1.2.2 近似数（课件）-2026-2027学年四年级上册数学西南大学版

该小学数学课件核心内容为“四舍五入”法求近似数及估算，课堂导入通过生活实例（四（1）班人数46、明明体重35为准确数，全校人数600、明明身高130为近似数）区分准确数与近似数，作为学习支架衔接万以内数的认识，为省略万/亿位尾数学习奠定基础。 其亮点在于情境生活化与步骤分层递进，结合数学眼光（数感）、数学思维（推理意识）、数学语言（模型意识）。如“议一议”引导学生总结“四舍五入”规则培养推理意识，幸福村收入估算实例让学生用整万数模型解决实际问题。学生能发展数感和估算能力，教师可借助清晰流程和练习提升教学效率。

1.2.2 近似数 一 万以上数的认识 1. 能用“四舍五入”法把一个非整万、整亿的数省略万位或亿位后面的尾数，求出近似数。（重点） 2. 能将万以上的数看作整万或整亿的数进行加减法的估算。（难点） 3. 经历探究新知的过程，培养知识的迁移能力。 学习目标 情境导入 下面画线部分，哪些是近似数？哪些是准确数？ 四（1）班有46人，全校有600多人。 明明高约130厘米，体重35千克。 明明 近似数： 准确数： 46 35 130 600 3 探索新知 省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。 千位上的数小于5，把它和它右边的数都舍去，再加上“万”。 千位上是8，就向前一位进1，再把它和它右边的数都舍去，再加上“万”。 千位上的数大约或等于5时，怎么办呢？ 探索新知 534607 39290 ≈ 53 4 0000 9 ≈ 4 0000 千位上的数小于5，把4和4后面的尾数全舍去，改写成0。 千位上的数大于5，向万位进1，把万位后面的尾数全舍去，改写成0。 53 3 3 省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。 探索新知 试 一试 153904270≈ 2746035298≈ 00000000 省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 5 2 千万位上的数等于5，向亿位进1，把千万位后面的尾数全舍去，改写成0。 4 千位上的数小于5，把万位后面的尾数全舍去，改写成0。 27 00000000 探索新知 议 一议 求近似数时，什么情况该“舍”？什么情况该“入”呢？ 用“四舍五入”法求一个数的近似数，要看省略的尾数部分的最高位。有两种情况： “四舍” “五入” 把尾数舍去，并添上相应个数的0 省略的尾数部分的最高位上的数 小于5 大于或等于5 向前一位进1，再把尾数舍去，并添上相应个数的0 探索新知 4 幸福村村民2021年养鸡的收入比2020年大约多多少？ 幸福村村民2020年养鸡收入150328元，2021年养鸡收入199880元。 省略万位后面的尾数，把199880看作20万，150328看作15万。 探索新知 199880 – 150328 20万 15万 5万 20万-15万 ≈ 省略万位后面的尾数，把199880看作20万，150328看作15万。 探索新知 20万-15万=5万（元） 答：幸福村村民2021年养鸡的收入比2020年大约多5万元。 把199880看作20万，150328看作15万。 随堂小练 1.先读出横线上的数，再省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 （1）2022年，某市的城镇人口约6231400人。 （2）2020年全国普通小学有157979所。 读作：六百二十三万一千四百 近似数：6230000 读作：十五万七千九百七十九 近似数：160000 随堂小练 1.先读出横线上的数，再省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 （3）2020年，我国磷肥产量为15891000吨。 （4）三峡工程主体建筑钢筋用量为463000吨。 （5）地球赤道周长约40075km。 读作：一千五百八十九万一千 近似数：15890000 读作：四十六万三千 近似数：460000 读作：四万零七十五 近似数：40000 随堂小练 2.省略亿位后面的尾数，写出下列各数的近似数。 1158282000 948763605 4380007650 740036339 20270090001 506001022 12亿 9亿 44亿 7亿 203亿 5亿 随堂小练 3. 2022年，在推进农村医疗保险工作中，甲县有432686人参保，乙县有417494人参保。 （1）甲、乙两县大约共有多少万人参保？ （2）甲县参保人数比乙县大约多多少万人？ 43万+42万=85万（人） 把432686看作43万，417494看作42万。 43万-42万=1万（人） 答：甲县参保人数比乙县大约多85万人。 答：甲、乙两县大约共有85万人参保。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 1.用“四舍五入”法求一个数的近似数，要看它省略的尾数部分的最高位。有两种情况： （1）如果省略的尾数部分的最高位上的数小于5，就把尾数全舍去，改写成0。 （2）如果省略的尾数部分的最高位上的数大于或等于5，就向前一位进1，再把尾数全舍去，改写成0。 课堂小结 2.大数省略尾数后的加减法： 先把两个万以上的数看作整万或整亿的数，然后按照万以内数的加减法的计算方法进行计算，最后在结果的后面添加一个“万”字或“亿”字。 $