2025-2026学年人教版物理八年级下学期期末基础知识复习专项卷(一)

**基本信息** 聚焦八年级下册物理核心知识，以填空形式系统梳理力与运动、压强、浮力等模块基础概念，强化物理观念与科学思维的系统性建构。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力、运动和力|81空|概念定义+实验操作|从力的本质到三要素，经弹力、重力、摩擦力，延伸至牛顿定律与平衡条件，形成"概念-规律-应用"链条| |压强|32空|公式推导+现象解释|以压强定义为起点，推导液体压强公式，结合连通器、大气压，构建"固体-液体-气体"压强认知体系| |浮力|28空|测量方法+条件判断|从浮力方向、测量切入，通过阿基米德原理推导，关联浮沉条件及轮船、密度计应用，体现科学推理过程| |功和机械能|24空|条件辨析+影响因素|围绕功的定义与计算，延伸功率、动能势能概念，建立"功-能-转化"的能量观念| |简单机械|35空|要素分析+效率计算|从杠杆五要素到平衡条件，结合滑轮分类与机械效率计算，培养模型建构能力|

人教版八年级物理下册期末基础知识复习专项卷(一) （ 时间40分钟,满分100分） 一、基础知识查漏补缺——力、运动和力(每空0.5分，共40.5分) 1.力是物体对物体的 。在物理学中，力用符号 表示。力的单位符号用 表示。要产生力的作用，一定要涉及 个物体。托起两枚鸡蛋所用的力大约是 。 2.力的作用效果：力可以使物体发生 ，如弹簧被拉长(如图甲所示)。力可以改变物体的 ，如铁球受磁力的作用，运动的快慢发生改变(如图乙所示)，或运动的方向发生改变(如图丙所示)。 3.我们把力的 、 、 叫作力的三要素。如图所示，在A 点推门时，用的力越大，越容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关；分别在A点、B点和C点用大小相同的力沿同一方向推门，感觉在A 点推门最容易，在C点推门最困难，这说明力的作用效果与力的 有关；在A 点用大小相同的力分别推门和拉门，门转动的方向不同，这说明力的作用效果与力的 有关。 4.物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在 (选填“施力”或“受力”)物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个 表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。在同一幅图中，力越大，线段应该越 。 5.物体间力的作用是 的。请你列举一个生活中应用该知识解释的例子： 。一对相互作用力的特点：大小 ，方向 ，作用在 上，作用在 个物体上。 6.发生形变的物体，要 ，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。支持力、压力、推力、拉力均属于弹力。 7.弹簧测力计的工作原理是 。在使用弹簧测力计前应看清弹簧测力计的测量范围和分度值，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 ；使用前还要检查弹簧测力计的指针是否指在 上，如果不在，应调零。调零时，若测竖直方向上的力，应将弹簧测力计在 调零；若测水平方向上的力，应将弹簧测力计在 调零。测量时，拉力的方向应与弹簧的中心轴线在一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦，图甲中 (填字母代号)图的使用方法是正确的。读数时，要等到示数稳定后再读数，视线应 刻度线，记录数据时要记录数值和 。图乙中弹簧测力计的测量范围为 ，分度值为 ，示数为 N。 8.由于 而使物体受到的力叫作重力，通常用字母 表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用，重力的施力物体是 。物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以表示为 其中g=9.8N/ kg,在粗略计算时,g 可以取10 N/ kg。重力的方向总是 的，请列举生活中利用该知识的一个应用： 。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的 上；形状不规则或质量分布不均匀的薄板状物体，可用“悬挂法”确定重心；物体的重心 (选填“一定”或“不一定”)在物体上。 9.两个相互 的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫作滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向与 的方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面 、接触面的 有关，另外滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。 10.增大有益摩擦的方法：(1) ，如用力捏自行车车闸、用力压住橡皮擦擦去纸上的字；(2) ，如体操运动员上器械前在手上涂防滑粉，汽车轮胎上刻有花纹，守门员戴着防滑手套，瓶盖上刻有竖条纹；(3) ，如汽车急刹车时，轮胎便由滚动状态转变为滑动状态。减小有害摩擦的方法：(1) ，如在推动课桌前将桌上的书和书包拿走；(2) ，如滑雪板底部打磨得很光滑；(3) ，如滑冰鞋装有滚轮；(4)使接触面 ，如在自行车的轴承处加润滑油，磁悬浮列车。 11.一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它 。这就是著名的牛顿第一定律。由牛顿第一定律可知，力 (选填“不是”或“是”)维持物体运动的原因，力 (选填“不是”或“是”)改变物体运动状态的原因。该定律 (选填“能”或“不能”)通过实验直接验证。 12.物体保持原来 状态或 状态的性质叫作惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。“一切物体无论是否受力、运动还是静止，都具有惯性，惯性是物体的固有属性。”这句话的说法是 (选填“正确”或“错误”)的。分析惯性现象时能用下列哪些语言描述： (选填字母，可多选)。 A.由于惯性 B.具有惯性 C.受到惯性 D.惯性作用 E.惯性力 13.物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。竖直上抛的物体在最高点时的速度为0，此时物体 (选填“处于”或“不处于”)平衡状态。 14.作用在 物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。重为3 N的杯子静止在水平桌面上，如图甲所示，杯子受到的重力与桌子对杯子的支持力是一对 力，这两个力作用在 物体上；如图乙所示，桌子对 杯子的支持力与杯子对桌子的压力是一对 力，这两个力作用在 物体上。 15.如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果 ，这个力就叫作那几个力的合力。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 16.同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之 ，合力的方向与这两个力的方向 ；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之 ，合力的方向与 的力方向一致。 二、基础知识查漏补缺——压强(每空0.5分，共16分) 1.压强的计算公式p= 。根据压强的公式及我们之前所学的内容，可推导出压强的单位为 (填写符号)，它有一个专门的名称叫作 ，符号是 。密度均匀的实心柱状体(如圆柱体、长方体、正方体等)对水平面的压强公式的推导过程为 p= 。 2.增大压强的方法：(1) ，如菜刀的刀刃磨得很锋利；(2) ，如压路机的碾子很重。减小压强的方法：(1) ，如在冰面上救人时，为了避免压破冰层，要匍匐前进；(2) ，如货车不能超载行驶，不然容易压坏路面。 3.液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强 ；深度越大，压强越 ；液体内部压强的大小还与液体的 有关，在深度相同时，液体的 越大，压强越大。 4.液体压强的计算公式：p= 。其中h表示液体深度，即研究点到自由液面的竖直距离，单位为 m。下图中，A点的深度为 。 5.上端 、下端 的容器叫作连通器。如果连通器内装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是 的。请列举出一个可以看作连通器的例子： 。 6.历史上最早证明大气压存在的实验是 。请列举一个利用了大气压的生活实例： 。大气压随海拔的增加而 。如图所示，测量大气压强值的实验最早是由 做的。图c中管内上方为真空，管外受大气压作用，水银柱静止，所以大气压 ；测得管内外水银面的高度差为 mm，通常把这样大小的大气压叫作标准大气压。在粗略计算中，1个标准大气压可取1×10⁵ Pa。图d中将玻璃管倾斜，水银柱的长度增加，水银柱的高度 ；若改用粗一些的玻璃管做实验，水银柱的高度 若将水银换成水做此实验，1个标准大气压大约能托起 m高的水柱。(ρ水=1×10³kg/m³,g 取10 N/ kg) 7.在气体和液体中，流速越大的位置，压强越 。请列举两个和该知识相关的事例： 。 8.如图所示，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程比下方的长，故机翼上方气流的速度比下方的 ，气流对机翼下表面的压强比对上表面的压强 ，机翼的上、下表面存在压强差，从而产生升力。 三、基础知识查漏补缺——浮力(每空0.5分，共14分) 1.浮力的方向是 的。浮力的测量：先用弹簧测力计测出物体受到的重力G，如图甲所示，再读出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F示，如图乙所示，则物体受到的浮力. (用所测物理量字母表示)。 2.浮力产生的原因：如图所示，浸没在液体中的物体(以长方体为例)，其上、下表面受到液体对它的压力F₁、F₂，这两个力的大小 ，这就是浮力产生的原因。由此可知，物体所受浮力的大小 (用题中所给物理量字母表示)。 3.浮力大小的影响因素：物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的 有关，与液体的 有关；物体浸在液体中的 越大，液体的 越大，所受的浮力就越大。 4.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它 ，用公式表示为F浮= (同样适用于气体)。推导公式： 排 g= 。 5.物体的浮沉条件 状态 动态不平衡 静态平衡 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 示意图 受力关系 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 密度关系 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 状态分析 物体受到非平衡力，处于非平衡状态，合力的大小不为0 可停留在液体的任何深度处 上浮过程的最终状态 下沉过程的最终状态 受平衡力，处于静止状态 6.物体浮沉条件的应用：轮船在水中处于漂浮状态，此时轮船受到的浮力 它受到的重力。潜水艇浸没后，排开水的体积不变，即自身受到的浮力 ，所以，潜水艇是通过改变自身 来实现浮沉的。如果充入密度 空气的气体，气球和飞艇可以升空。密度 1 学科网（北京）股份有限公司 计是用来测量液体密度的工具，在被测液体中，密度计处于 状态，受到的浮力 它受到的重力。测量时，同一支密度计浸入待测液体的深度越深，待测液体的密度越 。 四、基础知识查漏补缺——功和机械能(每空0.5分，共12分) 1.如果一个力作用在物体上，物体 ，就说这个力对物体做了功。做功的两个必要条件：(1)有 作用在物体上；(2)物体在该力的方向上 。不做功的三种情况：(1) ，如图甲所示，用力搬石头而石头未动；(2) (物体由于惯性移动了一段距离)，如图乙所示，足球被踢出后在草地上滚动时，人对足球不做功；(3)力的方向和物体移动的方向 ，如图丙所示，提着滑板在水平路面上前行，人对滑板施加的竖直向上的拉力不做功。 2.计算功的公式为W= 。由功的计算公式可推导出功的单位为 (填写符号)，它有一个专门的名称叫作 ，符号是 。 3.在物理学中，用功率表示做功的 。功率的计算公式为 。由功率的公式可以推导出功率的单位是 (填写符号)，它有个专门的名称叫作 ，符号是 。 4.物体由于 而具有的能，叫作动能。影响物体动能的因素有：物体的 和运动的 。 5.在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定 时所具有的能，叫作重力势能。影响物体重力势能的因素有：物体的 和所处的 。物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。 6.在物理学中，把动能、重力势能和弹性势能统称为 能。如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但动能和势能的总和 ，或者说，机械能是 的。 五、基础知识查漏补缺——简单机械(每空0.5分，共17.5分) 1.一根硬棒，在力的作用下能绕着 转动，这根硬棒就是一个杠杆。 2.杠杆的五要素。①支点：杠杆可以绕其转动的点，常用字母O表示。②动力：使杠杆转动的力，常用字母 F₁ 表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力，常用字母F₂ 表示。④动力臂：从支点到 的距离，常用字母l₁表示。⑤阻力臂：从支点到 的距离，常用字母l₂ 表示。 3.杠杆的平衡条件： 。 4.杠杆的分类 名称 示意图 力臂关系 力的关系 特点 请列举一个实例 省力杠杆 l₁ l₂ F₁ F₂ 省力但费距离 费力杠杆 l₁ l₂ F₁ F₂ 费力但省距离 等臂杠杆 l₁ l₂ F₁ F₂ 既不省力也不费力 5.轴固定不动的滑轮叫作定滑轮。定滑轮的实质是 杠杆。定滑轮的特点是可以改变 ，但不可以 ；如图所示，忽略绳重、摩擦时，F与G 的关系式为F= ，绳子自由端移动的距离 s与物体上升的高度h的关系式为： 6.轴可以随被吊物体一起运动的滑轮叫作动滑轮。动滑轮的实质是 杠杆。动滑轮的特点是可以 ，但不可以 ；如图所示，忽略绳重、滑轮重、摩擦时，F与G的关系式为 ，绳子自由端移动的距离 s 与物体上升的高度h 的关系式为ss= 。 7.滑轮组可以省力，也可以改变力的方向， (选填“能”或“不能”)省功。如图甲所示，忽略绳重、摩擦时，F与G、G动的关系式为 绳子自由端移动的距离 s 与物体上升的高度h 的关系式为s= 。如图乙所示，忽略绳重、摩擦时，F与G、G动的关系式为F= ，绳子自由端移动的距离s 与物体上升的高度h的关系式为s= 。 8.机械效率的计算公式为 ，机械效率η总是 1。 9.常见模型的机械效率： (1)如图甲所示，利用滑轮组将重为G 的物体在拉力F 的作用下匀速提升到高为h 的过程，绳子自由端移动的距离为s，则滑轮组的机械效率η= (用题中所给物理量表示)。请你写出一种提高滑轮组机械效率的方法： 。 (2)如图乙所示，利用滑轮组将物体在拉力 F 的作用下匀速水平移动距离为s物 的过程，物体所受的摩擦力为f，绳子自由端移动的距离为s绳，则滑轮组的机械效率η= (用题中所给的物理量表示)。 (3)如图丙所示，重为G的物体在拉力F 的作用下被匀速拉到斜面顶端，斜面的高度为h，物体在斜面上运动的距离为L ，则斜面的机械效率η= ，物体受到的摩擦力f= 。(均用题中所给的物理量表示) 3 学科网（北京）股份有限公司 人教版八年级物理下册期末基础知识复习专项卷(一)答案 一、基础知识查漏补缺——力、运动和力 1.作用 F₁ N 两 1 N 2.形变 运动状态 3.太小…方向…作用点…大小 作用点…方向 4.受力 箭头 长 5.相互 用手拍桌子时手会感到痛(合理即可) 相等 相反 同一直线 两 6.恢复原状 7.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 最大测量值 零刻度线 竖直方向 水平方向 A、B 正对 单位 0~5 N 0.2 N 2.4 8.地球的吸引 G 地球 mg 竖直向下 建筑工人在砌墙时利用铅垂线检查墙壁是否竖直 几何中心 不一定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 9.接触 相对滑动 阻碍相对运动 物体相对运动 所受的压力 粗糙程度 10.增大压力 增大接触面的粗糙程度 变滚动摩擦为滑动摩擦 减小压力 减小接触面的粗糙程度变滑动摩擦为滚动摩擦 分离 11.匀速直线运动静止 改变这种状态 不是是 不能 12.匀速直线运动 静止 正确 AB 13.静止匀速直线运动不处于 14.同一个 相等 相反 同一条直线 平衡同一个 相互作用 两个 15.相同 16.和相同 差 较大 二、基础知识查漏补缺——压强 帕斯卡 2.减小受力面积 增大压力 增大受力面积 减小压力 3.相等 大 密度 密度 4. pgh h₁ 5.开口 连通 相同 茶壶 6.马德堡半球实验 用吸管吸饮料(合理即可) 7.小口吹硬币跳过木块 高铁站台上设置安全线(合理即可) 8.大 大 三、基础知识查漏补缺——浮力 1.竖直向上 G-F示 2.不同 3.体积 密度 体积 密度 4.排开的液体所受的重力 G排 ρ液gV排 5.> < = = < > < = > < 6.等于 不变 所受的重力 小于 漂浮等于 小 四、基础知识查漏补缺——功和机械能 1.在这个力的方向上移动了一段距离 力 移动了一段距离 有力无距离 有距离无力 垂直 2. Fs N·m 焦耳 J 3.快慢 瓦特 W 4.运动 质量 速度 5.高度 质量 高度 6.机械 不变 守恒 五、基础知识查漏补缺——简单机械 1.固定点 2.动力作用线 阻力作用线 3.动力×动力臂=阻力×阻力臂(或 F₂l₂) 4.><羊角锤(合理即可)<>钓鱼竿(合理即可)==天平(合理即可) 5.等臂 力的方向 省力 G h 6.省力 省力 改变力的方向 G 2h 7.不能 小于 增大所提升物体的重力(或减小动滑轮的自重)(合理即可) 4 学科网（北京）股份有限公司 $