2026年中考物理高频考点专题训练：声学计算题、实验题

2026年中考物理高频考点专题训练：声学计算题、实验题

 

一、实验题

1．小明和小华一起做了声音有关的实验：

(1)如图①所示在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动塑料尺，听它振动发出的声音，同时注意塑料尺振动的幅度；塑料尺伸出桌边的长度不变，改变拨动尺子的力度，实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越大，发出声音的___________越大。

(2)如图②所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由___________产生的。

(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________（选填“音叉”或“空气”）可以传声。同时说明声音能够传递___________。

(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐变小，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：___________。

2．如图所示，是关于声现象的几个探究实验：

(1)如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体_______产生的，乒乓球的作用是_______（选填“放大”或“缩小”）音叉振动，便于观察；

(2)如图乙，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声能传递_______；

(3)如图丙，若钢尺伸出桌面的长度一定时，逐渐用更大的力拨动钢尺，声音的响度变_______（选填“大”或“小”）；

(4)如图丁，拿硬纸片在梳齿上划动，划动越慢发出声音的音调越低，说明音调与_______有关。

3．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

(1)如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在______。

(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明______可以传声。

(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。

(4)通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球______弹起(选填“能”或“不能”)。

4．在“探究声音的产生与传播”实验中：

(1)图甲将正在发声的音叉轻触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体______产生的；

(2)图乙用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃的声音逐渐变小，说明声音的传播需要______，由此推理可得，______中不能传播声音；

(3)图丙将耳朵贴在桌面上，轻敲桌面能听到清晰的声音，说明______可以传声。

5．为了探究声音产生的条件和声音的特性，老师让同学们做了以下一系列的实验：

（1）甩动一张复印纸，纸发出声音；用手拨动橡皮筋，橡皮筋发声；将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出适当的长度，拨动钢尺，可以听到钢尺发声。小组同学初步得到结论：声音是由物体的振动产生的。

（2）老师用小锤敲击音叉，音叉发声，却没有看到音叉的明显振动，由此提出问题：如何验证发声的音叉也在振动？经过激烈讨论，小组同学把正在发声的音叉轻触用细绳悬挂着的乒乓球，观察到___________的现象，由此说明发声的音叉也在振动。请你再设计一个能显示音叉振动的方案：___________。

（3）小组同学利用钢尺继续探究声音的特性。如图所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力，轻拨与重拨钢尺，使其上下振动发出声音，听到钢尺发出声音的___________不同，同时观察音叉的振动情况，实验表明：声音的响度与发声体的___________有关。

（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，再用力拨动钢尺使其上下振动的幅度相同，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________。

6．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

(1)如图甲所示；用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明______乒乓球在实验中的作用是____，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音________（音调/响度/音色）也越大；这个现象说明______。

(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将乒乓球弹起，这个现象说明_______也能说明_______。若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是______（甲/乙）；原因是__________。

(3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振