精品解析：广西梧州市蒙山县第一中学2024-2025学年高一上学期期末生物试卷

广西梧州市蒙山县第一中学2024年高一上学期期末 生物试卷（含答案） 一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分） 1. 下列有关细胞共性的叙述，错误的是 A. 都具有细胞膜 B. 都具有细胞核 C. 都能进行细胞呼吸 D. 都能合成蛋白质 2. 图为细胞中某结构示意图，对该图的叙述，正确的是（　　） A. ①为核膜，因为有核孔故属于全透性膜 B. ②为细胞核，是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心 C. ③为细胞器，其中线粒体含少量DNA D. ④为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 3. 用特定的培养基培养酵母菌时，因操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等其它微生物，这些生物共同构成了一个（　　） A. 生态系统 B. 种群 C. 群落 D. 生物圈 4. 下图表示不同CO2浓度下，某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是（　　） A. 在a点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量 B. 当光照强度为n时，c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点 C. b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度 D. 据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响 5. 手足口病病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是（ ） A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能使其他生物致病 D. 能复制产生后代 6. 海带细胞能从比自身细胞液浓度低40倍的海水中吸取碘，碘进入海带细胞的方式是 A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 胞吞 D. 主动运输 7. 青蛙发育过程中，尾消失的原因是（　　） A. 细胞衰老 B. 细胞凋亡 C. 细胞坏死 D. 细胞癌变 8. 下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（　　） A. 探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类 B. 探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 C. 探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种 D. 探究温度对酶活性的影响时，因变量表示方式不止一种 9. 水生植物丽藻的细胞液中K＋浓度比它们生活的池水高1065倍，在缺氧的条件下，其运输的速度减慢。这说明K＋的运输属于 A. 渗透作用 B. 自由扩散 C. 协助扩散 D. 主动运输 10. 生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致 A. 蛋白质分解为多肽链 B. 多肽链分解为若干短肽 C. 多肽链分解为氨基酸 D. 氨基酸分解为氨基和碳链化合物 二、非选择题（本题共5小题，每题4分，共20分） 11. 生物体内的新陈代谢与ATP酶有密切关系。甲图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解；乙图表示酶在化学变化中的作用。请分析回答下列问题： （1）甲图中，A物质是__________；C物质跨膜运输的方式是__________。 （2）甲图中，酶1作用的部位是场所1中的__________。光合作用的光反应为暗反应提供__________（物质）；场所III是指__________。 （3）植物根尖细胞中产生ATP的结构有____________________。 （4）乙图中，①若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和pH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是____________________。 ②若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。___________ （5）过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能_________。Fe3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般__________（填“大于”“小于”或“等于”）d分钟。 12. 如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题： （1）写出 1、2、3 所代表的物质名称（写中文）1_____2_____3_____ （2）写出 4、6 所代表的能量的多少（填“大量能量”或“少量能量”）。4_____6_______,场所分别是__________、__________ （3）有氧呼吸中 O2 参与反应的具体场所是_____。 （4）写出有氧呼吸总反应式_____ 13. 下图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示该绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答下列问题： （1）图甲中的a点表示_______________，c点时，细胞中产生ATP的非细胞器有____________。 （2）在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时每100cm2叶片光合作用所吸收CO2的量为___________mg。 （3）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a—d四点中的__________来表示。 （4）若图甲曲线表示该植物在30℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度降低到25℃，理论上分析c点将____（左移、右移、不变）。 （5）由图丙可推知，经过24h后植物体内有机物含量_____（增加、减少、不变）。 14. 如图是某植物叶肉细胞在一定的光照下光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～⑤代表过程。据图回答下列问题： （1）图甲中的A、B阶段分别表示________、________。 （2）图甲中所示的物质Ⅱ是________，图乙中所示的物质Ⅶ是________，过程②是在叶绿体的________进行的。 （3）过程④是在细胞的________（具体场所）进行的。 （4）光照强度、温度、CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响B阶段的因素是________。 （5）若将该植物周围的CO2由较低浓度快速升到较高且适宜浓度，短时间内甲图中的C3的含量将________（填“增加、减少或不变”）。 （6）粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大的现象，这是因为细胞进行了图中________（填甲或乙）过程产生了________。 15. 物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。如图表示几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答。 （1）细胞膜的基本支架是[ ]________________________。 如果图中的细胞膜是小肠上皮细胞的,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次[ ]____________________；[ ]____________________。 （2）人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的_____________________________________。 （3）与①方式相比,③方式的主要特点是需_________的协助,该物质是在细胞内的某种细胞器上合成的。 三、实验题（本题共3小题，每题10分，共30分） 16. 图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（保持密闭试管中二氧化碳含量始终不变），试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示（植物叶片的呼吸速率不变）。图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图。丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响。请据图回答下列问题： （1）甲图实验中，由于在密封的试管内放的是二氧化碳缓冲液，所以测出的变化的气体是________。 （2）实验时，当光照强度为0时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________（左侧、右侧、原位）。当光照强度为5时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________（左侧、右侧、原位）。当光照强度为2.5时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________（左侧、右侧、原位）。 （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为________毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。 （4）图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图，如果a～f代表O2或CO2，丙图中可表示O2的字母是________。如果图中字母表示物质，c________（可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是________。 （5）丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的________倍。 17. 为了研究高等动物的学习、记忆功能与海马脑区（H区）的关系，科学家通过电刺激实验发现：如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，图为这一现象可能的机制。请回答下列问题： （1）图中传入神经末梢释放谷氨酸的方式是_____，图示的兴奋传递过程体现了细胞膜的______功能。 （2）如图所示，突触后膜上的A受体的功能是_______。N受体被激活后，Ca2+会以______方式进入胞内。Ca2+与钙调蛋白共同作用，使C酶的______发生改变，C酶被激活。 （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如： ①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的________（填图中序号）过程提供了实验证据。 ②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______。 A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同 ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，并检测突触后膜的电位变化。请对该实验方案加以完善：______。 18. 如图是“绿叶中色素的提取和分离”的实验，请据图回答： （1）此实验的目的是___和___。 （2）图中步骤①研磨的目的是___，提取色素使用的有机溶剂是___。 （3）在层析液中溶解度高的色素在滤纸上的扩散速度___，乙图中的4是___。 （4）能够吸收红光和蓝紫光的是乙图中的 1 和 2，合称为___。 四、综合题（本题共2小题，每题10分，共20分） 19. 镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，下图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题： （1）SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。HbS基因携带者（HbAHbS）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有____条异常肽链，最少有____条异常肽链。 （2）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的______基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为_______的个体比例上升。 （3）在疟疾疫区，基因型为HbAHbS个体比HbAHbA和HbSHbS个体死亡率都低，体现了遗传学上的__现象。 （4）为了调查SCD发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为_____(填序号)。 ①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查 ③在疟疾疫区人群中随机抽样调查 ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比 （5）若一对夫妇中男性来自Hbs基因频率为1%~5%的地区，其父母都是携带者；女性来自HbS基因频率为10%~20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为______。 20. 生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题： （1）图中A是__________________，其产生的部位是______________________。 （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是_____________，可在人体细胞中进行的是________________________。 （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中______________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中__________过程。 （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为____________________。 （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西梧州市蒙山县第一中学2024年高一上学期期末 生物试卷（含答案） 一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分） 1. 下列有关细胞共性的叙述，错误的是 A. 都具有细胞膜 B. 都具有细胞核 C. 都能进行细胞呼吸 D. 都能合成蛋白质 【答案】B 【解析】 【分析】真核细胞和原核细胞的比较： 类   别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小（一般1～10um） 较大（1～100um） 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖  细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等 【详解】所有细胞都具有细胞膜，属于细胞的共性，A错误；原核细胞没有细胞核，所以细胞核不属于细胞的共性，B正确；所有细胞都能进行细胞呼吸，属于细胞的共性，C错误；细胞都能合成蛋白质，场所都是核糖体，属于细胞的共性，D错误。【点睛】解答本题关键要熟悉原核细胞和真核细胞在结构上的主要区别——有无成形的细胞核。 2. 图为细胞中某结构示意图，对该图的叙述，正确的是（　　） A. ①为核膜，因为有核孔故属于全透性膜 B. ②为细胞核，是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心 C. ③为细胞器，其中线粒体含少量DNA D. ④为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 【答案】D 【解析】 【详解】A、①为核膜，核膜和核孔都具有选择透过性，核膜属于选择透过性膜，并非全透性膜，A错误； B、②为核仁，功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误； C、③为染色质，主要由DNA和蛋白质组成，不属于细胞器，C错误； D、④为核孔，可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D正确。 3. 用特定的培养基培养酵母菌时，因操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等其它微生物，这些生物共同构成了一个（　　） A. 生态系统 B. 种群 C. 群落 D. 生物圈 【答案】C 【解析】 【详解】群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，培养基中的酵母菌、细菌、霉菌等所有生物共同构成群落，C正确，ABD错误。 4. 下图表示不同CO2浓度下，某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线，有关说法正确的是（　　） A. 在a点，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量 B. 当光照强度为n时，c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点 C. b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度 D. 据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、在a点，植物既不吸收CO2，也不释放CO2，光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量，A错误； B、当光照强度为n时，A曲线c点CO2浓度高于B曲线d点CO2浓度，根据CO2+C5→2C3可知，c点在光合作用暗反应阶段产生的三碳化合物量大于d点，B错误； C、据曲线分析，b点限制光合作用的主要因素是光照强度，C错误； D、据图可知，光合作用强度受光照强度和CO2浓度的共同影响，D正确。 5. 手足口病病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是（ ） A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能使其他生物致病 D. 能复制产生后代 【答案】D 【解析】 【分析】 病毒是一类个体微小，无完整细胞结构，含单一核酸（DNA或RNA）型，必须在活细胞内寄生并复制的生物。 【详解】病毒不具有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的核酸组成，能够寄生在其他生物体内依靠复制繁殖后代，所以它是生物。D正确，ABC错误。 故选D。 6. 海带细胞能从比自身细胞液浓度低40倍的海水中吸取碘，碘进入海带细胞的方式是 A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 胞吞 D. 主动运输 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查物质的跨膜运输，此类题目要注意从物质出入细胞三种方式的主要区别：转运方向、是否需要载体和能量进行综合分析。明确主动运输的意义在于：细胞能根据自身需要，主动的、选择性的从环境中吸收所需要的物质。 【详解】根据题干信息，“海带细胞中碘的含量远高于海水中碘的含量，但海带细胞仍能从海水中吸收碘”，说明海带细胞可以从低浓度海水中吸收碘离子，即碘离子是从低浓度一侧转运到高浓度一侧，表示主动运输，D正确。 【点睛】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：   自由扩散 协助扩散 主动运输 运输方向 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 载体 不需要 需要 需要 能量 不消耗 不消耗 消耗 举例 O2、CO2、H2O、N2、甘油、乙醇、苯、尿素 葡萄糖进入红细胞 Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸 7. 青蛙发育过程中，尾消失的原因是（　　） A. 细胞衰老 B. 细胞凋亡 C. 细胞坏死 D. 细胞癌变 【答案】B 【解析】 【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。 【详解】蝌蚪在正常发育过程中尾巴逐渐消失由内外因素触发细胞内基因控制的程序死亡，属于细胞凋亡，故选B。 【点睛】本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的联系和区别，细胞凋亡在多细胞生物体发育过程中的作用，对细胞凋亡和细胞坏死概念的理解是解题的关键。 8. 下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（　　） A. 探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类 B. 探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 C. 探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种 D. 探究温度对酶活性的影响时，因变量表示方式不止一种 【答案】D 【解析】 【分析】酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。 【详解】A、酶的高效性是与无机催化剂相比的，探究酶的高效性时，自变量是酶和无机催化剂，A错误； B、酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是不同的底物，B错误； C、探究pH对酶活性的影响时，自变量只能是不同的pH，因为探究实验必须符合单一变量原则，C错误； D、探究温度对酶活性的影响时，因变量则不止一种，可以是底物的消耗或者产物的出现，D正确。 故选D。 9. 水生植物丽藻的细胞液中K＋浓度比它们生活的池水高1065倍，在缺氧的条件下，其运输的速度减慢。这说明K＋的运输属于 A. 渗透作用 B. 自由扩散 C. 协助扩散 D. 主动运输 【答案】D 【解析】 【分析】物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输是顺浓度梯度的运输，不需要消耗能量，包括自由扩散和协助扩散，前者不需要载体，后者需要载体。主动运输是逆浓度梯度的运输，需要载体，需要消耗能量。 【详解】水生植物丽藻的细胞液中K＋浓度比它们生活的池水高1065倍，在缺氧的条件下，其运输的速度减慢。说明钾离子可以逆浓度梯度运输，且缺氧即能量不足会影响其运输，说明该过程需要消耗能量，故为主动运输。 综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致 A. 蛋白质分解为多肽链 B. 多肽链分解为若干短肽 C. 多肽链分解为氨基酸 D. 氨基酸分解为氨基和碳链化合物 【答案】C 【解析】 【分析】本题是考查酶的作用和蛋白质的结构的题目，分析题干信息可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落。 【详解】A、蛋白质分解为多肽的过程，是蛋白质的变性过程，没有肽键的水解，A错误； B、多肽分解成若干短肽的过程中，水解的肽键不是肽链的第一个肽键和最后一个肽键，B错误； C、由题意可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落，然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽键，水解掉末端的氨基酸，依此类推，把多肽水解成氨基酸，C正确； D、肽酶的作用具有专一性，只能使肽键水解，不能把氨基酸分解为氨基和碳链化合物，D错误。 故选C。 二、非选择题（本题共5小题，每题4分，共20分） 11. 生物体内的新陈代谢与ATP酶有密切关系。甲图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解；乙图表示酶在化学变化中的作用。请分析回答下列问题： （1）甲图中，A物质是__________；C物质跨膜运输的方式是__________。 （2）甲图中，酶1作用的部位是场所1中的__________。光合作用的光反应为暗反应提供__________（物质）；场所III是指__________。 （3）植物根尖细胞中产生ATP的结构有____________________。 （4）乙图中，①若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2（温度和pH等条件都保持最适宜）时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是____________________。 ②若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。___________ （5）过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能_________。Fe3+也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般__________（填“大于”“小于”或“等于”）d分钟。 【答案】 ①. 水 ②. 自由扩散 ③. 叶绿体基质 ④. [H]和ATP ⑤. 线粒体 ⑥. 细胞质基质和线粒体 ⑦. 底物已充全被消耗尽 ⑧. ⑨. 降低化学反应的活化能 ⑩. 大于 【解析】 【分析】图甲中：场所Ⅰ是叶绿体，场所Ⅱ是细胞质基质，场所III为线粒体，物质A是水，物质B是氧气，D代表的物质是丙酮酸，C代表二氧化碳，E是水，F是酒精。 【详解】（1）据图分析，A是根吸收的水分，被用来进行光合作用．C是二氧化碳，其跨膜运输的方式是自由扩散； （2）场所Ⅰ是叶绿体，图中的酶1参与光合作用的暗反应，其作用的场所是叶绿体基质； （3）植物根尖细胞中有氧呼吸和无氧呼吸都产生ATP，产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体； （4）①乙图中，横轴为反应时间，纵轴为生成物的量，随着时间的延长，反应物逐渐减少，直至被消耗尽，生成物的量不在增加， ②若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，则生成物的量不变，但反应时间缩短，故曲线最高点不变，且位于原曲线的左侧，如图 （5）酶之所以能催化反应，是因能降低反应的活化能，酶和无机催化剂相比有高效性，故用Fe3+也能作催化剂，反应时间应大于酶催化的时间。 【点睛】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在强化光合作用与呼吸作用的相关知识的识记、理解与运用。 12. 如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题： （1）写出 1、2、3 所代表的物质名称（写中文）1_____2_____3_____ （2）写出 4、6 所代表的能量的多少（填“大量能量”或“少量能量”）。4_____6_______,场所分别是__________、__________ （3）有氧呼吸中 O2 参与反应的具体场所是_____。 （4）写出有氧呼吸总反应式_____ 【答案】 ①. 丙酮酸 ②. 水 ③. 二氧化碳 ④. 少量能量 ⑤. 大量能量 ⑥. 细胞质基质 ⑦. 线粒体内膜 ⑧. 线粒体内膜 ⑨. C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 【解析】 【分析】考点是有氧呼吸，涉及过程、产生、物质变化、能量释放等基本知识，属于识记水平的考查。 【详解】（1）1是呼吸作用第一阶段分解产生的丙酮酸，2是氧气和氢反应生成的水，3 是丙酮酸分解生成的二氧化碳。 （2）4是有氧呼吸第一阶段释放的少量能量，6 是有氧呼吸第三阶段释放大量能量，两个阶段的场所分别是细胞质基质和线粒体内膜。 （3）有氧呼吸中 O2 参与第三阶段反应，具体场所是线粒体内膜。 （4）有氧呼吸总反应式是 【点睛】图示中1、4应为有氧呼吸第一阶段产物即丙酮酸和少量能量；3、5为第二阶段产物即CO2和少量能量，2、6为有氧呼吸第三阶段产物，分别为H2O和大量能量。 13. 下图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示该绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答下列问题： （1）图甲中的a点表示_______________，c点时，细胞中产生ATP的非细胞器有____________。 （2）在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时每100cm2叶片光合作用所吸收CO2的量为___________mg。 （3）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a—d四点中的__________来表示。 （4）若图甲曲线表示该植物在30℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度降低到25℃，理论上分析c点将____（左移、右移、不变）。 （5）由图丙可推知，经过24h后植物体内有机物含量_____（增加、减少、不变）。 【答案】 ①. 呼吸作用强度（或呼吸作用释放的二氧化碳量） ②. 细胞质基质 ③. 36 ④. d ⑤. 左移 ⑥. 减少 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查细胞呼吸与光合作用。要求学生熟知细胞呼吸与光合作用的过程，以及两者之间的关系，尤其与净光合作用有关的计算。 （1）据图可知，a点的光照强度为0，此时的数值表示呼吸作用速率；c点有光照，此时细胞中能合成ATP的部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。由于线粒体和叶绿体属于细胞器，细胞中产生ATP的非细胞器有细胞质基质。 （2）该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，其吸收CO2的量为12×10=120mg。移到黑暗处14小时，只进行呼吸作用，其呼吸作用释放的CO2的量为6×14=84mg。该24小时每100cm2叶片光合作用所吸收CO2的量为120-84=36mg。 （3）图乙表示光合作用速率大于呼吸作用速率，与图甲中的d点相符； （4）若将温度降低到25℃，则光合作用速率增强，呼吸作用速率下降，而c点的含义是光合作用速率等于呼吸作用速率，因此更低的光照强度就可以使光合作用速率等于呼吸作用速率，即c点左移。 （5）与e点相比，j点二氧化碳浓度高，说明24h后二氧化碳浓度增加了，即呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物在减少。 14. 如图是某植物叶肉细胞在一定的光照下光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～⑤代表过程。据图回答下列问题： （1）图甲中的A、B阶段分别表示________、________。 （2）图甲中所示的物质Ⅱ是________，图乙中所示的物质Ⅶ是________，过程②是在叶绿体的________进行的。 （3）过程④是在细胞的________（具体场所）进行的。 （4）光照强度、温度、CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响B阶段的因素是________。 （5）若将该植物周围的CO2由较低浓度快速升到较高且适宜浓度，短时间内甲图中的C3的含量将________（填“增加、减少或不变”）。 （6）粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大的现象，这是因为细胞进行了图中________（填甲或乙）过程产生了________。 【答案】（1） ①. 光反应阶段 ②. 暗反应阶段 （2） ①. O2 ②. CO2 ③. 叶绿体基质 （3）线粒体内膜上 （4）温度和CO2浓度 （5）增加 （6） ①. 乙 ②. 水 【解析】 【小问1详解】 图甲中的A表示光反应阶段、B表示暗反应阶段。 【小问2详解】 图甲中所示的物质Ⅰ、Ⅱ依次表示水光解产生的[H]和O2；图乙中所示的物质Ⅶ表是有氧呼吸第二阶段产生的CO2；图甲中的过程②表示光合作用暗反应中C3的还原，是在叶绿体基质中进行的。 【小问3详解】 图乙中的过程④表示有氧呼吸第三阶段，是在细胞的线粒体内膜上进行的。 【小问4详解】 图甲中的B阶段表示光合作用的暗反应阶段，影响暗反应阶段的主要外界因素是温度和CO2浓度。 【小问5详解】 若将该植物周围的CO2由较低浓度快速升到较高且适宜浓度，则C5与CO2结合生成C3的速率加快，而C3的还原速率基本不变，所以短时间内甲图中的C3的含量将增加。 【小问6详解】 粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大的现象，这是因为细胞进行了图中乙过程，即有氧呼吸过程，该过程中产生的水会使粮堆湿度增大。 15. 物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。如图表示几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答。 （1）细胞膜的基本支架是[ ]________________________。 如果图中的细胞膜是小肠上皮细胞的,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次[ ]____________________；[ ]____________________。 （2）人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的_____________________________________。 （3）与①方式相比,③方式的主要特点是需_________的协助,该物质是在细胞内的某种细胞器上合成的。 【答案】 ①. A磷脂双分子层 ②. ②主动运输 ③. ①自由扩散 ④. 选择透过性 ⑤. 载体蛋白 【解析】 【分析】本题考查细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，考查对细胞膜的流动镶嵌模型和物质进出细胞方式特点的理解。根据物质运输的方向和是否需要消耗能量，可判断①②③分别为自由扩散、主动运输和协助扩散。 【详解】（1）图中A为磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本支架是。小肠上皮细胞通过②主动运输吸收葡萄糖，甘油通过①自由扩散方式出入细胞膜。 （2）模拟生物膜的选择透过性，可以设计一种膜结构,将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染。 （3）与①自由扩散方式相比,③主动运输需要载体蛋白的协助，并需要消耗细胞呼吸释放的能量。 【点睛】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式 三、实验题（本题共3小题，每题10分，共30分） 16. 图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（保持密闭试管中二氧化碳含量始终不变），试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示（植物叶片的呼吸速率不变）。图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图。丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响。请据图回答下列问题： （1）甲图实验中，由于在密封的试管内放的是二氧化碳缓冲液，所以测出的变化的气体是________。 （2）实验时，当光照强度为0时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________（左侧、右侧、原位）。当光照强度为5时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________（左侧、右侧、原位）。当光照强度为2.5时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的________（左侧、右侧、原位）。 （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为________毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。 （4）图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图，如果a～f代表O2或CO2，丙图中可表示O2的字母是________。如果图中字母表示物质，c________（可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是________。 （5）丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的________倍。 【答案】（1）氧气 （2） ①. 左侧 ②. 右侧 ③. 原位 （3）200 （4） ①. a、c、f ②. 不可以 ③. 葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解 （5）3 【解析】 【小问1详解】 甲图实验中，由于在密封的试管内放的是二氧化碳缓冲液，能够维持装置内CO2浓度不变，所以测出的变化的气体是氧气。 【小问2详解】 实验时，当光照强度为0时，叶片只进行呼吸作用，消耗氧气，故液滴所在位置应在实验初始标记位置的左侧。当光照强度为5时，叶片光合作用强度大于呼吸作用强度，表现为释放氧气，故液滴所在位置应在实验初始标记位置的右侧。当光照强度为2.5时，叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，表现为既不消耗氧气也不释放氧气，故液滴所在位置应在实验初始标记位置的原位。 【小问3详解】 光照强度为15千勒克斯时，气体总量增加了150mL，根据上面的试题分析，这150mL为净光合作用释放的氧气，而叶片的呼吸作用强度一直为50mL/h，可知，实际上光合作用产生了150+50=200mL/h的氧气。 【小问4详解】 由于线粒体有氧呼吸消耗氧气，叶绿体光合作用产生氧气，因此丙图中可表示O2的字母是a、c、f。图中c不可以表示葡萄糖的去向，因为葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，才能进入线粒体继续分解。 【小问5详解】 丁图中在5℃时光照下二氧化碳的吸收量为1.0mg/h，呼吸作用释放的二氧化碳为0.5mg/h，由于实线表示的是净光合速率，因此总光合速率=净光合速率+呼吸速率=1.5mg/h，因此光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍。 17. 为了研究高等动物的学习、记忆功能与海马脑区（H区）的关系，科学家通过电刺激实验发现：如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍。研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，图为这一现象可能的机制。请回答下列问题： （1）图中传入神经末梢释放谷氨酸的方式是_____，图示的兴奋传递过程体现了细胞膜的______功能。 （2）如图所示，突触后膜上的A受体的功能是_______。N受体被激活后，Ca2+会以______方式进入胞内。Ca2+与钙调蛋白共同作用，使C酶的______发生改变，C酶被激活。 （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如： ①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的________（填图中序号）过程提供了实验证据。 ②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______。 A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同 ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，并检测突触后膜的电位变化。请对该实验方案加以完善：______。 【答案】 ①. 胞吐 ②. 控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流 ③. 作为受体识别谷氨酸和作为Na+通道 ④. 协助扩散 ⑤. 空间结构 ⑥. Ⅱ ⑦. C、B ⑧. 应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验 【解析】 【分析】依题意和分析题图：传入神经末梢释放的谷氨酸与突触后膜上的A受体结合后引起Na+通过A受体进入海马脑神经细胞内，谷氨酸与突触后膜上的N受体结合后引起Ca2+以协助扩散的方式通过N受体进入海马脑神经细胞内，说明谷氨酸是一种神经递质。进入海马脑神经细胞内的Ca2+与钙调蛋白结合后C酶被激活。激活的C酶促进了A受体胞内肽段（T）转变为A受体的Ⅱ过程，进而使细胞膜上的A受体数量增加，由此推知：H区神经细胞产生“记忆”可能是A受体在细胞膜上的数量增多所致。 【详解】(1)分析图示可知：谷氨酸是一种神经递质，神经递质是以胞吐的方式由突触前膜释放，经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化，因此图示的兴奋传递过程体现了细胞膜的控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能。 (2) 由图可知：谷氨酸与突触后膜上的A受体结合后引起Na+通过A受体进入海马脑神经细胞内，说明突触后膜上的A受体的功能是作为受体识别谷氨酸和作为Na+通道。N受体被激活后，Ca2+进入胞内是从高浓度一侧到达低浓度一侧，需要载体协助，不消耗ATP，其方式为协助扩散。Ca2+与钙调蛋白结合后共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活。 (3) ①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，据此分析图示可知：说明有较多的A受体胞内肽段（T）通过Ⅱ过程转变成了A受体。 ②依题意可知：实验的目的是证实A受体的磷酸化位点位于T上，自变量为短肽，导入实验组的短肽含有磷酸化位点，导入对照组的短肽不含有磷酸化位点，因此实验组所用短肽应与T的氨基酸数目相同序列相同，对照组所用短肽应与T的氨基酸数目相同序列相反，分别与C、B选项的内容相对应。 ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，自变量为实验小鼠是否发生了T的磷酸化位点发生突变。将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，并检测突触后膜的电位变化，这是对实验组的处理和检测，因此还应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。 【点睛】本题通过研究学习、记忆的一种可能机制，考查神经调节和实验设计与分析相关知识，要求学生能从图中获取有效信息进而判断相关过程变化，明确实验设计的对照原则和单一变量原则是解答此题的关键。 18. 如图是“绿叶中色素的提取和分离”的实验，请据图回答： （1）此实验的目的是___和___。 （2）图中步骤①研磨的目的是___，提取色素使用的有机溶剂是___。 （3）在层析液中溶解度高的色素在滤纸上的扩散速度___，乙图中的4是___。 （4）能够吸收红光和蓝紫光的是乙图中的 1 和 2，合称为___。 【答案】 ①. 提取色素 ②. 分离色素 ③. 使色素充分释放 ④. 无水乙醇 ⑤. 快 ⑥. 胡萝卜素 ⑦. 叶绿素 【解析】 【分析】图甲为叶绿体色素的提取和分离实验： 1、提取光合色素 2、制备滤纸条 3、画滤液细线 4、分离光合色素 5、观察分析。 图乙为实验结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。 【详解】（1）下图为“绿叶中色素的提取和分离”的实验，因此此实验的目的是提取色素和分离色素。 （2）图中步骤①研磨的目的是使色素充分释放，提取色素使用的有机溶剂是无水乙醇。 （3）在层析液中溶解度高的色素在滤纸上的扩散速度最快，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），乙图中的4是胡萝卜素。 （4）能够吸收红光和蓝紫光的是乙图中的 1 和 2分别是叶绿素a、叶绿素b，合称为叶绿素。 【点睛】叶绿体色素的提取和分离实验： ①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 ②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。 ③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。 四、综合题（本题共2小题，每题10分，共20分） 19. 镰刀型细胞贫血症（SCD）是一种单基因遗传疾病，下图为20世纪中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题： （1）SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。HbS基因携带者（HbAHbS）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有____条异常肽链，最少有____条异常肽链。 （2）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的______基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为_______的个体比例上升。 （3）在疟疾疫区，基因型为HbAHbS个体比HbAHbA和HbSHbS个体死亡率都低，体现了遗传学上的__现象。 （4）为了调查SCD发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为_____(填序号)。 ①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查 ③在疟疾疫区人群中随机抽样调查 ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比 （5）若一对夫妇中男性来自Hbs基因频率为1%~5%的地区，其父母都是携带者；女性来自HbS基因频率为10%~20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为______。 【答案】 ①. 2 ②. 0 ③. HbS ④. HbAHbA ⑤. 杂种（合）优势 ⑥. ①② ⑦. 1/18 【解析】 【详解】（1）依题意可知： 一个血红蛋白分子含有2条α肽链和2条β肽链。SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。HbS基因携带者（HbAHbS ）一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有2条异常肽链，最少有0条异常肽链。 （2）与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的HbS基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为HbAHbA的个体比例上升。 （3）在疟疾疫区，基因型为HbAHbS个体比HbAHbA和HbSHbS个体死亡率都低，即杂合子比纯合子具有更强的生活力，体现了遗传学上的杂种优势现象。 （4）调查SCD发病率，应在人群中随机抽样调查，调查SCD遗传方式，应在患者家系中调查，即可分别选择①和②。 （5）一对夫妇中，男性的父母都是携带者，则该男性的基因型为1/3HbAHbA、2/3 HbAHbS；女性的妹妹是患者，则其父母也都是携带者，该女性的基因型为1/3HbAHbA、2/3 HbAHbS；这对夫妇生下患病男孩的概率为2/3 ×2/3×1/4HbSHbS×1/2XY＝1/18。 20. 生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题： （1）图中A是__________________，其产生的部位是______________________。 （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是_____________，可在人体细胞中进行的是________________________。 （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中______________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中__________过程。 （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为____________________。 （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为_____________。 【答案】丙酮酸 细胞质基质 ② ①②④ ①③ ①④ 种子在有氧呼吸过程中产生了水 1：3 【解析】 【分析】据图分析：过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；过程②是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程③无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程④是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。 【详解】（1）在细胞呼吸的第一阶段中，葡萄糖分解产生丙酮酸（A）和[H]，其发生的场所为细胞质基质。 （2）反应①②③④中，有氧呼吸的二三两个阶段（②）必须在有氧条件下进行，③④则必须在无氧条件下进行；而人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④。 （3）苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了酒精发酵包括：①无氧呼吸的第一阶段，③酒精发酵的第二阶段．马铃薯块茎在无氧条件下进行乳酸途径的无氧呼吸，即①④过程。 （4）粮食贮藏过程中种子会减小有氧呼吸产生水，所以会发生粮堆湿度增大现象。 （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，都是6mol，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1mol，而无氧呼吸消耗的葡萄糖量为3mol，所以有氧呼吸和无氧呼吸所消耗的葡萄糖之比为1：3。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $