山东省潍坊市昌乐县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末质量监测语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量监测五年级 语文试题 暑假马上到了，学校即将开展“以书为伴，放眼世界”主题夏令营系列活动，让我们准备开启全新的语文研学之旅吧！ 活动一 基础知识集训营 一、下面是夏令营活动的开幕式的倡议书，请按要求完成练习。 下面是夏令营活动的开幕式的倡议书，请按要求完成练习。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天，我①xìng zhì bó bó地站在这里，和大家分享阅读带给我们的智慧与成长。每每翻开书页，我们仿佛穿越时空与智者对话，②yóu zhōng赞叹字里行间传达出的知识与力量。 记得初读《三国演义》时，诸葛亮的③shén jī miào suàn让我惊叹不已。他面对困境时④xiōng yǒu chéng zhú的从容，教会我们以智慧应对挑战，更启示我们需在学业中主动⑤chū móu huà cè，将知识转化为解决问题的能力。这些经典著作如同灯塔，指引我们在书海中找到方向。书籍的力量更在于情感的共鸣，《丰碑》中军需处长的坚韧让人⑥sù rán qǐ jìng，⑦qíng bù zì jīn落泪，这些瞬间让我明白：阅读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养。 看到同学们已经⑧yuè yuè yù shì了，让我们在这个假期里与书为伴，在书香中成长为兼具智慧与温度的新时代少年！谢谢大家！ 1. 看拼音，写出对应的词语。 2. 下列词语中加点字，与“yuè yuè yù shì”中的“yù”意思不相同的一项是（ ） A. 蠢蠢欲动 B. 欲壑难填 C. 呼之欲出 D. 垂涎欲滴 3. 下列句子与文中划线句子表达效果相同的一项是（     ） A. 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 B. 他搜索一遍，居然连芝麻大小的粉点都没发现。 C. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 D. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。 （三）夯实基础知识，完成下列选择题。 4. 下面加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 琴弦（xián） 严监（jiān）生 哗（huá）笑 B. 踌躇（chú） 痴迷（chī） 龇（cī）牙咧嘴 C. 山坞（wù） 绷（běng）脸 爱憎（zēng）分明 D. 窈窕（tiáo） 迸（bèng）溅 踉（liàng）踉跄跄 5. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ ） A. 工厂供给寺庙的香烛，成了佛前供桌上的祈福之物。 B. 他绰起一根木棍，在宽绰的场地上演示了一套刚劲有力的棍法。 C. 湖泊旁边泊着几艘渔船，渔民们正准备扬帆出海。 D. 鼓手们在广场上用力擂鼓，激昂的鼓声仿佛能擂碎冬日的寂静，引得路人纷纷驻足围观。 6. 下列句中加点字“之”与其他三项意思不同的一项是（ ） A. 杨氏之子 B. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰 C. 以子之矛陷子之盾 D. 年方九岁，知事亲之理。 7. 下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ） A. 面对老师的询问，他一个字也不说，老师只好调侃他“徐庶进曹营”。 B. 我在电脑上写了一篇文章，还没来得及保存就停电了，真是“竹篮打水”。 C. 妈妈多次教育不爱读书的小明，可他依然“外甥打灯笼”。 D. 王师傅修车技术高超，街坊邻居都找他，真是“飞机上挂暖瓶”。 8. 以下加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 李清照在及笄之年写下了一首《如梦令》，名动京城。 B. 苏轼22岁科举及第，在弱冠之年开启仕途。 C. 司马迁在而立之年开始编撰《史记》，耗费多年心血。 D. 骆宾王写下《咏鹅》，正值豆蔻年华便因此诗被誉为“神童”。 9. 在向大家介绍中国的世界文化遗产时，我们需要搜集、整理资料并进行撰写，以下说法不恰当的一项是（ ） A. 有目的地围绕所选文化遗产，搜集历史背景、基本现状等资料，并记录来源。 B. 按照外观结构、历史变化、相关故事等分类整理资料，并筛选剔除无关信息。 C. 搜集资料时越多越好，多多益善，不管是否相关都全部搜集。 D. 整理后的资料可以用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。撰写时还可以使用图片、表格等辅助形式。 10. 下列句子中加点词语解释正确的一项是（ ） A. 里面且是宽阔，容得千百口老小。（而且） B. （石猴）跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”（自然创造者） C. 一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（一天） D. （众猴）拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来。（拖着男的，背着女的） 11. 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A. 为了让学生能爱上阅读，老师们精心设计读书卡，真可谓是费尽心机。 B. 为了迎接校庆，同学们处心积虑地布置教室，校园里洋溢着欢乐的气氛。 C. 同桌小林总是一次又一次地撕毁班级画报，真是锲而不舍。 D. 这场辩论赛中，双方选手各抒己见，场面十分激烈。 12. 下列成语不是源自《三国演义》的一项是（ ） A. 负荆请罪 B. 万事俱备只欠东风 C. 望梅止渴 D. 赔了夫人又折兵 13. 社区展览馆需要汉字文化讲解员，想邀请你参加，下列说法错误的是（ ） A. 要先确定讲解什么再去做准备。 B. 只要确定好了讲解的内容，讲解过程中就不能随意改动。 C. 讲解时条理要清楚，可以用动作、表情等辅助讲解。 D. 可以制作小卡片，标注好要讲的关键信息。 14. 课文中的人物描写方法判断及作用分析，下面说法错误的一项是（ ） A. 《摔跤》中“小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿”，通过动作描写展现其灵活反应。 B. 《草船借箭》里“周瑜说‘对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。’”运用语言描写，体现周瑜的坦率真诚。 C. 《两茎灯草》中严监生临终“伸着两个指头”的动作描写，精准刻画其吝啬鬼形象。 D. 《刷子李》借曹小三“觉得刷子李能耐有假”的心理，侧面衬托刷子李技艺高超，属于侧面描写。 15. 擅长书法的小明用仿颜真卿的楷书写了一个词语，下面（ ）是他写的。 A. B. C. D. 三、根据要求完成句子。 16. 请你选择一个地方，如群鸟飞过的弥河、雨中的校园等介绍给大家，注意描写出景物的动、静之美。 我选的是_____________，______________ 根据以下场景完成题目。 李老师拿着手上的《小学生暑期阅读情况调查表》：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？” 小强怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 17. 李老师的意思是：_________________ 18. 小强同学的意思是：_________________ 19. 猜猜李老师会怎么回答？试着写一写，注意语言要幽默风趣。 _____________________ 四、读万卷书，行万里路。让我们跟着古人的诗句去旅行。 20. 读万卷书，行万里路。让我们跟着古人的诗句去旅行。 古人的诗句中，有世间最美的风景：我们在玉门关感受祖国西北的独特风貌：“①__，孤城遥望玉门关”；在华山感受祖国山河的险峻：“三万里河东入海，②__”；随着翁卷看乡村美景、听子规啼叫：“③__，④__”；在黄鹤楼倾听李白对友人的不舍：“故人西辞黄鹤楼，⑤__”；在杜甫草堂感受诗人得知失地收复的喜悦："白日放歌须纵酒，⑥__”；在孔庙聆听古人的教诲：“⑦__，小人长戚戚”；“⑧__，小人喻于利”。古诗中不仅有美景，还有意境：王维的“月出惊山鸟，⑨__”让我们仿佛漫步在夜晚的山林之中。像这样以动衬静的诗句你还知道“⑩__，⑪__”。 活动二 阅读伴我共成长 五、整本书阅读 整本书阅读 【片段一】 第四十回 婴儿戏化禅心①乱 猿马②刀圭③木母④空 第四十一回 心猿⑤遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩 【注释】①禅心：唐僧。②马：白龙马。③刀圭：沙僧。④木母：猪八戒。⑤心猿：孙悟空 【片段二】 行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，倘出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火迷漫，真个是焰天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 21. 材料二的故事对应材料一的第__________回。 22. 读片段二，联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是（ ） A. 放赖：耍赖 B. 闸闸眼：眨眨眼 C. 不停当：不停地 D. 煐天炽地：形容火势极猛 23. 根据回目，片段二中的“妖精”指__________，他在第四十至四十二回中与唐僧师徒发生冲突，其最终结局对应第四十二回目__________ 24. 阅读以上片段用的阅读方法，不正确的一项是（ ） A. 我借助看过的电视剧，了解了这部分的剧情，读起来就容易多了。 B. 遇到难理解的语句，我得结合所学知识反复琢磨，才能读懂。 C. 读名著不必追求理解每个细节，可以通过“半读半蒙”的方式反复阅读。 D. 提前了解其创作背景、作者生平、作品主题等信息，有助于更好地进行阅读。 六、阅读以下材料完成题目。 非连续性文本阅读 【材料一】 （1）北京大学红楼（简称北大红楼）在五四大街与北河沿交界路口的北侧。在这里，陈独秀和李大钊最早传播了民主科学进步思想和马克思主义，使这幢红楼成了中国革命的摇篮。行走在红楼里，仿佛走进了百年前的历史风云。红砖红瓦，红色精神，马克思主义思想之光，在人们的心中永存。 （2）沙滩后街55、59号一带是北大二院旧址，这是一座中西合璧的建筑。北大二院西斋有一间马克思学说研究会的图书室——“亢慕义斋”（共产主义小室）。就是在这里，李大钊组织会员搜集、整理、翻译马克思、恩格斯、列宁等革命导师的著作。这幢大楼见证了李大钊等共产党领导人的动人故事。 （3）西城区前海西街18号是郭沫若先生的故居。院中的正房是郭沫若会客包括开展政务活动的地方。同时，他在这里进行学术研究工作，笔耕不辍，写出了大量的学术文章和历史研究巨著。 （4）来今雨轩位于东城区中华路4号中山公园内的一个小院中。来今雨轩是少年中国学会的重要活动场所，会员非常广泛，邓中夏、恽代英、高君宇、毛泽东、张闻天、赵世炎等人都是这个学会的成员。成员们经常在此会面，举行讲演和学术讨论。在他们的努力下，社会主义进步思潮得以大力推广。（有删改） 【材料二】北京红色打卡地名片 北京大学红楼：最早传播马克思主义的阵地 预约方式：关注“北大红楼”微信公众号，预约参观时段，并凭身份证入馆 北大二院旧址、“亢慕义斋”旧址：探访共产主义藏书室 a．东城区沙滩后街55、59号 b．东城区沙滩后街55号 预约方式：打开“党史e起学”微信小程序，预约参观时段，凭验证码入馆 郭沫若故居： 革命家的花园 西城区前海西街18号 来今雨轩： 相会于少年中国 东城区中华路4号中山公园内 预约方式：关注“郭沫若纪念馆”微信公众号，预约7日内门票（含当日） 预约方式：关注“畅游公园”微信公众号，预购门票，凭身份证入园 【材料三】 北京红色打卡地开放时间 打卡地 开放时间 北京大学红楼 周二至周日9：00-17：00（16：30停止入馆） 北大二院旧址 周三至周日9：00-12：00．14：00-17：00 郭沫若故居 周二至周日9：00-16：30（16：00停止入场） 来今雨轩 每日6：00-21：00（中山公园开放时间） 阅读以上三则材料后，同学们对北京的红色打卡地有了更多了解。 25. 下列关于红色打卡地的预约方式，表述错误的一项是（ ） A. 北大红楼需通过微信公众号预约。 B. 北大二院旧址需通过“党史e起学”小程序预约。 C. 郭沫若故居需提前7天预约门票。 D. 来今雨轩需预约中山公园门票后入园。 26. 下列关于北京红色打卡地的开放时间，表述正确的一项是（ ） A. 北大红楼周一也可参观。 B. 郭沫若故居16：30后仍可入场。 C. 来今雨轩开放时间与中山公园一致。 D. 北大二院旧址周末上午不开放。 27. 研学时路线为：北大红楼→北大二院旧址→来今雨轩→郭沫若故居，请你根据提示，将思维导图补充完整。 走完研学路线，小明写了自己的参观感悟，请你用修改符号帮他修改完善吧。（至少4处） 参观完后，我的心情一直不能平静。红色标语馆使我学到了很多历史知识，更让我感受到革命先辈们坚强的信念。我虽然只是一名五年级的学生，但我知道自己有责任传承红色基因、弘扬革命精神。我相信，只有我们这一代人都努力去做，就能实现中华民族复兴的伟大中国梦！ 童年读书 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ③记得借到《青春之歌》的时候，当时明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。 ④我的二哥也是个书迷，但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后。就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑤后来我好容易借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。多少年过去了，那些当年活现在我脑海里的情景还历历在目。读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。 ⑥在那个物质匮乏的年代，我童年的那段日子应是挺苦的。所幸的是能看那些书，回想起来便不觉得苦，反而还有了几分甜意。 （改编自莫言散文《童年读书》） 28. 选文是围绕①__________这句话来写的。作者每读一本书，都有“特殊”的经历，请你根据作者的叙述，用简洁的语言把表格填写完整。 书目 读《封神演义》 读《青春之歌》 读《破晓记》 读《钢铁是怎样炼成的》 经历 为同学家拉磨 ②___________ ③______ ④______ 29. 本文和课本中《忆读书》有相似之处，结合两篇文章下列说法中错误的一项是（ ） A. 两篇文章在语言表达上都很朴素，但是情感真挚。 B. 两篇文章写的都是自己的亲身经历，描写的场景有详略之分。 C. 联系两篇文章中的具体书目，可以发现两位作家阅读面很广，阅读量很大。 D. 对比两位作家的阅读感受，可以发现莫言比冰心更迷恋读书。 30. 批注是阅读的好方法。请为文中画线句“身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩……”从表达效果的角度做批注。 _______________ 31. 文章写了我的读书经历，却也对二哥读书进行了描写。请找两处描写二哥不允许我看他的书的句子抄写下来，并分析一下这样对刻画“我”的形象有什么作用？ 句子①_____________句子②____________ 分析_______________ 32. 文章结尾说“回想起来便不觉得苦，反而还有了几分甜意”，联系全文，“苦”指________________，“甜”指____________。 活动三 读后表达我最行 七、习作 33. 习作。 作家莫言回忆了自己童年痴迷读书的有趣的故事。请你回想一下，在读哪一本书的时候，你身上也发生过让你难以忘怀的事吗？ 请你结合所读的书，自拟题目，写出你与读书有关的故事。把事情的经过写具体，清楚表达出自己当时的感受。不少于400字，文中不能出现真实的人名和校名。 2024-2025学年度第二学期期末质量监测五年级 语文试题 暑假马上到了，学校即将开展“以书为伴，放眼世界”主题夏令营系列活动，让我们准备开启全新的语文研学之旅吧！ 活动一 基础知识集训营 一、下面是夏令营活动的开幕式的倡议书，请按要求完成练习。 【1~3题答案】 【答案】1. 兴致勃勃 由衷 神机妙算 胸有成竹 出谋划策 肃然起敬 情不自禁 跃跃欲试 2. B 3. D （三）夯实基础知识，完成下列选择题。 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 三、根据要求完成句子。 【16题答案】 【答案】 ①. 雨中的校园 ②. 课间的操场雨丝斜斜地织成一张大网，教学楼、升旗台、花坛都在雨中静默着，像一幅淡墨的水墨画。操场上的积水亮晶晶的，映着灰白色的天空。突然，下课铃响了，几个同学撑着花花绿绿的雨伞冲进雨里，踩着水坑，溅起一朵朵水花，笑声和雨声混在一起。上课铃一响，他们又跑回教室，操场重新安静下来，只有雨还在不紧不慢地下着。 【17~19题答案】 【答案】17. 是否还有人没交作业？ 18. 我没交，明天交可以吗？ 19. 如果这条鱼不是因为偷懒，明天可以自投罗网。 四、读万卷书，行万里路。让我们跟着古人的诗句去旅行。 【20题答案】 【答案】 ①. 青海长云暗雪山 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 绿遍山原白满川 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 烟花三月下扬州 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 君子坦荡荡 ⑧. 君子喻于义 ⑨. 时鸣春涧中 ⑩. 蝉噪林逾静 ⑪. 鸟鸣山更幽 活动二 阅读伴我共成长 五、整本书阅读 【21~24题答案】 【答案】21. 四十一 22. C 23. ①. 红孩儿 ②. 观音慈善缚红孩 24. C 六、阅读以下材料完成题目。 【25~27题答案】 【答案】25. C 26. C 27. 探访共产主义藏书室 开展进步学术讨论 进行政务与学术活动 【28~32题答案】 【答案】28. ①. 我童年时的确迷恋读书 ②. 躲进草垛读书忘记割草喂羊，被蚊虫叮咬 ③. 到猪圈棚找书读书，被马蜂蜇肿了脸 ④. 站在门槛上就油灯灯光看书，头发被烧焦也没察觉 29. D 30. 这句话是细节描写，生动写出了“我”全身心沉浸在读书中，连被蚊虫叮咬都没有察觉的样子，突出了“我”对读书的痴迷热爱，很有感染力。 31. ①. 他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。 ②. 他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。 ③. 这是侧面描写，用二哥对“我”看书的阻拦，反衬出“我”哪怕遇到阻碍也要想方设法读书的劲儿，更加突出了“我”对读书的迷恋与渴望，让人物形象更鲜明。 32. ①. 童年物质匮乏，生活贫苦，想要读到书也十分不容易 ②. 读书丰富了“我”的童年生活，带来了快乐与满足，留下了美好的回忆 活动三 读后表达我最行 七、习作 【33题答案】 【答案】例文： 书香伴我难忘时光 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我的成长路上，书本就像一位温柔的伙伴，陪我度过无数闲暇时光。其中，读《鲁滨逊漂流记》的那段经历，至今让我难以忘怀。 去年暑假，我偶然得到了这本《鲁滨逊漂流记》。刚翻开书页，我就被精彩的内容深深吸引，彻底迷上了这本书。书中的鲁滨逊不幸流落荒岛，没有食物、没有住所，身边只有茫茫大海和荒芜的小岛，可他从未放弃，靠着自己的双手搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，勇敢对抗一切困难。 那天午后，阳光透过窗户洒在书桌前，我捧着书看得入了迷，仿佛穿越时空，站在了那座荒凉的小岛上，陪着鲁滨逊一起冒险。妈妈在客厅喊我吃水果、收拾房间，我全然没有听见，眼里、心里只有书中的情节。我为他遭遇海难感到难过，为他战胜野兽感到激动，也为他独自坚守荒岛的勇气深深敬佩。 过了许久，妈妈见我迟迟没有动静，轻轻走进房间，拍了拍我的肩膀。我猛地回过神，才发现自己已经整整读了两个多小时。看着妈妈无奈又好笑的眼神，我不好意思地吐了吐舌头。原本枯燥的午后，因为这本书变得格外充实。 读完这本书，我的内心久久不能平静。鲁滨逊不惧挫折、乐观坚强的样子深深打动了我。以前我遇到一点困难就想退缩，而这本书让我明白，勇敢和坚持能战胜一切难题。 那次沉浸式的阅读经历，不仅让我收获了有趣的故事，更让我学会了成长。书香袅袅，浸润童心，这段美好的读书时光，会永远珍藏在我的心底，陪伴我一路前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $