精品解析：2026年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考二模语文试题

2026年香坊区初中毕业学年调研测试（二） 语文试卷 考生须知： 1． 本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2． 答题前，考生先将自己的 “姓名”、“准考证号码” 在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3． 考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4． 选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5． 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分） 【回望历史 再添荣光——主题演讲活动】 1946年4月28日，哈尔滨这座英雄的城市向全国发出了第一份解放的捷报。作为全国最早解放的大城市，哈尔滨率先拉开了新中国工业建设的序幕。从建国之初百余项“中国第一”的倔强冲锋，到新时代创新驱动的蓬勃发展，哈尔滨为共和国所做的贡献与日剧增，各项荣誉也纷至踏来，最纯粹的自豪感在冰城人民心中油然而生。今天，这座名负其实的“英雄之城”，正凝聚深沉而持久的磅礴伟力，续写属于“共和国长子”的崭新荣光。 1. 上面演讲稿中加点字注音正确的一项是（ ） A. 捷报（jié） B. 倔强（juè） C. 纯粹（chuì） D. 磅礴（pó） 2. 上面演讲稿中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 与日剧增 B. 纷至踏来 C. 油然而生 D. 名负其实 【答案】1. A 2. C 【解析】 【1题详解】 B.倔强（jué）； C.纯粹（cuì）； D.磅礴（bó）。 【2题详解】 A.与日俱增； B.纷至沓来； D.名副其实。 3. 下面是其他演讲稿中出现的病句，修改不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨能否在东北振兴中抢占先机，关键在于我们要抓住机遇、奋发有为。将“要”改为“能否”。 B. 哈尔滨工业大学助力“神舟”、“嫦娥”、“天问”等重大工程，在航天领域多次屡立新功。将“多次”调到“在航天领域”前面。 C. 作为土生土长的哈尔滨人，我们每个人都应该为家乡的发展贡献。“贡献”后面加“力量”。 D. 通过全市人民的共同努力，让哈尔滨在新时代的发展中阔步前进。删去“通过”或者“让”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.原句的语病是语义重复，“屡”本身就有“多次”的意思；正确修改应该是删去“多次”，而非调整语序，该项修改错误。 4. 结合下面这段演讲词的语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 站在哈尔滨解放八十周年的节点上回望，这座城市用独特的印记诉说着“共和国长子”的担当。香坊、平房一带，那些历经风雨的老工业厂房静静伫立，如 ；松花江畔，防洪纪念塔巍然矗立，像 ；太阳岛上，冰雪大世界的琼楼玉宇在夜色中闪耀，似 。这些凝固与流动的风景，共同绘就出英雄之城的前世今生。 A. 一座昂首的奋斗丰碑 一卷厚重的工业史书 一场隆重的文化盛宴 B. 一座昂首的奋斗丰碑 一场隆重的文化盛宴 一卷厚重的工业史书 C. 一卷厚重的工业史书 一场隆重的文化盛宴 一座昂首的奋斗丰碑 D. 一卷厚重的工业史书 一座昂首的奋斗丰碑 一场隆重的文化盛宴 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：描述“老工业厂房”，它承载哈尔滨的工业发展历史，对应“一卷厚重的工业史书”。 第二空：描述“防洪纪念塔”，它是纪念哈尔滨人民抗洪奋斗的标志性建筑，对应“一座昂首的奋斗丰碑”。 第三空：描述“冰雪大世界”，它是哈尔滨知风名文旅品牌，对应“一场隆重的文化盛宴”。 5. 小明同学想请老师进行演讲指导，下面语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】上午语文课下课后，小明想跟语文老师约下午第一节自习时间去她办公室，请老师帮忙点评自己的演讲稿，他对老师说： A. “老师，我要参加学校的演讲比赛，您能抽点时间帮我指点一下吗？” B. “老师，您下午第一节课一定在办公室等我，我想让您看看我的演讲稿。” C. “老师，我想请您帮我点评一下演讲稿，如果下午第一节课去办公室找您，方便吗？” D. “老师，我想占用您的宝贵时间，帮我点评一下演讲稿，您不会不同意吧？” 【答案】C 【解析】 【详解】A.本句只提出请求，没有说明约定的具体时间，信息不全，不符合要求； B.本句语气强硬，要求老师“一定等我”，非常不礼貌，不得体； C.本句说清了请求（希望老师点评演讲稿）和约定时间（下午第一节），“方便吗”用询问语气征求老师同意，礼貌得体、信息完整，符合要求； D.本句没有说明约定时间，且“您不会不同意吧”的表述给老师造成心理压力，不得体。 【阅读经典 积累诗文】 6. 整本书阅读时，小语同学通过梳理人物经历、品读成长磨难、感悟理想信念的方法阅读《钢铁是怎样炼成的》。下面是他对这本书的理解，不正确的一项是（ ） A. 朱赫来是保尔的精神导师，引领保尔走上革命道路。 B. 保尔与冬妮亚思想追求一致，最终结为终身伴侣。 C. 保尔在筑路时不畏严寒困苦，磨炼了顽强的意志。 D. 小说借保尔的人生历程，诠释了生命的价值与意义。 【答案】B 【解析】 【详解】B.冬妮亚最终并未与保尔结婚，两人因思想观念差异分道扬镳，保尔的妻子是达雅。 7. 按教材原文填空。 生活中，人们需要自然生机的感发与真挚情感的滋养：白居易漫步西湖，写下“___________，谁家新燕啄春泥”，让人感受到生命初醒时的蓬勃朝气。《关雎》以“关关雎鸠，___________”起兴，唱出了世人对美好情愫的向往。同时，人们亦需远大志向与豪迈气概的砥砺感召。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中高呼“了却君王天下事，___________”，那是舍身报国的炽热理想；苏轼在《江城子·密州出猎》中吟诵“__________ ，西北望，射天狼”，尽显老当益壮的英勇气概；《论语》中“三军可夺帅也，___________”，彰显出坚守本心、矢志不渝的坚定志向。陆游在《游山西村》中以“___________，___________”，启示世人：人生纵遇困顿逆境，前路亦总有希望与转机。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 在河之洲 ③. 赢得生前身后名 ④. 会挽雕弓如满月 ⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“莺”“洲”“赢”“雕”“疑”“暗”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一） 阅读选段，回答小题。 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 8. 解释文中加点的词语。 （1）贻：（ ） （2）类：（ ） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）启窗而观，雕栏相望焉。 （2）矫首昂视，神情与苏、黄不属。 10. 核舟雕刻的主题是什么？从第②段中可以看出，雕刻者是怎样表现这个主题的？ 【答案】8. ①. 赠 ②. 像 9. （1）推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 （2）抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。 10. 核舟主题：大苏泛赤壁。雕刻者通过在核舟窗上雕刻苏轼游赤壁时写下的文句来表现这个主题。 【解析】 【导语】这是魏学洢《核舟记》的经典选段，围绕王叔远的核舟雕刻展开，从核舟整体样貌到船头人物，依空间顺序行文，细节刻画精准传神，既彰显民间微雕技艺的巧夺天工，也暗合“大苏泛赤壁”的文雅主题，文笔凝练，将微雕之美写得生动可感。 【8题详解】 （1）句意：他曾经送给我一个用桃核雕成的小船。贻：赠。 （2）句意：佛印极像弥勒佛。类：像。 【9题详解】 重点词： （1）启：打开；相望：左右相对。 （2）矫：举；不属：不相关联，意思是佛印的神情与苏、黄并无呼应和互动。 【10题详解】 第一小问，结合第①段第二句可知，核舟雕刻的主题是大苏泛赤壁。 第二小问，结合第②段第五句可知，这艘船所雕刻的“山高月小，水落石出”是出自苏轼《后赤壁赋》里的句子，“清风徐来，水波不兴”是出自苏轼《赤壁赋》里的句子。这些对联文字出自苏轼游览赤壁的名篇，雕刻者用这个细节暗合主题，是本文精巧构思的体现。 【点睛】参考译文： 明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。 小船从头到尾长约八分多一点儿，高度约二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看。雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。 船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。 （二） 阅读下面两则材料，回答小题。 【材料一】 ①我们总说五谷丰登，却很少有人知道，一粒平平无奇的大豆，早已贯穿中国几千年历史。它不惊艳、不张扬，却养活了无数代中国人，刻进了民族的饮食基因里。 ②大豆不是外来作物，是土生土长的华夏粮食。早在先秦时期，古人就在黄河流域驯化野生大豆。甲骨文中有它的身影，《诗经》里有它的记载，位列 “五谷”：稻、黍、稷、麦、菽。菽，就是大豆。在肉食稀缺的古代，它用珍贵的植物蛋白，撑起了中国人的体质。 ③经过漫长的选育与耕作，大豆在秦汉时期得到种植推广，成为北方重要的粮食作物。然而，大豆真正的革命性时刻发生在汉代——相传淮南王刘安在炼丹过程中偶然发明了豆腐。在豆腐发明之前，大豆只是单纯的主食原料，它虽然重要，但也有不招人喜爱的缺点：不易消化，吃了胀气，有豆腥味。豆腐的发明改变了局面，让大豆脱胎换骨，成了可以千变万化的美味素材。魏晋开始，大豆栽培技术成熟，大豆具有改良土壤的作用被充分认识，大豆成为农业轮作、间作套种的重要作物。唐宋时期，大豆制作技艺日趋成熟，酱油、豆豉、豆浆、腐竹、豆芽等豆制品相继涌现，极大地丰富了中华饮食的内涵。到了明清，大豆贸易蓬勃发展，东北、黄河流域与南方之间形成稳定的跨区域流通网络，大豆成为仅次于茶叶、丝绸的大宗商品。 ④老辈人常说：大豆是地上的肉，田里的奶。这话不假，一粒大豆优质蛋白的含量近40%，部分优质品种如“中豆81”中蛋白质含量达46.51%。同时还含有人体必需的八种氨基酸，尤其富含禾谷类食物稀缺的赖氨酸。无论是城乡餐桌上的豆腐、豆浆，还是现代人喜爱的植物奶、素肉，大豆始终在为人们的健康默默贡献。 【材料二】 我国古代大豆种植区域分布统计表 时期 先秦时期 秦汉至魏晋时期 隋唐至宋元时期 明清时期 种植区域 北方： 黄河流域 南方：长江流域部分地区零星种植 北方： 向东北，西北拓展。 南方：长江流域江苏、安徽、浙江等地出现小规模，零散种植。 北方： 东北地区规模持续扩大。 南方：覆盖长江中下游地区，并逐渐普及到华南地区。 全国除高寒地区，凡有农耕的地方均有大豆种植。 11. 根据材料一的内容，梳理我国古代大豆的发展历程，补全下面表格。 先秦 秦汉 魏晋 唐宋 明清 （1）____ 种植推广 栽培技术成熟 （2）___ （3）___ 12. 材料一中加点词语“脱胎换骨”，在文中具体指什么？ 13. 写出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 一粒大豆优质蛋白的含量近40%，部分优质品种如“中豆81”中蛋白质含量达46.51%。 （ ）（ ） 14. （1）阅读材料二，可以发现我国古代大豆种植区域呈_________________（填词语）趋势。 （2）促成上述发展趋势的原因有很多，请根据材料一对大豆发展历程的介绍，从汉代、魏晋、唐宋中任选一个时期，推断出一条可能会促成这一趋势的原因。（要求说清理由）_________________ 【答案】11. ①. 驯化野生大豆 ②. 大豆制作技艺日趋成熟 ③. 大豆贸易蓬勃发展 12. 大豆从单纯的主食原料变成了可以千变万化的美味素材。 13. ①. 列数字 ②. 举例子 14. ①. 扩大 ②. 找出某一时期对应的具体原因1分，说清这一原因与种植区域扩大之间的逻辑关系。 【解析】 【导语】这篇科普小文以时间为线梳理中国本土大豆的千年发展脉络，兼具科普性与文化性，将不起眼的大豆和中国人的饮食基因、民族生活相联结，辅以统计表格佐证，条理清晰，于寻常事物中挖出了厚重的文化分量。 【11题详解】 第一空，结合“先秦时期”，找到第②段第二句可知，在先秦时期，古人就在黄河流域驯化野生大豆。 第二空，结合“唐宋”，找到第③段第六句可知，唐宋时期，大豆制作技艺日趋成熟。 第三空，结合“明清”，找到第③段第七句可知，明清时期，大豆贸易蓬勃发展。 【12题详解】 结合材料一第③段第三、四句可知，在豆腐发明之前，大豆只是单纯的主食原料；豆腐发明后，大豆成了可以千变万化的美味素材。由此可见，“脱胎换骨”指的是大豆从单纯的主食原料变成了可以千变万化的美味素材。 【13题详解】 “优质蛋白的含量近40%”“蛋白质含量达46.51%”这些是运用列数字的说明方法，通过列举大豆优质蛋白含量具体百分比数据，表现大豆的蛋白质含量很高。“如‘中豆81’”这是运用举例子的说明方法，列举“中豆81”这一品种的大豆蛋白含量，体现部分优质品种的蛋白质含量更高。 【14题详解】 （1）结合材料二的表格可知，大豆从先秦仅北方黄河流域零星在南方种植，逐步拓展到明清除高寒地区，其他地方凡有农耕的地方均有大豆种植，明显呈现种植范围不断扩大的趋势。据此可填写：扩大。 （2）这是开放性作答题目，作答时要根据材料一对大豆发展历程的介绍，从汉代、魏晋、唐宋中任选一个时期，推断出一条可能会促成这一趋势的原因。 汉代：结合材料一第③段第二至四句可知，汉代发明了豆腐，这让大豆由单纯的主食原料变成可以千变万化的美味素材。 魏晋：结合材料一第③段第五句可知，魏晋开始，大豆栽培技术成熟，大豆具有改良土壤的作用被充分认识，大豆成为农业轮作、间作套种的重要作物。 唐宋：结合材料一第③段第六句可知，唐宋时期，大豆制作技艺日趋成熟，出现酱油、豆豉、豆浆、腐竹、豆芽等豆制品，极大地丰富了中华饮食的内涵。结合以上分析组织答案即可。 示例1：汉代发明了豆腐，改善了大豆本身的缺陷，大豆成为广受欢迎的食材，需求量增加，推动了种植区域扩大。 示例2：魏晋时期大豆栽培技术成熟，人们发现大豆可以改良土壤，适合轮作、间作套种，大豆的种植需求提升，推动了种植区域扩大。 示例3：唐宋时期大豆制作技艺成熟，多种豆制品相继出现，大豆用途变广，需求量增加，推动了种植区域扩大。 （三） 阅读下面文章，回答小题。 侯发山 ①日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。汗水从他的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿往下淌。老党是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈的，或种植，或维护。经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里越高兴，说明他们种的沙棘越多。老党走得气喘吁吁，拄着木杖休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歇息的？看着一眼望不到头的沙棘，老党想到了儿子，心里一沉。 ②昨天，在城里打工的儿子回来了。跟每次一样，老党赶紧展开动员。 ③“咱们家打你爷爷起就来到这沙漠种沙棘，只有这沙棘才能固住这沙漠……” ④“可是……” ⑤“可是什么！”老党知道儿子又要说啥，立刻拦了下来。 ⑥“爹，你不知道……” ⑦“别叫爹，我是乡长！”老党黑着脸打断了儿子的话。 ⑧儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？” ⑨“你的家在这里，就是这里的百姓，你、你还是副乡长呢，一点觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前，也是乡干部呢。 ⑩“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” ⑪“意义比天大！这里是边境，有家，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！” ⑫儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……” ⑬老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” ⑭儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 ⑮临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” ⑯儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。” ⑰天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爹，翅膀硬了就要飞出去，老党能有什么办法？ ⑱老党叹了口气，把左肩上的馒头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光，果子有的桔红，有的橙黄，还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，齐齐地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗。我们都是您的子女，我们都是这个乡的子民。 ⑲老党呢，似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。 ⑳忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，衣服都没穿。 ㉑老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。 ㉒“儿子，不走了？” ㉓儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“乡长，谁说要走了？” ㉔老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 ㉕儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” ㉖“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，还能帮助咱们乡脱贫？” ㉗儿子点点头，甩了一把脸上的汗水，说：“乡长，还有大用处哩。” ㉘大用处？老党给说糊涂了。 ㉙儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好……” ㉚“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 ㉛“乡长……” ㉜“别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快地流了出来。 ㉝远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。 （选文有改动） 15. 联系上下文，分析第①段中老党“心里一沉”的原因有哪些。 16. 第②段至第⑯段，老党为什么反复打断儿子的话？ 17. 揣摩人物语言，分析人物形象。 （1）第⑦段，“别叫爹，我是乡长！”，这句话折射出老党怎样的品质？ （2）第㉜段，“别乡长乡长了，我是你爹！”，这句话表达出老党怎样的情感？ 18. 第㉕段，第㉙段，第㉛段，写儿子的语言时都使用了省略号。儿子没来得及说出的那些话可能会是关于哪些方面的内容呢？联系上下文，写出三点。 19. 这篇小说有两个备选标题：“家”和“沙漠中的沙棘”，请你从中选择一个作为标题，并说明这样选择的理由。 【答案】15. ①老党年事已高，体力大不如前，自己渐渐干不动治沙的活儿了；②他看着沙棘想到儿子，担心在城里打工的儿子不愿意留下，继承祖孙三代治沙守边的事业，因此心里一沉。 16. 老党先入为主，误以为儿子要拒绝留下、返回城里打工，他不认同儿子离开的想法，又急于给儿子讲清治沙守边的重大意义，说服儿子留下接班，因此反复打断儿子的话。 17. （1）这句话体现老党公字当头，把治沙守边的公职责任放在父子私情前面，折射出他强烈的责任意识、家国担当与守土卫国的坚定信念。 （2）这句话是老党得知真相后的亲情流露，表达了他对儿子愿意留下接棒的惊喜与欣慰，对儿子有想法、有担当的认可与疼爱，满是父子亲情的温暖。 18. ①第㉕段省略号：未说完的是沙棘更多的经济、药用价值，以及开发沙棘产业带动乡邻脱贫的具体规划； ②第㉙段省略号：未说完的是沙漠变绿洲后，更多人会来这里定居、边境越来越安稳，家乡越来越繁荣富足的美好未来； ③第㉛段省略号：未说完的是对老党的解释——自己本来就没有打算走，或是想请老党支持自己开发沙棘、建设家乡的想法。 19. 示例1：选“家”。理由：“家”是文章线索，沙漠、沙棘林就是老党一家世代相守的家，也是边境国土的象征；文中父子矛盾、和解都围绕“是否留守家园”展开，凸显人物扎根边境、守护家园的主旨；标题温情，既指亲情之家，也指国家领土，深化家国情怀的主题。 示例2：选“沙漠中的沙棘”。理由：沙棘是文章核心物象，贯穿全文，是人物劳作、坚守的对象；沙棘耐贫瘠、守沙漠的特点，象征老党父子坚韧、执着、默默坚守的精神；结尾将父子比作沙棘，物象与人融为一体，标题紧扣意象，含蓄点明主旨。 【解析】 【导语】这篇小说以沙漠沙棘为载体，讲述父子二人接力守边治沙的故事。沙棘既是固沙植物，更是坚守精神的象征。文中父子间的误会与和解，将亲情、责任与家国情怀相融，语言质朴平实，情节简单却动人，以小见大，歌颂了边疆守护者代代相传、扎根故土、守土卫国的可贵品格。 【15题详解】 根据第①段第六句话可知，老党如今行走路途便气喘乏力，需要中途拄杖歇息，对比从前从不休息的状态，清晰看出他年事已高、体力大幅衰退。他深知治沙护棘、驻守边境的工作繁重辛苦，自己身体日渐衰弱，难以长久独自扛起这份坚守的重任，内心生出疲惫与无力。 根据第①段最后一句话，第②段儿子在城里打工，父子常年因留守问题争执的情节可知，老党一家祖孙三代扎根荒漠、种植沙棘、守护边境，世代坚守治沙守土的使命。老党望着漫无边际的沙棘林，想到在外打工的儿子始终不愿留在荒漠，担心儿子拒绝接续家族事业，害怕代代坚守的治沙守边事业后继无人，因此心绪沉重。 【16题详解】 根据第②段可知，儿子常年在城里打工，每次返乡老党都会动员儿子留下治沙守边，老党对儿子的想法十分熟悉，早已形成固有印象。 根据第④段“可是……”、第⑥段“爹，你不知道……”可知，儿子屡次打断老党、试图辩解，老党凭过往经验先入为主，误以为儿子依旧是想拒绝留守、执意返回城里打工，不愿接续治沙守边事业。 根据第⑪段“意义比天大！这里是边境，有家，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！”可知，老党深知在沙漠种植沙棘不仅是治沙护林，更是守护边境国土、捍卫国家领土的重大使命，意义至关重要。他迫切想要抢先向儿子讲明守边治沙的重大价值，说服儿子留下来接班传承家族使命、守护边境，因此不等儿子说完，就反复打断儿子的话语。 【17题详解】 （1）根据第⑦段老党厉声说道“别叫爹，我是乡长！”可知：父子谈及留守荒漠、种植沙棘的工作问题时，老党刻意淡化父子亲情，主动摆正公职身份。在家国责任面前，他摒弃私人私情，将乡长的职责、守边护土的使命放在首位，不徇私情、坚守原则，充分体现出老党公私分明、责任心极强、坚守国土、心怀家国的崇高品质。 （2）根据第㉕段至第㉜段可知，老党此前一直误会儿子想要回城离开，得知儿子不仅不愿走，还提前查阅资料、深耕沙棘价值、立志留守荒漠建设家乡后，说出“别乡长乡长了，我是你爹！”。这句话让老党彻底卸去严肃的公职身份，回归温柔的父亲角色，消解了之前对儿子的误解与隔阂，饱含对儿子的愧疚、疼爱，更有看到儿子懂事、有担当、愿意接续守边事业的惊喜、欣慰与自豪，尽显真挚温暖的父子亲情。 【18题详解】 根据第㉕段可知，儿子介绍沙棘药食同源、富含营养、可应用于食品、医药、轻工、航天等多个领域，儿子没说完的话，是想详细说明沙棘用途广泛、经济与药用价值极高，能够依托本地沙棘资源开发特色产业，彻底改变荒漠贫瘠的现状，带动边境乡村脱贫致富，让守边之地实现可持续发展。 根据第㉙段“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好……”可知，儿子没说完的话，是想描绘长远发展蓝图——沙棘持续种植治理荒漠，能让沙漠变绿洲、生态持续改善，荒芜的边境会逐渐宜居，吸引更多人前来定居生活，让偏僻的边境乡村愈发热闹繁荣，国土边界愈发稳固安宁。 根据第㉛段“乡长……”的语境可知，此前老党一直误会儿子想要离家回城，儿子此刻欲言又止，没说完的话是想向父亲解释自己从未打算离开，同时希望父亲能够理解、支持自己开发沙棘产业、改造荒漠、建设守护边境家园的全新想法。 【19题详解】 选择标题《家》 内容方面：根据全文内容、第⑪段“这里是边境，有家，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘”以及第㉙段“沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好”可知，标题“家”不仅指代老党祖孙三代扎根荒漠、世代相守的亲情小家，更象征着祖国边境的国土大家。文章围绕守护荒漠家园、坚守边境国土展开故事，既写出了老党父子接续治沙守边、建设家园的坚守，也体现出平凡人以小家护大国的赤诚，寄托了对边疆守护者无私奉献的赞美，深化了家国相依、守土护家的主旨。 结构方面：标题“家”贯穿全文，串联起父子矛盾、误会和解、接力守边的全部情节，是文章的核心线索。文章开篇写老党独自守家、忧心事业后继无人，结尾写父子并肩扎根荒漠、共守家园，标题前后呼应，使文章结构圆合完整。同时以“家”小见大，让读者深刻体会到边疆守护者的坚守意义，进一步升华了扎根边疆、守护国土、建设家园的主题。 选择标题《沙漠中的沙棘》 内容方面：根据第①段“沙棘最适合在沙漠上生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了”以及第㉝段“老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘”可知，“沙漠中的沙棘”不仅是荒漠中坚韧生长的植物，更是老党父子的化身。沙棘扎根荒漠、防风固沙、固守边疆土地的特质，对应父子两代人不畏艰苦、默默坚守、代代接力治沙守边的精神，凸显出平凡守护者坚韧顽强、无私奉献的品质，表达了作者对边疆守边人崇高精神的赞美与敬佩。 结构方面：“沙漠中的沙棘”作为全文核心物象，贯穿文章始终，从开篇老党种植养护沙棘，到中间父子因守沙护边产生矛盾，再到结尾父子并肩坚守、与沙棘相融，串联起全文情节，是文章的行文线索。物象首尾呼应，让文章结构严谨圆合，同时以沙棘喻人、托物育人，含蓄深化了坚守边疆、默默奉献、守护国土的核心主题，意蕴深远。 （四） 阅读《“铜豌豆”与“金刚钻”》，回答小题。 “铜豌豆”与“金刚钻” 陈鲁民 ①人生在世，要想活得堂堂正正，又事业有成，关键须做到两“硬”：一是骨头硬，铁骨铮铮，顶天立地；二是本事硬，能耐出众，技艺过人。 ②骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线。元代戏剧家关汉卿有名言：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，即为骨头硬的生动描写。明代官员左英纶则在《示儿》中叮嘱子女说：“丈夫遇权门须脚硬，在谏垣须口硬，入史局须手硬，拒贿赂赃钱须心硬，浸润之谮须耳硬。”意即在权贵门前腿不软，任谏官要嘴不软，做史官要笔不软，拒受贿赂要心不软，听别人进谗言时耳不软。做到了这些，就会“不怕压，不怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼”，没什么事能难住、压垮。 ③本事硬，反映的是办事能力与工作水准。俗话说“没有金刚钻别揽瓷器活儿”，金刚钻的寓意就是本事过人，技艺精湛，水平高超，别人干不了的活我能干，别人做不成的事我能做。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，本事硬在为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，在现代防护工程领域取得多个“第一”。“时代楷模”单杏花，本事硬在带领团队建成全球领先的超大型票务系统，为我国铁路数字化智能化作出突出贡献。还有那些身怀绝技的大国工匠，很多技术难题都能攻克，“文武昆乱不挡”。 ④而这两者的关系，是相辅相成、互为倚仗的。本事硬是骨头硬的前提与底气，若无硬本事，空有骨头硬就成了虚张声势、外强中干。骨头硬就是人要有家国情怀，让本事用在正道上，实现其正当价值。（ 甲 ）能支撑人的底线不被轻易打破，自重自尊；（ 乙 ）则让人的本事更具正能量，不入歧途。这两者缺了任何一方，就可能沦为有本事无骨气的工具人，或有火气无能耐的空谈者。 ⑤诚然，骨头软也能“苟活”，本事差也能“混着”，但那样的人生碌碌无为，质量不高，误己误事。只有把骨头硬与本事硬合为一体，不怕硬碰硬，用硬实力说话，才能拉开硬弓，干成硬事，吃到硬菜，俯仰无愧天地。古今中外那些杰出人物，都是骨头硬与本事硬的结合者。国家间的博弈也是如此，“狭路相逢硬者胜”。 ⑥硬本事从哪里来？一自然靠苦练，勤学苦研，反复练习，孜孜矻矻，苦心孤诣。二须硬熬，任何本事，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能“质变”，正如坊间所说的“一万小时定律”。三靠领悟，硬本事的获得，绝不是无意义地重复劳动，而是边干边想，日日有所思，一朝有所悟，本事就会突飞猛进。 ⑦人立天地间，总得有点立身处世的本钱，譬如兼有“铜豌豆”与“金刚钻”。骨头硬与本事硬相得益彰，互为依仗，就能走遍天下，无所畏惧。 选自《人民日报》（2025年08月11日第20版），有改动 20. 阅读文章，完成对本文论证思路的梳理。 提出论点 __________ 本论 _________（引用关汉卿等人名言解释硬骨头的特点） 本事硬，反映的是办事能力与工作水准。（写钱七虎等人事迹，运用了_________的论证方法） 骨头硬和本事硬二者相辅相成，要合为一体。 练出硬本事一靠苦练；二须硬熬；_________ 结论 骨头硬与本事硬相得益彰，互为依仗，就能走遍天下，无所畏惧。 21. 文中“铜豌豆”和“金刚钻”的寓意分别是什么？（每项答案不超过15个字） 22. 理清第④段的论证逻辑，将下面两个词语分别填入文中甲乙处。 备选词语：本事硬 骨头硬 （1）甲处填（ ） （2）乙处填（ ） 23. 文中写到“古今中外那些杰出人物，都是骨头硬与本事硬的结合者”，你认为初中语文教材中哪一个人物的事迹能证明这个观点，说说你的理由。 下附温馨提示，仅供参考，不必局限。 唐 雎——《唐雎不辱使命》 闻一多——《说和做——记闻一多先生言行片段》，《最后一次讲演》 白求恩——《纪念白求恩》 【答案】20. ①. 人生须做到骨头硬、本事硬两“硬” ②. 骨头硬，代表气节与操守、原则与底线 ③. 举例论证 ④. 三靠领悟 21. “铜豌豆”的寓意骨头硬，坚守气节底线。 “金刚钻”的寓意本事硬，技艺本领高超。 22. ①. 本事硬 ②. 骨头硬 23. 示例： 我认为闻一多可以证明这个观点。闻一多治学刻苦，写出《唐诗杂论》《楚辞校补》等学术成果，本事过硬；作为民主战士，他面对反动派的威胁毫不畏惧，挺身而出做最后一次讲演，宁死不屈，骨头坚硬，正是两者的结合者。 【解析】 【导语】《“铜豌豆”与“金刚钻”》以“两硬”立骨，借关汉卿之刚毅、钱七虎之精技，阐发气节与才能相济之道。文章结构严整，用例典型，语言铿锵，既具传统风骨，又富时代精神，是一篇气足神完的议论佳作。 【20题详解】 第一空，结合第①段可知，文章开头提出论点“人生在世，要想活得堂堂正正，又事业有成，关键须做到两‘硬’：一是骨头硬，二是本事硬”。 第二空，结合“引用关汉卿等人名言解释硬骨头的特点”，找到第②段第一、二句可知，作者提出“骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线”的分论点，并引用关汉卿的名句作为道理论据，解释硬骨头的特点。 第三空，结合“本事硬，反映的是办事能力与工作水准”“钱七虎等人事迹”，找到第③段第三至五句可知，作者列举钱七虎为我国战略工程安全装上了“金钟罩”的事例，单杏花为带领团队建成全球领先的超大型票务系统的事例以及其他身怀绝技的大国工匠攻克许多技术难题的事例，这里运用举例论证，有力论证“本事硬，反映的是办事能力与工作水准”的观点。 第四空，结合“练出硬本事一靠苦练；二须硬熬”，找到第⑥段第四句可知，在作者看来练出硬本事除了苦练和硬熬之外，还要“靠领悟”。 【21题详解】 结合第②段第一、二句可知，作者看来骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线，就如关汉卿所言的铜豌豆一样。由此可见，铜豌豆的寓意是“骨头硬，坚守气节原则底线”。 结合第③段第二句可知，在作者看来，金刚钻的寓意就是本事过人，技艺精湛，水平高超。 【22题详解】 结合第④段第二、三句可知：本事硬是骨头硬的前提与底气，它能作为底气来支撑人的底线不被轻易打破；骨头硬能够让人内心充满家国情怀，让本事用在正道上，它能让人的本事更具正能量，不入歧途，因此甲空填本事硬，乙空填骨头硬。 【23题详解】 这是开放性作答的题目，作答时要结合初中教材所学人物，分别对应“骨头硬（有气节守底线）”“本事硬（能力出众）”两个特点阐述，言之成理即可。 示例一：唐雎兼具骨头硬与本事硬。面对秦王的强权威胁，他毫不畏惧、坚守立场，是骨头硬；他善言辞、有胆识，以有理有据的辩驳和无畏的姿态折服秦王，凭借过人胆识与应变能力完成使命，是本事硬，完美印证观点。 示例二：闻一多骨头硬，面对黑暗势力，他挺身而出，怒斥反动派，坚守正义与气节。他本事硬，潜心治学，在学术研究上成果斐然，同时擅长演讲、文笔出众。二者兼具，是两类“硬”结合的典范。 示例三：白求恩骨头硬，跨越国界来到中国，不畏艰苦、坚守医者本心，有崇高的信仰与操守。他本事硬，医术精湛，救治无数伤员，全力钻研战地医疗技术。 三、作文（50分） 请在下面两个题目中任选一个作文。 24. 按要求作文 距离产生美，但也屏蔽了真。真正的理解从来不是远观，而是抵达——是脚步的前移，是视角的下沉，是打破滤镜后的凝视。 走近亲人，读懂默默付出；走近师长，看见温柔坚守；走近平凡路人，感悟人间善意；走近传统风物，触摸文化温度。 走近，需要一点点勇气、一点点耐心，还有一颗愿意理解的心。陌生变作懂得，隔阂化成柔软——那一刻，你会由衷感叹：走近了，真好。 请以“走近了，真好”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 走近了，真好 以前我总相信“距离产生美”。隔着一段距离看人看事，一切都体面又完美。可长久以来，我也隔着距离，误解了很多温柔。直到慢慢走近、慢慢读懂，我才明白：所有真正的美好，从来不是远远观望，而是亲身抵达。走近了，真好。 我曾经一直觉得，外婆是个冷漠又固执的人。她不善言辞，不会说温柔的话，也从不像别人的长辈那样宠溺孩子。每次去外婆家，她总是默默忙碌，话少得可怜。远远看着她沉默的背影，我心里总生出一层隔阂，以为她并不疼爱我。我习惯了远远看着，也习惯性把她归为“不温柔”的人。 真正改变我的，是一个普通的傍晚。 那天父母临时有事，留我在外婆家过夜。天色渐暗，晚风带着凉意吹进窗台。我写作业时抬头，看见外婆独自坐在小院里择菜，背影单薄又孤单。我第一次主动放下手中的笔，悄悄走过去，想试着走近她。 走近后我才看清，她的双手早已布满沟壑般的皱纹，指关节粗糙僵硬，上面还有细小的裂口。常年的劳作磨厚了她的掌心，也磨淡了她的言语。我轻声问她累不累，她只是摇摇头，淡淡笑着说：“习惯了，没事。” 那晚，我第一次认真观察外婆的日常。她从不会大声表达关心，却把所有温柔藏在细碎的小事里。怕我晚上着凉，她提前把被褥铺好、捂得温热；知道我爱吃她做的小菜，她一下午反复清洗、仔细调味；我伏案做题时，她默默端来温水，轻轻放在桌边，生怕打扰到我。从前的我，只顾着远远观望，被沉默的表象蒙蔽，从未真正读懂她笨拙又深沉的爱。 我主动帮她择菜、收拾小院，听她讲过去的琐事。她的话慢慢多了起来，眉眼间的温柔一点点散开。原来她不是冷漠，只是不擅长表达；原来她一直默默付出，只是我从未主动走近。那一刻，横在我们之间多年的隔阂，悄然化作柔软的暖意。 距离让我看见了沉默的表象，走近却让我触摸到真实的真心。生活里太多误解，都源于止步观望，太多温暖，都需要主动奔赴。所谓理解，从来不是远远揣测，而是放下偏见，用心靠近。 我庆幸自己迈出了那一步，打破滤镜、走进真实，读懂了藏在沉默里的深爱。拨开疏离的薄雾，遇见最纯粹的温暖，这一刻我由衷感叹：走近了，真好。 【解析】 【详解】审题立意。 “走近了，真好”聚焦“亲身抵达、深度理解”，核心是打破远距离观望的滤镜与偏见，用主动靠近、用心感知的方式看见事物、人事的真实内核。审题时需紧扣材料主旨，区分“远观”与“走近”的差异：远观只能看见表象、产生隔阂与误解，走近才能触摸真实、读懂温暖与坚守。可围绕亲情师生情、人间善意、传统文化、自我成长等角度切入；立意上要突出“走近”的价值：走近是勇气与包容，是打破陌生、消解隔阂的过程，通过主动奔赴与用心体悟，读懂平日里被忽略的真情与美好，传递“唯有亲身靠近，方能读懂真实温暖”的成长感悟，体现理解、包容、感恩的正向主题，让文章情感真挚、立意积极。 选材构思。 可写记叙文，以“远观误解、心存隔阂——主动走近、用心感知——读懂真相、收获成长”为清晰线索，运用前后对比的写作思路，以具体事件、细节场景支撑主题，凸显“走近”带来的蜕变与感悟。可选取三类经典贴合考场素材：一是亲情视角，从前总觉得父母唠叨、严苛、不懂自己，远远观望只剩厌烦与隔阂，一次主动走近父母，观察他们奔波的模样、默默付出的细节，读懂藏在琐碎里的疼爱，体会到亲子和解的温暖；二是师生与凡人视角，曾觉得老师严厉冷漠、陌生路人麻木疏离，带着刻板印象远远观望，直到主动沟通、俯身了解，看见老师的温柔坚守、普通人的善意微光，打破固有偏见；三是文化成长视角，对传统手艺、老旧风物、传统文化心生偏见，觉得陈旧过时，深入走近、亲身体验后，触摸到传统文化的温度与匠心。写作技巧上，巧用环境描写烘托心境，运用动作、神态、心理细节刻画自己从疏离、漠视到动容、理解的变化，强化“远观的片面”与“走近的真实”的对比，结尾紧扣题目抒情点题，升华“走近方知美好，理解方懂珍惜”的核心主旨，让文章层次清晰、情感饱满、真实动人。 25. 按要求作文 杜梦然，我国首位载人深潜航次女性首席科学家。她先后随“蛟龙”号、“深海勇士”号和“奋斗者”号下潜30余次，带领团队挺进西北太平洋千岛-堪察加海沟，在约9600米深的极端高压永久黑暗环境中，发现了以无机物繁衍的化能合成动物生态系统，改写了科学界关于生命极限的认知。在南半球“魔鬼西风带”，面对狂风和4米以上涌浪，她利用风浪间歇期率队完成75小时5潜次的中国载人深潜新纪录。2025年入选《自然》年度十大科学人物，2026年获中国青年五四奖章。 杜梦然的事迹至少带给我们这样一些启示：敢为人先方能开拓全新境界；挑战极限才能突破认知边界；科技自立让中国从跟跑走向领跑…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 以突破之姿，赴时代新程 深海万丈，幽暗高压曾是生命与探索的禁区；碧海万顷，狂风巨浪曾是科考前行的屏障。深潜科学家杜梦然不畏绝境、勇闯险滩，三十余次深潜探秘，突破环境极限、刷新科学认知、深耕自主科研，用青春与坚守证明：突破无界，奋斗有方，唯有敢闯敢拼、自立自强，方能冲破桎梏、开拓新境。 敢为人先，挣脱桎梏，方能开拓全新格局。世间所有崭新的风景，皆源于不甘平庸的开拓之举。长久以来，万米深海的生命认知被固有理论束缚，无人敢于突破固有认知的壁垒。而杜梦然勇立科研前沿，主动挺进深海无人区，在极端恶劣的深海环境中潜心探索，发现全新的生态系统，改写科学界固有认知。人生亦是如此，舒适区是成长最大的枷锁，若一味墨守成规、安于现状，只会止步不前。作为学生，若固守老旧的学习模式、畏惧未知的难题、不敢尝试突破自我，便难以收获成长。敢于争先、勇于探索，是打破平庸、奔赴新境的必经之路。 挑战极限，迎难而上，方能突破认知边界。真正的成长，永远诞生于对极限的一次次挑战之中。近万米的深海，黑暗荒芜、高压刺骨，是人类难以涉足的绝境；南半球魔鬼西风带，巨浪滔天、狂风肆虐，是科考探索的巨大阻碍。但杜梦然从未畏惧艰险，在极端环境中坚守探索，在风浪间隙抢抓机遇，创下深潜新纪录，刷新人类对深海生命的认知。学习路上亦是同理，瓶颈与困境都是成长的“极限考验”，畏惧困难只会原地踏步，迎难而上、咬牙坚持，才能不断拓宽能力边界，遇见更好的自己。 自立自强，深耕笃行，方能铸就时代荣光。科技的突破，源于日复一日的坚守；国家的进步，源于代代青年的自强。曾经我国深海探索步履蹒跚，处于跟跑地位，而杜梦然以青年科研者的担当，深耕深潜领域，用一次次实践、一项项突破填补科研空白，助力中国深潜事业实现从跟跑到领跑的跨越。青年兴则国家兴，新时代的我们，不必惊天动地，但需脚踏实地。摒弃浮躁、拒绝躺平，在学业中深耕不辍，在挫折中磨砺自我，以自立自强的姿态突破自我、奔赴远方。 深海无垠，探索不止；青春有期，奋斗不息。我辈青年当以杜梦然为榜样，怀开拓之心、秉坚韧之力、守自强之志，不惧挑战、勇破局限，以青春突破之姿，奔赴属于新时代的壮阔征程！ 【解析】 【详解】审题立意。 材料核心围绕科学家杜梦然深耕深海科研、突破极限、自主创新的事迹展开，核心精神为敢为人先、挑战极限、科技自立、笃行突破，感悟需围绕“勇于突破、直面挑战、坚守实干、自立自强”展开。可结合学习与成长生活，从“安于现状的弊端”“挑战自我的价值”“实干笃行的意义”“青年自立担当”等角度切入，立意具体真切。写作中可运用正反对比论证，对比“安于平庸、畏惧困难、固守固有认知”的懈怠心态，与“敢于探索、直面极限、坚持深耕、自主突破”的进取姿态，凸显唯有突破自我、迎难而上、脚踏实地，才能打破局限、成就不凡的核心主旨。立意贴合青年成长，扎根日常学习生活，摒弃空洞说教，传递新时代青年勇于挑战、自立自强、开拓进取的正向价值观。 选材构思。 整体思路可采用议论文结构：提出中心论点——剖析固守平庸、畏惧挑战的弊端——分层论证开拓、突破、自立的价值——结合青年实际给出践行方法——总结升华，层层递进、逻辑严谨。可从个人学习成长场景切入：日常学习中，部分同学畏惧难题、安于现状，固守固有学习方法，不愿突破舒适区，最终成绩停滞不前；反观主动迎难而上、敢于尝试新方法、坚持攻克薄弱知识点的同学，在不断突破中实现自我提升。以此正反对比，印证人生无捷径，突破局限、直面挑战方能成长进阶的道理。可结合意志与坚持角度深化：如同杜梦然直面万米深海绝境、对抗海上狂风巨浪，坚持深耕科研，突破认知与环境的双重极限。我们的成长亦是如此，学习路上的挫折、备考路上的压力、能力提升路上的瓶颈，都是成长的“极限考验”，唯有咬牙坚持、主动突破，才能打破自身能力边界，实现蜕变成长。可升华至青年担当与自立自强：新时代青年成长路上，最可贵的品质便是不盲从、不怯懦，敢于争先、自立自强。个人的突破汇聚成国家的进步，杜梦然以青年之力助力中国深潜事业从跟跑走向领跑，启示当代青年唯有脚踏实地、勇于开拓、自立笃行，方能肩负时代使命，绽放青春价值。写作技巧上，可运用比喻、排比修辞增强文采，以深海拓荒、逆风前行等意象升华主旨；结合自身学习经历、成长感悟替代空洞素材，增强文章真实性与说服力；结尾紧扣青年身份发出呼吁，呼应中心论点，升华主题、引发共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年香坊区初中毕业学年调研测试（二） 语文试卷 考生须知： 1． 本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2． 答题前，考生先将自己的 “姓名”、“准考证号码” 在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3． 考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4． 选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。 5． 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（25分） 【回望历史 再添荣光——主题演讲活动】 1946年4月28日，哈尔滨这座英雄的城市向全国发出了第一份解放的捷报。作为全国最早解放的大城市，哈尔滨率先拉开了新中国工业建设的序幕。从建国之初百余项“中国第一”的倔强冲锋，到新时代创新驱动的蓬勃发展，哈尔滨为共和国所做的贡献与日剧增，各项荣誉也纷至踏来，最纯粹的自豪感在冰城人民心中油然而生。今天，这座名负其实的“英雄之城”，正凝聚深沉而持久的磅礴伟力，续写属于“共和国长子”的崭新荣光。 1. 上面演讲稿中加点字注音正确的一项是（ ） A. 捷报（jié） B. 倔强（juè） C. 纯粹（chuì） D. 磅礴（pó） 2. 上面演讲稿中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 与日剧增 B. 纷至踏来 C. 油然而生 D. 名负其实 3. 下面是其他演讲稿中出现的病句，修改不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨能否在东北振兴中抢占先机，关键在于我们要抓住机遇、奋发有为。将“要”改为“能否”。 B. 哈尔滨工业大学助力“神舟”、“嫦娥”、“天问”等重大工程，在航天领域多次屡立新功。将“多次”调到“在航天领域”前面。 C. 作为土生土长的哈尔滨人，我们每个人都应该为家乡的发展贡献。“贡献”后面加“力量”。 D. 通过全市人民的共同努力，让哈尔滨在新时代的发展中阔步前进。删去“通过”或者“让”。 4. 结合下面这段演讲词的语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 站在哈尔滨解放八十周年的节点上回望，这座城市用独特的印记诉说着“共和国长子”的担当。香坊、平房一带，那些历经风雨的老工业厂房静静伫立，如 ；松花江畔，防洪纪念塔巍然矗立，像 ；太阳岛上，冰雪大世界的琼楼玉宇在夜色中闪耀，似 。这些凝固与流动的风景，共同绘就出英雄之城的前世今生。 A. 一座昂首的奋斗丰碑 一卷厚重的工业史书 一场隆重的文化盛宴 B. 一座昂首的奋斗丰碑 一场隆重的文化盛宴 一卷厚重的工业史书 C. 一卷厚重的工业史书 一场隆重的文化盛宴 一座昂首的奋斗丰碑 D. 一卷厚重的工业史书 一座昂首的奋斗丰碑 一场隆重的文化盛宴 5. 小明同学想请老师进行演讲指导，下面语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】上午语文课下课后，小明想跟语文老师约下午第一节自习时间去她办公室，请老师帮忙点评自己的演讲稿，他对老师说： A. “老师，我要参加学校的演讲比赛，您能抽点时间帮我指点一下吗？” B. “老师，您下午第一节课一定在办公室等我，我想让您看看我的演讲稿。” C. “老师，我想请您帮我点评一下演讲稿，如果下午第一节课去办公室找您，方便吗？” D. “老师，我想占用您的宝贵时间，帮我点评一下演讲稿，您不会不同意吧？” 【阅读经典 积累诗文】 6. 整本书阅读时，小语同学通过梳理人物经历、品读成长磨难、感悟理想信念的方法阅读《钢铁是怎样炼成的》。下面是他对这本书的理解，不正确的一项是（ ） A. 朱赫来是保尔的精神导师，引领保尔走上革命道路。 B. 保尔与冬妮亚思想追求一致，最终结为终身伴侣。 C. 保尔在筑路时不畏严寒困苦，磨炼了顽强的意志。 D. 小说借保尔的人生历程，诠释了生命的价值与意义。 7. 按教材原文填空。 生活中，人们需要自然生机的感发与真挚情感的滋养：白居易漫步西湖，写下“___________，谁家新燕啄春泥”，让人感受到生命初醒时的蓬勃朝气。《关雎》以“关关雎鸠，___________”起兴，唱出了世人对美好情愫的向往。同时，人们亦需远大志向与豪迈气概的砥砺感召。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中高呼“了却君王天下事，___________”，那是舍身报国的炽热理想；苏轼在《江城子·密州出猎》中吟诵“__________ ，西北望，射天狼”，尽显老当益壮的英勇气概；《论语》中“三军可夺帅也，___________”，彰显出坚守本心、矢志不渝的坚定志向。陆游在《游山西村》中以“___________，___________”，启示世人：人生纵遇困顿逆境，前路亦总有希望与转机。 二、阅读（45分） （一） 阅读选段，回答小题。 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 8. 解释文中加点的词语。 （1）贻：（ ） （2）类：（ ） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）启窗而观，雕栏相望焉。 （2）矫首昂视，神情与苏、黄不属。 10. 核舟雕刻的主题是什么？从第②段中可以看出，雕刻者是怎样表现这个主题的？ （二） 阅读下面两则材料，回答小题。 【材料一】 ①我们总说五谷丰登，却很少有人知道，一粒平平无奇的大豆，早已贯穿中国几千年历史。它不惊艳、不张扬，却养活了无数代中国人，刻进了民族的饮食基因里。 ②大豆不是外来作物，是土生土长的华夏粮食。早在先秦时期，古人就在黄河流域驯化野生大豆。甲骨文中有它的身影，《诗经》里有它的记载，位列 “五谷”：稻、黍、稷、麦、菽。菽，就是大豆。在肉食稀缺的古代，它用珍贵的植物蛋白，撑起了中国人的体质。 ③经过漫长的选育与耕作，大豆在秦汉时期得到种植推广，成为北方重要的粮食作物。然而，大豆真正的革命性时刻发生在汉代——相传淮南王刘安在炼丹过程中偶然发明了豆腐。在豆腐发明之前，大豆只是单纯的主食原料，它虽然重要，但也有不招人喜爱的缺点：不易消化，吃了胀气，有豆腥味。豆腐的发明改变了局面，让大豆脱胎换骨，成了可以千变万化的美味素材。魏晋开始，大豆栽培技术成熟，大豆具有改良土壤的作用被充分认识，大豆成为农业轮作、间作套种的重要作物。唐宋时期，大豆制作技艺日趋成熟，酱油、豆豉、豆浆、腐竹、豆芽等豆制品相继涌现，极大地丰富了中华饮食的内涵。到了明清，大豆贸易蓬勃发展，东北、黄河流域与南方之间形成稳定的跨区域流通网络，大豆成为仅次于茶叶、丝绸的大宗商品。 ④老辈人常说：大豆是地上的肉，田里的奶。这话不假，一粒大豆优质蛋白的含量近40%，部分优质品种如“中豆81”中蛋白质含量达46.51%。同时还含有人体必需的八种氨基酸，尤其富含禾谷类食物稀缺的赖氨酸。无论是城乡餐桌上的豆腐、豆浆，还是现代人喜爱的植物奶、素肉，大豆始终在为人们的健康默默贡献。 【材料二】 我国古代大豆种植区域分布统计表 时期 先秦时期 秦汉至魏晋时期 隋唐至宋元时期 明清时期 种植区域 北方： 黄河流域 南方：长江流域部分地区零星种植 北方： 向东北，西北拓展。 南方：长江流域江苏、安徽、浙江等地出现小规模，零散种植。 北方： 东北地区规模持续扩大。 南方：覆盖长江中下游地区，并逐渐普及到华南地区。 全国除高寒地区，凡有农耕的地方均有大豆种植。 11. 根据材料一的内容，梳理我国古代大豆的发展历程，补全下面表格。 先秦 秦汉 魏晋 唐宋 明清 （1）____ 种植推广 栽培技术成熟 （2）___ （3）___ 12. 材料一中加点词语“脱胎换骨”，在文中具体指什么？ 13. 写出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 一粒大豆优质蛋白的含量近40%，部分优质品种如“中豆81”中蛋白质含量达46.51%。 （ ）（ ） 14. （1）阅读材料二，可以发现我国古代大豆种植区域呈_________________（填词语）趋势。 （2）促成上述发展趋势的原因有很多，请根据材料一对大豆发展历程的介绍，从汉代、魏晋、唐宋中任选一个时期，推断出一条可能会促成这一趋势的原因。（要求说清理由）_________________ （三） 阅读下面文章，回答小题。 侯发山 ①日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。汗水从他的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿往下淌。老党是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈的，或种植，或维护。经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里越高兴，说明他们种的沙棘越多。老党走得气喘吁吁，拄着木杖休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歇息的？看着一眼望不到头的沙棘，老党想到了儿子，心里一沉。 ②昨天，在城里打工的儿子回来了。跟每次一样，老党赶紧展开动员。 ③“咱们家打你爷爷起就来到这沙漠种沙棘，只有这沙棘才能固住这沙漠……” ④“可是……” ⑤“可是什么！”老党知道儿子又要说啥，立刻拦了下来。 ⑥“爹，你不知道……” ⑦“别叫爹，我是乡长！”老党黑着脸打断了儿子的话。 ⑧儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？” ⑨“你的家在这里，就是这里的百姓，你、你还是副乡长呢，一点觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前，也是乡干部呢。 ⑩“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” ⑪“意义比天大！这里是边境，有家，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！” ⑫儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……” ⑬老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” ⑭儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 ⑮临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” ⑯儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。” ⑰天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爹，翅膀硬了就要飞出去，老党能有什么办法？ ⑱老党叹了口气，把左肩上的馒头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光，果子有的桔红，有的橙黄，还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，齐齐地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗。我们都是您的子女，我们都是这个乡的子民。 ⑲老党呢，似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。 ⑳忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，衣服都没穿。 ㉑老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。 ㉒“儿子，不走了？” ㉓儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“乡长，谁说要走了？” ㉔老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 ㉕儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” ㉖“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，还能帮助咱们乡脱贫？” ㉗儿子点点头，甩了一把脸上的汗水，说：“乡长，还有大用处哩。” ㉘大用处？老党给说糊涂了。 ㉙儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好……” ㉚“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 ㉛“乡长……” ㉜“别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快地流了出来。 ㉝远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。 （选文有改动） 15. 联系上下文，分析第①段中老党“心里一沉”的原因有哪些。 16. 第②段至第⑯段，老党为什么反复打断儿子的话？ 17. 揣摩人物语言，分析人物形象。 （1）第⑦段，“别叫爹，我是乡长！”，这句话折射出老党怎样的品质？ （2）第㉜段，“别乡长乡长了，我是你爹！”，这句话表达出老党怎样的情感？ 18. 第㉕段，第㉙段，第㉛段，写儿子的语言时都使用了省略号。儿子没来得及说出的那些话可能会是关于哪些方面的内容呢？联系上下文，写出三点。 19. 这篇小说有两个备选标题：“家”和“沙漠中的沙棘”，请你从中选择一个作为标题，并说明这样选择的理由。 （四） 阅读《“铜豌豆”与“金刚钻”》，回答小题。 “铜豌豆”与“金刚钻” 陈鲁民 ①人生在世，要想活得堂堂正正，又事业有成，关键须做到两“硬”：一是骨头硬，铁骨铮铮，顶天立地；二是本事硬，能耐出众，技艺过人。 ②骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线。元代戏剧家关汉卿有名言：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，即为骨头硬的生动描写。明代官员左英纶则在《示儿》中叮嘱子女说：“丈夫遇权门须脚硬，在谏垣须口硬，入史局须手硬，拒贿赂赃钱须心硬，浸润之谮须耳硬。”意即在权贵门前腿不软，任谏官要嘴不软，做史官要笔不软，拒受贿赂要心不软，听别人进谗言时耳不软。做到了这些，就会“不怕压，不怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼”，没什么事能难住、压垮。 ③本事硬，反映的是办事能力与工作水准。俗话说“没有金刚钻别揽瓷器活儿”，金刚钻的寓意就是本事过人，技艺精湛，水平高超，别人干不了的活我能干，别人做不成的事我能做。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，本事硬在为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，在现代防护工程领域取得多个“第一”。“时代楷模”单杏花，本事硬在带领团队建成全球领先的超大型票务系统，为我国铁路数字化智能化作出突出贡献。还有那些身怀绝技的大国工匠，很多技术难题都能攻克，“文武昆乱不挡”。 ④而这两者的关系，是相辅相成、互为倚仗的。本事硬是骨头硬的前提与底气，若无硬本事，空有骨头硬就成了虚张声势、外强中干。骨头硬就是人要有家国情怀，让本事用在正道上，实现其正当价值。（ 甲 ）能支撑人的底线不被轻易打破，自重自尊；（ 乙 ）则让人的本事更具正能量，不入歧途。这两者缺了任何一方，就可能沦为有本事无骨气的工具人，或有火气无能耐的空谈者。 ⑤诚然，骨头软也能“苟活”，本事差也能“混着”，但那样的人生碌碌无为，质量不高，误己误事。只有把骨头硬与本事硬合为一体，不怕硬碰硬，用硬实力说话，才能拉开硬弓，干成硬事，吃到硬菜，俯仰无愧天地。古今中外那些杰出人物，都是骨头硬与本事硬的结合者。国家间的博弈也是如此，“狭路相逢硬者胜”。 ⑥硬本事从哪里来？一自然靠苦练，勤学苦研，反复练习，孜孜矻矻，苦心孤诣。二须硬熬，任何本事，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能“质变”，正如坊间所说的“一万小时定律”。三靠领悟，硬本事的获得，绝不是无意义地重复劳动，而是边干边想，日日有所思，一朝有所悟，本事就会突飞猛进。 ⑦人立天地间，总得有点立身处世的本钱，譬如兼有“铜豌豆”与“金刚钻”。骨头硬与本事硬相得益彰，互为依仗，就能走遍天下，无所畏惧。 选自《人民日报》（2025年08月11日第20版），有改动 20. 阅读文章，完成对本文论证思路的梳理。 提出论点 __________ 本论 _________（引用关汉卿等人名言解释硬骨头的特点） 本事硬，反映的是办事能力与工作水准。（写钱七虎等人事迹，运用了_________的论证方法） 骨头硬和本事硬二者相辅相成，要合为一体。 练出硬本事一靠苦练；二须硬熬；_________ 结论 骨头硬与本事硬相得益彰，互为依仗，就能走遍天下，无所畏惧。 21. 文中“铜豌豆”和“金刚钻”的寓意分别是什么？（每项答案不超过15个字） 22. 理清第④段的论证逻辑，将下面两个词语分别填入文中甲乙处。 备选词语：本事硬 骨头硬 （1）甲处填（ ） （2）乙处填（ ） 23. 文中写到“古今中外那些杰出人物，都是骨头硬与本事硬的结合者”，你认为初中语文教材中哪一个人物的事迹能证明这个观点，说说你的理由。 下附温馨提示，仅供参考，不必局限。 唐 雎——《唐雎不辱使命》 闻一多——《说和做——记闻一多先生言行片段》，《最后一次讲演》 白求恩——《纪念白求恩》 三、作文（50分） 请在下面两个题目中任选一个作文。 24. 按要求作文 距离产生美，但也屏蔽了真。真正的理解从来不是远观，而是抵达——是脚步的前移，是视角的下沉，是打破滤镜后的凝视。 走近亲人，读懂默默付出；走近师长，看见温柔坚守；走近平凡路人，感悟人间善意；走近传统风物，触摸文化温度。 走近，需要一点点勇气、一点点耐心，还有一颗愿意理解的心。陌生变作懂得，隔阂化成柔软——那一刻，你会由衷感叹：走近了，真好。 请以“走近了，真好”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 25. 按要求作文 杜梦然，我国首位载人深潜航次女性首席科学家。她先后随“蛟龙”号、“深海勇士”号和“奋斗者”号下潜30余次，带领团队挺进西北太平洋千岛-堪察加海沟，在约9600米深的极端高压永久黑暗环境中，发现了以无机物繁衍的化能合成动物生态系统，改写了科学界关于生命极限的认知。在南半球“魔鬼西风带”，面对狂风和4米以上涌浪，她利用风浪间歇期率队完成75小时5潜次的中国载人深潜新纪录。2025年入选《自然》年度十大科学人物，2026年获中国青年五四奖章。 杜梦然的事迹至少带给我们这样一些启示：敢为人先方能开拓全新境界；挑战极限才能突破认知边界；科技自立让中国从跟跑走向领跑…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $