地努力，才能取得最终的胜利。 三、阅读与鉴赏 文言文阅读。 游戏 午饭已毕①，先生率②学生，集于体操场。或唱歌，或击球，或抽陀（tuó）螺（luó），随意游戏。及闻铃声，排班入课堂，无一后至者。 【注释】①毕：完成，结束。②率：带领。 17. 下列句子节奏划分正确的一项是______ A. 排班入/课堂 B. 排班/入课堂 C. 排/班入课堂 D. 排班入课/堂 18. 下列加点的字意思有误的一项是______ A. 集于体操场（聚集） B. 或唱歌（有的） C. 及闻铃声（用鼻子闻味道） D. 无一后至者（到） 19. 文中的“先生”，我们现在称为______。 20. 学生们都在玩什么呢？请在文中用“______”划出来。 【答案】17. B 18. C 19. 老师 20. 或唱歌，或击球，或抽陀螺 【解析】 【导语】《游戏》一文生动地描绘了学生们在午饭后于操场上自由游戏的场景，以及听到铃声后迅速、整齐地回到课堂的情景。短文展现了学生既活泼快乐又守时守纪的校园生活风貌。 【17题详解】 “排班”是完整动作（排好队伍），“入课堂”是动作目的，动作与目的之间停顿，因此在“排班”后断开。正确划分为：排班/入课堂。 【18题详解】 C．及闻铃声：等到听到铃声。闻：听到。 【19题详解】 文中提到“先生率学生，集于体操场”，意思是老师带领着学生去操场。在民国时期或古代，“先生”常用来尊称老师。在现代汉语中，我们通常称他们为“老师”。 【20题详解】 阅读短文，第二句“或唱歌，或击球，或抽陀螺，随意游戏”具体列举了学生们进行的活动。其中“或唱歌，或击球，或抽陀螺”就是学生们在玩的具体项目。 【点睛】参考译文：午饭后已经结束，老师带领着学生，聚集在操场上。有的唱歌，有的打球，有的抽陀螺，随意地做游戏。等到听到铃声，（学生们）排着整齐的队伍进入教室，没有一个迟到的人。 课外阅读。 煮书 ①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ ②一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” ③爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” ④爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” ⑤“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？” ⑥“我来给你讲讲怎么煮语文书，还有煮语文书的好处吧！语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你______能体会到文章情感，______可以牢记妙词佳句……肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” ⑦爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩。 21. “应”在字典里的解释有： A．应该；B．回答、回应；C．满足要求；D．顺应、适应。“得心应手”这个词中的“应”字选______；“热烈响应”中的“应”字选______。（填写序号） 22. 文中横线处的合适的关联词语为______。 A. 不仅 还 B. 因为 所以 23. 这篇文章主要讲了什么内容？正确的选项是______。 A. 爷爷给我讲煮书的含义。 B. 爷爷给我讲煮书的含义，以及怎样煮书。 24. 运用你学过的方法，理解画波浪线句子的意思。 _________________ 25. “我”认为“煮书”是__________，而爷爷说的“煮书”是_____。 26. 第⑥自然段是围绕着___________这个关键句写的。 27. 你最想“煮”哪本课外书？打算怎样“煮”？ ___________________ 【答案】21. ①. D ②. B 22. A 23. B 24. 读书把书本熟读千百遍，下笔写文章时就像有神灵相助，流畅自如。指反复精读、吃透文章，积累充足词句与写法，写作就能得心应手。 25. ①. 把书放进锅里用水煮，会把书弄坏 ②. 反复朗读、细细品味文章，读懂吃透文字、情感、写法，消化吸收书中精华 26. 我来给你讲讲怎么煮语文书，还有煮语文书的好处吧！ 27. 我最想“煮”《西游记》这本书。我打算每天抽出时间，大声朗读其中的精彩片段，仔细品味孙悟空等人的语言特点；对于书中生动的神话故事和优美的描写，我会反复阅读，尝试背诵一些经典的段落；同时，我也会写下读书笔记，记录自己的感悟和体会，真正把这本书读熟、读透。 