9.1 压强.课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕“压强”核心知识点，通过“胸口碎大石”“睡钉床”等生活现象导入，从压力定义及与重力的辨析出发，经海绵实验探究影响压力作用效果的因素，引出压强公式，最终落实到增大和减小压强的实际应用，搭建生活到物理的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过控制变量法和转换法设计海绵实验，结合压力与重力的对比辨析培养科学思维，用骆驼掌、图钉等实例渗透科学态度与责任。课堂小结系统梳理知识，助力学生形成物理观念，教师可借助丰富实例提升教学效率。

人教版第九章第1节 压 强 压 强 老师 你听说过“胸口碎大石”吗？ 你看过身躺钉床的胸口碎大石吗？ 新课导入 胸口碎大石睡钉床板 新课导入 茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人的却没有。看来压力对雪地的作用效果并不只跟压力的大小有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关？ 探究新知 什么是压力？ 探究新知 1. 定义：垂直作用在物体表面上的力。 产生条件：相互接触并且挤压。 作用点：在所压物体的表面上。 方向：垂直于接触面并指向被压物体。 大小：有时与重力有关，有时无关。压力≠重力 什么是压力？ 2. 三要素： F压 探究新知 力 压力 重力 示意图 产生原因 方向 作用点 大小关系 压力与施力物体的重力的大小不一定相等 （根据相互作用力、平衡力具体分析） B A GA B A FAB 推、挤、压等 地球吸引 垂直受力面指向被压物体 竖直向下 重心 被压物体表面 探究新知 G F压=G F压 F压<G 辨析：重力与压力 F压 G G F压 F压与G无关 探究新知 雪地凹陷的原因是什么？ 人对雪地施加的压力的作用效果——使雪地发生形变。 压力的大小怎么判断？滑雪板与普通鞋的区别是什么？ 图片中雪地凹陷程度不同的主要原因是什么？ 滑雪板 雪地凹陷浅 普通鞋 雪地凹陷深 探究新知 雪地凹陷程度不同的主要原因是什么？ 雪地里的两个人对雪地的压力虽然差不多，但受力面积不同，可见受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素。 我们来一起看看 北极熊爬过薄冰的情境！ 探究新知 北极熊通过_______________爬过薄冰，避免冰面被压破 增大受力面积 什么因素会影响压力作用效果？ 探究新知 探究实验 压力和受力面积对海绵形变的影响 设计实验 图甲中小桌放在软的海绵上，图乙中桌面上放一个钩码，图丙 中小桌的桌面朝下，其上也放一个钩码。观察海绵的形变情况。 甲 乙 丙 该采用什么实验方法？ 控制变量法 探究实验 压力和受力面积对海绵形变的影响 探究实验 实验结论 海绵在压力作用下的 形变情况 不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 转换法 探究实验 一、压强 1.压力作用的效果跟压力大小、受力面积有关。 2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强，用 p 表示。 （1）公式： （3）压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 （2）单位：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡（Pa）。 1 Pa 表示： 物体在 1 m2 面积上受到的压力是 1 N 。 探究新知 解： 水平桌面上放一本书，书所受的重力为 3 N，与桌面的接触面积为 5×10-2 m2 ，计算书对桌面的压强。 书静止在水平桌面上，对桌面的压力为： 书对桌面的压强为： F=G=3N 答：书对桌面的压强为60Pa。 探究新知 一中学生的质量为50kg，每只脚与地面接触面积为250cm2,求中学生双脚站立时对水平地面的压强。(g取10N/kg） 解： 中学生静止在水平地面上，对地面的压力为： 中学生对地面的压强为： F=G=mg=50kg×10 N/kg=500N 答：中学生对地面的压强为1×104 Pa 。 S =2×250 cm2 = 500cm2 =5×10－2 m2 受力面积： 巩固练习 为了不使拖拉机陷进土里，要设法减小它对地面的压强。 为了不使骆驼陷进沙里，要设法减小它对地面的压强。 探究新知 而切菜、把图钉按进墙里， 就要增大刀刃对菜、图钉尖对墙的压强。 探究新知 二、怎样减小或增大压强 减小压强的方法 增大压强的方法 减小压力 增大受力面积 增大压力 减小受力面积 探究新知 想想议议 以下四幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？ 推土机 篆刻刀 破窗锤 火车轨道 探究新知 1.蚊子用口器刺破皮肤吸血，口器尖尖的形状是通过________________的方法_______压强；骆驼在沙漠上行走，脚掌宽大是通过_______________的方法_______压强。 减小受力面积 增大受力面积 增大 减小 巩固练习 　　2.用菜刀切排骨时，发现很难切断，你会怎样做？其原理是什么？ 软沙发受力容易发生形变，与人体的接触面积大；硬板凳形变很小，与人体的接触面积小。对于同一个人，压力相同，受力面积越小，压强越大，因此软沙发对人体的压强较小，人感觉更舒服。 　　用更大的力，通过增大压力的方法增大压强。 　　磨刀，通过减小受力面积的方法增大压强。 　　3.为什么我们会感觉坐软沙发比坐硬板凳更舒服呢？ 巩固练习 4. 人站在水平地面上静止不动与行走时相比则（　　） A．站立时压力大一些，压强小一些 B．站立时压力小一些，压强大一些 C．压力相等，站立时压强大一些 D．压力相等，站立时压强小一些 D 巩固练习 你能解释为什么睡钉床和站在钉床上却不会刺伤皮肤？ 钉子数量多，通过增大受力面积的方法减小压强，因此不会刺伤皮肤。 巩固练习 1.压强 压强的定义、公式 “探究影响压力作用效果的因素”实验方法 压强的单位： 2.怎样减小或增大压强 减小压强的方法 增大压强的方法 控制变量法 转换法 减小压力 增大受力面积 增大压力 减小受力面积 帕斯卡（Pa） 课堂小结 F压=F支 相互作用力 F支=G 平衡力 水平桌面：F压=F支=G F支 压力的大小（受力分析） G F支 F压 拓展提升 F=10N F支 G F支 F G F压<G G=20N F压=F支=G=20N G=20N F=10N G=20N F F支 G F压=F支=G+F=30N F压=F支=G-F=10N 压力的大小（受力分析） F压 G 拓展提升 物体A静止在水平桌面上，其右侧正好与桌边相齐，若用水平推力把物体A向右缓慢推出，则从开始推动到物体A翻倒之前，物体A对桌面的压力和压强的变化情况是（　　） A．压力不变，压强增大 B．压力减小，压强增大 C．压力减小，压强不变 D．压力和压强都不变 A 巩固练习 某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将 ( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D.不好确定 B 巩固练习 解： 一个图钉帽的面积是0.8 cm2 ，图钉尖的面积是5×10-4 cm2 ，手指对钉帽的压力是20 N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？ F1 =F2 =20N S1 = 0.8 cm2 = 8×10－5 m2 S2 = 5×10-4 cm2 = 5×10－8 m2 巩固练习 谢谢 Lavf58.46.101 $