《图形的面积》期末复习(专项练习)-2025-2026学年三年级下册数学人教版

2026-06-16
| 6页
| 100人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版三年级下册
年级 三年级
章节 七 复习与关联
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 27 KB
发布时间 2026-06-16
更新时间 2026-06-16
作者 xkw_087117847
品牌系列 -
审核时间 2026-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58372633.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦面积概念、单位及公式应用,通过基础巩固与综合实践构建完整知识链,培养量感与空间观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填空题|13题|概念记忆与单位换算|从面积定义到单位、公式,形成“定义-单位-公式-换算”逻辑链| |判断题|6题|易混概念辨析|区分面积与周长、单位大小等核心区别| |选择题|7题|实际应用选择|强化单位选择、图形变化中面积判断的几何直观| |操作与实践|2题|图形绘制与面积计算|通过方格纸操作深化面积公式的具象理解| |解决问题|6题|综合情境应用|结合生活场景考查公式逆用、单位换算,发展应用意识|

内容正文:

人教版三年级下册数学第四单元《图形的面积》期末复习练习题 一、填空题 1.物体表面或封闭图形的(   ),叫做它们的面积。 2.常用的面积单位有(    )、(    )和(    )。 3.边长是1厘米的正方形,面积是(    );边长是1分米的正方形,面积是(    );边长是1米的正方形,面积是(    )。 4.长方形的面积=(        ),正方形的面积=(        )。 5.在括号里填上合适的单位。 (1)一张床的面积约是3(    )。 (2)数学书封面的面积大约是5(    )。 (3)教室地面的面积大约是45(    )。 (4)一个指甲盖的面积大约是1(    )。 (5)电脑显示屏的面积约是12(    )。 6.9平方分米=(    )平方厘米   17平方米=(    )平方分米 700平方厘米=(    )平方分米   4500平方分米=(    )平方米 7.一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的面积是(    )平方厘米。 8.一个正方形的边长是6分米,它的面积是(    )平方分米。 9.一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是(    )平方厘米,周长是(    )厘米。 10.用两个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是(    )平方厘米。 11.一个长方形的面积是54平方厘米,长是9厘米,宽是(    )厘米。 12.一个正方形的周长是4分米,这个正方形的面积是(    )平方分米。 13.在○里填上“>”“<”或“=”。 40平方厘米○4平方分米   9平方米○900平方厘米 二、判断题(对的画“√”,错的画“×”) 1.面积是1平方厘米的小正方形,边长增加1厘米后,面积是4平方厘米。(   ) 2.边长是4厘米的正方形,它的周长和面积相等。(   ) 3.用4个边长1cm的小正方形拼成一个大正方形和一个长方形,这两个图形的面积相同。(   ) 4.一个正方形花坛的周长是80米,它的面积一定是400平方米。(   ) 5.测量面积必须用面积单位,不能用长度单位。(   ) 6.两个完全一样的长方形一定能拼成一个正方形。(   ) 三、选择题(将正确答案的序号填在括号里) 1.下面和“面积”有关的活动是(   )。 A.给学生测量身高  B.给教室粉刷墙壁  C.给菜地四周围上篱笆 2.测量教室的地面面积用(   )比较合适。 A.平方米  B.平方分米  C.平方厘米 3.用一根长20厘米的铁丝围成一个图形,(   )的面积最大(边长取整数)。 A.长方形  B.正方形  C.无法确定 4.一块1平方米的正方形地,如果边长各增加2米,现在的土地面积是(   )。 A.144平方米  B.3平方米  C.9平方米 5.从大正方形中拿走一个小正方形后,(   )。 A.周长不变,面积变小  B.周长和面积都变小  C.周长变大,面积变小 6.下面物体表面的面积接近1平方厘米的是(   )。 A.一个指甲盖  B.1元硬币  C.电脑显示器 7.一个长方形的面积是24平方厘米,长是6厘米,宽是(   )厘米。 A.4  B.3  C.6 四、操作与实践 1.在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形,使它们的面积都是16平方厘米。(每个小方格的边长为1厘米) 2.下面每个小方格代表1平方厘米,请算出下面图形的面积。 五、解决问题 1.一块长方形桌布的长是30厘米,宽是20厘米,它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米? 2.用下面的长方形硬纸板剪一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少平方分米?(长方形长12分米,宽8分米) 3.一个长方形和一个正方形的周长相等。长方形的长是8分米,宽是4分米。正方形的面积是多少平方分米? 4.一间教室长9米、宽6米,用面积是9平方分米的正方形地砖铺地,需要多少块地砖? 5.一块长方形菜地的周长是28米,如果把宽增加2米,就成了一块正方形地。原来长方形菜地的面积是多少平方米? 6.在一个长6米、宽4米的花圃中种植月季花。每8平方分米种植一株月季花,至少需要多少株月季花? 参考答案 一、填空题 1.大小 2.平方厘米、平方分米、平方米 3.1平方厘米、1平方分米、1平方米 4.长×宽、边长×边长 5.(1)平方米 (2)平方分米 (3)平方米 (4)平方厘米 (5)平方分米 6.900,1700,7,45 7.40 8.36 9.15,16 10.18 11.6 12.1 13.<,> 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 三、选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 四、操作与实践(略) 五、解决问题 1.30×20=600(平方厘米),600平方厘米=6平方分米 答:它的面积是600平方厘米,合6平方分米。 2.8×8=64(平方分米) 答:这个正方形的面积是64平方分米。 3.(8+4)×2=24(分米),24÷4=6(分米),6×6=36(平方分米) 答:正方形的面积是36平方分米。 4.9×6=54(平方米)=5400(平方分米),5400÷9=600(块) 答:需要600块地砖。 5.28÷2=14(米),宽:(14-2)÷2=6(米),长:6+2=8(米),8×6=48(平方米) 答:原来长方形菜地的面积是48平方米。 6.6×4=24(平方米)=2400(平方分米),2400÷8=300(株) 答:至少需要300株月季花。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

《图形的面积》期末复习(专项练习)-2025-2026学年三年级下册数学人教版
1
《图形的面积》期末复习(专项练习)-2025-2026学年三年级下册数学人教版
2
《图形的面积》期末复习(专项练习)-2025-2026学年三年级下册数学人教版
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。