四川省成都市金牛区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度（下）期末学业水平检测 三年级语文 中华文化源远流长、博大精深，它往往蕴含在和谐的自然中，优美的文字间，传统的习俗里……同学们，让我们开启一场“中华文化寻宝”之旅吧。 任务一：寻·自然之美 一、阅读文段完成练习，体会季节的奇妙。 阅读文段完成练习，体会季节的奇妙。 春日里，万物悄然。如毛的细雨过后，湖畔的长出新芽，枝条纤（xiān qiān）细柔软。松林里，小挨（ái āi）挨挤挤的，可爱极了。不远处，翠竹林里透出两三朵粉白的桃花，几只鸭子在溪水里悠然自在，拨弄暖暖的春意，这正是诗句【A】“________________，________________”描绘的画面。 初夏，走在林荫道中，耳边不时传来黄鹂清脆的叫声，嘴里不禁（jìn jīn）吟诵起《三衢道中》的诗句：【B】“________________，________________”。阳光穿过林间缝（féng fèng）隙照下来，明亮闪烁。空气中着迷人的清香，那是荷花开了，一朵有一朵的，好看得很。 1. 在语境中读拼音，把词语工整地写在田字格中。 2. 在语段里为加点字选择正确的读音，打“ ”。 3. 结合语境，在短文A、B两处“____”填写诗句。 二、用眼睛观察自然，用文字保存美好。 4. 读句子，先找出错别字写在“（ ）”里，然后在“【 】”里写正确的字。 （1）这是一朵别至的小花，形壮就像一只蜻蜓。 （ ）—【___】 （ ）—【___ 】 （2）密蜂究竟是不是靠着超常的记忆力辩认方向呢？还需要更科学的验证。 （ ）—【___】 （ ）—【___】 5. 阅读下面的日记，看括号里哪个词语更合适，画上“ ”。 我的观察有了新的（发明 发现）。小蜗牛背着重重的壳，半天都不动一下，看起来（精神十足 无精打采）的样子。青蛙有些胆小，只要听见一点声响，就会（扑通 哐当）一声跳进水里。 （“不入虎穴，焉得虎子” “眼见为实，耳听为虚”），大自然的小生灵各有特点，我们要亲身体验，实事求是记录。 6．先填空，再仿写，描绘大自然的美好。 6. （1）根据萧红的《火烧云》填空。 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 （2）仿照上面的句子，用加点词“一会儿……一会儿……一会儿……”，写一写你在自然中发现的奇妙变化。 ___________________ 任务二：探·文化之趣 三、请帮助同学参加游园活动。 7. 想象人物当时的动作和神态，补充在横线上。 张林为了参加学校的“传统文化游园会”，劳技课上制作了一个香包，却不小心遗失了。她________________：“我的香包掉了，请大家帮我找一找。” 8. 张林为了找到香包，写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改错误。（错别字1个，格式错1处，语病2处） 四、参加游园会，体验文化的乐趣。 9. 在“快乐识字”区，小语不认识“绶带”中的“绶”字。同学们给出三种意见，请帮他选出最合理的一项（ ） A. 和“带”组合成词，一定读“sī”。 B. 右边是“受”字，所以，一定读“shòu”。 C. “纟”一般跟丝线、布匹、纺织有关，右边是“受”，活动时大队委员要挂“shòu dài”，所以我猜这个字读“shòu”。 10. 在“传统文化”活动区，与同学一起回顾古诗里的传统节日，填写表格。 传统节日 诗句 传统习俗 端午节 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 （ ） （ ） 千门万户曈曈日，_________________。 （ ） （ ） _________________，每逢佳节倍思亲。 登高 11. 小林读到“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”这句诗的时候，想对“欲”字有更多了解，你来帮帮他。 “欲”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。借助下图，为下面的加点字选择正确的解释（填序号）。 ◎正是河豚欲上时。（ ） ◎我的同桌兴趣广泛，求知欲强。（ ） ◎比赛还没有开始，队员们已经跃跃欲试了。（ ） 12. 在“传统文化展览”区有一幅画，请根据你的理解填空。 古朴的案桌上，摆着承载中华千年智慧的文房四宝：笔、___________、___________、砚。一位老中医坐在桌前，正在运用中医传统的“___________、___________、问、切”四诊法，为病人解决疑难杂症。 任务三：赏·生灵之韵 五、阅读短文，感受银杏树的韵味。 阅读短文，感受银杏树的韵味。 三棵银杏树 ①我家屋后有一片空地，三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 ②到了春天，绿叶伸展出来，我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 ③银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说□不开花哪儿来的果□待来春留心看吧□今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ④说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。 ⑤秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 13. 在短文第③自然段的“□”里加上正确的标点符号。 14. 运用学过的方法理解文中画“____”的词句。 （1）句中加点词“清味”不常见，可以用_____________的方法理解，意思是______________。 （2）借助关键词“清味”，理解这句话的意思是_______________。 15. 短文是从哪几方面写三棵银杏树的呢？（ ） ①春天伸展出绿荫 ②夏天开淡黄的小花 ③花小容易被忽略 ④银杏果有特别的清味 ⑤折扇形的黄叶落满地 A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 16. 短文第②自然段围绕春天的银杏树，从不同角度进行了描写，请你提取关键词填空并概括段意。 借助导图的关键信息，运用删减、合并的方法。用一、两句话概括第②自然段的段意________________ 17. 短文画“ ”的句子里，“黄蝴蝶”实际是指_________________。请你也用一个比喻句，写一写你喜欢的植物：___________________ 任务四：悟·寓言之理 六、阅读寓言，探寻故事背后的道理。 阅读寓言，探寻故事背后的道理。 爱美的乌鸦 ①从前，有一只乌鸦，全身乌黑，叫声沙哑，常常被其他鸟儿嘲笑。乌鸦很讨厌自己长了一身难看的羽毛。 ②一天，乌鸦在树林里发现了几根孔雀掉落的羽毛，闪闪发亮，美丽极了。它灵机一动，把孔雀羽毛插在自己的尾巴和翅膀上，对着河水照了照，得意地想：“现在我比孔雀还漂亮，看谁还敢笑话我！” ③于是，乌鸦飞到树枝上，昂首挺胸地展示自己的“新装扮”。其他鸟儿见了，都大声惊叹：“哇！这只乌鸦怎么变得这么美？” ④乌鸦听了，心里乐开了花，更加骄傲地飞来飞去，恨不得让全森林的动物都看到它。 ⑤可是，天突然下起了大雨。雨水打湿了孔雀羽毛，那些漂亮的羽毛变得又重又脏，黏糊糊地贴在乌鸦身上。乌鸦拼命拍打翅膀，却怎么也飞不高，差点从树上掉下来。 ⑥这时，其它鸟儿又飞来了，但是都摇着头，没有说话。 ⑦看着自己狼狈的样子，乌鸦取下曾经引以为豪的孔雀羽毛。它终于明白：____________________ 18. 从短文中找出下面词语的反义词。 清脆（ ） 难看（ ） 谦虚（ ） 19. 照样子写词语。 闪闪发亮________ 黏糊糊________ 20. 你从第③自然段的加点词“昂首挺胸”想到什么画面呢？请联系上下文写一写：___________________ 21. 文中画“___”的句子，用什么语气语调朗读最合适？（ ） A. 谦虚，沉重，情绪低沉 B. 得意，轻快，充满满足感 C. 炫耀，沉重，欣喜不已 D. 谦虚，轻缓，内心很平静 22. 根据短文意思完成练习。 （1）从短文中找到关键词句，补充到导图的括号里。 （2）想一想：导图的“？”处，其它鸟的态度会是__________。 23. 乌鸦最后明白了什么道理？请在文中的“______”上补充。 24. 小故事大道理，《爱美的乌鸦》让人获得启示。这学期，你还读过不少寓言故事，快来试试能不能正确运用吧！（填序号） A．邯郸学步 B．滥竽充数 C．守株待兔 D．刻舟求剑 （1）面对那些不想脚踏实地学习，只想靠运气取得好成绩的同学，可以用（ ）这个故事告诫他们。 （2）小组合作做任务时，小华每次都不认真，指望别人完成，自己蒙混过关，这就是（ ）。 任务五：写·生活之乐 25. 回忆你的发现或想象，书写生活的快乐。 在你的学习生活中，是否有很多难忘的回忆呢？是生机勃勃的植物世界，是身边那些有特点的人，是你做过的一项有趣的实验，还是你想象世界的奇妙故事……请选择印象最深刻的一方面，写一篇作文。 注意：①题目自拟；②语句通顺，内容清楚；③书写工整。 2024—2025学年度（下）期末学业水平检测 三年级语文 中华文化源远流长、博大精深，它往往蕴含在和谐的自然中，优美的文字间，传统的习俗里……同学们，让我们开启一场“中华文化寻宝”之旅吧。 任务一：寻·自然之美 一、阅读文段完成练习，体会季节的奇妙。 【1~3题答案】 【答案】1. 2. xiān āi jīn fèng 3. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 二、用眼睛观察自然，用文字保存美好。 【4题答案】 【答案】 ①. 至 ②. 致 ③. 壮 ④. 状 ⑤. 密 ⑥. 蜜 ⑦. 辩 ⑧. 辨 【5题答案】 【答案】发现 无精打采​ 扑通 眼见为实，耳听为虚 6．先填空，再仿写，描绘大自然的美好。 【6题答案】 【答案】 ①. 红彤彤的 ②. 金灿灿的 ③. 半紫半黄 ④. 半灰半百合色 ⑤. 天上的云朵变化多端，一会儿变成吃草的小羊，一会儿变成奔跑的狮子，一会儿变成软乎乎的棉花糖。 任务二：探·文化之趣 三、请帮助同学参加游园活动。 【7题答案】 【答案】急得满头大汗，眼睛四处张望着，焦急地对大家说 【8题答案】 【答案】 四、参加游园会，体验文化的乐趣。 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】 ①. 吃粽子 ②. 春节 ③. 总把新桃换旧符 ④. 贴春联 ⑤. 重阳节 ⑥. 独在异乡为异客 【11题答案】 【答案】 ①. Y ②. yu ③. ④ ④. ① ⑤. ② 【12题答案】 【答案】 ①. 墨 ②. 纸 ③. 望 ④. 闻 任务三：赏·生灵之韵 五、阅读短文，感受银杏树的韵味。 【13~17题答案】 【答案】13. ：“ ？ 。” 14. ①. 联系上下文 ②. 清新特别的香味 ③. 银杏的果仁虽然不甜，但是有着特别的清香味，我们都很喜欢吃 15. D 16. 春天银杏树长出绿叶铺开绿荫，这里既是我们玩耍游戏的好场所，也方便摇船人在此休息做饭。 17. ①. 被风吹起来的银杏树黄叶  ②. 垂柳的枝条随风飘动，像小姑娘披散的绿色长发。 任务四：悟·寓言之理 六、阅读寓言，探寻故事背后的道理。 【18~24题答案】 【答案】18. ①. 沙哑 ②. 美丽 ③. 骄傲 19. ①. 津津有味 ②. 绿油油  20. 乌鸦挺着胸膛、抬着头，神气地站在树枝上，张开翅膀向大家展示自己插了孔雀羽毛的新装扮，一副骄傲得意的样子，就等着大家夸赞它的美丽。 21. B 22. （1） （2）失望摇头，暗自嘲笑  23. 借来的美丽终究靠不住，接受真实的自己，不要为了虚荣盲目模仿别人，做自己才是最重要的。 24. ①. C ②. B  任务五：写·生活之乐 【25题答案】 【答案】例文： 藏在生活里的小快乐 生活就像一个五彩斑斓的百宝箱，里面装着数不尽的美好与快乐。那些细碎温暖的小事，没有惊天动地的场面，却悄悄装点着我的童年，成为我最难忘的美好回忆。于我而言，观察绿植生长，就是生活里最简单、最治愈的快乐。 上个春天，妈妈送给我一盆小小的多肉。它胖乎乎的，叶片饱满翠绿，像一个个攥紧的小拳头，可爱极了。我小心翼翼地把它摆在阳台，主动承担起照顾它的任务，满心期待它慢慢长大。 刚开始我总担心养不好它，每天都会跑去阳台看一看。清晨阳光洒下来，我会仔细观察它的叶片，有没有变得饱满，有没有长出新的嫩芽。按照妈妈的叮嘱，我不会频繁浇水，只在土壤干燥的时候，轻轻浇上一点点清水。日子一天天过去，原本小小的多肉，悄悄发生了变化。 大概过了半个月，我惊喜地发现，多肉的叶片缝隙里，冒出了一点点嫩黄的小芽，小小的、软软的，格外可爱。我开心得跳了起来，这是我第一次亲手养活、守护一株植物。之后我更加用心，每天细心照料它。阳光充足时，让它尽情沐浴阳光；天气阴凉时，把它搬到温暖的角落。 慢慢的，小嫩芽越长越大，抽出了新的叶片，原本单薄的小多肉，变得郁郁葱葱、饱满圆润。看着它生机勃勃的样子，我的心里满满的成就感。闲暇时，我总会蹲在阳台看着它，翠绿的叶片清新治愈，所有的烦恼都会烟消云散。 原来快乐从不是轰轰烈烈的大事，就藏在平凡的生活里。亲手守护一株植物成长，见证生命的蜕变与美好，这份简单纯粹的快乐，温暖了我的日常，也让我明白：用心感受生活，处处都有惊喜与美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $