第八单元提升测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文第八单元提升测试卷，满分120分，含积累运用（59分）、阅读理解（25分）、习作表达（30分），立足单元课文（《漏》《枣核》等），整合基础与能力训练，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|10题/59分|汉字查字典、多音字注音、课文词语书写、句式转换、课文内容填空|结合单元课文语境设题，如查字典考“岂”、选词填空用《漏》原文，强化语言运用与课文理解| |阅读理解|2篇/25分|提取信息、修辞手法（拟人）、写作顺序（时间）、句子含义分析|选材贴近校园（梧桐树）与励志故事（富尔敦），设开放性问题（结尾作用），培养思维能力| |习作表达|1题/30分|想象叙事、情节构思|以“母鸡会飞”为情境，鼓励创编有趣故事，落实审美创造与语言表达|

第八单元提升测试题 三年级语文 -学校 -班级 姓名_成绩_ 时间:120分钟 满分:120分 积累运用 一、按查字典的要求填空。(4分) “岂”字属于( )结构,按音序查字法应先查大写字母( ) ,再查音节( ) ;按部首查字法应先查( )部,再查( )画,组二字词语( ),组四字词语( ) 。 二、给加点字注音。(6分) 一溜烟( ) 泄漏( ) 颠簸( ) 枣核( ) 折 腾( ) 呕吐( ) 叫嚷( ) 凭借( ) 三、读拼音,写词语。(10分) 1、 贼心里h i p ( ),脚下y hu ( ),p tong( )从w d ng( )的窟窿里di ( )下来,正巧shu i( )到虎b i( )上。 2、后来,方帽子店du mi n( ),又开了一家帽子店,橱窗里放着g sh g y ng( )的帽子,qu ( )没有一d ng( )是方的。 四、一字组三个词语。(6分) 帽 ( )( )( ) 筒 ( )( )( ) 戴( )( )( ) 藏 ( )( )( ) 五、根据课文内容选择合适的词语画“—”。 (6分) 1、老虎(趴在 蹲在)驴圈里想:“(翻山越岭 跨越江河)我什么都见过,就是没见过‘漏’,(莫非 真的)‘漏’比我还厉害?” 2、他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,(因为 所以)别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到(屋脊 屋顶)那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘(非常 真正)高兴。 六、补充词语,再按要求写词语。(6分) 人( )( )人海 走( )( )北 翻( )( )岭 ( )( )甘休 哈( )( )笑 ( )( )转向 1、写出画“—”词语的反义词。 2、照样子写出与画“ ”结构相同的词语( )( ) 七、写出下列句子运用的描写方法。(6分) 1、县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑起来!” ( ) 2、到了晚上,枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面,一蹦蹦进院子。( ) 3、方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。 ( ) 八、校要开“趣味故事会”,小林在听别人讲故事时一会儿东张西望,一会儿跟同学小声议论,他的这种做法对吗?应该怎么做?(6分) 九、把下列句子改成转述句。(6分) 1、老虎想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?” _ 2、李明对张瑞说:“我明天不去你家了。” _ 3、裁缝又拍拍顾客的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件漂亮的春装。” _ 十、根据课文内容填空。(9分) 1、《漏》中,老虎和贼都以为对方是“_”,最后都_,真有意思!(2分) 2、《枣核》中的枣核不光_还_,他机智地把_从县衙救回来,还惩治了县官。(1.5分) 3、学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》,我知道了在生活中,我们既不能_,也不能_。 阅读理解 十一、阅读短文,回答问题。(10分) 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让他变成养料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 1、你认为这篇短文最合适的题目是 。 A.校园 B.美丽的春天 C.校园的梧桐树 D.四季之歌 2、“一个个灰白色,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。”这句话使用的修辞手法是 。 A.拟人B.比喻C.排比 D.夸张 3、文中“我们把黑色的草灰埋在你的脚下。”中“黑色的草灰”指的是 燃烧后的灰。 A.花瓣B.火苗C.肥料D.落叶 4、联系上下文理解“密匝匝”的意思是 。 A.稀疏B.匝道C.茂密D.翠绿 5、这篇短文是按照什么顺序来写的? A.事情发展的顺序 B.时间顺序C.地点的转换 6、有人认为文章结尾和开头重复了,显得很啰嗦,可以删去,你同意他的看法吗?请说明理由。 观点: 理由: 十二、阅读拓展,提升能力。(15分) 划船的启示 富尔敦是美国的工程师、发明家。 富尔敦小时候只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说 你只是图画画得好 别的(攻 功)课都不行 会留级的 要重视其它科目的学习呀 可是,他把老师的话当耳边风。 有一次,富尔敦去(钓 钩)鱼。他坐的小船遇上了大风,划起来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风漂游,慢悠悠的,有什么好办法来改变这个(状 壮)况呢?” 不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。 他又想:能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置上最合适?船身又该怎样改装呢?这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟老师的话是对的,他(决 觉)心重视学习其它科目的知识。 从此,富尔敦发奋读书,进步很快,后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。 (1)用“\”划掉文中括号里不恰当的汉字. (2)在第二自然段空白处加上合适的标点符号。 (3)照样子,写词语。 慢悠悠: 不知不觉(ABAC式): (4)查字典,填空。 “划”字的部首是 ,除部首外再查 画。“划”字在字典里的解释有:A.用桨拨水使船行动;B.合算;C.用刀或其它东西从物件上面擦过;D.分开。请为下列词语中的“划”选择正确的解释(写序号) 划算 ; 划船 ; 划一道口子 (5)读短文,填空。 富尔敦是 国的工程师、 。小时候的他只爱画画,不爱 ,后来他发奋读书,成了第一艘 的发明者。 习作表达 十三、习作。(30分) 一只母鸡非常羡慕天鹅能在空中翱翔,盼望着自己也能在空中翱翔。有一天母鸡的愿望实现了。接下来会发生什么有趣的故事呢?请你展开丰富的想象,编一个有趣的故事。 仿照这段的写法,把下面的句子写完整。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 积累运用 一、按查字典的要求填空。(4分) 上下 Q qi 山 3 岂止 岂有此理 二、给加点字注音。(6分) li xi di n h zh t r n p n 三、读拼音,写词语。(10分) 1、害怕 一滑 扑通 屋顶 跌 摔 背 2、对面 各式各样 却 顶 四、一字组三个词语。(6分) 帽子 戴帽 礼帽 电筒 竹筒 手电筒 戴着 爱戴 戴帽 藏起 捉迷藏 藏匿 五、根据课文内容选择合适的词语画“—”。 (6分) 1、 趴在 翻山越岭 莫非 2、 因为 屋脊 非常 六、补充词语,再按要求写词语。(6分) 人山人海 走南闯北 翻山越岭 善罢甘休 哈哈大笑 晕头转向 1、荒无人烟 足不出户2、井井有条 津津有味 七、写出下列句子运用的描写方法。(6分) 1、语言描写 2、动作描写 3、动作描写 八、学校要开“趣味故事会”,小林在听别人讲故事时一会儿东张西望,一会儿跟同学小声议论,他的这种做法对吗?应该怎么做?(6分) 不对。在听别人讲故事的时候不应与同学交头接耳,应该集中注意力,觉得有意思的地方可以记下来,等别人讲完后再跟同学们议论。 九、把下列句子改成转述句。(6分) 1、老虎想,翻山越岭他什么都见过,就是没见过“漏”,莫非“漏”比他还厉害? 2、李明对张瑞说,他明天不去张瑞家了。 3、裁缝又拍拍顾客的肩,请他放心,凭裁缝自己的手艺,不用接袖子也能给他做出一件漂亮的春装。 十、根据课文内容填空。(9分) 1、漏 吓昏了过去 2、勤快 聪明 驴 3、像慢性子裁缝那样磨蹭 像急性子顾客那样急迫 阅读理解 十一、阅读短文,回答问题。(10分) 1、C 2、A;3、D;4、C;5、B; 6、不可以删去。 这样写首尾呼应,使结构完整,同时表达了作者喜爱梧桐树,赞美梧桐树的感情。 十二、阅读拓展,提升能力。(15分) 1、攻 钩 壮 觉; 2、老师对他说:“你只是图画画得好,别的功课都不行,会留级的。要重视其它科目的学习呀!” 3、红扑扑 摇来摇去; 4、刂 4 B A C; 5、美 发明家 读书 蒸汽轮船。 习作表达 十三、习作。(30分) 一只母鸡非常羡慕天鹅能在空中翱翔,盼望着自己也能在空中翱翔。有一天母鸡的愿望实现了。接下来会发生什么有趣的故事呢?请你展开丰富的想象,编一个有趣的故事。 学科网(北京)股份有限公司 $