第四单元 走近国家机构 单元思考与行动 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“走进国家机构”，以2026年《生态环境法典》新闻播报导入，通过自主学习、情境思考（分权力机关立法、行政机关执法、司法机关司法情境），构建“立法—执法—司法”生态保护治理知识支架，帮助学生理解国家机构职能。 其亮点在于结合真实案例（如人大修法、生态环境部组建、法院审案）落实法治观念，通过“走近本地国家机关”实践活动培养政治认同与责任意识。采用案例分析与实践调研结合的教学方法，学生能深化认知并提升参与能力，教师可直接使用丰富素材提升教学效果。

2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，国家主席习近平签署第七十号主席令公布，自2026年8月15日起正式施行。这是继《中华人民共和国民法典》之后我国第二部以法典命名的法律。生态环境法典的出台，宣告我国生态环境保护开启“法典化”时代。 生态环境法典的出台只是第一步，国家立法、行政、司法机关及全社会要做好实施准备以及相关配套工作，多方协同推动生态环境法典顺利实施。 新闻播报 思考：我国的立法、行政、司法机关是如何加强生态环境保护的? 第四单元 走进国家机构 单元思考行动 政治认同：通过分析国家机构在生态保护中的作用，理解人民代表大会制度的优越性，认同我国的国家机构体系； 法治观念：帮助学生理解国家机构在法治建设中的作用，掌握人大、行政机关、司法机关的职能，树立法治观念； 责任意识：认识到国家机构在环保中的职责，明确公民在生态文明建设中的责任，主动参与环保实践。 认真阅读教材P99-100内容，思考下列问题。 1、我国的立法、行政、司法机关是如何加强生态环境保护的? 2、本地国家机关是如何解决社会生活中的问题从而保障人民当家作主的？ 自 主 学 习 活动一：情境思考 思考：运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 情境一：党的十八大以来，全国人大通过了宪法修正案，将生态文明写入宪法；全国人大常委会制定了土壤污染防治法等法律，修改了大气污染防治法等法律。 情境二：2018年，生态环境部组建。2019年，生态环境部七大流域(海域)生态环境监督管理局挂牌成立，整合了相关部门污染防治和生态保护执法职责、队伍，进一步加强生态环境保护工作。 情境三：党的十八大以来，人民法院及时审结数百万件涉环境污染、自然资源开发利用等各类环境资源案件，严惩破坏生态环境犯罪，一系列标志性案件载入史册，有力推动了生态环境法治进程。 活动一：情境思考 情境一：党的十八大以来，全国人大通过了宪法修正案，将生态文明写入宪法；全国人大常委会制定了土壤污染防治法等法律，修改了大气污染防治法等法律。 国家权力机关（全国人大及其常委会） ：行使立法权，通过制定、修改法律，为生态环境保护提供法律依据；通过宪法修正案，将生态文明建设上升为国家意志。 思考：运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 活动一：情境思考 情境二：2018年，生态环境部组建。2019年，生态环境部七大流域(海域)生态环境监督管理局挂牌成立，整合了相关部门污染防治和生态保护执法职责、队伍，进一步加强生态环境保护工作。 国家行政机关（国务院及生态环境部：行使行政权，负责生态环境保护的执法与管理工作。 思考：运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 活动一：情境思考 国家司法机关（人民法院）：行使审判权，通过公正审理涉环境案件，制裁违法犯罪行为，维护生态环境秩序，推动环境法治进程。 情境三：党的十八大以来，人民法院及时审结数百万件涉环境污染、自然资源开发利用等各类环境资源案件，严惩破坏生态环境犯罪，一系列标志性案件载入史册，有力推动了生态环境法治进程。 思考：运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 活动一：情境思考 ① 国家权力机关（全国人大及其常委会）：行使立法权，通过制定、修改法律，为生态环境保护提供法律依据； ②国家行政机关：行使行政权，负责生态环境保护的执法与管理工作； ③国家司法机关（人民法院）：行使审判权，通过公正审理涉环境案件，制裁违法犯罪行为。④构建了“立法—执法—司法”三位一体的生态环境治理格局，彰显了国家机构依宪治国、依法治理环境的制度优势。 思考：运用本单元所学的有关国家机构的知识，分析我国是如何加强生态环境保护的。 活动二：实践活动 体会人民当家作主 活动准备 小组分工 1 2 3 4 全班同学分五个小组，分别走近本地人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院。 收集资料 通过查阅资料或调查访问等方式，各小组收集本地国家机关的相关资料。 确定主题 围绕社会生活中人民关切或自身感兴趣的问题，小组成员集中讨论，确定适当的主题。 制订计划 根据确定的主题，小组讨论、制订活动计划。 活动二：实践活动 实施建议 体会人民当家作主 1 围绕确定的主题，各小组登录本地国家机关网站或采访身边国家机关工作人员，了解本地国家机关是如何解决社会生活中的问题从而保障人民当家作主的。 2 各小组整理调查访谈收集的素材，撰写社会实践报告。 活动二：实践活动 示例：围绕“老旧小区改造项目中人民当家作主的休现”为主题展开调査。 通过登录本地人民政府网站、采访住建部门工作人员以及与人大代表交流，了解在老旧小区改造项目中：（1）人民代表大会：充分征集居民意见形成议案。（2）人民政府：广泛调研后制定改造方案，并组织居民代表参与讨论修改。（3）监察委员会：对改造工程资金使用、项目推进等全程监督。（4）人民法院和人民检察院：为改造过程中的纠纷处理、法律保障提供支持。（5）改造前，居民可通过线上线下多种渠道反馈需求；改造中，居民代表能参与工程监督。这一系列举措让居民真正参与到小区改造决策与监督中，深刻体现了人民当家作主。 体会人民当家作主 活动二：实践活动 分享总结 体会人民当家作主 1 在主题班会上，各小组以多媒体展示等形式，汇报活动成果。 2 小组成员把自己在活动过程中的表现、收获和体会写下来。 汇报 展示 总结 反思 活动二：实践活动 （1）收获： ①认知深化：清晰了解国家机关保障人民当家作主的具体路径——人大民意汇聚、政府执行落地、监委监督护航、法检司法保障，构建起民主实践的“闭环”认知。 ②能力提升：锻炼沟通、资料整合、团队协作能力，学会从社会治理视角分析民生问题。 ③情感共鸣：看到国家机关工作人员为民生奔波，深刻体会到“人民至上”不是口号，是无数人践行的行动，增强对社会主义民主的认同。 （2）体会：此次活动让我明白，人民当家作主并非抽象概念，而是通过国家机关“接地气”的履职实践，贯穿于社会生活的方方面面。作为青少年，应主动了解、参与民主实践，主动地关注社会事务，积极践行公民责任，为社会发展贡献自己的力量。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 1、2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。这体现了全国人大行使（ ） A. 立法权 B. 决定权 C. 任免权 D. 监督权 A 【解析】本题考查人民代表大会的职权。十四届全国人大四次会议表决通过了：《中华人民共和国生态环境法典》，体现了全国人大行使国家立法权，故A正确；决定权是指对重大事项的决定，任免权涉及人事更替，监督权涉及监督法律实施和“一府一委两院”工作，B、C、D均不符合题意。故选A。 2、生态环境部的组建，整合了相关部门污染防治和生态保护执法职责。这说明（ ） A. 政府是我国的权力机关 B. 政府优化职能配置，提升环保执法效能 C. 政府负责审理环保案件 D. 政府是法律监督机关 B 【解析】本题考查人对政府的认识。政府是我国的行政机关，行使行政权。故A、C、D错误；B正确。故选B。 3、2026年最高人民检察院工作报告显示：全国检察机关对认为确有错误的刑事裁判提出抗诉5778件，对民事生效裁判提出抗诉和再审检察建议3500余件，提出行政抗诉和再审检察建议200余件。这些数据表明人民检察院（ ） ① 依法独立行使审判权 ② 对人民法院的审判活动进行法律监督 ③ 通过抗诉方式纠正错误裁判 ④ 与人民法院互相配合、互相制约 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 【解析】本题考查对人民检察院的认识。人民检察院是我国法律监督机关，依法行使检察权。①错误，应排除；故选D。 4、 人民法院审结数百万件涉环境资源犯罪案件，严惩破坏生态环境犯罪。这体现了人民法院（ ） A. 行使检察权 B. 行使审判权，维护生态环境法治 C. 负责环保立法 D. 监督政府环保执法 B 5、2025年3月5日,第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京开幕,会议期间审议了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。这说明了(　 　) ①行政机关、审判机关、检察机关都要接受权力机关监督　 ②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,有最高审议权　③全国人民代表大会代表由各地区人民直接选举产生 ④全国人大行使监督权,保障人民当家作主 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 6、在道德与法治课上，老师组织同学们围绕国家行政机关展开了讨论，小秦同学发表了自己的见解，你认为其中正确的是（   ） ①行政机关必须坚持科学执政、依法执政 ②市人大是地方国家行政机关，领导市政府工作 ③国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关 ④国务院是我国最高国家行政机关，统一领导全国地方各级人民政府 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 【解析】 本题考查对我国的行政机关的认识。国务院即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，国务院是我国最高国家行政机关，统一领导全国地方各级人民政府，③④正确；行政机关必须依法执政，但不是依法执政 ，①错；市人大是地方国家权力机关，不是地方国家行政机关，②错；故答案为D。 B 7、某校道德与法治兴趣小组开展主题为“走近监察机关”的研学活动。下面是同学们在现场提出的观点，其中正确的有( ) ①国家监察机关是由国家权力机关产生的 ②监察委员会是行使国家检察职能的专责机关 ③监察机关履行监督职责、调查职责以及审判职责 ④我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】本题考查对监察委的认识。①国家监察机关是由国家权力机关产生的，正确；监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，②错；监察机关履行监督职责、调查职责以及处置职责，③ 错；④我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会，正确；所以答案为B。 8、结合“体会人民当家作主”实践活动要求，分组开展调研： 1. 第一组：走访本地人民代表大会，了解本地人大在生态环保方面的立法或监督工作。 2. 第二组：采访本地生态环境局工作人员，了解环保执法的具体流程与难点。 3. 第三组：查阅本地人民法院/检察院官网，搜集1个本地环保司法案例。 4. 第四组：访谈本地监察委员会，了解对环保领域失职渎职行为的监督问责情况。 各小组完成调研后，撰写《本地国家机构生态环保履职情况调查报告》，在班级汇报展示。 Lavf58.12.100 Lavf58.24.101 Lavf58.20.100 $新闻网上消息，记者28日曾在重庆举行的人民法院服务保障长江流域生态环境保护和高质量发展工作推进会了解到，长江保护法实施四年来，长江流域十九省区市法院依法公正审结各类环境资源一审案件45.7 4万件，包括刑事案件8.5 9万件、民事案件22.9 2万件，行政案件14点二三万件，其中各类主体提起的环境公益诉讼案件1.8 8万件，生态环境损害赔偿案件826件。长江流域司法保护工作取得显著成效。 云小环，我是云小就。今天，让我们来学习宪法中关于生态文明的规定。2018年3月，全国人大通过宪法修正案，把贯彻新发展理念、生态文明和建设美丽中国的要求写入宪法，为推进生态环境治理体系和治理能力现代化提供了宪法保障。18年宪法修正案确立习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位，并将贯彻新发展理念写入宪法序言，调整充实了中国特色社会主义事业总体布局和第二个百年奋斗目标的内容，将宪法序言第七段中推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展修改为推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展。将把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家修改为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。完善国务院职权中关于生态文明建设的内容。在宪法第89条第六项领导和管理经济工作和城乡建设后面，增加生态文明建设的内容。18年宪法修正案还将生态文明写入宪法，确立了生态文明的宪法地位，形成了序言中根本任务、总纲中生态环境保护制度、国家机构法定职责等共同构成的宪法。生态文明制度的体系化格局，集中体现出我们党对生态文明建设和生态环境保护规律性认识达到新的历史高度，有利于。 另外，在昨天的发布会上，生态环境部相关负责人表示，目前七大流域海域生态环境监督管理局已挂牌成立。主要负责流域生态环境监管和行政执法。相关工作包括组织编制流域生态环境规划、水功能区划，参与编制生态保护补偿方案，提出流域纳污能力和限制排污总量，承担流域生态环境执法、重大水污染纠纷调处、重特大突发水污染事件应急处置等。这将解决长期以来流域、海域生态环境监管存在职责交叉重复、多头管理等问题。