【解析】 【导语】文章以“我”疑惑书能否煮开篇，爷爷借杜甫读书的故事解释“煮书”是反复诵读、细细品读文章，还教给我日常“煮书”语文课文的方法，告诉我们精读、吃透文章才能学好语文。 【21题详解】 “得心应手”的意思是心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。这里的“应”是配合、适应的意思，对应字典解释中的顺应、适应。 “热烈响应”的意思是热烈地回答或赞同。这里的“应”是回答、回应的意思，对应字典解释中的回答、回应。 【22题详解】 A．“体会文章情感”和“牢记妙词佳句”是递进关系，品读文章能同时收获两层好处，递进关联词用不仅……还……； B．因为……所以……表因果，不符合逻辑。 【23题详解】 全文分两层，第一层爷爷解释“煮书”是什么，第二层教“我”如何煮书． A．只概括第一层，内容不完整； B．概括全文，匹配题干。 【24题详解】 理解这句名言的意思，可以结合上下文。爷爷在第④自然段提到杜甫小时候读书能“反复诵读品味，非把书读熟透不可”，这样“作起诗来就感到得心应手了”。所以“读书破万卷”指的是读书读得非常多，把书读透；“下笔如有神”指的是写起文章来文思泉涌，非常顺利。 【25题详解】 从第②自然段“我”指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”可以看出，“我”从字面意思去理解，认为“煮书”就是把书放在锅里煮。 从第④自然段爷爷的解释：“他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。”可以看出，爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，把书读熟读透。 【26题详解】 第⑥自然段第一句话是“我来给你讲讲怎么煮语文书，还有煮语文书的好处吧！”后面的内容都是围绕这句话展开的，具体讲了怎么煮（放声读上几遍，仔细品味）以及煮书的好处（体会情感、牢记妙词佳句等）。因此，第一句是本段的中心句（关键句）。 【27题详解】 这是一道开放性题目。需要结合文章中对“煮书”的定义（反复诵读品味，读熟读透）来回答。首先选择一本自己熟悉的课外书，然后说明打算通过朗读、品味、摘抄、写笔记等方式来深入阅读。 示例：我想“煮”《格林童话》；每天清晨朗读2个童话小故事，圈画优美词语，读完梳理故事人物性格，反复品读精彩对话，把故事道理、好词积累下来。 四、习作与表达 28. 在你的眼里，世界一定也是奇妙有趣的吧！夏夜，草丛中正举办一场音乐会，会有哪些可爱的小生灵来参加？萤火虫、蛐蛐儿、蝴蝶⋯⋯它们又是怎么举办音乐会的呢？请发挥你丰富的想象力，以“草丛音乐会”为题，写一个有意思的故事。注意把故事写完整，语句通顺，意思连贯。字数在300字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 草丛音乐会 宁静又温柔的夏夜，皎洁的月光轻轻地洒落在碧绿的草地上，晚风轻轻吹过，小草沙沙作响。热闹的草丛音乐会，就这样悄悄拉开了帷幕。 漆黑的夜色里，一群可爱的小昆虫纷纷赶来参加晚会。勇敢的蛐蛐站在圆圆的蒲公英舞台中央，准备一展歌喉。它挺起小小的身子，鼓起腮帮子，“蛐蛐、蛐蛐”放声歌唱，清脆悦耳的歌声回荡在整片草丛中，动听极了。 萤火虫们提着亮晶晶的小灯笼，在夜空里自由飞舞。一闪一闪的微光，变成了舞台绚丽的灯光，把音乐会照得明亮又梦幻。五彩的小蝴蝶摆动着轻盈美丽的翅膀，围着舞台翩翩起舞，舞姿优雅动人，为音乐会增添了许多欢乐。 勤劳的小蚂蚁、可爱的小瓢虫安静地坐在柔软的青草地上，认真当起了观众。大树上的知了也忍不住加入伴奏，一声声响亮的鸣叫，和晚风、草声交织在一起，汇成了一首独一无二的夏夜乐曲。 夜色越来越浓，音乐会渐渐接近尾声。小昆虫们意犹未尽，依依不舍地互相道别。 这场精彩的草丛音乐会，没有华丽的舞台，却充满自然的快乐。小小的生灵用自己的方式装点夜晚，让寂静的夏夜变得热闹又美好，也让我深深感受到大自然无穷的趣味与生机。 【解析】 【详解】审题：1.主题：夏夜草丛音乐会，主角为小虫（萤火虫、蛐蛐、蝴蝶等）； 2.要求：发挥想象写完整故事，交代音乐会举办全过程；语句通顺、意思连贯；300字左右；不能出现真实人名、校名。 立意：以小虫音乐会展现夏夜大自然的生机与趣味，表达对自然小生灵的喜爱。 写作思路： 开头：夏夜，月光洒在草丛里，小虫们决定举办一场专属音乐会。 中间：写分工——蛐蛐当主唱、萤火虫举光当灯光、蝴蝶伴舞、瓢虫当观众；描写表演过程、热闹场景。 结尾：音乐会结束，小虫们约定下次再相聚，点明夏夜草丛充满快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $