期末模拟评价检测（试题）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

保密★启用前 人教版（2025~2026）学年小学三年级下册期末模拟评价检测数学试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）要调查全校在校用餐的同学最喜欢的菜品是什么，下面4种方法中最便捷且准确的是（    ）。 A．把在校用餐的同学集中在一起举手统计 B．可以先分班统计，再汇总 C．先让每个同学填写自己喜欢的菜品，再把表格收在一起进行统计 D．挑选一部分同学进行统计 2．（本题2分）比较下面两个图形，正确的说法是（    ）。 每个小正方形的边长是1厘米 A．周长相等，①号图形面积大 B．周长相等，②号图形面积大 C．周长不相等，①号图形面积大 D．周长不相等，②号图形面积大 3．（本题2分）下面最适合用平方分米做面积单位的是测量（    ）的面积。 A．扑克牌 B．课桌面 C．教室地面 D．操场 4．（本题2分）下面除法算式中，能确定商是三位数的是（    ）。 A．37÷5 B．39÷7 C．88÷6 D．39÷2 5．（本题2分）学校举办“铭记历史唱响和平”纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年合唱比赛，有416名学生报名合唱队，老师将他们平均分成4个合唱队，每个合唱队又平均分成2个小组，要求每个小组有多少人，兰兰的做法是先算一共分成了多少个小组，再算每个小组有多少人，她列的算式是（    ）。 A．416÷4÷2 B．416÷2÷4 C．416÷（4÷2） D．416÷（4×2） 评卷人 得分 二、填空题（共24分） 6．（本题2分）2块地砖是5千克，20块这样的砖是( )千克，( )块这样的地砖是1吨。 7．（本题7分）下面是“航模”社团成员的视力调查结果。（1个×表示1人） 视力等级 正常视力：＞5.0，边缘视力：＝5.0 轻度视力不良：＝4.9，中度视力不良：4.6~4.8 重度视力不良：＜4.6 （1）根据上面的调查结果填一填。 视力等级 正常视力 边缘视力 轻度视力不良 中度视力不良 重度视力不良 人数 （2）“航模”社团一共有（    ）名同学，其中视力不良的一共有（    ）人。 8．（本题4分）括号里填合适的数。 5平方分米＝( )平方厘米      600平方分米＝( )平方米 8平方米＝( )平方分米      200平方厘米＝( )平方分米 9．（本题2分）估算238÷8时，把238估成( )最接近精确计算的结果，这时估算的结果比实际计算的结果( )（填“大”或“小”）。 10．（本题2分）□20÷6，要使商是三位数，口里最小填( )，要使商是两位数，□里最大填( )。 11．（本题2分）下表是A、B、C三家商店同款跳绳和篮球的价格情况。（单位：元） 商店 跳绳 篮球 A 7.8 39.8 B 10.4 37.8 C 7.88 39.9 (1)( )商店的跳绳最便宜。 (2)( )商店的篮球最贵。 12．（本题1分）沿直线剪三刀，将长为60厘米，宽为30厘米的长方形剪成若干个小长方形，这些小长方形的周长之和最小是( )厘米。 13．（本题1分）灵灵在计算一道有余数的除法时，将被除数113错写成了131，商比原来多3，但余数恰好相同，余数是( )。 14．（本题2分）521÷5的商是( )位数，603÷8的商的最高位是( )位。 15．（本题1分）一个三位数除以5的商仍然是三位数，那么被除数的百位不可能是( )。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）一根铁丝正好围成一个边长是3厘米的正方形铁框，如果把它改成长是4厘米的长方形铁框，则长方形的宽是2厘米。( ) 17．（本题2分）甲图形包含5个面积单位，乙图形包含10个面积单位，甲的面积一定比乙的面积小。( ) 18．（本题2分）除数是一位数的除法，如果有余数，余数最大是8。( ) 19．（本题2分）图书馆把新买来的243本图书平均放在3个书架上，每个书架上放81本图书。( ) 20．（本题2分）一根绳子长10米，先用去2.8米，又用去3.6米。这根绳子短了6.4米。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共25分） 21．（本题8分）列竖式计算。 408÷8＝          970÷4＝          502÷5＝       636÷6＝ 22．（本题9分）脱式计算。 178－265÷5      296÷（56－48）     930÷3×5 23．（本题8分）算算下列图形的面积。（单位：厘米）     （1） （2） 评卷人 得分 五、解答题（共31分） 24．（本题5分）六一儿童节，小美收到的节日礼物是《我要做好孩子》。这本书共有324页，小美计划3周读完，她说：“我平均每周读18页就行了。”小美的想法对吗？为什么？ 25．（本题5分）一把尺子2元，一盒彩笔6.8元，一个笔记本2.6元，一个练习本0.9元，小丽有10元钱，买了一盒彩笔后，还想买一个笔记本和一个练习本，她的钱够吗？ 26．（本题5分）下面每个方格的边长是1厘米。 在方格纸上画出一个面积是12平方厘米的长方形，并求出它的周长。 27．（本题5分）工地上有一堆黄沙，第一次运走2.3吨，第二次比第一次多运走1.2吨，两次一共运走多少吨黄沙？ 28．（本题5分）今年六一儿童节到了，亮亮想用自己的零花钱买一些玩具送给弟弟，但是来到玩具商店，他遇到了一些问题，你们能帮帮他吗？ （1）亮亮有30元零花钱，请问用这些零花钱买一辆挖土车和一架飞机，够吗？ （2）如果亮亮用30元零花钱，买了一个机器人，还剩多少钱？ 29．（本题6分）根据下面线段图，任选一个编一道生活中的数学问题，并解答。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《人教版（2025~2026）学年小学三年级下册期末模拟评价检测数学试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A B C D 1．B 【分析】根据题意，调查数据是既要全面，广泛，也要方便，快捷，要调查全校在校用餐同学中最喜欢的菜品是什么，可以先分班级统计，再汇总的方法是最好的。 【详解】A．集中同学举手统计效率低，易受现场干扰，且难以确保所有人准确表达，统计过程易出错，不符合题意； B．分班级统计再汇总，既能分散工作量提高效率，又能通过班级为单位减少混乱，最后整合数据准确性更高，符合题意； C．逐个填写表格后汇总虽能保证数据来源，但收集和整理步骤繁琐，耗时较长，不符合题意； D．抽样调查（挑选部分同学）虽然便捷，但样本代表性可能不足，无法全面反映全校喜好，准确性较低，不符合题意。 故答案为：B 2．A 【分析】根据面积的定义可知：①号图形由6个小正方形组成，②号图形由5个小正方形组成，所以①号图形的面积大； 根据周长的定义，分别求出围成这个图形的所有小正方形的边长的数量之和，也就是它的周长，再比较周长的大小。 【详解】这两个图形①号图形由6个小正方形组成，②号图形由5个小正方形组成，所以①号图形的面积大； ①号图形的周长：12个边长之和； ②号图形的周长：12个边长之和； 则①号图形和②号图形周长相等，①号图形面积大。 故答案为：A 3．B 【分析】根据生活实际和对面积单位的知识，综合判断进行解答即可。 【详解】A．根据生活实际，测量扑克牌的面积最好用平方厘米作单位； B．测量课桌面的面积最好用平方分米作单位； C．测量教室地面的面积最好用平方米作单位。 D．测量操场的面积最好用平方米作单位。 故答案为：B 【点睛】本题考查了结合生活实际选择合适的面积单位的知识，结合题意分析解答即可。 4．C 【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。 【详解】 A．37÷5，被除数的首位3比除数5小，所以商是两位数； B．39÷7，被除数的首位如果是1到6，比除数7小，则商是两位数；如果是7到9，则商是三位数； C．88÷6，被除数的首位8比除数6大，所以商是三位数； D．39÷2，被除数的首位如果是1，比除数2小，则商是两位数；如果大于1，则商是三位数； 所以能确定商是三位数的是88÷6。 5．D 【分析】先算一共分成了多少个小组，用平均分成4个合唱队乘每个合唱队平均分成2个小组，即4×2；再算每个小组有多少人，用总人数除以一共分成的小组数，列式为416÷（4×2）。 【详解】由分析可知：要求每个小组有多少人，兰兰的做法是先算一共分成了多少个小组，再算每个小组有多少人，她列的算式是416÷（4×2）。 故答案为：D 6． 50 400 【分析】先用20除以2，求出20里有几个2，再乘2块砖的质量5千克，即可求出20块这样的砖重多少千克；1吨＝1000千克，要求多少块砖的质量是1吨，即求1000千克里有多少个5千克，再乘2即可解答。 【详解】根据上述分析可列式为： 20÷2×5 ＝10×5 ＝50（千克） 1000÷5×2 ＝200×2 ＝400（块） 所以2块地砖是5千克，20块这样的砖是50千克，400块这样的地砖是1吨。 7．（1）见详解 （2）12；4 【分析】（1）由视力调查结果可知，正常视力的有5人，边缘视力的有3人，轻度视力不良的有2人，中度视力不良的有1人，重度视力不良的有1人；据此填入表格。 （2）把正常视力的人数、边缘视力的人数、轻度视力不良的人数、中度视力不良的人数和重度视力不良的人数相加即可求出“航模”社团一共有多少名同学：把轻度视力不良的人数、中度视力不良的人数和重度视力不良的人数相加，即可求出视力不良的一共有多少人。 【详解】（1）如表： 视力等级 正常视力 边缘视力 轻度视力不良 中度视力不良 重度视力不良 人数 5 3 2 1 1 （2）5＋3＋2＋1＋1＝12（名） 2＋1＋1＝4 （人） 所以“航模”社团一共有12名同学，其中视力不良的一共有4人。 8． 500 6 800 2 【分析】面积单位平方米、平方分米、平方厘米相邻两个单位之间的进率为100，小单位化大单位除以进率，大单位化小单位除以进率。 【详解】5平方分米＝500平方厘米      600平方分米＝6平方米 8平方米＝800平方分米      200平方厘米＝2平方分米 【点睛】本题考查的是面积单位之间的换算，关键要掌握单位之间的进率。 9． 240 大 【分析】三位数除以一位数的估算，把三位数看作与它接近的整百数或整百整十数，且被除数能被除数整除。将被除数估大了，商变大。将被除数估小了，商变小。然后再进一步解答。 【详解】估算238÷8时，把238估成240最接近精确计算的结果，这时估算的结果比实际计算的结果大。 10． 6 5 【分析】三位数除以一位数，要使商是两位数，被除数的最高位必须小于除数的最高位，否则商就是三位数，由此即可解答。 【详解】□20÷6，要使商是三位数，则□≥6，口里可以填6、7、8、9，所以最小能填6； □20÷6，要使商是两位数，则□＜6，口里可以填1、2、3、4、5，所以最大能填5。 【点睛】此题主要考查三位数除以一位数的试商方法。 11．(1)A (2)C 【分析】（1）1元＝10角＝100分，整数部分代表元，小数点后第一位代表角，第二位代表分，据此比较三个商店跳绳的价格，选出最便宜的即可。 （2）比较三个商店篮球的价格，选出最贵的即可。 【详解】（1）7.8元＝7元8角，10.4元＝10元4角，7.88元＝7元8角8分 7元8角＜7元8角8分＜10元4角 7.8元＜7.88元＜10.4元 A商店的跳绳最便宜。 （2）39.8元＝39元8角，37.8元＝37元8角，39.9元＝39元9角 37元8角＜39元8角＜39元9角 37.8元＜39.8元＜39.9元 C商店的篮球最贵。 12．360 【分析】不论沿哪一个方向剪，每剪一刀，都会增加两条边，要使得这些小长方形的周长之和最小，那么每次增加的两条边边长最可能小，可以沿着宽剪，每次都增加两条30厘米的边。 【详解】 （厘米） 【点睛】平面几何中，每切一刀，都会增加两条边，立体几何中，每切一刀，都会增加两个面。 13．5 【分析】错把被除数113写成131，那么被除数增加了131－113＝18，因为余数相同，且商多3，所以除数增加到原来的3倍，即18是除数的3倍，所以除数是18÷3＝6，那么该题的余数是113除以6所得的余数，据此解答。 【详解】131－113＝18 18÷3＝6 113÷6＝18……5 【点睛】解答此题的关键在于根据被除数增加的部分以及除数增加的倍数，求出除数是多少。 14． 三 十 【分析】三位数除以一位数，要知道商是几位数，直接比较被除数百位上的数与除数的大小即可，如果被除数百位上的数等于或大于除数，那么商为三位数，商的最高位是百位；如果被除数百位上的数小于除数，那么商是两位数，商的最高位是十位；依此填空。 【详解】5＝5，521÷5的商是三位数； 6＜8，603÷8的商是两位数，商的最高位是十位。 【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的试商是解答此题的关键。 15．1、2、3、4 【分析】根据题意，一个三位数除以5，也就是除以一个一位数，要使商仍然是一个三位数，那么被除数最高位上的数大于或等于除数，然后再进一步解答。 【详解】根据题意与分析可得： 一个三位数除以5的商仍然是三位数，则被除数的百位上的数大于或等于除数5，那么被除数的百位可能是5、6、7、8、9，不可能是1、2、3、4。 【点睛】三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，所得的商是三位数，否则是两位数。 16．√ 【分析】根据正方形的周长＝边长×4，求出正方形铁框的周长，也就是长方形铁框的周长。根据长方形的宽＝周长÷2－长解答。 【详解】3×4＝12（厘米） 12÷2－4 ＝6－4 ＝2（厘米） 则长方形的宽是2厘米，题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查长方形和正方形的周长公式的应用，关键是熟记公式。 17． × 【分析】面积的大小不仅取决于面积单位的数量，还与所选用的面积单位本身有关，据此解答。 【详解】根据题意可知，甲图形包含5个面积单位，乙图形包含10个面积单位，但未明确两者的面积单位是否相同。若单位不同，则无法直接比较面积大小。例如，甲使用较大的面积单位（如平方米），乙使用较小的单位（如平方分米），则甲的面积可能更大。因此，甲的面积不一定比乙小，原题表达错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】在有余数的除法算式中，余数要小于除数，所以除数是一位数的除法，除数最大为9，如果有余数，余数最大是8；据此判断即可。 【详解】除数是一位数的除法，除数最大是9，余数最大是：9－1＝8，原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是在有余数的除法算式中，余数总比除数小，余数最大为：除数减去1。 19．√ 【分析】求每个书架上放多少本图书，用新买来的图书的本数243除以3即可。 【详解】243÷3＝81（本） 每个书架上放81本图书，所以原题计算正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了利用一位数除三位数解决问题，需准确分析题意，正确列式解答。 20．√ 【分析】要求这根绳子短了多少米，就是求用去了多少米，据此把两次用去的米数相加，即可得出结果。 【详解】2.8＋3.6＝6.4（米） 这根绳子短了6.4米，所以原题的说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查小数加法的应用。解题关键是理解这根绳子短的米数等于用去的米数。 21．51；2422；1002；106 【分析】除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。 【详解】408÷8＝51                      970÷4＝2422                 502÷5＝1002            636÷6＝106                                                         22．125；37；1550 【分析】（1）先算除法，再算减法； （2）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法； （3）先算除法，再算乘法。 【详解】（1）178－265÷5 ＝178－53 ＝125 （2）296÷（56－48） ＝296÷8 ＝37 （3）930÷3×5 ＝310×5 ＝1550       23．（1）21平方厘米 （2）16平方厘米 【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，代入数据计算即可。 （2）正方形的面积＝边长×边长，代入数据计算即可。 【详解】（1）7×3＝21（平方厘米），则长方形的面积是21平方厘米。 （2）4×4＝16（平方厘米），则正方形的面积是16平方厘米。 24．小美想法不对，因为小美平均每周读108页，才能在3周读完。 【分析】要判断小美平均每周读多少页能在3周读完，需要用总页数除以周数，即324÷3＝108（页），与小美计划读的页数进行比较，即可解答。 【详解】324÷3＝108（页） 答：小美的想法不对，因为小美平均每周读108页，才能在3周读完，而不是她所说的18页。 25．不够 【分析】一盒彩笔6.8元，用小丽的钱数减去一盒彩笔的单价求出剩下的钱数，再根据小数加法的意义求出买一个笔记本和一个练习本需要的钱数，再和剩下的钱数进行比较即可解答。 【详解】10－6.8＝3.2（元） 2.6＋0.9＝3.5（元） 3.5＞3.2 答：她的钱不够。 【点睛】本题主要考查了根据小数的加减法解决实际问题的能力，计算时要注意把小数点对齐。 26．见详解 【分析】画一个面积是12平方厘米的长方形，根据面积公式可知，有12×1＝12（平方厘米），6×2＝12（平方厘米），4×3＝12（平方厘米），所以可以得到三种情况即长12厘米，宽1厘米；长4厘米，宽3厘米；长4厘米，宽3厘米；根据计算出相应周长； 【详解】①长12厘米，宽1厘米的长方形如下： 周长： （厘米） ②长6厘米，宽2厘米的长方形如下： 周长： （厘米） ③长4厘米，宽3厘米的长方形如下： 周长： （厘米） 答：长12厘米，宽1厘米的长方形周长是26厘米，长6厘米，宽2厘米的长方形周长是16厘米，长4厘米，宽3厘米的长方形周长是14厘米。 27．5.8吨 【分析】第二次比第一次多运走1.2吨，所以第二次运走的吨数＝第一次运走的吨数＋1.2，据此用2.3＋1.2计算出第二次运走的吨数，然后再加上第一次运走的吨数即可解题。 【详解】2.3＋1.2＝3.5（吨） 3.5＋2.3＝5.8（吨） 答：两次一共运走5.8吨黄沙。 28． （1）不够 （2）6.6元 【分析】（1）用一辆挖土车的价钱加上一架飞机的价钱，再与30元比较即可。 （2）用30元减去一个机器人的价钱，即可求出还剩多少钱。 【详解】（1）（元） 30＜31.1，不够 答：不够。 （2）（元） 答：还剩6.6元。 【点睛】本题考查了小数加减法的计算及应用。 29．见详解 【分析】（1）先根据“每组28人，共6组”算出总人数，再将总人数平均分成4组，用除法求出每组人数。 （2）先根据“总长105千米，共7段”算出每段长度，再求其中4段的总长度。（所提问题不唯一） 【详解】选（1） 参加合唱团的学生平均分成6组，每组28人，那么平均分成4组，每组有多少人？（问题不唯一） 28×6＝168（人） 168÷4＝42（人） 答：每组有42人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $